1999地理环境概念辨析
高二自然环境的差异性知识点
高二自然环境的差异性知识点自然环境是指地球上的自然资源、生态系统和生物多样性等天然存在的要素和现象的总和。
由于地球的广袤和多样性，不同地区的自然环境存在着较大的差异性。
深入了解和研究不同地区的自然环境差异性对于人们认识并合理利用地球资源、保护生态环境具有重要意义。
本文将从地理、地质、气候、生态等角度，探讨高二自然环境的差异性知识点。
一、地理环境差异地理环境是指地球表面的自然地貌、水系、土壤类型、地势等要素所组成的空间格局。
在不同的地理环境下，各种地貌现象和自然资源的分布都存在着显著差异。
例如，在高山地区，地貌主要由山脉、高原、峡谷等组成，水资源丰富，而平原地区则地势相对平缓，适宜农业发展。
另外，地质构造也对地理环境产生重要影响，如火山地区常常伴随着火山喷发和地震活动。
二、气候差异气候是地球大气系统对长期变化的总和表现。
由于地球自转与公转、季风系统、洋流等因素的影响，不同地区存在着明显的气候差异。
例如，赤道附近的地区气候炎热多雨，而极地地区则寒冷干燥。
气候的差异对生态系统和人类活动都有深远的影响，如热带雨林地区拥有丰富的生物多样性，而沙漠地区则植被稀疏。
气候差异也导致不同地区的农业发展方式和作物类型存在差异。
三、生态差异生态是研究生物体与环境的相互作用关系的科学。
不同地区的自然环境差异造成了生态系统的差异性。
例如，在湿地区，湖泊、河流等水域的生态系统发育良好，有大量的水生植被和动物物种。
而在沙漠地区，由于干旱条件和水资源匮乏，植物和动物物种相对较少，并且适应了特殊的生存方式。
四、资源差异地球上的自然资源如矿产、水资源、森林等的分布也受到自然环境的差异性影响。
不同地区的资源质量和数量存在明显差异。
例如，石油、煤炭等矿产资源主要分布在富含化石能源的地层中，而水力资源则主要集中在大型河流流域。
对于合理开发和利用自然资源，深入了解其分布差异性至关重要，有助于制定合理的资源规划和保护措施。
综上所述，高二自然环境的差异性知识点包括地理环境、气候、生态和资源等方面的差异。
高考地理概念辨析：荒漠化、沙漠化、石漠化、红漠化、盐渍化、寒漠化
高考地理概念辨析：荒漠化、沙漠化、石漠化、红漠化、盐渍化、寒漠化荒漠化荒漠化分为狭义和广义两类，广义的荒漠化是指由于干旱少雨、植被破坏、大风吹蚀、流水侵蚀、土壤盐渍化等因素造成的大片土壤生产力下降或丧失的现象。
而狭义的荒漠化就是指沙漠化，由此可见，广义的荒漠化包括了沙漠化、石漠化、红漠化、盐渍化等土壤丧失生产力的情况。
沙漠化沙漠化：指干旱和半干旱地区，在干旱多风和具有疏松沙质地表的前提下，由于人类不合理的经济活动，使原非沙质荒漠的地区，出现了以风沙活动、沙丘起伏为主要标志的类似沙漠景观的环境退化过程。
从概念中可以看出，沙漠化强调的并非是沙漠本身，而是突出说明了人类不合理活动在沙漠形成中的作用，我国干旱半干旱地区等生态脆弱区属于沙漠化严重的地区。
石漠化石漠化：指因水土流失而导致地表土壤损失和基岩裸露，土地丧失农业利用价值和生态环境退化的现象。
在我国主要分布在云贵高原喀斯特地貌分布区，由于石漠化的出现，这一地区也出现了大量的集中连片贫困区。
石漠化多发生在石灰岩地区，由于人类活动使得自然植被不断遭到破坏，大面积的陡坡开荒造成地表裸露，加之喀斯特石质山区土层薄、基岩出露，暴雨冲刷力强，大量的水土流失后岩石逐渐凸现裸露，从而呈现出石漠化现象。
红漠化红漠化：发生在江南丘陵基岩以红色砂岩为主的地区，地表红壤（在高温多雨条件下发育而成的土壤，有机质含量少、酸性强、土质黏重，属低产土壤）因水土流失，露出红色基岩，造成土地贫瘠，逐渐形成荒漠。
可见，红漠化跟石漠化有相似之处，主要成因都是水土流失，都属于水蚀荒漠化。
盐碱（渍）化盐渍化：指易溶性盐分在土壤表层积累的现象或过程，也称盐碱化，干旱缺水和蒸发强烈是盐渍化的主要推动力，由于人类不合理灌溉造成的盐渍化叫做次生盐渍化。
在干旱少雨，缺乏灌溉时，由于地表蒸发强烈，会导致土壤深层的水分随毛管向上运动，溶解于水中的盐类聚集于土壤表层，形成旱季土壤盐分向上运动，雨季又随重力水向下运动的现象。
地理学中的自然地理环境
地理学中的自然地理环境自然地理环境是地理学中一个重要的研究领域，它涉及到地球表面的各种自然现象和地理要素。
自然地理环境的研究对于我们了解地球的构造、气候、生态系统以及人类活动的影响具有重要意义。
本文将从地球的构造、气候、生态系统等方面介绍自然地理环境的基本概念和特点。
首先，地球的构造是自然地理环境的基础。
地球由地壳、地幔和地核组成，这三个部分相互作用，形成了地球表面的各种地形和地貌。
地壳是地球最外层的固体壳层，由岩石和土壤组成，它的厚度不均匀，最厚的地方约为70公里。
地幔是地壳下面的一层，由岩石和熔岩组成，它的厚度约为2900公里。
地核是地球的内部，由铁和镍组成，它的厚度约为3400公里。
地球的构造决定了地球表面的地形和地貌，例如山脉、河流、湖泊等。
其次，气候是自然地理环境中的重要要素。
气候是指一定地区长期的天气状况，包括温度、湿度、降水量等。
气候受到地球的自转、公转、水循环等因素的影响。
地球的自转使得地球表面的不同地区接受到的太阳辐射量不同，从而形成了不同的气候带。
例如，赤道地区气候炎热多雨，而极地地区气候寒冷干燥。
气候对于生态系统的形成和发展具有重要影响，不同的气候条件适合不同类型的植被和动物生活。
最后，生态系统是自然地理环境中的一个重要组成部分。
生态系统是由生物和环境之间相互作用形成的一个系统。
生态系统包括陆地生态系统和水生生态系统，它们之间通过食物链和能量流动相互联系。
生态系统的稳定性对于维持地球的生态平衡具有重要意义。
例如，森林生态系统可以吸收二氧化碳，减少温室气体的排放，对于缓解气候变化具有重要作用。
同时，生态系统还提供了丰富的生物资源，对于人类的生存和发展具有重要意义。
综上所述，自然地理环境是地理学中一个重要的研究领域，它涉及到地球的构造、气候、生态系统等方面。
地球的构造决定了地球表面的地形和地貌，气候影响着生态系统的形成和发展。
通过对自然地理环境的研究，我们可以更好地了解地球的特点和变化，为保护地球环境和可持续发展提供科学依据。
高中地理自然地理环境要点全面梳理
高中地理自然地理环境要点全面梳理自然地理环境是地理学中一个重要的概念，它涵盖了地球表面的各种自然现象和地理要素。
在高中地理课程中，学生需要全面掌握自然地理环境的要点，以便更好地理解地球上的地理现象和生态系统。
本文将对高中地理自然地理环境的要点进行全面梳理。
一、自然地理环境的定义自然地理环境是指地球上存在的各种自然现象和地理要素，包括气候、水文、地貌、植被、动物及其他自然资源等。
它们相互作用、相互影响，共同构成了地球上的各种生态系统和地理特征。
二、气候气候是指地球大气长期统计的天气状况。
它是地理环境中最重要的要素之一。
气候受到纬度、海洋、地形、气候系统和人类活动等因素的影响。
全球气候带分布有极地气候带、寒带气候带、温带气候带和热带气候带。
三、水文水文是指地球上水的分布、循环和利用的科学。
它包括地表水和地下水两个方面。
地表水主要有河流、湖泊、湿地和海洋等，而地下水则存在于地下水层。
水文与气候息息相关，降水量、流量和蒸发等因素均对水文产生影响。
四、地貌地貌是地球表面形成的各种地形特征，包括高山、平原、盆地、河流、河谷、草原等。
地貌形成受到地壳运动、风化侵蚀、河流侵蚀和海洋侵蚀等因素的影响。
不同地貌类型经过长期演化，形成了独特的地理景观。
五、植被植被是由植物组成的自然环境，它对地理环境和生态系统起着重要作用。
植被不仅能够固定土壤、减少水土流失，还能够调节气候、维持地球生态平衡。
地球上的植被类型有森林、草原、沙漠和湿地等。
六、动物动物是地球上的重要生物资源，也是生态系统中的关键要素。
动物的分布和数量与气候、植被和地貌等地理要素密切相关。
不同地理环境中的动物适应不同的生存条件，形成了各自独特的生态系统。
七、其他自然资源除了气候、水文、地貌、植被和动物之外，地球上还存在许多其他自然资源，如矿产资源、能源资源和土壤资源等。
这些资源对于人类的生产和生活具有重要意义，但也需要合理开发和利用，以避免过度开采和环境破坏。
初三地理必修二知识点总结
初三地理必修二知识点总结第一章自然地理环境及区域分异1. 自然地理环境的基本特征自然地理环境是指地球表面的自然环境，包括地形地貌、气候、水文、土壤等方面。
自然地理环境的基本特征包括：地理范围广阔，地形地貌多样，气候差异明显，水文资源丰富，土壤类型多样，植被分布广泛等。
2. 中国的地理分区中国地理分区主要包括东部沿海地区、中部平原地区、西部高原地区和东北东南地区。
各地区的特点分别是：东部沿海地区地势平坦，气候温和，适宜农业生产；中部平原地区地势平坦，土地肥沃，农业发达；西部高原地区地势崇山峻岭，气候干旱，资源丰富；东北东南地区地势平坦，气候温和，资源丰富。
第二章气候类型及分布1. 气候的形成和变化气候是指某一地区长期的天气现象的总和。
气候的形成受到地球自转、公转、太阳辐射、地形地貌、植被等因素的影响，气候不同地区之间的差异是由于这些因素相互作用的结果。
2. 气候的分类气候根据温度和降水量的不同，可分为热带气候、地中海气候、温带气候、大陆性气候和极地气候等类型。
各种气候类型在地球上的分布也各不相同。
第三章水资源和利用1. 中国的水资源分布中国的水资源主要分布在长江、黄河和淮河等地区，黄河和长江是我国最大的两条河流，水资源丰富。
2. 水资源的开发利用水资源的开发利用主要包括工业用水、农业灌溉和生活用水。
随着工业和农业的发展，对水资源的需求不断增加，因此需要合理开发和利用水资源。
第四章土壤资源及其肥力1. 土壤资源的分类土壤资源包括有机土壤、褐土、草甸土、沙土、红壤等多种类型。
不同类型的土壤对农作物的生长有不同的影响，需要根据土壤的特点来选择合适的农作物进行种植。
2. 土壤肥力的影响因素土壤肥力受到气候、植被、地形等多种因素的影响。
不同的地区因为这些因素的不同，土壤肥力也会有所不同。
第五章生物资源1. 生物资源的分类生物资源主要包括植物资源和动物资源。
植物资源包括森林资源、草原资源、农田资源等，动物资源包括野生动物和家畜等。
地理环境知识点的概述
地理环境知识点的概述地理环境是指地球表面及其大气层中各种自然要素相互关系的总和。
了解地理环境知识点对于我们认识地球、保护环境、规划发展等方面都具有重要意义。
本文将从地球的形状、地球的层次结构、地球的自转和公转、地球的气候和气象等几个方面，对地理环境的知识点进行概述。
首先，地球的形状是一个近似于椭球的球体。
地球的赤道稍微膨胀，两极稍微扁平，这被称为地球的赤道膨胀现象。
地球的形状决定了地球表面的地势高低、水域分布等特征。
其次，地球的层次结构主要包括地壳、地幔和地核。
地壳是地球最外层的固体壳层，包括陆地壳和海洋壳。
地幔是地壳下面的一层固体岩石层，占据了地球的大部分体积。
地核是地球的内部最深层，主要由铁和镍组成。
然后，地球的自转和公转是地球运动的两个重要方面。
地球自转是指地球围绕自身轴线旋转一周所需的时间，约为24小时。
地球公转是指地球绕太阳运动一周所需的时间，约为365.25天。
地球的自转和公转决定了地球的昼夜变化和季节变化。
接下来，地球的气候和气象也是地理环境中的重要知识点。
气候是指长期的天气状况，包括温度、湿度、降水等要素。
气象是短期的天气状况，包括气温、气压、风向等要素。
地球的气候和气象受到地理位置、地形、海洋和大气等因素的影响。
总的来说，地理环境知识点涵盖了地球的形状、层次结构、自转和公转、气候和气象等方面。
了解这些知识点有助于我们更好地认识地球、保护环境、规划发展。
通过学习地理环境知识，我们可以更好地适应和利用地球的资源，促进人类社会的可持续发展。
综上所述，地理环境知识点是地理学中的重要内容，它帮助我们认识地球、保护环境、规划发展。
通过了解地球的形状、层次结构、自转和公转、气候和气象等方面的知识，我们可以更好地理解地球的运行规律，为人类的生活和发展提供科学依据。
因此，深入学习地理环境知识是我们每个人的责任和使命。
高考地理复习要点理解地球环境和人文地理
高考地理复习要点理解地球环境和人文地理地理是一门研究地球和人类活动的科学。
在高考地理复习中，理解地球环境和人文地理是非常重要的要点。
本文将通过几个主要方面来探讨这些要点，包括地球的形状、地球的层次结构、地球的运动、地球的环境问题以及人文地理特点等。
一、地球的形状地球是一个近似于椭球的球体。
它的南北极半径略小于赤道半径，这种形状使得地球的赤道周长要大于南北极周长。
地球的形状对地理的研究和认识具有重要影响，例如，在计算地球表面的面积以及测量海拔高度时都需要考虑地球的形状因素。
二、地球的层次结构地球可以分为大气层、地壳、地幔和地核等几个层次。
大气层是由气体组成的，它包裹在地球表面周围，提供了氧气和保护地球免受宇宙射线的影响。
地壳是地球最外部的固态部分，包括陆地和海洋。
地幔位于地壳之下，是由岩石和熔岩组成的。
地核是地球的最内层，由熔融的金属铁和镍组成。
地球的层次结构对地理的研究和地球内部的地震、板块运动等现象有重要影响。
三、地球的运动地球有自转和公转两种运动方式。
自转是地球绕着自身的轴线旋转，使得地球的一天有24小时。
公转是地球绕太阳的轨道进行运动，一年为一个公转周期。
这两种运动决定了地球的昼夜更替和年、季节的变化。
四、地球的环境问题地球的环境问题是当今全球关注的焦点。
其中包括气候变化、全球变暖、生物多样性减少以及环境污染等。
这些问题对地球的生态平衡和人类的生存都带来了严重的威胁。
地理学家研究地球环境问题的原因、影响和解决方法，为环境保护和可持续发展提供了重要的科学依据。
五、人文地理特点人文地理是研究人类活动与地理环境相互作用的学科。
它关注的是人类在不同地理环境下的居住、农业、工业、交通、人口等方面的活动。
人文地理研究的内容包括城市化、城市规划、乡村发展、人口迁移等。
通过人文地理的研究，可以深入了解人类在地球上的各种活动，并为人类社会的发展提供科学指导。
综上所述，高考地理复习要点涵盖了对地球环境和人文地理的理解。
第五章自然地理环境的特征知识点总结
第五章自然地理环境的特征知识点总结自然地理环境是指地球表面的自然现象和地理要素，包括地形、气候、水文、土壤等。
了解地球自然地理环境的特征对于地理学习和实际生活都具有重要意义。
本文将对自然地理环境的特征知识点进行总结，并加以详细解释和分析。
一、地形1. 地形的分类地形是指地球表面的起伏和高低不平程度。
按照不同的标准，地形可分为平原、丘陵、山地、高原、盆地、峡谷等。
2. 地形的形成地形的形成受到地壳构造、气候、水文等多种因素的影响和作用。
地壳运动是地形形成的根本原因，同时也和气候、水文等密切相关。
3. 地形对人类生活的影响不同的地形对人类的生活和生产有着不同的影响，平原地形适宜农业发展，而高山地区则限制了人类的活动范围。
二、气候气候是指一定地区长期的天气状况和气候特征。
气候受到地球自转、地球公转、地形地貌、大气环流等因素的影响。
2. 气候的类型根据降水和温度状况，气候可分为热带气候、温带气候、寒带气候等。
3. 气候对人类活动的影响气候对人类的生活、生产和文化有着重要的影响。
不同的气候条件影响着不同地区的农业、工业和人口分布。
三、水文1. 水文的要素水文包括江河、湖泊、海洋等水体，是地球表面最主要的自然地理要素之一。
2. 水文的作用水文对地球自然环境和人类社会经济生活有着重要的影响。
水文资源的合理开发和利用是人类永续发展的重要前提。
三、土壤土壤是地球陆地表层的可耕植物的外部，其类型主要分为沙质土壤、壤质土壤、粘质土壤等。
2. 土壤的养分土壤含有植物所需的各种养分，对于农作物生长和发育至关重要。
3. 土壤对生态环境的影响合理利用和保护土壤资源对生态环境的稳定和土地资源的可持续利用具有重要意义。
总结自然地理环境的特征对人类社会和经济活动具有重要的影响，了解和认识自然环境的特征是地理学习的重要内容。
保护自然地理环境、合理利用自然资源也是人类永续发展的重要前提。
通过对自然地理环境的特征知识点的总结，有助于我们更好地理解和认识地球的自然环境，从而更好地应对自然环境变化和保护自然环境。
自然地理环境基础知识点总结
自然地理环境基础知识点总结自然地理环境基础知识点总结自然地理环境是指地球上自然存在的各种自然要素所构成的综合体系。
它包括地形、气候、水文、土壤、植被等自然现象。
对于理解和研究自然地理环境，了解一些基础知识点是十分重要的。
在本文中，我们将总结一些关键的自然地理环境基础知识点，帮助读者更好地理解和掌握这一领域的知识。
地形是地球表面的形状和高低起伏的总和。
它由地质力学、气候、水文和生物等因素共同作用形成。
地球上的地形有山脉、高原、内陆盆地、河谷等各种不同的形式。
山脉是指由山脉脉络组成的地形单元，如喜马拉雅山脉、安第斯山脉等。
高原指海拔较高的平坦地区，如青藏高原、云贵高原等。
内陆盆地是指由山地或高原围绕的低洼地区，通常含有湖泊或河流，如塔里木盆地、亚马逊盆地等。
河谷是指河流侵蚀形成的峡谷或低洼地段，如长江三峡、科罗拉多大峡谷等。
气候是指某一地区长期平均的天气状况。
气候主要受到纬度、地形、海洋、大气环流和太阳活动等因素的影响。
地球上的气候分布具有明显的纬度带状性。
赤道地区气候炎热多雨，极地地区气候寒冷多雪，而中纬度地区则具有四季分明的气候特点。
气候还包括温度、降水、风向和湿度等多个要素。
气候对于植被生长、水资源利用、农业发展等方面都有重要的影响。
水文是指水资源和水循环的科学研究。
地球上的水资源分布很不均匀，大部分水资源集中在海洋中，淡水资源占比较小。
地表水主要包括河流、湖泊、湿地等，地下水主要分布在土壤中的孔隙中和地下岩层中。
水循环包括蒸发、降水、地表径流、地下径流等过程。
水文与人类的生活、农田灌溉、能源发展等方面密切相关。
土壤是由各种无机物质、有机物质、微生物和水分组成的薄层。
它是植物生长的基础，对于农业、森林、生态系统等具有重要的意义。
地球上的土壤类型多种多样，主要分为沙土、粘土和壤土等。
土壤的质地、肥力和水分保持能力对植物的生长非常重要。
植被是指地球表面覆盖的植物群落。
它反映了地球上不同地理环境的差异。
自然地理环境的地域分异规律解析
揭示地球表层水平地带性和水热条件的关系 地理地带周期律：地表自然地带随着R和R/(L·r)发生周期性有规律的
变化规律 意义：可以在知道R和R/(L·r)情况下查表得知自然地带。
R/Lr
Ⅰ列 0
0～1/5
1/5 ～2/5
Ⅱ列 2/5～3/5
3/5～4/5
4/5～1
Ⅲ列 1～2
Ⅳ列 2～3
Ⅴ列 3～4
度方向有规律更替，而产生的南北分化现象。 主导分异因素：地带性分异因素 分异特点：每一个热量带不仅有它的热量﹣温度特征，而且在气压、
降水、陆地水文、风化壳类型、土壤发育、生物群落、外营力地貌 等方面都具相应的特征，形成相同的综合自然特征。 分布：理论上为东西延伸、南北更替；高低纬明显，但中纬不明显 （水平地带性）。 是陆地自然区划中划分地带性单位的理论基础。
自然地带学说
影响地球面貌最主要的因素是水热条件 水热的对立统一关系：热置于水运动之中并改变水形态，水又反过
来影响热运动 各区域水热的量和质的对比不同，导致不同的自然综合体，取决于
其矛盾的主要方面 水热关系的表达：湿润（干燥）指标
➢ 湿润度K1 ＝ 降水量R / 蒸发力E ➢ 干燥度K2 ＝ 蒸发力E / 降水量R
分异特点：气候要素（气温、气压、湿度、降水、风向等）在地表 呈纬度分布
太阳辐射的纬度地带性分布（刘胤汉,2010）
RO 海洋辐射平衡 Rc 大陆辐射平衡 Re 整个地球表面的辐射平衡
kcal/cm 2.a
150 RO
100
Re
Rc
50
北纬
南纬
90° 80° 70° 60° 50° 40° 30° 20° 10° 0 10° 20° 30° 40° 50° 60° 70° 80°
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地理环境概念辨析Ξ曹诗图(武汉水利电力大学宜昌校区管理工程系 宜昌:443002)提要:对地理环境的理解与定义问题进行比较深入地分析探讨,并针对学术界的不同观点提出新见解。
关键词:地理环境 自然环境 人工环境 社会文化环境何谓地理环境?无论是地理学界还是哲学界,相当一部分同志对这一基本问题的理解还很不一致,有的甚至比较模糊、混乱。
地理环境这一客体庞大,外延太广泛和内涵太丰富,加之人类改造自然与社会的不断作用使地理环境发生变化,不少因素相互渗透而模糊不清,以致人们难于区分和界定。
人们对地理环境的认识理解很不一致,也导致了对地理环境作用这一重大问题学术观点上的严重分岐。
笔者认为,对于地理环境概念的正确理解和科学界定,并在学术界形成共识,无论是对于地理学还是哲学,无论是对于理论还是实践,都有重要意义。
关于地理环境的概念,比较传统的定义是:“地理环境即自然环境,通常指存在于人类社会周围的自然界。
”法国地理学家列克留(E ・Reclews )在1876年提出这个概念之后,一直沿用到现在。
本世纪90年代以前,我国出版的辞海、地理学词典和地理教科书乃至新近出版的哲学书籍都是这样的定义。
笔者查阅到的《辞海》缩印本(上海辞书出版社1980年8月出版)、《地理学辞典》(上海辞书出版社1983年12月出版)等资料关于地理环境都是上述定义。
有些地理学辞书中根本没有“地理环境”这一辞条(如商务印书馆1980年9月出版的《地理学辞典》等)。
当然也不排除少数学者在此时期以前可能发表过一些对地理环境概念的科学界定。
在科学研究上,许多概念因为时过境迁和由于人们认识水平的提高需要重新修正和完善,对科学上的概念的认识评价也应持历史唯物主义的观点,不能脱离当时的历史条件。
笔者认为,关于地理环境的传统理解与定义用当时的观点看,大体还是不算错的,但是用现在的观点看就有明显不足了,主要问题是有些笼统、模糊和简单化,内涵与外延不够确切。
从内涵上讲,地理环境除包括属于自然存在的自然环境以外,还应包括部分人化自然和人工环境;从外延上看,地理环境作为人类周围的自然界也不是无限的自然,它只能是自然界的一个有限部分,即地球表层。
至于地球表层以外的自然界,如宇宙环境、地质环境就不应属于地理环境的范畴。
可见这一定义把地理环境的有限自然和自然界的无限自然未加以区别。
对这一定义已迫切需要进一步修改和精确化。
若按上述传统的定义,把地理环境单纯理解为自然环境或“自在的自然”,置人类影响形成的“人化自然”及人工环境于不顾,把地理环境看成一个近乎不变的纯自然体,很容易低估其对人类社会发展的作用,这不仅在实践上是有害的,而且在理论上来讲,也必然会削弱马克思主义地理环境学说的现实意义与实用价值。
目前,哲学界不少人仍倾向于传统的定义,把地理环境视为“自在自然”即自然环境,例如1987年出版的《中国大百科全书・哲学第15卷 第2期1999年5月 地理学与国土研究G eography and Territorial Research Vol.15 No.2May 1999Ξ承蒙廖荣华、周之穗先生对本文提出宝贵的修改意见,深表谢忱。
收稿日期:1998-01-12 修改稿日期:1999-05-03(1)》将地理环境定义为“同人类社会直接有关的地球”自然环境部分”[1]。
1992年出版的哲学专著《社会历史哲学引论》中把地理环境看成为社会的“自然物质基础”,其包括地形、气候、土壤、山林、水系、陆地、矿藏、动植物等社会的外部自然物,而不包括人化自然和人工自然[2],又如《哲学研究》1990年第6期发表的《读(传统地理环境理论之反思)》一文中,作者也是在自在自然(即纯自然)的意义上理解地理环境及其作用的。
该文认为地理环境的变化指“自然界自身变化发展”,即“自然界……没有人的干预而发生的变化”。
这种变化“实在是微乎其微”。
由此,该文作者进而认为传统地理环境理论关于地理环境几乎不变的观点是正确的,相对不变的地理环境不能成为快速运动的社会变化的主要原因的观点也是正确的[3]。
对于这些观点,地理学界一些人士有不同看法。
一些地理学者在本学科研究实践中,明显感到传统的地理环境的定义的不足,有的专家对地理环境的定义作了一些适当的修正和补充。
如《中国大百科全书・地理学》对“地理环境”的定义是:“生物、特别是人类赖以生存和发展的地球表层。
”并指出:“地理环境可分为自然环境(或自然地理环境)、经济环境(或经济地理环境)和社会文化环境。
……上述三种环境各以某种特定的实体为中心,由具有一定地域关系的各种事物的条件和状态所构成。
这三种地理环境之间在地域上和结构上又是互相重叠、互相联系的,从而构成统一的整体地理环境”。
同时,还强调指出:“社会文化环境是人类社会本身形成的一种地理环境”[4]。
《地球科学》一书也是把经济地理环境即经济环境和社会文化环境包括在地理环境之中,该书认为:经济地理环境包括工业、农业、交通和城镇居民点等生产力地域组合;社会文化环境包括人口、社会、国家、政治诸方面以及民族、民俗、语言、文化等方面的地域分布特征和组成结构关系,还涉及社会上各种人群对周围事物和心理感应和相应的社会行为[5]。
《人文地理学词典》在理解与定义上,则基本上是将地理环境等同于环境,作者认为地理环境包括自然环境和人文环境两方面,其中人文环境即社会环境,属人类社会,它包括人口密度、劳动力、资本、交通、文化、政治、经济、社会组织等[6]。
高中教科书《地理》也是把社会环境包括在地理环境之内。
上述这些对地理环境的理解和定义都可以说是具有权威性的。
笔者认为这些定义和理解虽然比传统的定义全面一些,但也存在着一些值得商榷之处:由于地理环境的“自然实在性”,社会文化环境或人文环境大多不应该属于地理环境的范畴,至少不能全部属于地理环境的内容,充其量只能是具有物理属性的那一部分(即物理社会环境),心理社会环境则不属于地理环境。
若将自然环境、经济环境和社会文化环境(或人文环境)都包括在地理环境之中,那么“地理环境”与“环境”或“地域环境”之间还有什么区别呢?例如《中国大百科全书》中,环境科学对“环境”也是这样定义的,认为环境包括自然环境和社会环境两大部分[7];哲学科学对地理环境的定义则明确指出地理环境应区别于人们周围的社会环境和技术环境[1]。
至于把人口、劳动力、人的心理感应与社会行为也列入地理环境因素,就更经不起推敲了。
这种定义和理解容易导致地理思维上的混乱,造成主体(人类社会)与客体(地理环境)混淆与颠倒。
目前,有许多地理教科书把人口、政治、文化乃至看不见、摸不着的意识形态都列为地理因素,把它们作为地理环境的内容显然与“地理”二字相悖,令人难以理解和接受。
基于这种对地理环境概念不准确或不科学的理解,有些地理工作者发表了一些对地理环境作用的片面乃至不正确的观点。
其主要表现是把地理环境理解成为一个无所不包的物质世界,片面地夸大或过高地估计地理环境的作用。
如《关于地理环境的理解与运用问题》一文,作者把地理环境理解为“地球表层客观存在的自然、人化、人造三大物质系统”,认为“地理环境除包括自然环境以外,还包括人化环境和人造环境(即由人造页86第地理学与国土研究 第15卷物质构成的再生环境),并包括人及其智慧和劳动的产物”;认为“人类社会也是地理环境的重要物质内容之一”。
此文作者基于这种理解,提出了“现代地理环境决定论”,他指出:“现代决定论者———主要是经济地理工作者所倡导和宣扬的‘决定论’,……他们仅仅认为被人们所认识、掌握的自然、人化和人造物综合而成的地理环境对生产活动起决定作用,这无疑是正确的。
”并强调“应该理直气壮地坚持地理环境决定论”[8]。
笔者认为,此文之所以持这种观点,显然是与作者对地理环境的“泛化”理解有关(即把地理环境理解为地球表面上无所不包的物质世界,按这种理解的地理环境,既包括自然环境也包括人在内的社会多种条件;既包括了生产力的各种要素,也包括生产关系的成分,当然也就可以起决定作用了)。
目前有一些地理著作缺乏地理性与学科特色,地理叙述逻辑思维混乱。
在某种角度上说也与作者们对地理环境的“泛化”理解有关。
上述地理学者对地理环境的理解与界定,笔者认为不妥之处主要有:(1)混淆了主体与客体的区别。
人类社会是主体,地理环境是客体,地理环境是相对人类社会这一主体而言的。
不能把人类社会以及社会文化环境中诸如人口、劳力、心理、智慧、社会组织、政治等主体成分包括在地理环境之中,否则容易造成地理思维的混乱,乃至无法科学地解释人地之间的关系;(2)把作为社会产品的人化自然物与作为地理环境的人化自然物混为一谈。
人工环境与人造物质系统并不能都纳入地理环境,充其量只能是具有地理属性的一部分,而那些根本不具备地理属性的人造(工)自然物,如机器、计算机等社会劳动产品就不应是地理环境所包括的内容,从构成社会的物质基础的三个自然层次上分析,自然环境和人化自然这两个层次属于地理环境范畴,而人工自然(由人工制造的从自然界“独立”出来的物质存在)这一层次则不应纳入地理环境的范畴;(3)不宜把“看不见、摸不着”的社会因子诸如政治、心理感应、精神文化、意识形态等包括在地理环境之中。
地理环境是客观物质实体,具有“自然实在性”,它是作为人类社会的自然物质基础而言的。
上述社会因子可以是地理学研究的重要内容,但不是属于地理环境的内容。
把社会文化环境作为地理环境的一部分的界定是不够科学的;(4)把“地理环境”与“环境”或“地域环境”概念等同,抹煞了它们间的本质区别与联系。
地理学界有人倾向于把地理环境理解或定义为由大气圈、岩石圈、水圈、生物圈和社会圈(或智慧圈、技术圈)相互渗透、共同组成的地球表层。
笔者认为这种观点也有值得商榷之处:这种理解或定义,其外延虽然比较明确,但内涵不够清楚,似乎同样给人一种“无所不包”的感觉,在具体运用上缺乏可操作性。
特别是对地理环境中的人文部分缺乏科学地阐明与界定,是问题的要害与争论的焦点所在。
很明显,社会圈(智慧圈、技术圈)在概念上基本等同于社会文化环境和社会经济环境,它不能全部纳入地理环境的范畴,它的内涵与外延均要比人文地理环境(或地理环境的人文部分)要广泛得多。
因此,把地理环境定义为由大气、岩石、水、生物、社会五大圈层组成的地球表层也是不能令人满意的。
按照逻辑学关于科学定义的基本要求,并从内涵与外延、主体与客体、自然与人文几方面综合考虑,本文暂将地理环境定义为:“地理环境是指环绕并影响人类社会、地球表层空间范围内的自然界,以及在自然环境基础上改造形成的人化自然,及与自然环境有着内在联系、具有地域分布规律的部分人工环境”。
目前这个自然界的空间范围大体为上至对流层、下至岩石圈上部的地球表层。
这也是目前人类活动所影响的主要空间范围,它有别于传统定义中范围模糊的“自然界”,更不是指哲学概念上的“自然界”,这一空间范围具有因时而异的特点,它随着人类社会的发展,而不断扩展、变化。