七年级下册集体生活邀请我 PPT
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七年级道德与法治下册课件：6.2集体生活邀请我(共31张PPT)
少年决定了国家的未来，少年 是国之将来、国之希望，只有 少年专精于业、日益强大，我 们国家才能更强大。
The end
• 个人的力量是有限的，但通过优化组 合可以实现优势互补，产生强大的合 力。
• 3.小华转学到一所新学校，发现同学们对老师都彬彬有礼 ，同学之间团结友爱、互帮互助，整个校园都整洁、文明 。原来语言粗俗、随地吐痰的他，努力克服自己的小毛病 ，认真向新同学看齐。
• 小华在集体中的转变说明了哪些道理？
①集体的力量是强大的，在某种程度上可 以影响甚至改变一个人； ②有助于我们学习他人的经验，扩大视野， 获得成长。
集体的力量是强大的，在 某种程度上可以影响甚至改变 一个人。
集体
• 集体有助于我们获得 安全感和自信心，也有助 于我们学习他人经验，扩 大视野，健康成长。
集体生活
活 活学 用
谈谈你的收获
集体生活成就我
1.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天
下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示
我们( A )
校园暴力帮派 游客
集体是人们联合起来的有组织的整体。
一些简单地聚合在一起的群体 为了错误目标组织起来的团伙
一般来说 ，集体的联结度越 高，个体感知的温暖就越多。
与下列因素密切相关： 1、成员间相互关联的程度。 2、集体对成员的重要性。 3、成员间相互交流的频率。 4、成员对共同目标的共识程度。 5、成员间的默契程度。 6、集体存在时间的长短。
集 体生活
体
说出你的故事
1）发现值日生忘记擦黑板时，我会________。 （2）同桌学习成绩不如我时，我会________。 （3）运动场上同学跑完1500米时，我会________。 （4）家庭困难的同学生病住院时，我会________。
人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课件(共26张PPT)
请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同 学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。
②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以 体验到集体荣誉感；这种荣誉感令我们骄傲、自豪， 给我们温暖和力量，激励我们不断前进；集体荣誉是 集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课件(共26张PPT)
运用你的经验：
(1)在你的生活经历中,有过哪些让你印象深刻的集体? 提示:开心、温暖、快乐…… (2)请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 提示:安全感、自豪感、归属感、集体荣誉感……
以下这几个能否称为集体？为什么？
1 公园里的游人
5
各类兴趣小组
公交车上的乘客
6
超市里的顾客
3
班级、小组
7
校足球队
人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课件(共26张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课件(共26张PPT)
千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课件(共26张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课件(共26张PPT)
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人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课件(共26张PPT)
4
学校
8
姚明
集体的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度
②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以 体验到集体荣誉感；这种荣誉感令我们骄傲、自豪， 给我们温暖和力量，激励我们不断前进；集体荣誉是 集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课件(共26张PPT)
运用你的经验：
(1)在你的生活经历中,有过哪些让你印象深刻的集体? 提示:开心、温暖、快乐…… (2)请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 提示:安全感、自豪感、归属感、集体荣誉感……
以下这几个能否称为集体？为什么？
1 公园里的游人
5
各类兴趣小组
公交车上的乘客
6
超市里的顾客
3
班级、小组
7
校足球队
人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课件(共26张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课件(共26张PPT)
千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课件(共26张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课件(共26张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课件(共26张PPT)
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人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课件(共26张PPT)
4
学校
8
姚明
集体的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册6.1 集体生活邀请我 课件(25张PPT)
D
课堂练习
1. “集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作”，下列
选项与这观点主旨相符的是（ C ）
①轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林 ②路遥知马力，日久见人心 ③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 ④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛
√ A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2.“一根筷子耶，轻轻被折断，十双筷子哟，牢牢抱成团。
千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
集体力量与个人力量的关系 结合视频思考，为什么能在10天完成火神山医院修建工程？
伟大的祖国给了我们足够的安全感与归属感
集体的力量对个人有何影响？（集体的作用）
①集体的力量是强 大的，在某种程度 上可以影响甚至改
②个人在集体生活 中会自觉或不自觉 地产生与集体要求 相一致的态度和行
说一说：在获得这些荣誉后你有哪些感受？
提示：取得荣誉、受到表彰或奖励时，感到欣慰、光荣、自豪、开 心，我们可以体验到集体荣誉感。
2、为什么需要集体的温暖？（意义 ）
（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要；P53 （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到
尊重和理解，获得安全感和归属感；P54 （3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我
➢ 图片，哪个是集体，哪个不是？为什么？集体是什么？
√
抗疫情时期医院
×
路上的行人
×
接孩子放学的家长
√
中国
√√ ×√
家庭
班集体
超市消费者
阿里巴巴
探究一 集体的含义
黑社会性质组织
传销组织
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
思考：那么，什么是集体呢？
犯罪团伙
集体生活带给我们哪些温暖？
课堂练习
1. “集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作”，下列
选项与这观点主旨相符的是（ C ）
①轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林 ②路遥知马力，日久见人心 ③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 ④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛
√ A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2.“一根筷子耶，轻轻被折断，十双筷子哟，牢牢抱成团。
千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
集体力量与个人力量的关系 结合视频思考，为什么能在10天完成火神山医院修建工程？
伟大的祖国给了我们足够的安全感与归属感
集体的力量对个人有何影响？（集体的作用）
①集体的力量是强 大的，在某种程度 上可以影响甚至改
②个人在集体生活 中会自觉或不自觉 地产生与集体要求 相一致的态度和行
说一说：在获得这些荣誉后你有哪些感受？
提示：取得荣誉、受到表彰或奖励时，感到欣慰、光荣、自豪、开 心，我们可以体验到集体荣誉感。
2、为什么需要集体的温暖？（意义 ）
（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要；P53 （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到
尊重和理解，获得安全感和归属感；P54 （3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我
➢ 图片，哪个是集体，哪个不是？为什么？集体是什么？
√
抗疫情时期医院
×
路上的行人
×
接孩子放学的家长
√
中国
√√ ×√
家庭
班集体
超市消费者
阿里巴巴
探究一 集体的含义
黑社会性质组织
传销组织
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
思考：那么，什么是集体呢？
犯罪团伙
集体生活带给我们哪些温暖？
人教版道德和法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课件(共36张PPT)
想一想，你所在 班级获得过哪些荣誉 证书？你对其中哪一 个印象最深刻？
探究与分享
4、体验到集体荣誉感
当集体取得成绩、受到表扬或奖励时，我 们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们 骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不 断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果， 是我们共同的荣誉。
• 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我 们会产生欣慰、光荣、自豪之感；
力 量
的
借助这种合力，我们可以完成许多但凭
关 系
一己之力无法完成的事情。
不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办
法利用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦
想。
——比尔·盖茨
这句名言告诉我们什么道理？
我们要学会借助集体的力量，为 自己的成功之路添砖加瓦。
想一想：关于集体力量的谚语或俗语
1.千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人 之用 2.众人拾柴火焰高。 3.人心齐、泰山移。 4.只要人手多，石磨挪过河。 5.鱼不能离水，雁不能离群。 6.集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月 ......
当一只野雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟 缓、拖拉与吃力，所以很又回到队列中，继续利用前 一只野雁所造成的浮力，朝着共同的目标飞行。
当领头的野雁疲倦了，它会退到侧翼，下一只野 雁则接替它飞在队列的最前端。
当一只野雁生病了，或是因枪击而受伤落伍时， 另外两只野雁会脱队跟随它，帮助并保护它。它们会 跟随落伍的野雁到地面，直到它能够重飞或者死掉。 只有在那时，这两只野雁才会再飞走，或者随着另一 队野雁赶上自己的队伍。
3、在集体中，感受安全感和归属感。,彼 此传递关爱和温暖。
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解， 获得安全感和归属感。
探究与分享
4、体验到集体荣誉感
当集体取得成绩、受到表扬或奖励时，我 们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们 骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不 断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果， 是我们共同的荣誉。
• 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我 们会产生欣慰、光荣、自豪之感；
力 量
的
借助这种合力，我们可以完成许多但凭
关 系
一己之力无法完成的事情。
不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办
法利用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦
想。
——比尔·盖茨
这句名言告诉我们什么道理？
我们要学会借助集体的力量，为 自己的成功之路添砖加瓦。
想一想：关于集体力量的谚语或俗语
1.千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人 之用 2.众人拾柴火焰高。 3.人心齐、泰山移。 4.只要人手多，石磨挪过河。 5.鱼不能离水，雁不能离群。 6.集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月 ......
当一只野雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟 缓、拖拉与吃力，所以很又回到队列中，继续利用前 一只野雁所造成的浮力，朝着共同的目标飞行。
当领头的野雁疲倦了，它会退到侧翼，下一只野 雁则接替它飞在队列的最前端。
当一只野雁生病了，或是因枪击而受伤落伍时， 另外两只野雁会脱队跟随它，帮助并保护它。它们会 跟随落伍的野雁到地面，直到它能够重飞或者死掉。 只有在那时，这两只野雁才会再飞走，或者随着另一 队野雁赶上自己的队伍。
3、在集体中，感受安全感和归属感。,彼 此传递关爱和温暖。
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解， 获得安全感和归属感。
6.1 集体生活邀请我 课件(19张PPT)-2024学年统编版道德与法治七年级下册 (2)
一 ：集体的温暖
《爱的奉献》
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是心的呼唤 这是爱 这是人间的春风 这是生命的源泉
在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
我们( D
A.水滴离不开大海 B.大海离不开水滴 C.集体离不开个人 D.一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量
课堂小结
集体生活邀请我
1、 集体的含义 2、 集体的温暖 3、 集体的力量
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会 自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自 信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
教师寄语
我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我 们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容； 学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创造更好的共 同生活。
你有类似的经历吗?有 过哪些让你印象深刻的 集体生活?请用一句话 描述你对集体生活的感
受。
预 习检测
1. 集体是人们联合起来的有组织的( )。 一般来说，集体的( )越高，个体感知 到的集体温暖就越多。 2. 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得( )和( )。 3. 当集体取得成绩、受到表彰获奖时，我们可以体验到( )。这种荣誉感令我们骄傲、 自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 4. 集体并不是成员的( ),而是有共同目标、分工明确的整体。 5. 集体的力量来源于成员( ) 和 ( )。集体的力量是强大的，在某种程度上可以 影响甚至( )一个人。
6.1 集体生活邀请我 课件(31张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
个人力量与集体的关系？
要求：阅读教材P52-57，在课本上标记问题要点。（3分钟）
集体对个人的影响？
4
集体的温暖
集体=1+1+1+1+……吗？谈到集体你能想到什么？
什么是集体呢？
超市购物的人群
请你判断，这是集体吗？
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，产生自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，产生自责之感。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
探究二 我们为什么要过集体生活？
说一说：我们的班集体获得过哪些荣誉？
请你判断，这是集体吗？
集体是人们联合起来的有组织的整体。
请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说得又多又快。
属于集体的：
不是集体的：
国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。
大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。
A
2.“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山海。”这句话给我们的启示是（ ）
A．时刻都要依靠集体
B．个人的力量是无限的
C．借助集体的合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情
D．只要团结，任何事情都能成功
成员间相互关联的程度成员间相互交流的频率成员对共同目标的共识程度成员间的默契程度集体对成员的重要性集体存在的时间长短
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。
要求：阅读教材P52-57，在课本上标记问题要点。（3分钟）
集体对个人的影响？
4
集体的温暖
集体=1+1+1+1+……吗？谈到集体你能想到什么？
什么是集体呢？
超市购物的人群
请你判断，这是集体吗？
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，产生自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，产生自责之感。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
探究二 我们为什么要过集体生活？
说一说：我们的班集体获得过哪些荣誉？
请你判断，这是集体吗？
集体是人们联合起来的有组织的整体。
请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说得又多又快。
属于集体的：
不是集体的：
国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。
大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。
A
2.“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山海。”这句话给我们的启示是（ ）
A．时刻都要依靠集体
B．个人的力量是无限的
C．借助集体的合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情
D．只要团结，任何事情都能成功
成员间相互关联的程度成员间相互交流的频率成员对共同目标的共识程度成员间的默契程度集体对成员的重要性集体存在的时间长短
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。
6.1 集体生活邀请我 课件(31张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
笑笑为班级获得了第一 名，她所在的班级也获得 了总成绩年级第一名，她 感觉既欣慰，又光荣、自 豪
。
亮亮上学迟到了，学校 值周同学扣了班级的分， 亮亮非常自责，于是主动 向班主任承认错误，并罚 自己擦了一礼拜黑板。
集体的温暖
相关链接：集体荣誉感的含义P55
集体荣誉是集体成员 共同奋斗的结果，是 我们共同的荣誉。
自学导航
请同学们自主学习教材P52—57
1、什么是集体？（含义） 2、集体联结度和个体的关系？ 3、集体生活带给我们那些温暖？（我们为什么要过集体生活？） 4、如何正确认识集体荣誉感？（作用） 5、集体力量的来源 6、个人力量与集体力量的关系 7、集体力量的作用
01 集体的温暖
什么是集体？
✔ ✔ ✔ ✘ 军队
4.集体荣誉感的作用： ①当集体取得成绩、受到表 彰或奖励时，我们可以体验 到集体荣誉感。 ②这种荣誉感令我们骄傲、 自豪，给我们温暖和力量， 激励我们不断前进。
02 集体的力量
小故事，大道理
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的 整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
3、集体的特点和力量的来源？
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉 感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们 不断前进。P54
相关链接：
相关链接 P55
集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们
会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会 产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
如果下雨忘记带 雨具，不用担心， 学校为我们准备 了“爱心雨披”。
我生病了，同学 们打来问候的电 话
没考好不开心 的时候，有好 便宜的陪伴
部编版《道德与法治》七年级下册：6.1 集体生活邀请我 课件(共36张PPT)
原 始 社 会 的 集 体 生 活 快 乐 的 幼 儿 园 生 活
第三单元 在集体中成长
我参加了少年宫的书法班，这里有小学 生，也有高中生，我和他们都能聊得来。 根据学校规定，我们几个同学组建了 文学社，大家可有共同语言啦！
我是XX学校的学生，钱学森是我们的 校友呢！
我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴 奋了！ 你经历过哪些让你印象深刻的集体？
集体=“1+1+1+1+1+1+……?”
集体并不是成员的简单相加，而是有共同
目标、分工明确的整体。 篮球队
赢得比赛
控球后卫 得分后卫
小前锋
大前锋
中锋
“人多力量大”？
一个和尚挑水吃
两个和尚抬水吃
古语说：“千人同心，则得 千人之力；万人异心， 则无一 人之用。” 集体的力量来源于成员共同 的目标和团结协作。
奥运夺冠之后，教练郎平面对记者时说：“排 球是集体项目，一个人的能力再大，也没有用。” 集体荣誉感对人的积极影响有哪些？ 如何获得集体荣誉？集体荣誉属于谁?
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可
以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和 力量，激励我们不断前进。 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们 共同的荣誉。 当集体受批评时， 你会有什么感受？
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和
理解, 获得安全感和归属感。 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热， 彼此传递关爱和温暖。
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一 个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组
织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，
从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认
第三单元 在集体中成长
我参加了少年宫的书法班，这里有小学 生，也有高中生，我和他们都能聊得来。 根据学校规定，我们几个同学组建了 文学社，大家可有共同语言啦！
我是XX学校的学生，钱学森是我们的 校友呢！
我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴 奋了！ 你经历过哪些让你印象深刻的集体？
集体=“1+1+1+1+1+1+……?”
集体并不是成员的简单相加，而是有共同
目标、分工明确的整体。 篮球队
赢得比赛
控球后卫 得分后卫
小前锋
大前锋
中锋
“人多力量大”？
一个和尚挑水吃
两个和尚抬水吃
古语说：“千人同心，则得 千人之力；万人异心， 则无一 人之用。” 集体的力量来源于成员共同 的目标和团结协作。
奥运夺冠之后，教练郎平面对记者时说：“排 球是集体项目，一个人的能力再大，也没有用。” 集体荣誉感对人的积极影响有哪些？ 如何获得集体荣誉？集体荣誉属于谁?
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可
以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和 力量，激励我们不断前进。 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们 共同的荣誉。 当集体受批评时， 你会有什么感受？
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和
理解, 获得安全感和归属感。 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热， 彼此传递关爱和温暖。
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一 个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组
织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，
从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认
部编版七年级道德与法治下册《集体生活邀请我》PPT优质课件
ⅹ
ⅹ
√
√
ⅹ √
学习任务一 判断：这些是集体吗？为什么？
集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、 分工明确的整体。
√
√√
学习任务一
判断：这些是集体吗？为什么？
ⅹ黑社会性质组织
传销组织
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
底线意识： 不违法（正义性）
遵守社会规则
犯罪团伙
学习任务一
归属感。（得到温暖） （3）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（带给他人温暖） （4）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
能给我们温暖和力量，激励我们不Байду номын сангаас前进。
学习任务三
三个和尚没水吃
三个和尚为什么还没水吃呢？
学习任务三
集体的力量是强大的
集体的力量来源
不团结，发挥不出集体的力量
人多一定力量大么？
集体
1+1+1+1+……
三个臭皮匠，顶个诸葛亮
三个和尚没水喝
“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
学习任务三
天鹅、大虾和梭鱼
集体的力量
目标不一致，没有团结协作、相互配合， 最终徒劳无功。
②集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、 分工明确的整体。
导入新课（创设情境）
●时代楷模张桂梅校长 ●杂交水父袁隆平院士 ●保家卫国的志愿军战士们
学习任务一
辨真伪：以下图片中，哪个是集体？为什么？什么是集体？
中国女排
家庭
6.1 集体生活邀请我 课件(30张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
属于集体的：军队、
学校、社会团体、企业、
集
少先队、共青团、舞蹈队、
体
文学社、宿舍等。
联合起来有组织的整体
不是集体的：大街上或市场上的 人群、旅游团、购物人群、公 交车上的人群、黑社会团体、 犯罪团伙等。
正面
1、集体的含义？P53+P55 （一有二共三分）
在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些？为什么
6.1 集体生活邀请我
运用你的经验
我是××学校的学生，钱学森 是我们的校友呢！
我参加了少年宫的书法班，这里有小学 生，也有高中生我和他们都能聊得来。
我们班在校运动会上再创佳绩， 我可兴奋了！
根据学校规定，我们几个同学组建了 文学社，大家可有共同语言啦！
在你的生活经历中，有哪些让你印象深刻的集体？
班集体 学校
③取得荣誉、受到表彰或奖励时，感到欣慰、光荣、自豪、开心， 我们可以体验到集体荣誉感。P54
2、如何正确认识集体的温暖？P53-P54
相关链接
集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，
我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时 ，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
3.集体荣誉感的作用
（1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我 们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ，是我们共同的荣誉。
一只蚂蚁来搬米，搬 来搬去搬不起。两只蚂蚁 来搬米，身体摇来又晃去。 三只蚂蚁来搬米，轻轻抬 着进洞里。
集体=“1+1+1+1+1+1+……?”
看描述 猜词语
猜猜以下语句描述的是哪一种情感？
1.希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而
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2.集体力量的作用一
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会 变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化 组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借
助这种合力，我们得以完成许多单凭一己 之力无法完成的事情。
陈晨小学时是出名的打架大王 ，旷课大王，他不爱学习，老 是旷课打游戏，看谁不顺眼就 揍人家一顿，平时大家都躲着 他。当他进入七年级三班这个 新集体后，同学们都向他伸出 友爱之手，主动和他交朋友， 谈天说地；陈晨不懂的题同桌 耐心的给他讲解┈ 结合材料，谈谈 慢慢的，陈晨变得开朗自信乐 在新的集体中陈 观了，争着帮助同学，爱上打 晨发生了那些变 篮球，看名著，不再旷课打游 化？ 戏
集体的含义:
集体是人们联合起来的有组织的整体 。一般来说，集体的联结度越高，个 体感知到的集体温暖就越多。
感受集体的温暖
说一说： 请你分享一些在集体中感受温暖的事例； 并说说当时你的感受.
如何才能感受到集体的温暖？
（1）在集体中，我们希望被认可和接
纳，得到尊重和理解，获得安全感和
归属感。
（2）散发自己的光和热，彼此传递关
爱和温暖。
晒一晒：
你所在的集体获得过什么荣誉？ 谈谈在此过程中你的付出和感受？
感受集体力量的强大
水三 吃个 和 尚 没
集体的力量
1.集体力量的来源
来源：集体并不是成员的简单相加，而是有 共同目标、分工明确的整体。集体的力量来 源于成员共同的目标和语 俗语或名人名言。
情景一 性格内向的小菲越 来越来活泼啦！
情景三 大家沉浸在庄 严的氛围中 情景二 真奇怪，我们怎么 越来越像了？
集体力量的作用二
集体的力量是强大的， 在某种程度上可以影响 甚至改变一个人。
集 体 生 活 邀 请 我
集体的 温暖
1．集体的含义 2．感受集体的温暖 1．集体力量的来源 2．集体力量的作用
集体的 力量
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好
吗？
滴水不成海，独木难成林。我们每个人都生活在集体 中，都有过集体生活的情感需要。集体的力量是强大 的，集体给我们温暖和力量，激励我们不断前进。我 们每个人都应该融入集体，建设集体。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只 有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最 有力量。 —— 雷锋
众人种树树成林，大家栽花花才香 众人一条心，黄土变成金。 众人拾柴火焰高。 只要人手多，石磨挪过河。 鱼不能离水，雁不能离群。
有个蚂蚁家族，世世代代都幸 福地生活在一片土地上，可是 ，有一天，却发现蚁巢前燃起 了熊熊烈火，在火灾面前它们 并没有惊慌失措，也没有你推 我让，而是勇敢地抱成一团， 朝大火滚去。奇迹发生了，它 们用集体的力量滚过了大火， 只是外面一层的蚂蚁有的牺牲 了，有的受了伤，但是，大部 分蚂蚁都幸存了下来。 这说明集体的力量有什么作用？
第三单元在集体中成长
第六课
“我” 和“我们”
学习目标
1.知道集体的含义,认识集体的力量；理 解个人在集体中感受到温暖； 2.理解个人离不开集体，只有团结的集 体才能发挥合力，才能产生巨大力量。 3.培养集体意识，养成热爱集体的习惯.
七嘴八舌话集体 忆一忆： 说说你经历过哪些 让你印象深刻的集 体？用一些词描绘 你对集体生活的感 受。