辅音声母的概念
现代汉语 第一章 语音 第二节 辅音与声母
☞ 请指出下图中数字所代表的上面部位。
❖ 双唇音：上唇+下唇 ❖ 唇齿音：上齿+下唇
bpm f
❖ 舌尖前音：舌尖+上齿背 ❖ 舌尖中音：舌尖+上齿龈 ❖ 舌尖后音：舌尖+硬腭前部
zcs dtnl zh ch sh r
❖ 舌面前音：舌面前部+硬腭中部 jqx
❖ 舌面后音：舌面后部+软腭 gkh
❖ [ʂ]
☞ 事实 山水 少数
设施 手术 顺手 神圣 省市 受伤
r：舌尖后浊擦音
❖ 舌尖翘起靠近硬腭 前部，软腭上升堵 塞鼻腔通路，声带 振动，气流从舌尖 和硬腭之间的窄缝 中挤出，摩擦成声。
❖ [ʐ]
☞ 柔软 仍然 容忍
惹人 软弱 荣辱
z：舌尖前不送气清塞擦音
❖ 舌尖轻触齿背，软 腭上升堵塞鼻腔通 路，声带不振动， 微弱的气流在舌尖 和齿背之间冲开一 条窄缝，摩擦成声。
☞ 发音练习：
泥巴—篱笆 浓重—隆重 年假—廉价 内人—泪人 牛黄—硫磺 南部—蓝布
❖ 你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛， 拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来， 挤了牛奶拿到柿树村， 送给岭南托儿所的刘奶奶。
❖ 打南边来了两队篮球运动员， 一队穿蓝球衣的男运动员， 一队穿绿球衣的女运动员。 男女运动员都来练投篮， 不怕累，不怕难，努力练投篮。
爱——可爱
安——晚安
鸥——海鸥
喔——公鸡喔喔啼
恩——感恩
二——十二
❖ 在i、u、ü前有一定的摩擦成分，类似半元音。
☞ 读下列词语，体会零声母的发音状态：
i前：衣服 夜色 因果 英雄 u前：午饭 握手 文章 顽皮 ü前：雨水 月亮 冤情 云层
声母 分类
声母分类
声母是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成一个完整的音节，一般由辅音充当，即首辅音。
其他汉藏语系语言也有类似的结构。
声母的发音是气流受阻和克服阻碍的过程。
其分类依据气流受阻的位置（发音部位）和阻碍气流的方式（发音方法）这两大因素。
按发音部位分类，包括双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
双唇音有b、p、m；唇齿音有f；舌尖前音有z、c、s；舌尖中音有d、t、n、l；舌尖后音有zh、ch、sh、r；舌面音有j、q、x；舌根音有g、k、h。
按发音方法分类，包括塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。
塞音有b、p、d、g、k；塞擦音有z、c、zh、ch、j、q；擦音有f、s、sh、r、x、h；鼻音有m、n；边音有l。
此外，y、yu、w分别为有韵头的零声母音节，韵头i、ü、u的改写，不应划入声母。
第2讲__声母
sh——s
时速 深思 绳索 哨所 收缩 十四 上诉 输送 神色 生死 s——sh 扫射 损失 洒水 松手 桑树 岁数 琐事 算术 丧失 诉说 对比练习 诗人——私人 午睡——五岁 使者——死者 商业——桑叶
出租车司机不坐出租车，出租 车司机只开出租车．
3、 翘舌音与舌面音的分辨 -------翘舌音与舌面音易在粤方言区产生问题，如，知道--机到。 要分辩这两组音，首先要学会发音要领，它们的发音方法有相同 之处，都是塞擦音，不送气音，但发音部位不同。发翘舌音舌尖 翘起后，顶住或靠近齿龈后部，而发舌面音的时候，舌面前部抵 住或接近硬腭前部。
2） 增强翘舌能力 ---- 方言中没有翘舌音的，要从发音动作和语 ---音听觉上反复训练，首先要练习翘舌动作，初学 时，可以夸张地把舌尖尽量后缩，以至舌尖的背 面接触到了硬腭后面。这样可以找到、体会翘舌 的感觉，反复操练，直到有了翘舌能力，再把舌 尖前后位移，发出相对明晰的翘舌音。
四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。 不要把十四说成四十，也不要把四十说成十
四、 舌面音 1.词语 即将 酒精 星星 相信 检修 香蕉 席位 俗话 袭击 修理
究竟 消息 郊区 序幕 序列
情趣 进去 清晰 关系 供给
恰巧 技巧 娇气 权利 钦佩
细心 接洽 知道 机器 圆圈
五、舌尖后音（翘舌音） 1.词语 真正 主张 住址 执照 中止 着重 出厂 橱窗 长城 惩处 出丑 拆除 生疏 事实 少数 手术 容忍 忍让 柔软 软弱 荣辱 如若 征程 章程 指示 产值 尝试 人质 热潮 擅长 传真 传染 植物 插座 忠心 结束 人士 瑞士
偏僻 批评 婆婆 批判 匹配 盲目 茂密
牧民 眉毛 叛变 法网 品味 亡命 妹妹 八月 白色 北方 朋友 被迫 斜坡 柏树 傍晚 百万 盼望
声母是汉语音节开头的辅音
声母是汉语音节开头的辅音。
普通话有21个辅音声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。
发音部位指气流受到阻碍的位置。
发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。
1、双唇音:b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。
如“辨别”、“标本”的声母。
p发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。
如“乒乓”、“批评”的声母。
m发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。
如“美妙”、“弥漫”的声母。
2、唇齿音：f发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。
如“丰富”、“芬芳”的声母。
3、舌尖中音：d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。
如“等待”、“定夺”的声母。
t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。
如“淘汰”、“团体”的声母。
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
4、舌根音：g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。
如“巩固”、“改革”的声母。
k发音的状况与g相近，只是气流较强。
如“宽阔”、“刻苦”的声母。
h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。
如“欢呼”、“辉煌”的声母。
5、舌面音：j发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
声母发音方式分类
声母发音方式分类
声母是指汉语拼音中的辅音部分，发音时嘴唇、舌头和声带的位置和方式不同，所以可以根据发音方式将声母分为以下四类：
1. 清辅音：这类声母发音时口腔内没有明显的摩擦声，声带不振动。
包括：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x。
2. 浊辅音：这类声母发音时口腔内有明显的摩擦声，声带振动。
包括：z、c、s、zh、ch、sh、r。
3. 破擦音：这类声母发音时先是闭塞式发音，然后迅速松开嘴唇或舌头，形成摩擦声。
包括：b、p、d、t、g、k。
4. 鼻音：这类声母发音时声带振动，空气经鼻腔流出。
包括：m、n、ng。
需要注意的是，这里所提到的发音分类是基于普通话拼音系统的声母分类，不同的方言可能会有不同的声母发音方式分类。
举例说明声母与辅音的关系
举例说明声母与辅音的关系声母与辅音是音韵学中的两个概念，它们都是指在发音过程中，喉头和口腔的气流阻塞或摩擦所产生的辅助音。
声母是指在发音过程中，气流从肺部通过声门进入喉头，并在喉头和口腔之间产生辅助音。
辅音是指除了元音以外的辅助音，包括浊音、清音、擦音、塞音等不同类型的音。
下面以举例的方式来说明声母与辅音的关系：1. 声母“b”与辅音“p”：在发音过程中，声母“b”和辅音“p”都是通过嘴唇的闭合和松开来产生的。
例如，单词“book”中的“b”和“push”中的“p”。
2. 声母“d”与辅音“t”：声母“d”和辅音“t”都是通过舌尖与齿龈的接触来产生的。
例如，单词“dog”中的“d”和“top”中的“t”。
3. 声母“g”与辅音“k”：声母“g”和辅音“k”都是通过舌尖和硬腭的接触来产生的。
例如，单词“go”中的“g”和“cat”中的“k”。
4. 声母“zh”与辅音“ch”：声母“zh”和辅音“ch”都是通过舌尖与齿龈的接触，并伴随着气流摩擦声来产生的。
例如，单词“treasure”中的“zh”和“cheese”中的“ch”。
5. 声母“j”与辅音“q”：声母“j”和辅音“q”都是通过舌尖和硬腭的接触，并伴随着气流摩擦声来产生的。
例如，单词“jam”中的“j”和“quick”中的“q”。
6. 声母“z”与辅音“c”：声母“z”和辅音“c”都是通过舌尖与齿龈的接触，并伴随着气流摩擦声来产生的。
例如，单词“zebra”中的“z”和“cat”中的“c”。
7. 声母“s”与辅音“sh”：声母“s”和辅音“sh”都是通过舌尖与齿龈的接触，并伴随着气流摩擦声来产生的。
例如，单词“snake”中的“s”和“sheep”中的“sh”。
8. 声母“m”与辅音“n”：声母“m”和辅音“n”都是通过鼻腔的气流产生的。
例如，单词“mouse”中的“m”和“no”中的“n”。
9. 声母“f”与辅音“v”：声母“f”和辅音“v”都是通过嘴唇的闭合和松开，并伴随着气流摩擦声来产生的。
辅音和声母
辅音和声母
辅音和声母的概念是相似的，都是指在音节中具有发声功能的辅音音素。
它们在语音学中起到了至关重要的作用。
辅音是指口腔发声方式、发音部位和音带振动等特征不同的辅音音素。
根据发声方式的不同，辅音可以分为浊辅音和清辅音。
浊辅音是指发音时声带振动的辅音，例如/b/、/d/、/g/等。
而
清辅音则是指发音时声带不振动的辅音，例如/p/、/t/、/k/等。
声母是指在汉语拼音中出现在音节开头的辅音音素。
根据不同的发音特点，汉语的声母可以分为清辅音和浊辅音。
无论是清辅音还是浊辅音，汉语的声母都可以和元音组成音节。
辅音和声母在语言学中具有重要的作用。
它们不仅能够帮助我们正确发音，还能够在不同语言中区分不同的词义。
比如，“帮”和“房”这两个词在声母上的区别，使得我们能够清楚地区
分它们的意思。
辅音和声母在语音学中扮演着不可或缺的角色。
它们的存在使得我们能够正确地发音，并且能够有效地表达和沟通。
通过学习辅音和声母，我们能够提高自己的语音水平，更加准确地表达自己的意思。
现代汉语第二节辅音与声母
时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍， 较弱的气流冲破阻碍，爆发成声， 声带不颤动。例词： ➢到达 dàodá 顶端dǐngduān ➢电灯 diàndēng 单独 dāndú
现代汉语第二节辅音与声母
➢t 舌尖中送气清塞音 发音情况与d 基本相同，只是在除阻时口腔呼出的 气流较强，形成送气音。例词：
现代汉语第二节辅音与声母
➢3.塞擦音 z ch j q c zh 发音 时，发音部位先是完全闭塞，然后 气流把阻塞部位冲开一条窄缝，再 由窄缝中挤出，磨擦成声。可见这 类声母兼有塞音与擦音的特点，前 半部分像塞音，后半部分像擦音， 前后发音过程紧密结合，形成一个 完整的辅音。
现代汉语第二节辅音与声母
现代汉语第二节辅音与声母
➢根据构成阻碍与消除阻碍方式的不 同，声母可分为五类：
➢1.塞音 b p d t g k 发音 时，发音部位完全闭塞，构成阻碍， 气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成 声。塞音又叫“爆发音”或“破裂 音”。
现代汉语第二节辅音与声母
➢2.擦音 s sh r h f x 发音时， 发音部位接近，留有一条窄缝，气 流由窄缝中挤出，摩擦成声。
➢猜测cāicè 从此cóngcǐ ➢粗糙cūcāo 苍翠 cāngcuì
现代汉语第二节辅音与声母
➢s 舌尖清擦音 发音时，舌尖接近 上齿背，形成窄缝，气流从窄缝中挤 出，摩擦成声，声带不颤动。例词：
➢思索sīsuǒ 诉讼sùsòng ➢洒扫sǎsǎo 僧俗 sēngsú
现代汉语第二节辅音与声母
二 声母的发音
➢2.浊音 m n r l发音时声带颤动。
现代汉语第二节辅音与声母
（二）发音方法
➢根据送气不送气，可以把声母中的 塞音与塞擦音分为两类：
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辅音声母的概念
辅音声母是指在汉语拼音中表示一种辅音音素的字母符号。
它们用于表示汉语中的辅音音素，在构成音节和拼写词语时有重要的作用。
辅音声母的概念对于理解汉语语音系统和学习汉语拼音都是非常重要的。
首先，辅音声母是指在发音过程中，声带不振动或振动很少，主要通过气流的激发和阻塞来产生的音素。
辅音声母可分为清音和浊音两类。
清音辅音声母，在发音过程中声带不振动，如p、t、k等。
浊音辅音声母在发音过程中声带振动，如b、d、g等。
在十九世纪末开始的汉语拼音方案中，使用了这些辅音声母的符号来表示这些音素。
辅音声母在汉语拼音中的地位非常重要。
首先，辅音声母是构成汉字音节的基本组成部分，决定了音节的开端。
汉语的音节结构是一种辅音+韵母的结构，辅音声母在音节的形成中起到了至关重要的作用。
例如，在拼写汉字"书"时，我们可以在韵母"u"的基础上选择不同的辅音声母，如"s"、"sh"、"x"等，这样就形成了不同的音节，分别发音为"sū"、"shū"、"xū"。
因此，掌握辅音声母是拼写汉字和正确发音的基本要求之一。
其次，辅音声母在自然语言交流中具有重要的功能。
辅音声母的不同可以帮助区分词意。
汉语中有很多音节的结构相似，只有辅音声母的差异才能使词义有所区分。
例如，在拼写词语"松"和"宋"时，我们可以通过辅音声母"s"和"sh"的差异来区分这两个词的音节开头，从而确保正确的发音和词义。
此外，辅音声母在连读
和语音变调时也发挥着重要的作用。
在自然语言交流中，音节之间往往存在辅音的连读，辅音声母的不同可以帮助区分不同的搭配。
此外，在汉语中还有一些特殊的语音变调现象，如轻声、儿化音等，辅音声母可以影响这些变调的发生和表现。
最后，辅音声母在汉语拼音系统中的使用规范也受到了一定的限制。
为了保持汉语拼音系统的简洁性和一致性，按照一定的规则摒除了一些辅音声母的使用。
例如，在普通话拼音中，汉语拼音字母表中排除了一些辅音声母符号，如"f"、"v"、"z"、"r"等，而采用了其他的符号来表示这些音素，如"zh"、"sh"、"c"、"q"、"s"等。
这样的规定使得汉语拼音系统更加简单易用，并且符合拼音表达规则的要求。
综上所述，辅音声母是汉语拼音系统中表示辅音音素的符号。
辅音声母在汉语中起到了决定音节开头、区分词义、帮助连读和语音变调等重要的作用。
辅音声母的掌握和正确运用是学习汉语拼音和正确发音的基本要求之一。
在汉语拼音系统中对辅音声母的使用规范也受到一定限制，以保持系统的简洁易用性。
因此，了解辅音声母的概念对于理解汉语语音系统和学习汉语拼音都是非常重要的。