工程造价《任务3 圆柱三视图的绘制和识读 -案例003与答案7》
工程制图与识图课程标准
《工程制图与CAD》课程标准课程名称：工程制图与CAD学时：80（一）课程性质《工程制图与CAD》是工程造价专业的专业基础课，也是主干课程之一。
培养学生识读水利工程图和房屋建筑图的技能，该技能是水利工程专业领域工程技术人员必须具备的职业技能。
（二）课程设计思路本课程立足于职业能力的培养，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以预期的职业能力为中心组织课程内容和课程教学，实施案例教学、任务驱动、讲练结合的模式，以实际工程中典型的水工建筑物为案例，以拟定的实训题目为任务，图物对照进行读图和绘图，循序渐进的对学生进行职业能力的培养。
其理论知识的选取紧紧围绕培养相应的职业能力的需要来进行，让学生在完成具体训练的过程中来发展职业能力；以工作任务为中心，将不同类型的知识综合起来，实现理论与实践的一体化，有利于培养学生的综合应用知识和技能，以便有效地完成工程建设岗位上相应的工作任务。
（五）课程内容及教育教学要求（见附表15）（六）教材选择1、程时甘主编.现代机械制图.北京:电子工业出版社,20052、程时甘主编.现代机械制图习题集.北京: 电子机械工业出版社,2005参考书：1、《水利工程制图》及《水利工程制图习题集》河海大学出版社印翠凤张牧主编2、《房屋建筑学》中国水利水电出版社凌卫宁李柯主编（七）课程教学资源的使用与建设1、网络资源利用教师借助网络课程，完成与学生的教学交互，了解学生的学习动态。
以学生为中心，指导学生的学习探索活动。
同时学生通过互联网精品课程网站共享型教学资源自主学习专业课程。
2、实训资源利用学生通过实训能随时验证教学内容，丰富学生自主学习手段，发挥学生的主观能动性。
学生利用课余时间到实训中心去完成某项仿真或真实工作项目。
（八）学习场地、设施要求1、多媒体教学设备2、专业绘图实训室（九）教师要求专职教师两名（十）教学组织与设计实施案例教学、任务驱动、讲练结合的模式，以实际工程中典型的水工建筑物为案例，以拟定的实训题目为任务，图物对照进行读图和绘图，循序渐进的对学生进行职业能力的培养。
工程造价《任务3 圆柱三视图的绘制 - 习题答案5》
任务3 圆柱三视图的绘制-习题答案
【题一】判断题：
1 如果一直线通过平面内的一个点，且垂直于平面内的一条直线，那么此直线一定位于该平面内√
2 只要有一个外表为平面的形体，称为平面体。
√
3 如果一直线通过平面内的一个点，且垂直于平面内的一条直线，那么此直线一定位于该平面内×
4 只要有一个外表为平面的形体，称为平面体。
×
【题二】单项选择题：
1 三视图之间的方位对应关系是〔 B 〕。
A、主视图反映了物体的上、下和左、右位置关系
B、俯视图放映了物体的前、后和左、右位置关系
C、左视图放映了物体的前、后和上、下位置关系
D、以上皆是
2 三投影面体系由相互垂直的三个投影面组成，这三个投影面中不包含〔 D 〕。
A、正立投影面
B、水平投影面
C、右侧立投影面
D、左侧立投影面
3 三视图之间的方位对应关系是〔 D 〕。
A、主视图反映了物体的上、下和左、右位置关系
B、俯视图放映了物体的前、后和左、右位置关系
C、左视图放映了物体的前、后和上、下位置关系
D、以上皆是
4 三投影面体系由相互垂直的三个投影面组成，这三个投影
面中不包含〔 D 〕。
A、正立投影面
B、水平投影面
C、右侧立投影面
D、左侧立投影面
【题三】名词解释：
1、曲面立体
由曲面或曲面与平面所围成的形体
2、回转面
由一母线绕定轴旋转一周而成的
3、圆柱
圆柱是由上下是圆形的底面和圆柱面所围成。
圆柱面可看成是由一条直母线绕着与其平行的轴线旋转而成，圆柱面上任意一条平行于轴线的直线都称为素线。
工程造价《任务2 六棱柱三视图的绘制 - 习题答案2》
任务2 六棱柱三视图的绘制-习题答案
【题一】判断题：
1 左视图反映物体的长度尺寸和左右的位置关系。
×
2 根据点的投影特性，只要给出一点的任意两个投影，便可以求出其第三投影。
√
3 平行于一个投影面，但与另两个投影面都倾斜的直线称为投影面平行线。
√
【题二】单项选择题：
1 依据平面的投影特性，说法〔 B 〕是正确的。
A、平面垂直于投影面，投影是一类相似形
B、平面平行于投影面，投影反映其实形
C、平面倾斜于投影面，投影积聚成一条直线
D、以上皆是
2 根据投影线之间的相互关系，可将投影分为〔 A 〕。
A、中心投影和平行投影
B、点投影和正投影
C、正投影和斜投影
D、中心投影和正投影
3 三面投影体系中，三个相互垂直的投影面H、V、W延伸后将空间划分为〔 C 〕个分角。
A、3
B、6
C、8
D、9
【题三】名词解释：
1、棱柱
棱柱是侧棱线相互平行的平面体。
当侧棱线与底面垂直时，称为直棱柱；倾斜时称为斜棱柱。
2、六棱柱三视图的特点
六棱柱的三视图中有一个视图是反映顶、底面实形的正六边形；另两个视图为相邻矩形线框。
3、棱柱外表上点的可见性判断原那么
假设点所在外表的投影可见，那么点的同面投影也可见；反之为不可见。
对不可见的点的投影，需加圆括号表示。
在平面积聚投影上的点的投影，可以不必判别其可见性。
4、棱锥形体特征
棱锥的各条侧棱线交于顶点，底面为多边形，侧面为三角形。
正棱锥的底面是正多边形，侧面为等腰三角形。
工程造价《任务2 六棱柱三视图的绘制 - 案例002与答案8》
案例002与答案
图10236 六棱柱的三面投影图案例：六棱柱的三面投影图〔见图10236〕
图10237 六棱柱模型
答案：
六棱柱外表上点的投影及可见性的判断
图10240 六棱柱外表上点的投影
绘制如图10240所示的六棱柱面上的k点和s点三面投影图。
分析：
〔1〕从图中可知：K点的正面投影k＇可见，因此K点在正六棱柱的左前侧面ABCD上。
左前侧面ABCD为铅垂面，H面投影有积聚，那么K点的H面投影k必在该侧面的积聚投影上。
〔2〕从图中可知：S点的正面投影s´不可见，因此S点在正六棱柱的左后侧面上。
左后侧面为铅垂面，H面投影有积聚，那么S点的H面投影s必在该侧面的积聚投影上。
作图：
〔1〕过k＇“长对正〞向下引垂线交积聚投影abcd得k点；
〔2〕由过k＇、k分别“高平齐〞“宽相等〞作直线相交求得k″；
〔3〕判别可见性：由于ABCD面的W面投影为可见，故k″也为可见。
求作平面立体外表上S点的投影与可K点的投影做法相同。
但S点的投影在V面投影上为不可见点。
三角形4，三侧面都是等腰三角形，高为锥顶到底面的距离。
工程制图与识图课程标准
《工程制图与CAD》课程标准课程名称：工程制图与CAD学时：80（一）课程性质《工程制图与CAD》是工程造价专业的专业基础课，也是主干课程之一。
培养学生识读水利工程图和房屋建筑图的技能，该技能是水利工程专业领域工程技术人员必须具备的职业技能。
（二）课程设计思路本课程立足于职业能力的培养，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以预期的职业能力为中心组织课程内容和课程教学，实施案例教学、任务驱动、讲练结合的模式，以实际工程中典型的水工建筑物为案例，以拟定的实训题目为任务，图物对照进行读图和绘图，循序渐进的对学生进行职业能力的培养。
其理论知识的选取紧紧围绕培养相应的职业能力的需要来进行，让学生在完成具体训练的过程中来发展职业能力；以工作任务为中心，将不同类型的知识综合起来，实现理论与实践的一体化，有利于培养学生的综合应用知识和技能，以便有效地完成工程建设岗位上相应的工作任务。
（五）课程内容及教育教学要求（见附表15）（六）教材选择1、程时甘主编.现代机械制图.北京:电子工业出版社,20052、程时甘主编.现代机械制图习题集.北京: 电子机械工业出版社,2005参考书：1、《水利工程制图》及《水利工程制图习题集》河海大学出版社印翠凤张牧主编2、《房屋建筑学》中国水利水电出版社凌卫宁李柯主编（七）课程教学资源的使用与建设1、网络资源利用教师借助网络课程，完成与学生的教学交互，了解学生的学习动态。
以学生为中心，指导学生的学习探索活动。
同时学生通过互联网精品课程网站共享型教学资源自主学习专业课程。
2、实训资源利用学生通过实训能随时验证教学内容，丰富学生自主学习手段，发挥学生的主观能动性。
学生利用课余时间到实训中心去完成某项仿真或真实工作项目。
（八）学习场地、设施要求1、多媒体教学设备2、专业绘图实训室（九）教师要求专职教师两名（十）教学组织与设计实施案例教学、任务驱动、讲练结合的模式，以实际工程中典型的水工建筑物为案例，以拟定的实训题目为任务，图物对照进行读图和绘图，循序渐进的对学生进行职业能力的培养。
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案例003与答案
案例：圆柱三面投影图的绘制
绘制如图10251a所示的圆柱的三面投影图。
答案：一、圆柱三视图的特点
圆柱三个视图中，其中一个视图是圆，另两个视图是全等的
矩形。
二、选择主视图的投影方向
将圆柱放入图10251b所示三投影面体系中，使轴线垂直于H 面。
在这种位置下，圆柱的顶面和底面为水平面，它们的水平投
(a) (b)
图10251 圆柱及其三面投影体系
影为反映实形的圆，正面及侧面投影积聚为直线；圆柱面的水平投影积聚为圆，圆柱面的正面投影是一矩形线框；圆柱面的侧面
投影是一和正面投影全等的矩形线框。
三、圆柱三视图的作图步骤〔如图10252所示〕
〔1〕布置图面，画作图基准线，如图10252a所示；
〔2〕画反映上、下底面实形的俯视图，如图10252b所示；
〔3〕依据圆柱体的高，按投影关系画主视图，如图10252c
所示；
〔4〕依据主视图和左视图，按投影关系画左视图，如图10252d 所示；
〔5〕检查并描深图线，完成作图，如图10252e所示。
图10252 圆柱三面投影图的绘制步骤
2.3.3 圆柱外表上点的投影及可见性的判断
绘制如图10253所示的圆柱面上的A点和B点三面投影图。
分析：
投影a′可见，又在中心线左方，那么可判断点A位于左前半圆柱面上，侧面投影可见；投影b位于圆柱面H面投影的圆上且为可见点，其正面和侧面投影都应位于矩形框的上轮廓线。
作图：
〔1〕过 a′“长对正〞向下引垂线交水平面投影下半圆周〔圆柱前半圆柱面〕得投影a，再由a和a′“高平齐〞“宽相等〞作直线相交求得a″，如图10253b所示；
〔2〕过 b “长对正〞向上引垂线交水平投影圆周得投影b′，再由b′“高平齐〞作水平直线交侧面投影的中心线即求得b″，如图10253b所示。
a) b)
图10253 圆柱外表上点的投影。