作文技巧:观察的方法
技巧一:学会观察周围的人和事物

技巧一:学会观察周围的人和事物很多同学一写作文就急得像热锅上的蚂蚁,其实只要学会观察,认真观察自己身边的人,观察生活中发生的事,观察周围的景物……你会发现,原来有这么多的东西可以写进作文中。
1、观察身边熟悉的人仔细观察自己身边的人都有什么样的特点,比如你的爷爷奶奶、爸爸妈妈、兄弟姐妹、老师同学、朋友邻居等等。
妈妈做饭时是什么样子的,爸爸吸烟时有什么特点,你的同桌上课时爱不爱做小动作,等等。
你观察到的这些都可以写下来。
例:我的爷爷今年已经60岁了,身体硬朗,头上已经有了几根白发,消瘦的脸上一双眼睛很有神,大大的耳朵有点背。
爷爷是老小孩儿。
今年春天,爷爷带我放风筝……我的风筝飞到了树上,爷爷说“你等一会儿。
”说完爷爷就爬上了树,摘下了风筝,爷爷下来后,我笑着说:“爷爷你一定是属猴的吧!”爷爷也风趣地说:“那你就是贪睡的小猪啦!”2、写生活中的小事有些同学总觉得写作文就是写大事情,其实并非如此。
你只要把每天生活中发生的极普通、极微小的事情写出来就可以了。
你可以写家庭中的种种琐事,校园内的桩桩小事,邻里之间的矛盾争执,乃至街头巷尾的见闻。
例:那是一节作文课,老师让我们互相交流作文。
突然,老师点了我的名字,让我到讲台上去朗读自己的作文。
同学们齐刷刷地看向我,我一下子紧张起来。
“我的作文并不是很优秀,万一在同学们面前出丑,那可就完蛋了。
”我边犹豫着边站起来,一步一步缓慢地走向讲台。
3、观察周围的景物现在是什么季节,你的家乡、学校里、居住的小区里、自家的小院里都有哪些景物呢?夜晚,你抬头看到一个怎样的夜空?上学的路上你又会看到哪些景物呢?这些都可以写进作文里。
例:河边的小树开始露出淡淡的青色,柔软的树枝在微风中摇曳。
怎么,河那边的田野开始发绿了?那斜斜的河岸,那广阔的田间就像披着一层透亮的碧纱,好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。
4、观察周围有趣的事物你觉得自己的周围哪些事物有趣呢?你认真观察过一种植物或者动物吗?你仔细观察过安自己喜欢的学习用品、玩具吗?你能说出它们最明显的特点是什么吗?只要你留心观察,写作文时把观察的结果写出来就可以了。
小学四年级作文《写观察日记》写作讲义

小学四年级作文《写观察日记》写作讲义一、小学四年级作文《写观察日记》写作指导(一)、明确观察对象1. 选择兴趣点:首先,从自己感兴趣的事物中挑选观察对象。
它可以是家里的一盆绿植、窗外的小鸟、路上的行人,或是学校的某个角落。
兴趣是最好的老师,只有对观察对象充满好奇,才能写出有情感的文字。
2. 细化观察点:确定观察对象后,进一步细化观察点。
比如,如果选择观察一棵树,可以从树干的纹理、树叶的形状和颜色、树上的小动物等方面入手。
(二)、观察方法与技巧1. 运用五官:鼓励孩子使用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸等多种感官去感知观察对象,这样能让观察更加全面立体。
2. 记录细节:注意捕捉观察对象的细微之处,如花瓣上的露珠、蚂蚁搬运食物的场景等。
这些细节是日记生动的关键。
3. 对比与联想:引导孩子在观察中运用对比手法,比如比较不同时间或不同环境下的变化;同时,鼓励孩子发挥想象力,将观察到的景象与生活中的其他事物相联系,创造出生动有趣的比喻或故事。
(三)、日记结构与内容1. 开头:简短介绍观察的时间、地点和对象,可以设置一个吸引人的开头,比如提出一个问题或描述一个场景,激发读者的阅读兴趣。
2. 主体:详细记录观察过程和所见所感。
可以按照时间顺序或空间顺序来组织内容,条理清晰地描述观察对象的特征、变化以及自己的感受和思考。
注意使用形象生动的语言,让读者仿佛身临其境。
3. 结尾:总结观察结果,可以提出自己的疑问、感想或未来的期待。
也可以与开头相呼应,形成完整的故事结构。
(四)、注意事项1. 真实感受:鼓励孩子写出自己的真实感受,无论是喜悦、惊讶还是疑惑,都是宝贵的写作素材。
2. 持之以恒:写观察日记需要耐心和坚持,建议每天或每周固定时间进行观察并记录,逐渐养成良好的写作习惯。
3.多阅读多学习:鼓励孩子多读优秀的文学作品和同龄人的习作,学习别人的写作技巧和表达方式,不断提高自己的写作水平。
二、小学四年级作文《写观察日记》情境创设在一个温柔的春日早晨,阳光透过轻纱般的窗帘,悄悄溜进了小学四年级一班的教室,给这个充满生机的空间披上了一层金色的外衣。
写作技巧观察作文三步法,简单好学,中小学生必会!

写作技巧:观察作文三步法,简单好学,中小学生必会!01第一步:以观察室内静物为主,注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。
如指导学生观察教室的摆设情况,写静态片断,要求学生做到:认真看,按方位顺序,把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后,要求学生仔细想——发挥联想和想象,把事物写具体,然后把下面两段短文进行比较,从中悟出写作方法。
如:我们的教室在图书楼下,正面墙上挂着国旗……我们的教室在图书楼下第一间,教室宽敞明亮,干净整洁,正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。
每当我抬头看到国旗,心中就肃然起敬,它是千百万革命先烈用鲜血染成的,它激励着我们努力学习……通过比较,学生明白:静态片断描写要抓住事物特征,运用数字,写出静物的形状、颜色等,只要注意发挥联想和想象,就能把事物写得具体生动些。
02第二步:扩大观察范围,从室内到室外,由静到动,从颜色、形状、大小到发展变化,从看、听、想等方面写动态片断。
如指导写“初冬到了,天气一天天寒冷”片断,可让学生利用课余时间观察初冬树木的变化,然后写在本子上,在课堂上念给大家听。
如一个学生这样写:“一阵秋风刮来,树叶沙沙直响,几片黄叶飘飘悠悠掉下来。
我往地下一看,爸爸昨天扫得干干净净的院子,今天又撒下许多树叶……”有的学生还能与其它树进行比较,并写进心里想的话。
如:“……只有松树、柏树,它们不怕寒冷,还那么青绿,屹立在严寒之中。
我想我也要像松柏那样,不怕寒冷……”写动态片断,要注意观察事物发展变化过程,如写“春雾”片断,向学生提供观察提纲,提醒学生有顺序有重点地进行观察:①太阳出来前后,春雾怎样?(形状、颜色、飘动)②春雾中的景物和人们怎样?通过仔细观察,大部分学生能按观察顺序写下来。
如:“春天的一个早晨,我打开门,一股寒冷潮气迎面扑来。
原来天下大雾啦!那灰蒙蒙的大雾,像一个巨大的纱罩,把地上的一切都蒙住了。
公路上,人们在雾中行走,真像电影里的神仙在天际遨游。
不远处的自行车,只听到铃声,却看不到影子。
在作文中运用细节描写方法的技巧

在作文中运用细节描写方法的技巧一、观察入微在日常生活中培养敏锐的观察力,对人、事、物的细节进行仔细观察。
比如观察一个人的表情变化,当他听到好消息时,眼睛可能会突然一亮,嘴角微微上扬,脸上泛起红晕。
在描写自然景观时,注意不同时间段景物的细微差别,早晨的露珠在阳光下闪烁着七彩光芒,傍晚的云霞色彩如何渐变。
二、确定描写重点根据作文的主题和要表达的情感,确定需要进行细节描写的重点内容。
如果主题是表现母爱的伟大,那么可以重点描写母亲在为自己做饭时的专注神情、手上的老茧、精心挑选食材的动作等。
如果是描写一次难忘的旅行,可能会突出旅途中遇到的一只可爱的小动物的神态、动作,或者某个古老建筑上的精美雕刻。
三、巧用修辞1.比喻:能使抽象的事物具体化,平淡的事物生动化。
例如,“他的眼睛像深邃的湖水,让人捉摸不透。
” 把眼睛比作湖水,生动地表现出人物眼神的深沉。
2.拟人:赋予事物人的情感和动作,增加趣味性。
如“风儿轻轻地抚摸着树叶,树叶欢快地跳起了舞。
” 让风儿和树叶都有了人的行为,使描写更加活泼。
3.夸张:通过夸大或缩小事物的特点,增强表现力。
“他高兴得一蹦三尺高。
” 夸张地表现出人物的喜悦之情。
四、运用动词和形容词精心挑选准确、生动的动词和形容词来描写细节。
比如描写一个人跑步,可以用“飞奔”“冲刺”“气喘吁吁” 等词,表现出跑步的速度和人的状态。
形容一朵花,可以用“娇艳欲滴”“绚丽多彩”“芬芳四溢” 等,从视觉和嗅觉方面突出花的美丽。
五、多感官描写调动读者的多种感官,从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面进行细节描写。
例如描写一场雨,可以这样写:“雨淅淅沥沥地下着,打在窗户上,发出清脆的声响。
空气中弥漫着泥土的气息,伸手去接雨滴,凉凉的,滑滑的。
” 这样的描写能让读者更加身临其境。
六、对比衬托通过对比来突出细节的特点。
比如描写一个安静的图书馆,可以先写外面街道的喧闹,然后再写图书馆里的寂静,“外面的街道上车水马龙,人声鼎沸,而图书馆里却安静得能听到针掉在地上的声音。
教你怎么写观察作文 观察作文的写作方法

教你怎么写观察作文观察作文的写作方法
一、我们可以写观察中的新发现
1.植物的生长变化和奇特本领
2.动物的生活习性和特殊本领
3.奇异的自然现象和未解之谜
4.人物的行为、思想等各方面的变化及原因
二、观察中的趣事
着重写观察中发生的事情的过程,注重细节描写
三、连续观察日记
把连续观察时发现的情况用日记的形式展现出来
四、确定写作思路
写作前,我们应该先列好提纲,明确写作的顺序及重难点,这样才能做到胸有成竹、有条不紊。
以观察蚂蚁为例:
我怎么发现蚂蚁?(略写)
蚂蚁外形怎么样?(详写)
蚂蚁的有趣活动:怎么搬运食物?怎么交流?怎么打架?(详写)我从蚂蚁身上得到的结果或启示。
(略写)
五、观察仔细、有顺序
好的作文都是以仔细的观察作为基础。
我们在观察的时候,要有一定的顺序:
1.时间顺序。
一些事物会随着时间的推移而变化,如《火烧云》。
2.空间顺序。
按空间的转化顺序安排习作,如《鸟的天堂》。
3. 事情发展的顺序。
记叙发现中的趣事,就可以按照事情发展的顺序来描写,如《世界地图引出的发现》。
4. 以观察的不同角度为序。
从多个角度进行观察,如事物的大小、形状、颜色、位置、味道等;动物的外形特点,饮食、起居、性情、喜好等习性特点。
如《蟋蟀的住宅》。
写作文观察植物的一种方法

写作文观察植物的一种方法引言植物是地球上生命的重要组成部分,它们不仅为我们提供氧气和食物,还在室内和室外装饰中起到重要的角色。
对植物进行观察和研究,有助于我们了解它们的生长过程和适应环境的能力。
本文将介绍一种观察植物的方法,帮助读者更好地了解和欣赏植物世界。
方法观察植物的一种简单而有效的方法是通过种植一盆花卉或种子。
下面是一些步骤,可以帮助你通过种植植物来观察它们的生长和变化。
1. 选择植物:选择一个你感兴趣的植物品种。
可以是室内适应的宿根植物,如仙人掌或多肉植物;也可以是室外适应的草本植物,如玫瑰或向日葵等。
2. 准备土壤:根据植物品种的要求准备合适的土壤。
一般来说,有机质含量高的土壤利于植物生长。
你可以在附近的花店或园艺中心购买适合种植你选择的植物的土壤。
3. 种植:填充盆栽或花盆的底部和中间部分与土壤,然后在其中放入植物。
确保植物的根部完全埋入土壤中,并轻轻拍实土壤以确保植物的稳定性。
4. 浇水和养护:根据植物的需求,定期浇水并给予适当的养护。
不同的植物需要不同的水分和温度,所以务必了解你选择的植物的需求。
5. 观察:开始观察植物的生长和变化。
注意植物的叶片颜色、茎干的生长和根部的发育。
你可以以每天或每周固定的时间进行观察,记录下植物的变化。
6. 测量和记录:测量和记录植物的生长情况是观察的重要步骤。
你可以使用尺子测量植物的高度和直径。
还可以使用相机拍摄照片,或者在观察日志中绘制植物的简单图表,以便更好地比较观察结果。
7. 研究和学习:观察植物的生长过程后,你可以通过查阅书籍、搜索互联网或参观植物园等方式,了解更多关于你选择的植物的信息。
这些研究将有助于你深入了解植物的生态特征和生长习性。
结论通过种植植物并观察其生长过程,我们可以更好地了解植物的生态特性、适应能力和变化过程。
这种观察方法不仅可以培养我们对植物的兴趣,还可以提高我们对生态平衡和环境保护的认识。
希望通过这种简单的观察方法,更多的人能够深入了解和欣赏植物世界,并投入到保护和研究植物的事业中去。
写一篇观察事物的作文用到顺序和修辞手法

写一篇观察事物的作文用到顺序和修辞手法1. 引言1.1 概述: 引言是文章开篇部分,用于引入主题和吸引读者的注意力。
本文将探讨观察事物的重要性以及顺序和修辞手法在观察中的应用。
通过观察,我们可以提高自己的细节观察能力,深入理解事物的本质,并促进思维的深度发展。
1.2 文章结构: 本文分为五个部分。
首先,在第一部分中,我们将讨论观察事物的重要性,包括提高细节观察能力、增强对事物本质的理解以及促进思维深度发展。
接下来,在第二部分中,我们将介绍顺序排列的观察方法,包括时间顺序、空间顺序和比较对照三种方法。
然后,在第三部分中,我们将详细阐述修辞手法在观察中的运用,包括比喻与类比、排比呼应和对比交错等技巧。
最后,在第四部分中,我们将总结文章要点并探讨启发意义,并引导读者关注观察技巧培养等问题。
1.3 目的: 本文旨在帮助读者了解观察事物的重要性,以及如何使用顺序和修辞手法进行观察。
通过本文的阅读,读者将能提高自己的细节观察能力,深入理解事物的本质,并拓展思维的深度。
同时,我们也希望鼓励读者积极尝试实践观察技巧并分享经验成果。
2. 观察事物的重要性2.1 提高细节观察能力观察事物是提高细节观察能力的关键途径之一。
通过仔细观察,我们可以更加敏锐地捕捉到事物的微小变化和细微差别。
例如,在自然界中观察花朵,我们可以注意到每一朵花瓣的形状、颜色和纹理的微妙差异。
在生活中观察人们的表情和肢体语言,我们可以更好地理解他们的情感和内心世界。
通过这些细致入微的观察,我们能够获得更全面、准确的信息,并培养出辨别和分析问题的能力。
2.2 增强对事物本质理解仅仅从表面现象去看待事物是片面和肤浅的。
观察事物可以帮助我们深入了解事物背后蕴含的本质特征和规律。
通过不同角度、多层次地进行观察,我们能够发现事物背后隐藏着许多复杂而有趣的因素。
以科学实验为例,科学家们通过反复实验和精密观察,才能揭示事物的本质特性和运作原理。
观察使我们从表象上升到更深层次的认知,促使我们形成更全面、准确的思考。
中考作文写作技巧:运用“五觉”观察法

中考作文写作技巧:运用“五觉”观察法
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中考作文写作技巧:运用“五觉”观察法
:可以看到物品的颜色、形状;
:可以听到各样的声音;
:可以嗅出香、臭、腥、臊;
:可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;
:可以感知物品的软硬、冷热。
我们描写物品时,可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。
采用“五觉”法来描写物品,要注意围绕物品最主要的特点写,切忌支离破碎。
此外,还要注意按一定的顺序描述。
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第二讲观察方法
观察的主要方法有:
一、方位观察法
观察有序,思路才能清晰。
这个“序”一定要根据实际情况来定:可以由外到里,也可以 由里向外;可以先上后下,也可以先下后上;可以先屮间后两边,也可以先两边后屮间。
例 如我们要写“花园里”片段,写花开得旺,可以从“有粉红的、深红的、紫红的、白里带红、红
里带黄”等各种美丽的色彩着手。
观察花的万千种姿态则可以从如下儿点下笔。
“有的含苞待 放,像害羞的小姑娘;有的昂首挺胸,尽情展示自己的芳姿;有的懒洋洋地伸着懒腰;有的
二、主次观察法
这是分清主要的或主体的事物,以及次要的或陪衬的事物的一种方法,一般是从主到次、 从大到小进行有次序的观察。
例如《绿色的办公室》这篇看图学文,就应先分清什么是“人” 字形草棚,什么是“高高的草垛二这些是图屮较大的主耍的物体,然后找出“一截树桩杯一口 用旧了的锅^一把黑铁水壶"等小形物体。
从中知道主要的应写得详细一点,凡是次要的可以
-笔带过。
原文片段如下:
湖边的树林是列宁的“绿色的办公室”,屋顶是蔚蓝的天空,地板是碧绿的草地,一截树桩是列宁办公的 椅子。
树桩后面有个“人”字形草棚,草盖得厚厚的,只容得下一个人躺在里面。
那是列宁的卧室。
草棚的 一头堆着高高的草垛。
那是列宁,这位“割草工人”的劳动成果。
对着草棚,两根树杈支着的横木吊着二H 用旧了的锅,旁边放着一把黑铁水壶。
那是列宁的厨房
三、时序观察法
这是一种常用的方法,一般按时间先后次序对事物进行冇目的的观察。
例如《第一场雪》 的作者,就按时间先后有意识地观察了昨天早晨、屮午、傍晚和今天清早的不同情景,着重 写了雪霁天晴、“万里江山变成了粉妆玉砌的世界”的壮丽风光。
原文如下:
这是入冬以来,胶东半岛上第一场雪。
雪纷纷扬扬,下得很大。
开始还伴着一阵儿小雨,不久就只见大片大片的雪花,从彤云密布的天空中 飘落下来。
地面上一会儿就白了。
冬天的山村,到了夜里就万籁俱寂,只听得雪花簌簌⑸地不断往下落, 树木的枯枝被雪压断了,偶尔咯吱⑹一声响。
大雪整整下了一夜。
今天早晨,天放晴了,太阳出来了。
推开门一看,哺!好大的雪啊⑺!山川、河 流、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上 挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上,则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。
一 阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清 晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪足有一尺多深,人踩上去,脚底下发出咯吱咯吱的 响声。
一群群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球,那欢乐的叫喊声,把树枝上的雪都震落下来了。
俗话说,“瑞雪兆丰年”。
这个话有充分的科学根据,并不是一句迷信的成语。
寒冬大雪,可以冻死一部 分越冬的害虫;融化了的水渗进土〃层深处,又能供应庄稼生长的需要。
我相信这一场十分及时的大雪, 一定会促进明年春季作物,尤其是小麦的丰收。
有经验的老农把雪比做是“麦子的棉被”。
冬天“棉被”盖得 越厚,明春麦子就长得越好,所以又有这样一句谚语:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。
”我想,这就 是人们为什么)把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
四、远近观察法
这也是一种常用的方法,一般是先近后远,也可以由远及近地进行观察。
例如四年级语 文上册课文《长城》的作者,就是先从远处观察,写长城“像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒 盘旋”,再从
己经凋谢,露出可爱的小
茎。
茎上孕育着新生命的种子。
近处观察,具体描写长城的高大、宽厚、到用建筑材料及城台等建筑物。
远景显示了长城的雄伟壮观,近景突出了长城的高大坚实,给读者留下了完整深刻的卬象。
五、分层观察法
这是一种层诊深入的方法,常见的是由整体到部分或由部分到整体地进行分析观察。
例如《林海》的作者就运用了这种方法,先注口于“海',的主体——落叶松;再移视于“海”的边缘;再深察“海"小,观察树与树Z间的齐种小花和小红豆……这样,既从整体上突出了大兴安岭“千山一碧、万古长青”的美丽景象,乂分层展示了大兴安岭“深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容的各种色彩二深化了文章的主题。
原文如下
我总以为大兴安岭奇峰怪石,高不可攀。
这回有机会看到它,并且走进原始森林,脚落在积得几尺厚的松针上,手摸到那些古木,才证实了这个悦耳的名字是那种亲切与舒服。
大兴安岭这个”岭”字,跟秦岭的“岭“字可大不一样。
这里岭的确很多,横着的,顺着的高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短儿点的,可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。
多少条岭啊,在疾驰的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。
每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
目之所及,哪里都是绿的。
的确是林海。
群岭起伏是林海的波浪。
多少种绿颜色呀:深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容。
恐怕只有画家才能够描绘岀这么多的绿色来呢!
兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松。
是的,这是落叶松的海洋。
看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。
在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边上的浪花吗?
两山之间往往流动着清可见底的小河。
河岸上有多少野花呀。
我是爱花的人,到这里我却叫不岀那些花的名儿来。
兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:松影下开着各种的小花,招来各色的小蝴蝶-它们很亲热地落在客人的身上。
花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆,兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的,味道很好。
看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?有多少省市用过这里的木材呀!大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅。
千山一碧,万古常青,恰好与广厦、良材联系在一起。
所以,兴安岭越看越可爱!它的美丽就与建设结为一体,美的并不空洞,叫人心中感到亲切、舒服。
及至看到了林场,这种亲切之感便更加深厚了。
我们伐木取材,也造林护苗,一手砍,一手栽。
我们不仅取宝,也作科学研究,使林海不但能够万古长青,而且可以综合利用。
山林中已经有不少的市镇,给兴安岭添上了新的景色,添上了愉快的劳动歌声。
人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭,由今天看来,它的确含有兴国安邦的意义。
六、周期观察法
这是一种常用于动植物的生长过程的观察方法。
对于常见的一种动物或一种植物的生长。
就一种植物來看,从它的发芽、长叶、开花、结果等过程,进行一系列的观察。
我们可以选择一种花、一种菜、一种粮食作物,坚持进行一个生长过程的系统观察。
这样,对于写一种植物不仅有情可写,而且能写得具体生动。
七、动态观察法
这是专用于动态事物的方法,即观察时,不仅要注意它的形状、大小、位置,而且要注意它的变化与活动。
例如四年级语文上册课文《蟋蟀的住宅》的作者,就把观察和描写的重点放在蟋蟀建造住宅的过程上。
写它“用前足扒土”,用“钳了搬掉较大的土块”,用“后腿上的两排锯将泥土推到后面洞口,倾斜地铺开覽作者还观察和描写了蟋蟀疲倦吋休息的可爱状态,增强了文章的说服力。
八、多方观察法
也叫多角度6勺观察法。
就是对要描写的对象从不同的角度进行观察,最后得出较完美的印彖或较深刻的体会。
例如古诗《题曲林壁》屮“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”用的就是这种观察法。
再如古诗《江雪》“千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪",也是运用了多方观察法。
总之,观察不仅是作文素材的直接来源之一,而且是写好作文的基础和前提。
在观察后,不仅从一开始就要把观察、说话和写作结合起来,而且要在练写一篇文章吋,可以运用两三种观察方法。
值得注意的是,观察应以一人、一事、一物、一景为主,一般是从整体到局部,抓顺序、抓特点、抓联系,纵横结合,在丰富的生活中充分观察、思考,把口己的所见、所闻、所感的事,照实写出来,做到言之有物,言之有序,言之有情,言之有色。