声母和辅音
双唇、浊、鼻音 舌尖中、送气、清、塞音 舌面前、清、擦音 舌尖后、浊、擦音 舌尖前、送气、清、塞擦音 舌尖后、清、擦音 唇齿、清、擦音 舌面后、不送气、清、塞音
m t x r c sh f g
普通话的声母
总数：22 内涵：音节开头的部分 外延：
22个辅音–ng +零声母
普通话的辅音
第五题。
擦音）
辅音声辅母音发音部位和发音方法分类表
塞音
鼻音 擦音
唇音 舌尖中音 舌面后音 舌面前音 舌尖后音 舌尖前音
b
p
d
t
g
k
j
q
zh ch
z
c
塞擦音
m
f
n
ng
h
x sh s
l 边音 r
辅音的发音部位
b p m f d t n l g k h ng j q x zh ch sh r z c s
舌面前音 舌尖前音 舌面后音 舌尖中音 唇音 舌尖后音
第二节 辅音与声母
一、辅音的发音
多媒体教程-课件及素材-语音-语音FLASH课件-普通话的声母
普通话有22个辅音（《声母表》21个 + ng） 辅音的不同是由发音部位和发音方法不同决定的。
（一）声母的发音部位：P30 （二）声母的发音方法
1.看阻碍的方式：塞音、擦音、塞擦音 2.看声带是否振动：清音、浊音 3.看气流的强弱：送气音、不送气音（仅限塞音和塞
总数22 内涵：音素的一种 外延:
《声母表》21个 + ng
二、声母的发音
多媒体教程-课件及素材-语音-语音FLASH课件-普通话的声母
声母 = 22个辅音– ng + 零声母
1.零声母的概念 2.零声母的实际发音 3.零声母的符号
本节任务
熟练掌握22个辅音的发音部位和发音方法 进一步强化辅音和声母的概念，明确二者的异同。 作业：思考练习二——第三题、第四题（作业本）、
m 双唇
浊 zh z
双唇、送气、清、塞音 唇齿、清、擦音 舌尖中、不送气、清、塞音 舌尖中、浊、边音 舌面后、清、擦音 舌面后、浊、鼻音 舌面前、不送气、清、塞擦音 舌尖后、不送气、清、塞擦音 舌尖前、不送气、清、塞擦音
辅音的发音全面描写
辅音的发音方法（阻碍方式、气流强弱、声带是否振动）
塞音 擦音 塞擦音 鼻音 边音
b p d t g k f h x sh r s j q zh ch z c m n ng l
辅音的发音部位和发音方法全描述
辅音音素
发音方法
发音部位 送气/不送气 清/浊 阻碍方式
b 双唇 不送气 清 塞音
现代汉语 第一章 语音 第二节 辅音与声母
☞ 请指出下图中数字所代表的上面部位。
❖ 双唇音：上唇+下唇 ❖ 唇齿音：上齿+下唇
bpm f
❖ 舌尖前音：舌尖+上齿背 ❖ 舌尖中音：舌尖+上齿龈 ❖ 舌尖后音：舌尖+硬腭前部
zcs dtnl zh ch sh r
❖ 舌面前音：舌面前部+硬腭中部 jqx
❖ 舌面后音：舌面后部+软腭 gkh
❖ [ʂ]
☞ 事实 山水 少数
设施 手术 顺手 神圣 省市 受伤
r：舌尖后浊擦音
❖ 舌尖翘起靠近硬腭 前部，软腭上升堵 塞鼻腔通路，声带 振动，气流从舌尖 和硬腭之间的窄缝 中挤出，摩擦成声。
❖ [ʐ]
☞ 柔软 仍然 容忍
惹人 软弱 荣辱
z：舌尖前不送气清塞擦音
❖ 舌尖轻触齿背，软 腭上升堵塞鼻腔通 路，声带不振动， 微弱的气流在舌尖 和齿背之间冲开一 条窄缝，摩擦成声。
☞ 发音练习：
泥巴—篱笆 浓重—隆重 年假—廉价 内人—泪人 牛黄—硫磺 南部—蓝布
❖ 你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛， 拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来， 挤了牛奶拿到柿树村， 送给岭南托儿所的刘奶奶。
❖ 打南边来了两队篮球运动员， 一队穿蓝球衣的男运动员， 一队穿绿球衣的女运动员。 男女运动员都来练投篮， 不怕累，不怕难，努力练投篮。
爱——可爱
安——晚安
鸥——海鸥
喔——公鸡喔喔啼
恩——感恩
二——十二
❖ 在i、u、ü前有一定的摩擦成分，类似半元音。
☞ 读下列词语，体会零声母的发音状态：
i前：衣服 夜色 因果 英雄 u前：午饭 握手 文章 顽皮 ü前：雨水 月亮 冤情 云层
声母辅音声母21个声母零声母课件.
声母辅音声母21个声母零声母课件.一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的声母部分，具体涉及教材的第一章第三节，内容详细涵盖21个声母以及零声母的发音、书写和应用。
我们将通过实践情景引入，例题讲解和随堂练习，让学生深入了解并掌握声母的概念及其在汉语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握21个声母的发音、书写和应用。
2. 培养学生正确运用声母进行汉语词汇拼读的能力。
3. 通过声母的学习，提高学生对汉语语音的整体认识。
三、教学难点与重点教学难点：声母的发音及与韵母的结合。
教学重点：21个声母的识别、书写和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物品，引导学生发现这些词语中都含有声母，从而引入声母的概念。
2. 新课内容：讲解21个声母的发音、书写，以及零声母的概念。
通过PPT课件展示，让学生直观感受声母的特点。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解声母与韵母的结合方法，指导学生进行拼读。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 21个声母列表。
2. 声母与韵母结合的例题。
3. 零声母的概念。
七、作业设计1. 作业题目：抄写21个声母，并分别组词。
答案：略。
2. 作业题目：根据所给声母，与韵母组合成词语。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，了解他们在声母学习中的难点，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，提高声母的应用能力。
可推荐相关读物，如拼音故事书等。
同时，开展课外活动，如拼音比赛、朗读比赛等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 声母的分类：21个声母分为清音、浊音、清浊音、送气音、不送气音等，要详细解释各类声母的特点。
2. 发音方法：通过示范和练习，让学生掌握声母的正确发音方法。
第2讲__声母
sh——s
时速 深思 绳索 哨所 收缩 十四 上诉 输送 神色 生死 s——sh 扫射 损失 洒水 松手 桑树 岁数 琐事 算术 丧失 诉说 对比练习 诗人——私人 午睡——五岁 使者——死者 商业——桑叶
出租车司机不坐出租车，出租 车司机只开出租车．
3、 翘舌音与舌面音的分辨 -------翘舌音与舌面音易在粤方言区产生问题，如，知道--机到。 要分辩这两组音，首先要学会发音要领，它们的发音方法有相同 之处，都是塞擦音，不送气音，但发音部位不同。发翘舌音舌尖 翘起后，顶住或靠近齿龈后部，而发舌面音的时候，舌面前部抵 住或接近硬腭前部。
2） 增强翘舌能力 ---- 方言中没有翘舌音的，要从发音动作和语 ---音听觉上反复训练，首先要练习翘舌动作，初学 时，可以夸张地把舌尖尽量后缩，以至舌尖的背 面接触到了硬腭后面。这样可以找到、体会翘舌 的感觉，反复操练，直到有了翘舌能力，再把舌 尖前后位移，发出相对明晰的翘舌音。
四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。 不要把十四说成四十，也不要把四十说成十
四、 舌面音 1.词语 即将 酒精 星星 相信 检修 香蕉 席位 俗话 袭击 修理
究竟 消息 郊区 序幕 序列
情趣 进去 清晰 关系 供给
恰巧 技巧 娇气 权利 钦佩
细心 接洽 知道 机器 圆圈
五、舌尖后音（翘舌音） 1.词语 真正 主张 住址 执照 中止 着重 出厂 橱窗 长城 惩处 出丑 拆除 生疏 事实 少数 手术 容忍 忍让 柔软 软弱 荣辱 如若 征程 章程 指示 产值 尝试 人质 热潮 擅长 传真 传染 植物 插座 忠心 结束 人士 瑞士
偏僻 批评 婆婆 批判 匹配 盲目 茂密
牧民 眉毛 叛变 法网 品味 亡命 妹妹 八月 白色 北方 朋友 被迫 斜坡 柏树 傍晚 百万 盼望
汉语辅音声母及其发音方法
汉语辅音声母及其发音方法汉语中有23个辅音声母，它们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w，这些声母的发音方法如下：1. b：闭唇爆破音，双唇紧闭，突然松开，声音爆发。
2. p：轻声闭唇爆破音，双唇紧闭，突然松开，声音轻微。
3. m：鼻音，唇齿闭合，声音通过鼻腔发出。
4. f：轻唇齿舌摩擦音，上齿轻轻咬住下唇，用气流摩擦发音。
5. d：闭齿爆破音，舌尖轻触上齿龈，突然松开发音。
6. t：轻声闭齿爆破音，舌尖轻触上齿龈，突然松开发音。
7. n：鼻音，舌尖轻触上齿龈，声音通过鼻腔发出。
8. l：舌尖轻触上齿龈，舌面向上卷起，声音通过舌腔发出。
9. g：闭喉爆破音，喉部紧闭，突然松开发音。
10. k：轻声闭喉爆破音，喉部轻触，突然松开发音。
11. h：薄唇气流摩擦音，嘴唇微微张开，气流摩擦发音。
12. j：舌面抵住上齿龈，气流通过舌腔发出。
13. q：轻声舌面抵住上齿龈，气流通过舌腔发出。
14. x：薄唇气流摩擦音，嘴唇微微张开，气流摩擦发音。
15. zh：舌面向上翘起，气流通过舌腔发出。
16. ch：舌面向上翘起，气流通过舌腔发出。
17. sh：舌面向上翘起，气流通过舌腔发出。
18. r：舌尖轻触上齿龈，舌面向后卷起，声音通过舌腔发出。
19. z：舌尖轻触上齿龈，气流通过舌腔发出。
20. c：轻声舌尖轻触上齿龈，气流通过舌腔发出。
21. s：舌尖轻触上齿龈，气流通过舌腔发出。
22. y：唇齿轻微闭合，气流通过口腔发出。
23. w：唇齿轻微闭合，气流通过口腔发出。
以上是汉语23个辅音声母及其发音方法的介绍，希望对大家学习汉语有所帮助。
普通话声母
38
• 绕口令练习 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 十四不是“实事”，四十不是“细席”。要想 说对四，舌头碰牙齿；要想说对十，舌头别伸 直。
2024/6/3
39
• zh-ch-sh大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下 来，砸了小脚指头
• r 夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出 天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥 看红日迫西山
睹 艇 奴 林 歹徒 叮咛 涤纶
剁典 捅剃 挪酿 聋裸 灯塔
大娘 胆略
2024/6/3
17
• t-d 特点 通达 投递 • t-n 头脑 逃难 童年 • t-l 贪婪 铁路 同龄 • n-d 拟订 纽带 尼龙 • n-t 农田 泥土 难题 • n-l 内陆 努力 能量 • l-d 垄断 陆地 掠夺 • l-t 链条 楼台 旅途 • l-n 老年 留念 冷暖
声母是处于音节开头的辅音。
普通话中共有22个声母，包括21个辅音 声母和零声母。
2024/6/3
1
声母的分类
• 按发音部位可以将声母分成7类 • 双唇音：b、p、m • 唇齿音：f • 舌尖中音：d、t、n、l • 舌根音：g、k、h • 舌面音：j、q、x • 舌尖前音：z、c、s • 舌间后音：zh、ch、sh、r
28
• q 舌面送气清塞擦音 发音方法与j基本 相同，只是冲出的气流较强
•掐 俏 擒 犬 • 躯壳 气球 恰巧 齐全 • 全球 窃取 请求 强权
2024/6/3
29
• x 舌面清擦音 舌面前部接近硬腭前部， 形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道；声 带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
•袭 涎 屑 雄
•内 挠 您 溺
• 泥泞 牛奶 男女 恼怒
辅音和声母
辅音和声母
辅音和声母的概念是相似的，都是指在音节中具有发声功能的辅音音素。
它们在语音学中起到了至关重要的作用。
辅音是指口腔发声方式、发音部位和音带振动等特征不同的辅音音素。
根据发声方式的不同，辅音可以分为浊辅音和清辅音。
浊辅音是指发音时声带振动的辅音，例如/b/、/d/、/g/等。
而
清辅音则是指发音时声带不振动的辅音，例如/p/、/t/、/k/等。
声母是指在汉语拼音中出现在音节开头的辅音音素。
根据不同的发音特点，汉语的声母可以分为清辅音和浊辅音。
无论是清辅音还是浊辅音，汉语的声母都可以和元音组成音节。
辅音和声母在语言学中具有重要的作用。
它们不仅能够帮助我们正确发音，还能够在不同语言中区分不同的词义。
比如，“帮”和“房”这两个词在声母上的区别，使得我们能够清楚地区
分它们的意思。
辅音和声母在语音学中扮演着不可或缺的角色。
它们的存在使得我们能够正确地发音，并且能够有效地表达和沟通。
通过学习辅音和声母，我们能够提高自己的语音水平，更加准确地表达自己的意思。
辅音与声母
普通话辅音的描写
（1）顺序依次为：发音部位→发音方法； （2）发音方法顺序依次为： 送气/不送气→清/浊→成阻方式 如： t 舌尖中 送气 清 塞音
发音部位 发音方法
双 唇 舌 舌 唇 齿 尖 尖 音 音 前 中 音 音
舌 舌 尖 面 后 音 音
舌 根 音
不送气 b 塞 音 清 送 气 p 不送气 塞擦音 清 送 气 清 擦 音 浊
齿唇音
பைடு நூலகம்
上齿和下唇 形成阻碍
f[f]
飞 方
奋发 丰富
舌尖前音
舌尖和上齿背形成阻碍
z[ts] c[ts`] s[s]
租灾 总则 藏族 粗菜 层次 苍翠 苏搜 思索 色素 搭胆 他太 拿鸟 拉兰 遮摘 车厂 奢说 惹让 道德 探讨 泥泞 理论 荡涤 妥贴 能耐 来历
舌尖中音
舌尖和上齿龈形成阻碍
d[t] n[n]
塞音 塞音 鼻音 擦音 塞音 塞音 鼻音 边音 塞音 塞音 擦音
ng j q x zh ch sh r z c sh
舌根 舌面 舌面 舌面 舌尖后 舌尖后 舌尖后 舌尖后 舌尖前 舌尖前 舌尖前
不送气 送气 不送气 送气
不送气 送气
浊 清 清 清 清 清 清 浊 清 清 清
鼻音 塞擦音 塞擦音 擦音 塞擦音 塞擦音 擦音 擦音 塞擦音 塞擦音 擦音
舌根音
舌面后部和软腭形成阻碍
g[k] k[k`] h[x]
（二）
辅音的发音方法
发音方法：发音时喉头、口腔、鼻腔节制气 流的方式和状况。
1.按成阻和除阻的方式
塞音：发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音 器官两个部位闭合，然后突然打开，让气流爆发 冲出，发出声音。b p d t g k
声母和辅音
擦音）
辅音发音部位和发音方法分类表 辅音声母
塞音 鼻音 擦音
唇音
舌尖中音
b
d
p
t
m
n
f
l 边音
舌面后音
舌面前音
g
j
k
q
ng
h
x
舌尖后音
舌尖前音
zh
z
ch
c
sh
s
r
塞擦音
辅音的发音部位
b p m f
d t n l
舌面前音
舌尖前音
g k h ng
j q x
总数：22 内涵：音节开头的部分 外延：
总数22 内涵：音素的一种 外延:
22个辅音–ng +零声母
《声母表》21个 + ng
二、声母的发音
多媒体教程-课件及素材-语音-语音FLASH课件-普通话的声母
声母 = 22个辅音– ng + 零声母
1.零声母的概念 2.零声母的实际发音 3.零声母的符号
辅音的发音全面描写
双唇、浊、鼻音 舌尖中、送气、清、塞音 舌面前、清、擦音 舌尖后、浊、擦音 舌尖前、送气、清、塞擦音 舌尖后、清、擦音 唇齿、清、擦音 舌面后、不送气、清、塞音
m t x r c sh f g
普通话的声母
普通话的辅音
第二节 辅音与声母
一、辅音的发音
多媒体教程-课件及素材-语音-语音FLASH课件-普通话的声母
普通话有22个辅音（《声母表》21个 + ng）
普通话_声母
照旧—造就 暂时—战时 增光—争光 最初—最粗 粗布—初步 上层—上乘 商业—桑叶 事实—四十 丧生—上升
支援—资源 祖父—主妇 赞助—站住 推迟—推辞 推辞—推迟 短促—短处 梳子—苏子 素描—树苗 散光—闪光
荏苒 人伦
饶恕 仍然
环绕 日食
容忍 冗长
荣辱 锐利
柔韧 戎马
睿智 热血
入梦 乳汁
读字词：
八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
2、唇齿音
—丰富、肺腑、反复、非凡、防范、蜂房、发放、仿佛
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。 红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰，粉红凤凰。
3、舌尖中音
—大地、担当、带动、等待、单独、道德、地点、顶端 t—探讨、团体、贪图、吞吐、天堂、淘汰、天体、探听 n—男女、泥泞、农奴、恼怒、能耐、奶牛、女奴、袅娜 —理论、磊落、拉力、冷落、燎亮、料理、罗列、轮流
调到台岛打特盗，特盗太刁投短刀， 挡推顶打短刀掉，踏盗得刀打倒盗。 4、舌面音
j—经济、坚决、紧急、借鉴、基金、集结、急件、结晶 —轻巧、亲切、请求、弃权、崎岖、齐全、恰巧、乞求 x—行星、喜讯、相信、细心、新鲜、休息、学习、详细
七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷 锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆。七巷漆匠 气西巷锡匠偷了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。
zh.z z.zh ch.c c.ch sh.s s.sh 制造 杂志 纯粹 彩车 收缩 松树 准则 尊重 储藏 操场 山色 宿舍 种族 增长 差错 财产 十四 随时 装载 做主 冲刺 此处 神速 损失
绕口令
5、舌根音
—高贵、巩固、灌溉、观光、骨干、梗概、鬼怪、尴尬 k—慷慨、刻苦、宽阔、开垦、开课、苛刻、可靠、空旷 h—悔恨、黄昏、浩瀚、含混、荷花、和好、横祸、呼唤
普通话辅音声母总表(现代汉语复习资料)
普通话辅音声母总表第二章语音1、语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音，是语言的物质外壳。
2、语音具有三方面的性质：物理性质、生理性质、社会性质。
3、语音的物理性质包括音高、音强、音长、音色四要素。
4、汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。
5、在普通话里，轻声的性质主要取决于音长。
6、音波振动形式的不同，就产生不同的音色。
7、人类的发音器官可以分为三大部分：肺部和气管是发音时气流的动力器官；声带是发音时振动气流的主要器官；口腔和鼻腔是发音时气流的共鸣器官。
]8、语音的社会属性是语音的本质属性。
9、音节是听感上最容易分辨出来的语音单位，就是最自然的语音单位。
10、对音节进行分析，可以得出最小的语音单位音素。
11、音素可以分成元音和辅音两大类。
12、在一种语言里能够区别意义的最小语音单位叫音位。
13、记录汉语普通话语音的符号的是《汉语拼音方案》。
14、国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号，它表音细致，音标数很多，是研究各种语音的工具。
15、发音时气流通过声门时多数不振动声带，发音不响亮，气流受到阻碍的音素是辅音。
发音时气流通过声门时要振动声带，发音响亮，气流不受任何阻碍的音素是元音。
16、一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。
普通话的声母中，辅音声母有21个，还有一种是零声母，即没有辅音声母的音节。
17、一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。
普通话语音共有39个韵。
18、我国音韵学对韵母有传统的分类，即按韵母不同的韵头分类，叫做四呼。
有：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。
19、声调是指音节读音高低升降的变化，是音节的重要组成部分。
声调有区别词义的作用。
声调的高低升降主要决定于音高。
由于声带的松紧形成了音高的变化。
20、声调的种类叫调类。
一种调类的实际发音，也就是声音的高低升降叫调值。
一种方言有几种不同的调值，就有几种调类，调类的多少是根据调值的种类归并的。