创新——企业发展的动力和源泉 创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺

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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力!

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力!

(2)内容:主张国家应当对经济生活 进行干预和调节
(3)影响:二战后,成为西方国家制 定经济政策的主要依据,有力推动了经 济的发展
5、“新政”从一开始就遭到一部 分资本家的反对,他们嫌罗斯福太迁就 工人。从哪些方面可以看出罗斯福“迁 就工人”?他“迁就工人”的目的又是 什么?
(1)承认劳动者有与雇主谈判的权利,限 制最低工资和最高工时等 (2)目的:缓和社会矛盾;改善工人生活 水平,提高市场需求量,缓和供求矛盾;维 护资本主义制度。
⑴ 措施:一系列干预经济的措施
⑵结果:使美国度过了危机
3、罗斯福新政无疑是成功的,其成功在 于它的“新”,它主要“新”在那里?
用国家的力量扩大消费,调 整供给与需求的矛盾
4、罗斯福新政开创了一个国家大规模 干预经济的新时代,这种国家干预经济思 想的理论来源是什么?其主要内容是什么? 有何影响?
(1)理论来源:凯恩斯主义
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的 不竭动力!
——邓小平 坚持走中国特色自主创新道路,为建设创新型 国家而努力奋斗。 ——胡锦涛
在世界文明发展进程中,曾 经有过哪些伟大的创举?
1929——1933经济大危机:
20世纪30年代,世界各地所有的人都在认真思 考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败和不 再起作用的可能性。请思考:
(1)新政采取了一些有利于工人和小生产者 的措施,以缓和国内阶级矛盾、调整供求关系; (2)它在维护资本主义制度的前提下,对 生产关系进行的局部调整;
2、同样是面对经济危机,德国走上 了法西斯道路,而美国则通过新政巩固并 发展了资本主义制度。请思考:罗斯福新 政取得成功的原因是什么?
①资本主义发展的客观要求
①作用:缓和社会矛盾、大量吸收资金

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力

创新能力的培养是语文教学的首要任务眉山中心叶长茂江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

”是的,创新是现代人的本质特征,有创新意识的人总是能够从超出常规的独特视角去分析问题、解决问题。

那么在语文教学中,如何以创设情境为突破口,激发兴趣、发展思维、培养创新呢?我的体会是:一、引疑激趣,诱发创新在语文课堂教学中,要让学生以一个探索者、发现者的身份投入学习的思维活动中,以求不断获得新知识,迸发创新因素。

这就要求教师在教学过程中,要巧设疑问,以悬念来激起学生学习兴趣。

如教学《赤壁之战》一文,我们就可以向学生提出:曹操拥有八十万大军,而刘备和孙权才有三万联军,可是曹操的军队为什么会被打得落花流水呢?这样就在学生头脑中形成的悬念,唤起学生的好奇心,大家的学习热情高潮,兴趣油然而生。

“学起于思,思源于疑”,学生积极思维往往是从疑问开始的,有疑问才能促使学生去探索、去创新。

创新意识来自质疑,因此,在语文教学中,教师应充分挖掘教材中所蕴含的创新教育,善于根据学生年龄特征,“顺其童心,投其所好,”把知识发生的背景置于一幕幕使学生喜爱、令学生惊奇的情境之中,从而引发学生深厚的学习兴趣,催生出强烈的探究愿望,变被动的学习为主动的求知。

在教学过程中教师应创设探究性问题的情境,激发儿童创新动机。

二、诱发兴趣,发散思维夸美纽斯说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。

”培养儿童的创新能力不仅需要以知识和智能为基础,而且还需要培养学生的情感和兴趣。

创造兴趣对创造能力的形成及发展有启动导向功能。

因此,我们在教学中一定要紧抓激发学生的创造动机,诱发创造兴趣。

如教学《新型玻璃》一课,可把它改编为:“新型玻璃自我介绍现场会,”让学生选一种自己喜欢的新型玻璃,用拟人的手法介绍其特点与用途。

可变枯燥、生疏的科学知识为亲切、生动的交谈。

这种教法对教材略作改动,便有利于每个学生积极主动地学习,他们的创新潜能可以得到充分的挖掘。

创新是企业发展的不竭动力

创新是企业发展的不竭动力

创新是企业发展的不竭动力创新是企业开展的不竭动力创新,是事物向前开展的不竭动力。

大到一个国家、一个地区,小到一个单位,如果没有不断地创新,就会停顿不前、甚至倒退。

进入90年代以来,科学技术迅速开展,企业结构改革、管理创新成为当今世界的主旋律,而今正在加速开展,这对企业创新管理提出了新要求。

现在世界进入了一个“无边界的竞争时代”。

急剧变化的年代,变是唯一不变的真理。

那种固定不变的常规型管理已经不能适应,必将为创新型管理所取代。

要在经营企业中实现创新型管理,我认为要做好以下几点:第一、要能够快速适应科学技术、经营环境的急剧变化,不断进行观念创新、战略创新、制度创新、组织创新和市场创新,把创新渗透于管理过程之中,作为经常性的主要管理职责。

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺兴旺的不竭动力,也是企业永葆生机的源泉。

企业要开展,我们必须一切从实际出发,解放思想,与时俱进,紧跟时代开展步伐,适应市场经济形势,不断研究新情况,解决新问题,形成新认识,开辟新境界。

一是要从根底管理入手,把创新渗透于管理过程之中,作为经常性的主要管理职责。

美国通过对日本管理模式的研究和反思,企业经营理念正在不断变化之中,开始重视人力资源开发和员工队伍的稳定等。

日本也在检讨原有管理模式的缺乏,进而强化人事竞争机制,摒充论资排辈。

随着经济全球化的迅速开展,在管理文化上取长补短,相互融合,是必然的趋势。

因此我国也应当尽快跟上创新的步伐,解决目前管理模式和管理习惯上存在的问题和缺乏,借鉴先进经验,取长补短,找到一种完善的管理体制。

向管理要效益,向管理要效率。

正是基于这种认识,我国目前正在进行国有企业的改制。

这次改制是在针对我国国有企业在管理体制上普遍存在的漏洞和根底管理比拟薄弱的现状,积极借鉴国内外先进企业的管理方式进行的。

二是要注重科学技术的创新。

科学技术是第一生产力,决定了科技创新是实现企业开展的决定性因素。

在当代社会,科学技术已成为经济开展和社会进步的最主要因素和决定性力量,作为我们施工企业来讲,科技创新是提高生产力、提高施工科技含量、创立优质工程最重要的环节和方法。

创新是企业发展的灵魂

创新是企业发展的灵魂

创新是企业发展的灵魂江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

”不少知名企业已把创新工作提到了关系生死存亡的一个高度,认为“不创新,就死亡”。

可见创新已悄然成为当今时代的主旋律。

一、创新型企业才有希望。

为什么建立创新型企业或者说企业为什么要创新,至少有这样几个理由。

创新是市场经济的要求,市场经济本身就是动态的不断发展的过程,没有创新型的企业,不能适应市场,也不会有创新型的市场。

因为在市场上,竞争是推动市场发展的主要动力,大家想一想,靠什么竞争呢?毫无疑问要靠创新竞争,创新本身就是竞争,我们还要靠创新参与竞争。

比如说寻找蓝海,蓝海的寻找不靠创新怎么能寻找呢?寻找本身也是一种创新的过程。

作为参与竞争,作为企业发展,创新都是不可以离开的,企业发展过程当中创新也是基本的手段。

我们也看到,凡是能够把企业做大、做强、做老、做久的企业,都会坚持不断创新,凡是生命力不强的企业,其中一个原因就是创新不够,企业的灵魂是创新。

二、从技术创新到管理创新。

作为企业当中来讲,应该基本涵盖创新的内容,怎么理解呢?从技术创新来讲,作为研发制造类的企业,技术创新是相当重要的事情,或者说是主要的内容和重要的内容。

我们现在使用很多新的技术,包括前面这些朋友谈到的互联网、IT技术、生物技术、航天技术等,技术创新确实是创新的重要内容和主要内容。

我们和发达国家差距在技术创新方面来讲,确实有很大的差距,无论硬件、软件,基本上最新的技术,最核心的技术是掌握在美国,应该说技术差距是明显的,大家是容易理解的。

技术创新我想是不够的,在中国这样一种体制下,我们有一个很重要的忽略的地方,就是管理创新,创新就是技术创新但是肯定是不全面的,管理创新从某种意义上来讲更加慎重,因为所有的企业都会存在管理创新的问题。

从管理创新的角度来讲,内容似乎更宽泛,从管理角度来看,是不是有这样几个方面和层面的问题:体制、机制、经营管理。

如果从广义的角度来看,经营管理应该包括体制,更应该包括机制,我们经常谈的管理,一般讲狭义的概念就是企业的经营管理,从三个层面来讲,创新只有阶段性的目标,在不断完成和前进。

创新的格言

创新的格言

创新的格言创新的格言11、创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

——江泽民2、被放在首要位置的永远应该是独立思考和判断的总体能力的培养,而不是获取特定的知识。

——爱因斯坦3、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。

——爱因斯坦4、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。

——李政道5、我们的科学史,只写某人某人取得成功,在成功者之前探索道路的,发现“此路不通”的失败者统统不写,这是很不公平的。

——爱因斯坦6、在科学研究中,是允许创造任何假说的,而且,如果它说明了大量的、独立的各类事实,它就上升到富有根据的学说的等级。

——达尔文7、世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。

——王安石8、科学研究基于同一法则,即一切事物的产生取决于自然规律,这也适用于人们的行动。

——爱因斯坦9、人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产。

——蒙森10、距离已经消失,要么创新,要么死亡。

——托马斯·彼得斯11、创新就是创造性地破坏。

——熊彼特12、想出新办法的人在他的办法没有成功以前,人家总说他是异想天开。

——马克·吐温13、科学技术史表明,过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。

——中国、郎加明著《创新的奥秘》第14页14、科学也需要创造,需要幻想,有幻想才能打破传统的束缚,才能发展科学。

——郭沫若15、我们在没有空调热得要命的大巴里挤来挤去不停与人搏斗的时候,他(陈天桥)却在寻找跑车。

他情愿花很多力气去找。

我们好不容易把别人挤下车有了一块儿属于自己的地方,觉得这就是我们的核心竞争力了。

——江南春16、有一件事情是十分清楚的:创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。

——〖斯威尼〗美国管理学家《致未来的总裁们》第33页17、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。

创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力

创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,拥有创新精神的民族才是最具发展力的民族。

著名的教育家陶行知先生也曾说过:“处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之人。

”回顾几十年来的中国教育历程,追求片面升学效率的“应试”教育已越来越行不通了。

教育要改革,尤其是英语教育要改革,已经是迫切的要求,如何解放思想,开阔思路,把创新性教育理念、教育教学改革、提高教师素质等紧密结合起来,已经成为摆在广大英语教师面前的重要新课题。

针对此现状,在信息技术与初中英语学科的整合方面进行了一些探索。

<br/>一、在整合过程中所面临的一些问题<br/>目前,如何提高初中英语教学质量,已经成为人们普遍关注的重点。

英语环境的普遍缺乏,师资水平的参差不齐,学生掌握知识的程度高低,班级学生人数过多等都极大地限制了学生英语水平的提高,如何解决这些问题,已经提上了议事日程。

<br/>我们认为,只有创新才有出路。

研究创新教育,就是要开展以培养人的创新精神和创造能力为基本价值趋向的教育实践。

为此,必须切实转变教育观念,从封闭型教育走向开放性教育,从传统型教育走向创新性教育,从家长式教育转向民主式教育,从传授式走向引导学生学会学习、学会做人、学会生存的教育。

多媒体和网络技术的发展,为解决初中英语教学难题提供了可能,因为它可以为学生创设真实、丰富和立体化的英语教学环境,能充分调动学生学习英语的动机和兴趣,激发学生自主探究、合作学习的潜能,它可以让学生在有限的时间里最大限度地接触英语常识及其背景等。

<br/>然而在多媒体和网络等现代信息技术的应用上,各地各学校也存在着一些不足之处。

如有的学校为了片面地追求信息技术的重要性,花巨资购置昂贵的设备,但缺少适宜的软件支持和能够熟练整合信息技术与教学的师资队伍,从而使设备形同虚设。

还有的学校老师则过分依赖信息技术的应用。

在听课中就发现了这种现象,整个课堂上得是生动活泼,屏幕上展示大量的图片和动画,老师却没有进行有效地控制和演示,结果是学生觉得这节课很好玩,却没有学到什么实际的东西,这就违背了信息技术和学科整合的根本宗旨。

创新是企业发展的第一源动力

创新是企业发展的第一源动力

创新是企业发展的第一源动力“最近几年,希努尔在产品品质、设计研发水平方面提升很快。

”3月28日,中国纺织工业协会副会长许坤元在CHIC展上参观完希努尔展位后表示。

据新郎希努尔集团副总裁陈玉剑介绍,“做精品、争高端”是每个希努尔人铭记在心的企业格言,“勇于创新是希努尔最近几年取得快速发展的基础”。

他认为,创新是一个国家、一个民族的灵魂,更是一个企业发展的源动力。

而近年来,希努尔一直把创新发展作为企业发展重中之重,采取了一系列措施,激发全员的创新意识。

据陈玉剑介绍,2009年,希努尔专门设立了金额最高达10万元的创新大奖,对切实解决重大问题,带来较大效益的创新成果给予重奖。

品质创新高品质的产品是希努尔男装主要的竞争优势之一,也是希努尔在竞争中取胜并迅速发展壮大的重要因素。

陈玉剑向记者介绍,为了保证高品质,希努尔实行“零缺陷”质量管理,建立并完善了一整套产品质量检测体系。

从面料选取到成品出厂,要经过“先自检、再互检、最后组检”的360道工序,对重点品种和重点工序的检验标准则更高。

此外,希努尔还在员工中开展“我就是最后一道工序”的质量教育,其目的只有一个――“坚决杜绝不合格产品”。

在严抓质量的同时,希努尔的产品都选择采用高品质的材料。

高品质材料,结合先进的制造工艺,使产品在面料的挺括、透气性、里布的光滑舒适及抗静电性、衬布的防水及弹性、包芯线的耐磨及耐褪色性等方面达到了较高的水平。

在高档的服装产品上,希努尔采用了意大利杰尼亚、日本宾霸、德国骏马、德国海莎以及英国的高档织料和配件产品进行精心制作,使产品优雅修身,穿着舒适、合体、美观,品味经典。

“良好的质量和较高的品位不仅使希努尔产品获得国内消费者的青睐,也使其获得越来越多的国外消费群体和机构的认同,希努尔产品销售收入快速增长。

”陈玉剑表示,然而,真正让希努尔独占鳌头的并不是先进的设备和高档的面料,而是“以人为本”的设计理念。

设计创新“通过不断加大研发力度,同时加强与国外一流服装希努尔及国内外服装大师的交流与合作,形成了希努尔产品独特的设计风格及较高的品位。

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

————江泽民“谈到教学,我的脑海中想到了中国著名教育学家陶行知先生关于“教学”一词的诠释格言“所谓教学,就是指,教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’”。

“万丈高楼平地起”更形象的说明了小学教育的重要性。

因此,国家大力实施推进小学课堂教学的改革行动。

小学语文课堂教学改革已经走过十个年头了,十年的课改实践,为语文教育提供了丰富的新鲜经验。

语文新课程得到广大语文老师高度的认同,新课程实验激发了老师前所未有的改革热情。

但是,对于新课程理念和方法的理解和把握、新的理念和方法转化为日常的教学行为、以及怎样彻底摆脱原有的教育思想和方法的惯性等各方面都需要有一个循序渐进的过程。

总之,考试评价的配套改革,不能及时到位,应试教育的思想和行为仍然深刻地影响着教学。

因此,在教学过程中老师们会遇到很多具体问题。

突出的有以下几点:从内在因素看:1、教师的自身素质与修养的重要性。

教师作为教书育人的传承者和领路人。

首先,作为一名合格的人民教师,自身的语文素养需要进一步提高。

教师必须掌握正确的教育思想、科学的教育方法、先进的教育技术,除此而外,语文教师还必须具备扎实的理解运用语言文字的能力。

现在比较重视教师的说话、写字等语言文字的基本功,这很重要,但教师的学养也很重要,课堂上有许多问题而是教师对文本的理解和把握不准确而造成的,所以必须加强教师自身的素质与修养。

2、“对话”式教学形式主义的倾向与偏差“教学过程”是“教”与“学”相互配合的一种教学方式,我们在日常的教学过程中,并不能行之有效的使用一些好的教学方法,而是使用传统的教学方法,比如“灌输式”、“告诉式”、“对话式教学”。

在课堂上,老师设计好一连串问答,一问一答满堂问,牵着学生鼻子走的情况比较普遍;合作学习成为简单的过程,甚至是摆设。

教学过程中,学生、老师、教材、教科书编者等构成了多重复杂的对话关系。

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创新——企业发展的动力和源泉创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

对于企业来说,创新意识同样具有举足轻重的作用。

只有积极创新,才能不断进步,从而在激烈的市场竞争中占得先机。

因此,如何深刻地认识创新,成为企业必须解决的一个重要问题。

一、创新的概念“创新(Innovation)”的概念国内外学术界公认来源于熊比特的创新理论,他认为:创新是指企业家实行对生产要素的新的组合。

这包括五种情况:引入一种新的产品或提供一种新的产品质量、采用一种新的生产方法、开辟一个新的市场、获得一种原料或半成品的新的供应来源和实行一种新的企业组织形式(建立一种垄断地位或打破一种垄断地位)。

熊彼特定义的创新概念所包含的范围很广,包括经营创新、技术创新与体制创新等等,但他并没有对创新本身进行细致的分析研究并给出严格的定义。

当前国际社会对于“创新”的定义比较权威的有两个:一是2000年联合国经合组织(OECD)“在学习型经济中的城市与区域发展”报告中提出的:“创新的涵义比发明创造更为深刻,它必须考虑在经济上的运用,实现其潜在的经济价值。

只有当发明创造引入到经济领域,它才成为创新”;二是2004年美国国家竞争力委员会向政府提交的《创新美国》计划中提出的:“创新是把感悟和技术转化为能够创造新的市值、驱动经济增长和提高生活标准的新的产品、新的过程与方法和新的服务”。

这就确认了“创新”在社会经济发展中极其重要的地位和作用。

二、创新的类型创新主要可分为四种类型:产品创新、市场创新、商业模式创新和管理模式创新。

产品创新(Product Innovation)产品创新通常是指新产品在经济领域里的成功运用,包括对现有生产要素进行重新组合而形成新的产品的活动。

全面地讲,产品创新是一个全过程的概念,包括新产品研究开发过程,也包括新产品的商业化扩散过程。

当数据库还是由计算机系统供应商提供时,甲骨文就推出了一款便携式数据库,可以运行于不同的计算机中。

而且,它是一种关系型数据库,用大家熟悉的表格将信息以行和列的形式加以储存。

这两个创新点首先吸引了实验室科学家的注意,然后软件商也开始关注甲骨文的数据库。

到了20世纪80年代后期,甲骨文成了关系型数据库市场中当仁不让的领导者。

市场创新(Marketing Innovation)市场创新是指在产品推向市场阶段,基于现有的核心产品,针对市场定位、整体产品、渠道策略、营销传播沟通(品牌、广告、公关和促销等),为取得最大化的市场效果或突破销售困境所进行的创新活动。

美国可口可乐公司和吉列公司为了提高公司在全球的竞争力,实现公司利润最大化,从而对公司竞争力赋予新的概念。

即将他们原先分别占有全球市场50%-60%的份额,视为仅占有20%-30%的份额,以此为新的起点,向重新占领50%-60%的市场份额发起冲击,以求称霸世界。

为此,他们重新研究产品市场结构和竞争对手策略,并制定新的公司经营发展战略和营销模式。

商业模式创新(Business Model Innovation)商业模式是通过描述为客户提供的产品和服务、公司的内部结构、资源整合、合作伙伴网络和客户关系等,阐述如何实现企业价值,并产生可持续的盈利收入。

商业模式的创新就是要成功对现有商业模式的要素加以改变,最终提高公司在为顾客提供价值方面有更好的业绩表现。

戴尔公司1984年由迈克尔·戴尔创立,其理念非常简单:按照客户要求制造计算机,并向客户直接发货,使戴尔公司能够最有效和明确地了解客户需求,继而迅速做出回应。

这种直接的商业模式消除了中间商,从而减少不必要的成本和时间,让戴尔公司能够更好地理解客户需求,为每一位消费者定制并提供具有丰富配置的强大系统。

通过平均四天一次的库存更新,戴尔公司能够把最新相关技术带给消费者,而且远远快于那些运转缓慢、采取分销模式的公司。

二十多年来,戴尔模式已经革命性地改变了整个行业。

管理模式创新(Management Model Innovation)管理模式创新是指基于新的管理思想、管理原则和管理方法,改变企业的管理流程、业务运作流程和组织形式。

企业的管理流程主要包括战略规划、资本预算、项目管理、绩效评估、内部沟通、知识管理等。

企业的业务运作流程有产品开发、生产、后勤、采购和客户服务等。

通过管理模式创新,企业可以解决主要的管理问题,降低成本和费用,提高效率,增加客户满意度和忠诚度。

麦当劳通过严格规定从原料采购、原料准备、食物烹制、上台到接订单这一流程中的每个细节,以及制定严格的员工招聘、培训、晋升、解聘规程,设定详细的店址选择依据、店面设计标准和设备管理规则等,将快餐业务作为可规模化的特许经营对象进行投资。

三、创新的工具创新本身是一个极具动态的过程,很难找到一种适用于所有创新的通用方法。

但是,我们可以应用一些有效的工具来启发我们的创新思维并规范创新过程,从而在很大程度上提高创新的成功率。

除了传统的试错法、头脑风暴法等,本文简单介绍另外几种经典的创新工具和方法论。

水平思维和六顶思考帽水平思维和六顶思考帽由享誉世界的创新思维大师,“创新思维之父”爱德华·德·波诺首创,目前被广泛应用于各种创新领域。

水平思维是针对垂直思维而言的。

垂直思维是以逻辑与数学为代表的思维模式,这种思维模式最根本的特点是:根据前提一步步地推导,既不能愈越,也不能出现步骤上的错误。

它当然有合理之处,但如果一个人只会运用垂直思维一种方法,就不可能有较大的创新和成功。

水平思维不是过多考虑事物的确定性,而是考虑其多种选择的可能性,关心的不是修补旧观点,而是考虑如何提出新的观点,不是一味地追求正确性,而是追求其丰富性。

用一个简单的例子来说明:在一个袋中抓阄来决定“胜”或“输”,你已经知道在袋中只有“输”没有“胜”,在不能明说又不愿意输的情况下,该怎么办呢?答案很明显,那就是随便抓一个将其毁掉,剩下的那一个是“输”,反过来说你抓到的就是“胜”了。

垂直思维集中考虑的是你必须把你的答案公开,而水平思维却是让剩下的答案公开,这就是两者的不同之处。

水平思维被广泛应用于商业领域,如:在很多年以前,保险公司规定购买人寿保险的人只有在死后才能由其继承人享受保险的好处,但这大大削弱了人们购买人寿保险的积极性。

保德信保险公司的董事长荣·巴伯罗运用水平思维,产生了“生时受益”的想法:任何一个患上不治之症的投保人,都可以立即获得去世后所得金额的75%。

这个概念改变了以往寿险只能是死后给付的传统做法,让购买生命保险的人在他们活着的时候受益。

这种方法得到了巨大成功,给保险业带来了革命性的变化,被认为是保险业120年来最重要的发明!“六顶思考帽”是将“创新思维”工具化的一种思维技能,它的基本概念非常简单:将各个观点并列地排放在一起,思考者一次只做一件事,六种颜色的帽子形象的代表六种思维方式。

白色思考帽:象征着信息、事实和数据;红色思考帽:象征着感觉、情绪、直觉;黑色思考帽:象征着谨慎、批评以及对于风险的评估;黄色思考帽:象征着价值或者利益;绿色思考帽:用以指导创造力的努力,代表创意与变革;蓝色思考帽:掌握思维过程本身,代表成果与控制。

不同颜色的帽子是不同内涵的代名词,它能将思考的不同方面分开。

思考者只需在同一时间内戴上一种颜色的帽子,集中思考一个方面的问题,下一时段再换上另一种颜色的帽子去思考……继而人们就可以依次对问题的不同侧面给予足够的重视和充分的考虑。

发明问题的解决理论从1946年开始,原苏联的大学、研究所和企业所组成的数百人的研究组织分析研究了世界近250万件发明专利,综合多个学科领域的原理、法则形成了“发明问题的解决理论(Theory of Inventive Problem Solving)”,简称TRIZ。

其主要目的是研究人类进行发明创造、解决技术难题过程中所遵循的科学原理和法则,并将之归纳总结,形成能指导实际新产品开发的理论方法体系。

运用这一理论,可大大加快人们创造发明的进程并得到高质量的创新产品。

现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。

首先,无论是一个简单产品还是复杂的技术系统,其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的,即具有客观的进化规律和模式;其次,各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力;再次,技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。

其理论体系主要包括创新思维方法与问题分析方法,技术系统进化法则,技术矛盾解决原理,创新问题标准解法,发明问题解决算法ARIZ,基于物理、化学、几何学等工程学原理而构建的知识库等内容。

目前,TRIZ理论已由原来擅长的工程技术领域分别向自然科学、社会科学、管理科学、生物科学等领域发展,应用范围越来越广。

至今已总结出了约40条发明创造原理在工业、建筑、微电子、化学、生物学、社会学、医疗、食品、商业、教育应用等领域指导创新问题。

罗克韦尔自动化公司针对某型号汽车的刹车系统进行创新设计,通过TRIZ理论的应用,刹车系统发生了重要的变化,系统由原来的12个零件缩减为4个,成本减少50%,但系统功能却没有受到任何影响。

2003年,非典型性肺炎肆虐中国及全球许多国家。

新加坡的TRIZ研究人员就利用TRIZ 的发明创造原理,提出了防止非典型性肺炎的一系列方法,其中许多措施被新加坡政府采纳,并用于实际工作中,收到了非常好的效果。

精益六西格玛IBM商业价值研究院通过对一些具有成功创新经验的顶尖公司的研究发现,精益六西格玛——一种广为人知的实现卓越运营的方法——不仅可以用来改进流程,还可以帮助企业管理人员发现运营之外的创新机会,提升财务业绩,并建立一个创新型组织。

精益六西格玛建立在数十年来运营改进领域研究的知识、方法和工具基础之上。

精益管理关注于通过流程优化来降低成本;六西格玛通过度量和消除缺陷来提升品质,从而满足客户需求和各方的期望。

精益六西格玛则将上述两者所用的思想、原则和工具融为一体。

过去,企业使用精益六西格玛方法主要是为了改进运营,优化现有流程,从而降低成本、提升业绩,并为客户带来更高的价值。

但是,市场竞争的加剧促使企业进行更大规模的变革。

企业必须创新,而不只是改进。

通过IBM对创新领先企业的研究证明,精益六西格玛的应用范围远不只是流程改进而已。

精益六西格玛方法在目标和范围上都非常适用于渐进的变革,企业正在使用这种方法在所有领域进行创新,包括运营、产品和服务,甚至是商业模式。

据IBM的研究报告显示,随着精益六西格玛理念融入员工和企业领导的思维方式,韩国钢铁企业POSCO发生了“多米诺”效应。

当企业在业务的某一领域创新时,会触发另一领域的变革。

如:当POSCO决定将商业模式的重点放到具有高增长潜力的汽车行业时,便催生出新的创新钢铁产品。

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