幼儿园中班主题《找找好朋友》教案模板范文
中班主题活动找找好朋友教案
中班主题活动《找找好朋友》教案一、主题活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解自己的好朋友，培养幼儿的社交能力。
2. 培养幼儿分享和合作的精神，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 培养幼儿的团队意识，增强幼儿的集体荣誉感。
二、主题活动内容：1. 主题班会：通过班会形式，让幼儿介绍自己的好朋友，分享彼此的优点和趣事。
2. 主题活动二：制作友谊卡片，幼儿互相赠送，表达对好朋友的喜爱和祝福。
3. 主题活动三：好朋友合作游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 主题活动四：观察好朋友的特点，用画画的方式表达出来。
5. 主题活动五：好朋友一起表演节目，展示幼儿的才艺和默契。
三、主题活动步骤：1. 主题班会：（1）教师引导幼儿介绍自己的好朋友，分享彼此的优点和趣事。
（2）教师总结，强调好朋友之间的关心、帮助和分享。
2. 主题活动二：制作友谊卡片（1）教师发放卡片材料，引导幼儿互相赠送卡片。
（2）教师指导幼儿在卡片上写上对好朋友的祝福和喜好。
（3）幼儿互相交换卡片，感受友谊的温暖。
3. 主题活动三：好朋友合作游戏（1）教师组织幼儿进行合作游戏，如“好朋友接力”、“三人两足”等。
（2）教师引导幼儿互相配合，完成游戏任务。
（3）教师总结，表扬好朋友的团队协作精神。
4. 主题活动四：观察好朋友的特点（1）教师引导幼儿观察好朋友的的外貌、性格、爱好等特点。
（2）教师发放绘画材料，引导幼儿用画画的方式表达好朋友的特点。
（3）幼儿互相展示作品，交流观察心得。
5. 主题活动五：好朋友一起表演节目（1）教师组织幼儿分组，准备表演节目。
（2）教师指导幼儿排练，培养幼儿的默契。
（3）幼儿上台表演，展示好朋友的才艺和友谊。
四、主题活动评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解幼儿对主题的认识和理解。
2. 关注幼儿在合作游戏、表演节目等环节的表现，评价幼儿的团队协作能力和才艺水平。
3. 搜集幼儿制作的友谊卡片、绘画作品等，评价幼儿的表达力和创造力。
中班主题活动找找好朋友教案
一、主题活动名称：中班主题活动《找找好朋友》二、主题活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解自己的好朋友，培养幼儿与他人交往的能力。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿的社交技能，使幼儿能够主动与他人建立友谊。
三、主题活动内容：1. 主题导入：教师通过讲解和示范，引导幼儿认识和了解好朋友的特点和重要性。
2. 互动游戏：组织幼儿进行各种互动游戏，如“找朋友”、“传递友谊”等，帮助幼儿建立友谊。
3. 观察和表达：教师提出观察任务，引导幼儿观察好朋友的外貌、性格等特点，并鼓励幼儿用语言表达出来。
4. 合作任务：组织幼儿进行合作任务，如“共同完成一幅画”、“一起搭建积木”等，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 主题总结：教师通过讲解和互动，帮助幼儿总结本次活动的内容和收获，强调友谊的重要性和如何与他人建立友谊。
四、主题活动步骤：1. 主题导入：教师通过讲解和示范，引导幼儿认识和了解好朋友的特点和重要性。
2. 互动游戏：组织幼儿进行各种互动游戏，如“找朋友”、“传递友谊”等，帮助幼儿建立友谊。
3. 观察和表达：教师提出观察任务，引导幼儿观察好朋友的外貌、性格等特点，并鼓励幼儿用语言表达出来。
4. 合作任务：组织幼儿进行合作任务，如“共同完成一幅画”、“一起搭建积木”等，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 主题总结：教师通过讲解和互动，帮助幼儿总结本次活动的内容和收获，强调友谊的重要性和如何与他人建立友谊。
五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对好朋友的认识和了解程度。
2. 观察幼儿在互动游戏中的表现，评价幼儿的交往能力和合作精神。
3. 收集幼儿在观察和表达环节的表述，评价幼儿的观察力和表达能力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，总结幼儿在建立友谊方面的进步和需要改进的地方。
六、主题活动准备：1. 教具准备：制作好朋友的图片、互动游戏道具、观察任务卡片等。
《找找好朋友》教案
《找找好朋友》教案教案：《找找好朋友》一、教学目标：1.通过学习绘本《找找好朋友》，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
2.培养学生合作的意识，培养团队合作的能力。
3.培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读技巧。
二、教学重难点：1.重点：培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
2.难点：培养学生合作的意识，培养团队合作的能力。
三、教学准备：1.教师准备：绘本《找找好朋友》，教学PPT，学生小分组。
四、教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1.师生互动：提问学生关于朋友的问题，如：朋友是什么？怎样才是一个好朋友？2.引入绘本：展示绘本封面，引发学生的兴趣。
Step 2：阅读绘本（15分钟）1.教师朗读绘本。
2.学生跟读绘本。
3.学生自主阅读绘本。
4.教师提问引导学生思考：故事中的动物们是怎样找到他们的好朋友的？Step 3：小组活动（20分钟）1.小组分工：-角色一：整理动物找朋友的顺序；-角色二：总结动物们找朋友的方式；-角色三：找出一个新的主题，编写故事。
2.学生小组合作完成任务。
3.每组派代表分享结果。
Step 4：课堂讨论（15分钟）1.教师引导学生讨论：为什么有些动物不能成为朋友？有哪些因素会影响两个动物能否成为好朋友？2.学生互相交流观点，表达自己的想法。
Step 5：扩展学习（15分钟）1.学生小组合作，以《找找好朋友》为题目，绘制一幅插图，展示动物与动物之间的友谊。
2.学生展示自己的作品，并分享自己的创作思路。
五、课堂总结：1.教师总结本课所学内容。
2.引导学生回顾本课所学知识，并做一次小测验。
六、作业布置：1.查找资料，写一篇关于友谊的文章。
2.完成小测验。
七、教学反思：《找找好朋友》这本绘本是一本非常有趣的绘本，故事内容简单，对学生来说比较易懂。
通过学习这本绘本，可以培养学生的观察能力和逻辑思维能力，同时也能培养学生的合作意识和团队合作能力。
在教学过程中，我通过小组活动的形式，让学生自主分工合作完成任务，激发了学生的主动性和创造力。
中班主题活动找找好朋友教案
一、主题活动名称：中班主题活动《找找好朋友》二、主题活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解自己的好朋友，培养幼儿的人际交往能力。
2. 通过游戏和活动，培养幼儿的观察力、思维力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提升幼儿的集体荣誉感。
4. 培养幼儿的自主学习能力，激发幼儿对主题活动的兴趣。
三、主题活动内容：1. 主题讨论：我的好朋友2. 游戏活动：找找好朋友3. 观察活动：好朋友的特点4. 团队协作活动：搭建好朋友家园5. 实践活动：制作好朋友手册四、主题活动步骤：1. 主题讨论：我的好朋友a. 引导幼儿谈论自己的好朋友，分享好朋友的优点和趣事。
b. 教师总结好朋友的特征，引导幼儿学会欣赏和尊重他人。
2. 游戏活动：找找好朋友a. 教师组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中体验寻找好朋友的乐趣。
b. 引导幼儿观察和思考，培养幼儿的观察力和思维力。
3. 观察活动：好朋友的特点a. 教师提供一组好朋友的照片，让幼儿观察并说出好朋友的优点。
b. 引导幼儿学会关注他人的优点，提升幼儿的人际交往能力。
4. 团队协作活动：搭建好朋友家园a. 教师组织幼儿分组进行团队合作，共同搭建好朋友家园。
b. 培养幼儿的团队协作意识，提升幼儿的集体荣誉感。
5. 实践活动：制作好朋友手册a. 教师引导幼儿动手制作好朋友手册，记录好朋友的特征和趣事。
b. 培养幼儿的自主学习能力，激发幼儿对主题活动的兴趣。
五、主题活动评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，评价幼儿对主题内容的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作活动中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
3. 收集幼儿制作的好朋友手册，评价幼儿的动手能力和创造力。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对于主题活动的延伸情况和兴趣程度。
六、主题活动六：好朋友的故事分享1. 活动目标：a. 培养幼儿的倾听能力和表达能力。
b. 通过分享好朋友的故事，增进幼儿之间的情感交流。
c. 培养幼儿的想象力和创造力。
中班主题活动找找好朋友教案
一、主题活动名称：中班主题活动——找找好朋友教案二、主题活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解自己的好朋友，培养幼儿的社交能力。
2. 通过游戏和活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力，提高幼儿的自信心。
三、主题活动准备：1. 教具：幼儿照片、好朋友照片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、主题活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示自己的好朋友照片，引导幼儿谈论自己的好朋友，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 幼儿自我介绍：让每个幼儿展示自己的照片，介绍自己的名字、年龄、爱好等，培养幼儿的自我表达能力。
3. 好朋友介绍：让每个幼儿带来一张好朋友的照片，向大家介绍好朋友的名字、特点等，培养幼儿的社交能力。
4. 找找好朋友：组织幼儿进行“找找好朋友”的游戏，让幼儿通过观察、交流，找到自己的好朋友，培养幼儿的观察力和交流能力。
5. 制作好朋友手册：教师引导幼儿用自己的方式（如绘画、剪贴等）制作一份好朋友手册，记录好朋友的姓名、特点、喜好等信息，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题活动内容，鼓励家长参与幼儿的社交活动，共同培养幼儿的社交能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“好朋友角”，让幼儿在自由活动时间交流、分享好朋友的趣事，增进幼儿之间的感情。
3. 定期举办好朋友聚会，让幼儿在真实的社交场景中锻炼自己的能力，培养幼儿的合作精神和团队意识。
六、主题活动实施：1. 主题讲解：通过图片和实物，向幼儿讲解主题的意义，引导幼儿理解好朋友的重要性。
2. 互动游戏：设计一些关于找朋友的互动游戏，如“找朋友接力赛”、“好朋友猜谜语”等，让幼儿在游戏中体验合作与交流的乐趣。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，每组完成一个关于好朋友的手工制作任务，如制作好朋友相册、绘制好朋友海报等，培养幼儿的团队协作能力。
七、主题活动评价：1. 幼儿自我评价：让幼儿谈谈在主题活动中的收获，如好朋友的特点、自己的变化等。
中班主题教案：找找好朋友
中班主题教案：找找好朋友教学目标1.通过活动促进幼儿间的友谊和合作意识；2.帮助幼儿认识到朋友的重要性，培养情感交往能力；3.增强幼儿们的观察能力和记忆力。
教学准备1.班级环境布置：贴上带有孩子们照片的海报；2.准备干净的小布袋；3.打印颜色不同的幼儿头像，每个头像打印两份，分别放入小布袋中。
教学过程1.导入与启发老师向幼儿们介绍今天的主题：找找好朋友。
然后，老师会让孩子们互相问候并与对方握手，以此来启发他们想到今天的主题。
2.探索与实践老师提醒孩子们要注意，今天我们要玩一个游戏——找找好朋友，孩子们会拿到一个小布袋，里面有着不同的颜色的头像。
老师告诉孩子们：每个人都有一张颜色相同的头像，现在你们的任务是要找到和你头像颜色一样的朋友。
孩子们会一个一个地拿出他们的头像，然后四处寻找与自己头像颜色相同的朋友。
一旦找到，则会与对方握手，并一起返回教室，然后黏在班级墙上的相应位置——一个带有相同颜色的头像的海报上。
通过完成这个游戏，孩子们可以互相认识，并互相交流，通过互动，增加孩子们的社交技能。
3.总结与评价当所有孩子都找到了自己的朋友，并把头像放在了海报上后，老师会向所有孩子展示这个海报，然后问孩子们：今天我们发现了什么？孩子们可以发表感受，例如：“我找到了我的好朋友！”、“我快乐地和我的朋友一起工作！”等等。
接下来，老师通过对孩子的观察和总结他们的表现，以便进一步课程的改进和完善。
课后延伸对于老师而言，找到好朋友的游戏不仅仅只是一个简单的活动。
游戏可以作为教育工具和课程的一部分。
如果教师想在这个主题上继续延伸，可以通过以下几个方面：1.让孩子们把自己与他们的朋友的照片带到学校，然后把他们的照片与他们的朋友的照片放在一起。
在整个班级中，孩子们可以通过这种方式为自己和朋友建立历史和记忆。
这对于他们的社交发展和记忆能力是有益的。
2.组织一次拓展课程。
幼儿园可以组织户外活动，如郊游或露营等，让孩子们互相了解并建立深层次的友谊，可以帮助他们更好地互相理解，并为今后的交往打下基础。
中班主题活动找找好朋友教案
中班主题活动《找找好朋友》教案一、主题活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解自己的好朋友，培养幼儿与人交往的能力。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 通过活动，让幼儿体验到友谊的温暖，培养幼儿珍惜友谊的情感。
二、主题活动内容：1. 主题讨论：我的好朋友2. 故事分享：《找找好朋友》3. 游戏活动：找朋友4. 手工制作：制作友谊卡片三、主题活动步骤：1. 主题讨论：我的好朋友引导幼儿谈论自己的好朋友，分享好朋友的优点和趣事。
教师记录幼儿的分享，并在班上展示好朋友的照片。
2. 故事分享：《找找好朋友》教师讲述故事《找找好朋友》，引导幼儿理解故事情节，感知友谊的重要性。
幼儿讨论：故事中的小动物们是如何找到好朋友的？3. 游戏活动：找朋友教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，培养幼儿的观察力和合作精神。
游戏结束后，教师引导幼儿分享游戏过程中的感受和收获。
4. 手工制作：制作友谊卡片教师引导幼儿制作友谊卡片，鼓励幼儿在卡片上画上自己的好朋友。
幼儿互相赠送友谊卡片，表达自己对好朋友的祝福。
鼓励幼儿在日常生活中多与好朋友交流、分享，共同成长。
四、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起拍摄一张与好朋友的合照，并在照片上写下对好朋友的祝福。
2. 环境创设：在班级环境中布置“好朋友墙”，展示幼儿与好朋友的合照和友谊卡片。
3. 后续活动：组织一次班级友谊运动会，让幼儿在游戏中体验友谊的温暖。
五、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解幼儿对好朋友的认识和交往能力。
2. 关注幼儿在游戏活动中的表现，评估幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 收集幼儿制作的友谊卡片和家长的反馈意见，了解幼儿对友谊的理解和珍惜程度。
4. 通过后续活动，观察幼儿在与人交往中的进步，评估主题活动的效果。
六、主题活动六：一起分享快乐1. 活动目标：帮助幼儿学会分享自己的快乐，培养幼儿关爱他人的情感。
引导幼儿体验分享带来的快乐，增强幼儿的人际交往能力。
幼儿园中班主题教案《找找好朋友》
幼儿园中班主题教案：找找好朋友教学目标1.培养幼儿对朋友的感觉和认识；2.激发幼儿间交往的兴趣和欲望；3.通过游戏、动画、故事等形式，让幼儿了解如何发现并保持好朋友之间的友谊。
教学内容活动一：自我介绍开始上课后，老师可以首先发出自我介绍的要求，让每个学生轮流介绍自己，并告诉大家自己喜欢什么，不喜欢什么，平时喜欢做什么等等。
这样大家可以更好地认识彼此，为之后的活动打下基础。
活动二：聚焦课题教师可以播放相关的儿歌或歌曲，如《好朋友》等，引导幼儿一起唱起来，让幼儿能感受到友谊的美好和重要性，如“我们都是好朋友，好朋友，能分享彼此的快乐和烦恼，一直走廊，一直是最好朋友”。
活动三：故事分享老师适当讲一些类似共同话题、互助合作、认识新朋友等方面的故事，用幼儿可以听的懂的语言演绎出来，或是用幻灯片展示出来，并引导幼儿积极参与到故事当中。
活动四：游戏互动老师可以采用各种不同的游戏互动方式，鼓励幼儿间交流，如“找一个新朋友”，“手牵手，心连心”等，让幼儿在游戏中互动和沟通，加强彼此之间的感情和联系。
活动五：输出总结让每个小朋友绘制自己和小伙伴的合影，并按照老师的指示配上以英语、汉语等方式表达的小幸福。
教学效果评估老师可以设置活动时长并观察幼儿们参与活动的状况，看是否能完成活动任务，了解每个幼儿对友谊的认知和情况。
同时，可以上课后通过互动、互评的形式对活动效果进行评估。
教学反思对于不同的幼儿，人际交往能力的发展和素质不尽相同。
教师需要有耐心，不断发掘外部情况和创造各种机会，调动幼儿的积极性，通过多元化手段和方式，让幼儿打开心扉，寻找自己的朋友和交往伙伴，激发幼儿与他人合作共同成长的热情，不断培养幼儿的合作精神和友谊之心。
中班主题活动找找好朋友教案【含教学反思】
中班主题活动找找好朋友教案一、活动背景幼儿园中班的孩子们开始逐渐形成自己的小圈子，他们更喜欢和自己的朋友一起玩耍，互相分享自己的喜好和想法。
因此，设计一场主题活动，既可以帮助孩子们更好地认识自己，也可以让孩子们找到更多新朋友。
二、活动目标1.帮助孩子们发现自己的特点和优点；2.提高孩子们相互交流的能力；3.培养孩子们积极向上的态度；4.帮助孩子们找到更多的好朋友；5.培养孩子们的团队合作精神。
三、活动准备1.物品准备：纸、笔、贴纸、彩笔等；2.场地准备：教室或活动室；3.时间安排：一个上午或下午；4.人员安排：至少两名老师参与。
四、活动流程第一步：认识自己•目的：让孩子们认识自己的特点和优点，提高自信心。
•步骤：1.老师示范：将自己的名字写在黑板上，然后在旁边写出自己的三个优点。
2.孩子们依次模仿老师，将自己的名字写在黑板上，并在旁边写出自己的三个优点。
3.孩子们相互介绍自己，分享自己的特点和喜好。
第二步：找到好朋友•目的：让孩子们找到更多的好朋友，增强合作意识。
•步骤：1.老师在纸上写下一个字母，让孩子们找到与之对应的同音字。
2.找到同音字后，孩子们要在上面写下自己的名字，并连接起来。
3.所有的孩子都连在一起后，形成一条“友谊的链”。
第三步：贴贴纸，找伙伴•目的：培养孩子们积极向上的态度和团队合作精神。
•步骤：1.老师将纸上的空白处分成多个小格子，每个格子上都写了一个字母。
2.孩子们分成小组，轮流用贴纸将这些字母组成一个单词。
3.拼完单词后，孩子们要相互找到对方的名字，成为新的好朋友。
第四步：教学反思•目的：让老师对教学过程进行反思和总结，为下一次活动做准备。
•步骤：1.老师带领孩子们回顾整个活动的过程，询问孩子们的感受和建议。
2.老师和孩子们一起总结本次活动的成功之处和需要改进之处。
3.老师将反思和总结内容记录下来，为下一次活动做参考。
五、教学反思本次活动通过让孩子们认识自己、找到好朋友的方式，既提高了孩子们的自信心，也增强了他们的团队合作能力。
中班主题活动找找好朋友教案
一、主题活动名称：中班主题活动《找找好朋友》二、主题活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解自己的好朋友，培养幼儿的社交能力。
2. 通过游戏和活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
三、主题活动内容：1. 主题导入：教师通过讲解和示范，引导幼儿认识和了解自己的好朋友。
2. 游戏活动：幼儿通过参与各种游戏，培养合作精神和团队意识。
3. 观察力培养：教师通过各种方式，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 安全教育：教师通过讲解和示范，培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
四、主题活动过程：1. 主题导入：教师引导幼儿介绍自己的好朋友，让幼儿了解好朋友的特点和优点。
2. 游戏活动：幼儿参与各种游戏，如捉迷藏、接力赛等，培养合作精神和团队意识。
3. 观察力培养：教师出示各种物品，让幼儿观察并描述，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 安全教育：教师讲解和示范如何保护自己，让幼儿了解自我保护的重要性和方法。
五、主题活动延伸：1. 家庭作业：教师布置相关的家庭作业，让幼儿和家长一起完成，巩固活动的效果。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置相关的主题内容，让幼儿在日常生活和学习中不断强化和巩固。
六、主题活动六：友谊的力量1. 活动目标：理解友谊的重要性，学会珍惜朋友。
通过活动，培养幼儿的同理心和互助精神。
2. 活动内容：讲述故事《友谊的力量》，引导幼儿讨论友谊的意义。
开展“互助小队”活动，让幼儿在小组内互相帮助完成任务。
七、主题活动七：分享的快乐1. 活动目标：培养幼儿分享意识和行为。
体验分享带来的快乐，增强社交技能。
2. 活动内容：讨论分享的含义，通过实例让幼儿理解分享的重要性。
举行“分享角”活动，让幼儿带来自己的玩具或食物进行分享。
八、主题活动八：尊重与包容1. 活动目标：教导幼儿尊重他人的差异和个性。
培养幼儿包容他人不同，增进同伴间的和谐相处。
2. 活动内容：通过故事和实例讲解尊重与包容的重要性。
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幼儿园中班主题《找找好朋友》教案模板范文.docx
设计思路
水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜欢的。
我们通过搜集材料、事物、标本、观看影碟，从网上搜集素材，充分调动了幼儿的好奇心，也让幼儿探究水
里动物世界的秘密。
《找找好朋友》是水里小动物这个中的一次数学活动，对
孩子们来说数学活动是比较抽象的，所以我制作水里小动物的课件，把这次活
动贯穿到里面。
这样既调动了幼儿的学习兴趣，也激发了幼儿关爱小动物的情感。
活动目标
1、激发幼儿学习相邻数。
2、进一步培养幼儿分析问题的能力。
3、帮助幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和3的相邻数。
活动准备
1、根据主题活动制作的课件。
2、1~4的数字卡若干。
3、《找朋友》的背景音乐
活动过程
1、教师演示课件，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么
颜色的鱼?各种颜色的鱼都有几条?教师用数字表示。
2、设疑讨论：
(1)白鲤鱼今天要找好朋友，一个比它少1的，一个是比他多1的，请小
朋友找出是哪两种鱼，他们各有几条?幼儿说出答案后，教师用数字表示。
(2)请幼儿仔细观察，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的
数量关系，知道3的好朋友是1和2。
3、帮助金鲤鱼。
用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的
好朋友是2和4。
4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戏：找朋友。
播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1~4的数字卡，请挂数字2和3的好朋友说：“我的好朋友在哪里?”与他们相邻数的边说：“你
的好朋友在这里。
”边迅速站到他的两边。
交换卡片，反复游戏。
6、教育幼儿要关爱水里的小动物。
活动反思
这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。