2年级美术教案《辽海出版社小学美术二年级上册 第7课 叶子贴画》
二年级上册美术教案-第7课 留住秋天-树叶贴画 ｜辽海版
二年级上册美术教案-第7课留住秋天-树叶贴画｜辽海版教材版本：辽海版年级：二年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解秋天的特点和秋天的树叶，培养学生对大自然的热爱。
2. 引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，培养学生的观察能力和审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力，学会用树叶进行贴画创作。
4. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学内容：1. 秋天的特点和秋天的树叶2. 树叶的形状、颜色和纹理3. 树叶贴画的制作方法4. 创作树叶贴画教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示秋天的图片，引导学生观察秋天的景色，让学生说出秋天的特点。
2. 教师出示各种秋天的树叶，让学生观察树叶的形状、颜色和纹理，引导学生说出秋天的树叶。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解秋天的特点和秋天的树叶，让学生了解秋天的美丽。
2. 教师讲解树叶的形状、颜色和纹理，让学生了解树叶的特点。
三、示范（10分钟）1. 教师示范树叶贴画的制作方法，让学生了解制作过程。
2. 教师示范如何用树叶进行贴画创作，让学生了解创作方法。
四、实践（15分钟）1. 学生分组，每组发放树叶贴画的材料。
2. 学生按照教师示范的方法进行树叶贴画创作。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师出示上一节课的树叶贴画作品，让学生回忆制作过程。
2. 教师引导学生说出树叶的形状、颜色和纹理。
二、创作（20分钟）1. 学生继续进行树叶贴画创作，教师巡回指导。
2. 学生可以自由发挥，创作出自己喜欢的树叶贴画。
三、展示（5分钟）1. 学生展示自己的树叶贴画作品，教师进行点评。
2. 学生互相欣赏作品，交流创作心得。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生了解秋天的特点和秋天的树叶。
2. 教师鼓励学生用自己的作品留住秋天，培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学评价：1. 学生能够说出秋天的特点和秋天的树叶。
二年级上册美术教案-第7课 叶子贴画 ｜辽海版
二年级上册美术教案-第7课叶子贴画｜辽海版一、课程目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解叶子的形态特征和颜色特征。
2.学会使用简单的贴画技法将叶子进行表现。
3.了解自然界中植物的多样性和美。
二、课程内容1.导入环节：教师与学生互动，让学生分享自己最喜欢的植物是哪一种，以及为什么喜欢这种植物。
2.讲解环节：介绍叶子的形态和颜色特征，鼓励学生互相展示各自带来的不同种类的叶子，并引导学生自主探究叶子在自然界中的作用。
3.实践环节：通过展示老师展示的示范画作品，引导和带领学生学习贴画的基本技巧，并提供多个叶子模板作为学生贴画素材，培养学生观察与表现能力。
4.创作环节：学生根据自己的兴趣和想象，自由地选取叶子素材进行创作，充分发挥自己的想象力和创造能力。
5.收尾环节：课堂学习结束后，通过展示学生的作品并互相分享自己的创作过程和感受，进一步加深对自然环境的了解和认识。
三、教学重点1.技巧：学会使用贴画技巧表现叶子的形态和颜色特征。
2.观察：观察叶子的形态、颜色和纹理特征，进行创作表现。
3.创造：通过自己的想象创作出独具特色的叶子贴画作品。
四、教学方法1.讲授法：老师通过讲解、引导和示范，向学生传授贴画技巧和创作方法。
2.实践法：学生在课堂上通过实践方式学习贴画技巧和表现叶子的方法。
3.讨论法：老师与学生共同探讨叶子在自然中的作用、演变和多样性等方面的知识。
4.个性化教学：教师根据学生的不同兴趣和创造能力，制定个性化的教学方案。
五、教学评价1.教师对学生的贴画作品进行评分，鼓励学生不断完善自己的作品。
2.学生之间互相评论、评价对方的作品，从而促进学生之间的交流和合作。
3.教师根据学生的学习情况和表现情况，动态调整教学目标和内容，实现有效的教学。
六、教学资源1.贴画准备工具：叶子模板、画笔、颜料等。
2.贴画示范作品：提供学生参考的素材试图。
3.贴画参考资料：提供学生阅读了解植物的知识和特点。
七、延伸拓展1.植物考察：安排学生走进校园或校外环境中进行植物考察，观察、记录不同种类植物的特点和特征。
二年级上册美术教学设计-第7课 留住秋天-树叶贴画 ｜辽海版
二年级上册美术教学设计-第7课留住秋天-树叶贴画｜辽海版一、教学目标1.知识目标•认识树叶，了解其形态、纹理和颜色。
•掌握树叶贴画的基本方法，并能够灵活地运用到自己的创作中。
•了解秋天的特点和常见的秋天景色。
2.能力目标•培养学生观察、感受、表现秋天景色的能力。
•提高学生手眼协调能力和创造力，并通过实践提高他们的美术表现能力。
3.情感目标•培养学生的爱好、兴趣和对美的追求。
•给学生提供展示自我的机会，增强他们的自信心。
二、教学内容和过程1.教学内容本节课的教学内容是树叶贴画，是一种通过将自然界中的树叶进行颜色、形状的组合，创造出充满视觉冲击力的艺术作品的方法。
2.教学过程2.1 导入1.利用图片、实物等方式，向学生介绍秋天的特点和常见的秋天景色。
2.让学生观察一些树叶，引导他们了解树叶的形态、纹理和颜色。
2.2 演示1.老师展示树叶贴画的创作，包括材料、步骤等。
2.老师示范树叶贴画的基本技巧，包括：取色、涂色、剪裁、排版等。
2.3 实践1.让学生分成小组，每组选择一片树叶，并集思广益，用各种颜色将树叶涂上自己喜欢的颜色。
2.学生将贴画好的树叶进行剪裁、组合，并将其贴在白纸上，创作自己的作品。
3.学生在老师的指导, 运用色彩搭配知识, 设计自己的树叶图形.2.4 展示1.学生完成树叶贴画后，让他们向其他同学展示自己的作品，并交流分享自己的创作思路和过程。
2.让学生自评和交流，鼓励他们发表个人见解和意见。
三、教学评估1.形成性评估1.监控学生的观察、剪裁、组合、涂色过程，及时给予指导和帮助。
2.观察学生自主创造、表达能力的表现，能够灵活运用相关知识和技能。
2.终结性评估1.要求学生从自己作品中选一幅，并进行演讲，介绍自己的创作思路和灵感来源，同时讲述对秋天景色的感受和认识。
2.课后评价学生的贴画实践，包括涂色技巧、色彩搭配、细节处理等方面的表现。
四、教学设计亮点1.本课设计了自然接纳的教学理念，将树叶的丰富自然资源融入到艺术中，让学生感受大自然的美丽。
二年级上册美术教案-第7课 叶子贴画｜辽海版
[教材分析]《树叶贴画》是小学美术教材中二年级上册中的第三单元第7课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。
[设计意图]本课以启发学生的发散性思维和综合感知能力为主，让学生充分发挥主观情感，发挥各种思维能力，认识秋天、表现秋天、享受秋天。
[三维目标]【知识与能力】：1、培养学生自主学习的能力，激发积极合作的精神。
2、培养学生利用各种材料进行创作的能力。
3、培养学生的审美意识，提高学生的审美能力。
【过程与方法】：1、小组合作共绘秋天的美景。
2、整合语文、音乐等学科内容进行综合教学。
3、通过教师引导、学生实践发挥学生的自主性。
【情感态度价值观】：1、教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。
2、让学生懂得“美”无处不在，要善于发现美、表现美。
[教学重难点]重点：让学生了解树叶拼画、拓印、绘画的基本方法技巧，培养学生利用各种材料进行创作的能力。
难点：培养手脑并用及其合作的能力。
[教学准备]教师准备：范画，课件。
学生准备：纸、彩笔，剪刀，树叶，双面胶。
[教学思路]欣赏感受——观察讨论——思维发散——方法探究——制作表现——交流评价。
[教学过程]一、组织教学,调整情绪师:今天,有老师来给我们摄像,你们心情怎么样?生：(紧张)师:为什么紧张?生:因为怕表现不好.师:你的心情怎么样?生：(激动)师:为什么激动呢?生:因为可以传到网上去.师:哈哈,可以传到网上去就激动了,那我们是不是要表现更好一点?生:(想)师:有的同学心情紧张,有的同学心情激动,心情紧张的同学可以像老师一样,做做深呼吸就会放松也就不紧张了,（师生一起做深呼吸）.二、问题检查，回忆导入师:好,上课!同学们,课前老师让你们到野外去走一走,看一看,去收集一些秋天的落叶,你们收集了吗?生:收集了.师:嗯,你们都是听话的孩子!下面请选一片最美得叶子举起来,让同学们一起来看一看.生:(举起树叶,相互观看)师:你们收集的落叶都很美,请同学们放下落叶,下面再请同学们回忆一下,你们在收集落叶的过程中,看到的秋天的景色怎么样?可用什么词来形容一下?生:(非常美丽)生:(美妙绝伦)(这位同学用词很准确,这位同学点评很到位,这位同学寥寥数语,精炼的概括出了…….)生:……师:这么美妙的景色,置身其中,会让人流连忘返,会让人深深的陶醉,(教师做表情)师:我们一起来表演一下陶醉的表情生：表演师：这美妙的景色让人如痴如醉，陶醉的都闭上了眼睛，（过渡）即使闭上眼睛，我们也能感受到秋天的美丽。
辽海版美术二年级上册《第7课 叶子贴画》教学设计1
辽海版美术二年级上册《第7课叶子贴画》教学设计1一. 教材分析《第7课叶子贴画》是辽海版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察叶子的形状、颜色和纹理，运用剪贴、拼贴等手段创作出有趣的叶子贴画。
教材内容丰富，既有对叶子贴画的基本技巧的讲解，也有对优秀作品的欣赏，能够激发学生的创作热情，提高他们的审美能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪贴、拼贴等手段有一定的了解。
但是，对于如何运用叶子贴画来表达自己的情感和想法还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察和分析叶子的特点，鼓励他们发挥想象，创作出具有个性的叶子贴画。
三. 教学目标1.让学生了解叶子贴画的基本技巧，学会运用剪贴、拼贴等手段创作叶子贴画。
2.培养学生观察、分析和运用的能力，提高他们的审美情趣。
3.培养学生合作、交流的意识，提高他们的沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握叶子贴画的基本技巧，创作出具有个性的叶子贴画。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析叶子的特点，发挥想象，创作出有趣的作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解叶子贴画的基本技巧和创作方法。
2.示范法：展示优秀作品，引导学生分析和欣赏。
3.实践法：让学生动手创作，培养他们的实践能力。
4.讨论法：鼓励学生合作交流，分享创作心得。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，准备相关资料和作品。
2.学生准备：带齐美术用具，如剪刀、胶水、彩纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的叶子贴画作品，激发学生的兴趣，引导学生思考：这些作品是如何创作的？创作过程中需要注意哪些问题？2.呈现（10分钟）教师讲解叶子贴画的基本技巧和创作方法，如剪贴、拼贴等，并展示优秀作品，让学生了解叶子贴画的魅力。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选取合适的叶子进行创作。
教师巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和分析，总结创作经验。
二年级上册美术教学设计-第7课叶子贴画｜辽海版
二年级上册美术教学设计-第7课叶子贴画 | 辽海版教学目标本节课旨在培养学生对自然美的感知能力，通过观察和创作叶子贴画，让学生了解和欣赏自然界中叶子的多样性及其独特美感。
同时，通过实践操作，提高学生的动手能力和创造力，并激发他们对美术活动的兴趣。
教学内容本课的主要内容是叶子贴画。
首先，教师将引导学生观察不同种类的叶子，了解它们的形状、颜色和纹理。
接着，学生将学习如何利用这些叶子进行贴画创作，包括选择合适的叶子、设计贴画的构图和完成贴画作品。
教学重点与难点教学重点1. 培养学生对自然美的感知能力。
2. 学习和掌握叶子贴画的基本技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学难点1. 引导学生发现和欣赏叶子的多样性及其美感。
2. 指导学生进行叶子贴画的构图和创作。
教具与学具准备1. 教具：PPT展示叶子的多样性，展示叶子贴画作品，示范用的叶子贴画材料。
2. 学具：学生自备收集的叶子，剪刀，胶水，彩纸，画纸。
教学过程第一阶段：导入- 教师通过PPT展示不同的叶子，引导学生观察和讨论叶子的形状、颜色和纹理。
- 学生分享他们收集的叶子，互相交流叶子的特点。
第二阶段：示范与讲解- 教师展示叶子贴画的示范作品，讲解叶子贴画的基本步骤和技巧。
- 学生跟随教师的示范，学习如何选择合适的叶子，设计贴画的构图。
第三阶段：实践操作- 学生在教师的指导下，开始进行叶子贴画的创作。
- 教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。
第四阶段：展示与评价- 学生展示他们的叶子贴画作品，进行自评和互评。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
板书设计1. 叶子贴画2. 子观察叶子的多样性，学习叶子贴画的技巧3. 关键点：- 叶子的形状、颜色和纹理- 叶子贴画的步骤和技巧- 创作叶子贴画作业设计- 学生回家后，收集更多的叶子，尝试独立完成一幅叶子贴画作品。
- 家长参与孩子的创作过程，共同发现和欣赏自然的美。
课后反思通过本节课的教学，我希望学生能够增强对自然美的感知能力，并学会通过美术创作表达他们对自然的理解和感受。
二年级上册美术说课稿-第7课 叶子贴画 ｜辽海版
二年级上册美术说课稿-第7课叶子贴画｜辽海版一、教学内容本节课教学内容为叶子贴画。
通过观察叶子的形态、颜色和纹理等特点，让学生能够感受到自然的美丽，并能够用自己的手工制作出简单的叶子贴画作品。
本节课所重点讲解的内容包括：•叶子贴画的基本材料和工具；•叶子的形态、颜色和纹理；•如何在画纸上描绘出叶子的形态；•如何粘贴叶子并涂抹颜色。
二、教学目标1.认知与激发：通过观察叶子的形态、颜色和纹理，激发学生对自然美的认识和兴趣，激发学生对艺术创作的兴趣；2.技能和能力：掌握叶子贴画的基本材料和工具，学会如何描绘叶子的形态和涂抹颜色，提高学生手工制作的能力；3.思维和创新：发挥学生的创造力，让学生自由组合叶子的形态和颜色，创作出属于自己的叶子贴画作品。
三、教学重点及难点教学重点1.让学生注意叶子的形态、颜色和纹理等特点，并用自己的话表达出来；2.学生能够使用叶子制作叶子贴画，并描绘出叶子的形态和纹理；3.学生能够认真涂抹颜色，让叶子贴画更加丰富和生动。
教学难点1.让学生真正感受到叶子的美丽，并让学生注意到叶子的细节；2.教学上手工比较多，如何在有限的时间内完成学生的制作。
四、教学过程1. 教师引入（1）教师问一下学生：你们喜欢春天吗？春天里会有很多美丽的花和树，还有它们的叶子。
今天我们就来学习制作叶子贴画，一起感受一下叶子的美丽。
2. 演示制作过程（1）介绍叶子贴画的工具和材料，如油画棒、叶子、画纸等。
（2）介绍叶子的形态和纹理，并示范如何在画纸上描绘出叶子的形态和纹理。
（3）示范涂抹颜色，让学生学会如何粘贴叶子并涂抹颜色。
3. 学生完成制作（1）学生自由组合叶子的形态和颜色，制作出自己的叶子贴画。
4. 作品展示（1）学生展示自己的作品，分享自己的心得体会。
5. 教师总结（1）总结当天的教学内容，再次强调叶子的美丽和自然之美。
（2）展示一些优秀的叶子贴画作品，并对学生进行表扬和鼓励。
五、教学评价1. 教学方式本节课采取讲授和实践相结合的方式，通过演示制作过程和学生自由组合制作的方式，使学生更好地掌握叶子贴画的技能和方法。
二年级上册美术教案-第7课 叶子贴画 ｜辽海版
《叶子贴画》一、教学目标：知识与技能目标：通过制作叶贴画，掌握其制作的基本步骤与方法。
仔细观察的基础上，展开丰富的想象，能够根据叶子的不同特点，制作出风格独特、形式新颖的叶贴画。
过程与方法目标：学习与他人合作，逐步培养合作和创新实践的能力。
情感态度与价值观目标：通过实践活动，培养学生的审美意识，引导学生从观察研究叶子到留意身边的其他事物，不断增强对身边的自然现象积极观察与思考的意识。
二、本课重难点：重点：探根据叶子的形状，制作风格独特、形式新颖的叶贴画。
难点：设计叶贴画，并粘贴到位。
三、教学策略建议:教法建议：多为学生提供欣赏美的机会，让学生感受叶贴画作品和大自然的美。
课前布置学生收集秋天的脚步，采集树叶和纪录秋天的美丽。
用多媒体展现优秀作品，体现浓郁的金秋特征和气氛。
在进行树叶拼贴时，指导学生要反复思考，选择最适合的树叶拼贴出最佳的造型。
并可适当添加、粘贴。
学法建议：二年级学生活泼好动、想象力丰富，学习活动以形象思维为主，通过欣赏秋天的景色和优秀的拼贴画，可以激发他们的思维和热情。
而课前的树叶收集让他们感到了乐趣，并且又体验了选择和欣赏了解树叶的过程。
四、本课教学资源：教具准备：1、多媒体课件2、采集将近二十种树叶，并制成多媒体图片。
3、纸、彩笔、剪刀、树叶、双面胶。
学具准备：1、布置学生由家长带领观察树并采集七至八种不同形状的秋叶。
2、准备纸、彩笔、剪刀、树叶、双面胶。
五、教学评价建议：评价标准：引导学生从作品的不同风格、形式新颖、独特创新等方面进行评价。
评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
引导学生从观察事物，积极思考，善于观察，勤于动手等方面自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
六、教学过程:（一）创设情境，导入新课。
1、教师：老师带来了很多树叶，老师也让你们带来了叶子。
让老师看看你们都找到什么样的树叶。
（活跃课堂气氛）2、认识树叶的不同形状。
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[教材分析]《树叶贴画》是小学美术教材中二年级上册中的第三单元第7课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。
[设计意图]本课以启发学生的发散性思维和综合感知能力为主，让学生充分发挥主观情感，发挥各种思维能力，认识秋天、表现秋天、享受秋天。
[三维目标]【知识与能力】：1、培养学生自主学习的能力，激发积极合作的精神。
2、培养学生利用各种材料进行创作的能力。
3、培养学生的审美意识，提高学生的审美能力。
【过程与方法】：1、小组合作共绘秋天的美景。
2、整合语文、音乐等学科内容进行综合教学。
3、通过教师引导、学生实践发挥学生的自主性。
【情感态度价值观】：1、教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。
2、让学生懂得“美”无处不在，要善于发现美、表现美。
[教学重难点]重点：让学生了解树叶拼画、拓印、绘画的基本方法技巧，培养学生利用各种材料进行创作的能力。
难点：培养手脑并用及其合作的能力。
[教学准备]教师准备：范画，课件。
学生准备：纸、彩笔，剪刀，树叶，双面胶。
[教学思路]欣赏感受——观察讨论——思维发散——方法探究——制作表现——交流评价。
[教学过程]一、组织教学,调整情绪师:今天,有老师来给我们摄像,你们心情怎么样生：紧张师:为什么紧张生:因为怕表现不好师:你的心情怎么样生：激动师:为什么激动呢生:因为可以传到网上去师:哈哈,可以传到网上去就激动了,那我们是不是要表现更好一点生:想师:有的同学心情紧张,有的同学心情激动,心情紧张的同学可以像老师一样,做做深呼吸就会放松也就不紧张了,（师生一起做深呼吸）二、问题检查，回忆导入师:好,上课!同学们,课前老师让你们到野外去走一走,看一看,去收集一些秋天的落叶,你们收集了吗生:收集了师:嗯,你们都是听话的孩子!下面请选一片最美得叶子举起来,让同学们一起来看一看生:举起树叶,相互观看师:你们收集的落叶都很美,请同学们放下落叶,下面再请同学们回忆一下,你们在收集落叶的过程中,看到的秋天的景色怎么样可用什么词来形容一下生:非常美丽生:美妙绝伦这位同学用词很准确,这位同学点评很到位,这位同学寥寥数语,精炼的概括出了……生:……师:这么美妙的景色,置身其中,会让人流连忘返,会让人深深的陶醉,教师做表情师:我们一起来表演一下陶醉的表情生：表演师：这美妙的景色让人如痴如醉，陶醉的都闭上了眼睛，（过渡）即使闭上眼睛，我们也能感受到秋天的美丽。
三、感受秋天，欣赏美景【幻灯片3】师：来我们一起听听，听听，秋的声音，大树抖抖手臂，会发出什么声音？生：刷刷师：那是落叶道别的话音【幻灯片4】师：听：一阵阵秋风掠过田原，送来一片丰收的歌吟。
【幻灯片5】师：听，在这硕果累累的季节，你听到饱满果实炸裂时诱人的声音了吗？【幻灯片6】师：听听吧，让我们一起走进秋，一起走进这金色的音乐厅，一起好好地去听秋的声音。
【幻灯片7】师：秋叶如花，秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵花里。
【幻灯片8】师：在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里【幻灯片9】师：听听，你听到秋的声音了吗？生:略小结:这秋景/这秋色即使我们闭上了眼睛,也能感受到它的美!【幻灯片10】师：但是,这么美丽的秋叶随风飘落，将会离我们而去……你们想不想把这秋天留住生:想【幻灯片11】师:你们想,老师也想,今天就让我们一起学习第7课《树叶贴画》。
同学们一起读课题四、品鉴作品，探究技法【幻灯片12】师：为了留住秋天呀，诗人有办法，他们用诗能留住秋天这首诗最经典的是最后一句:霜叶红于二月花,诗人寥寥几句写出了霜打的枫叶比二月的红花还要好看【幻灯片13】师：诗人能留住秋天,画家也有办法，他们用画能留住秋天。
【幻灯片14】师：聪明的你，还有什么办法能留住秋天呢？生：可以用相机，摄影能留住秋天。
（这个办法很常用,挺好）生：可以用树叶贴画师：对，可以用树叶,可以用秋天美丽的树叶,贴画来把秋天留住。
（教师边说边板书“树叶贴画”）【幻灯片15】师:今天，老师带来了一幅树叶贴画，我们一起欣赏一下吧出示范作师:这是一幅风景画：画面表现的是夕阳西下，一群大雁掠过丛林向着落日飞去……画面中的树林是用宽大的叶片做成的，这些鸟儿是用树叶修剪后粘贴上去的，简单的几个景物就构成了一幅很有意境的画，你们说美吗？生：（美）师：你们也想创作一幅吗？生：（想）师：要想创作一幅贴画,首先需要知道它的制作方法,让我们先看一些树叶贴画的范作吧，看能不能打开你们创作的思路。
【幻灯片16】师:这是只多大的乌龟啊,小作者巧妙的选取花纹像乌龟的贝壳,形状是椭圆形的树叶做乌龟的身体,再用剪刀将树叶修剪成爪子和首尾也就是头和尾巴,最后将他们拼摆粘贴起来就形成了一只活灵活现的大乌龟师：这幅图给我们一定的启发:在制作时,尽量选取形状和颜色与物体相似的树叶,当手边没有相似的树叶怎么办,为了追求逼真可以用剪刀适当的修剪【幻灯片17】师:这是一只什么青蛙小作者通过大胆的想象,用心形的大树叶做青蛙的身体,用细长的树叶做青蛙的腿,通过巧妙的拼摆和粘贴就形成了一只活灵活现的大青蛙小作者非常注重细节的处理,青蛙的眼睛是用发白的树叶修剪后粘贴上去的,嘴唇用了一溜红树叶,像涂了口红一样可爱【幻灯片18】师:再看这是什么生:狐狸,这幅图小作者选取的树叶非常简单,却拼摆,粘贴出了一只惟妙惟肖的机灵的小狐狸,他用宽大的叶片做身子,用细长的叶柄做尾巴,这一点构思非常巧妙【幻灯片19】师:这是一只大金鱼,这幅画最成功的地方是用了柳叶做水草,让人感觉鱼儿在水草中游动,但是一条鱼儿显得有点孤单了【幻灯片2021:这是一群金鱼,在嬉戏玩耍,画面活泼丰富,水草处理的也很成功,值得借鉴和学习【幻灯片21】师:这幅画表现的是什么内容生:在茂密的树丛中鸟妈妈叼着食物飞回来,正准备哺育它的孩子,师：画面色彩鲜艳，形态逼真，构思拼摆粘贴的非常成功,这是一幅非常好的作品【幻灯片22】师:刚才我们一起欣赏了一些美丽的树叶贴画,那么漂亮的树叶剪贴画是怎么做出来的？具体制作步骤是怎样的呢？【幻灯片23】师:请同桌相互说一说,相互交流一下生:同桌交流生:汇报交流结果【幻灯片24】师:结合学生的汇报,讲解树叶贴画的步骤师:刚才我们欣赏了许多漂亮的贴画,也知道了贴画的方法和步骤,现在你们是不是跃跃欲试想自己创作一幅树叶贴画生:想师:不要着急,我们先来进行想象力训练五、拓宽思维,想象训练【幻灯片25】师:刚才我们已知道制作贴画第一步是构思,构思的前提是想象,想象力和创造力是人的重要能力,让我们一起展开想象,看看这些树叶能制作那些物体，这是菱形的枫叶，同学们看一看，想一想，说一说可以制作那些物体呢生：（金鱼的尾巴）生;（大风车）【幻灯片26】师:刚才同学们想象真丰富，那么我们一起再来看看披针形的柳叶又可以做什么呢？生：（可以做螃蟹的爪子，池塘中的水草，一叶小舟，还可以做妈妈的柳叶眉……）【幻灯片27】师:那么这个扇形的银杏叶，可以做什么呢？生：（跳舞姑娘的裙子，大象大大的耳朵，小狐狸的脸，鱼儿的尾巴……）【幻灯片28】师:这些椭圆形的树叶可做的东西可多了，哪位同学来说一说？生：（）【幻灯片29】师:这些掌形的梧桐叶又可以做什么呢？同学们自己想象吧，这个就不叫你们一一来回答了六、运用技法，尝试创作。
【幻灯片30】师:通过刚才的回答可以看出，同学们的想象力非常丰富，非常大胆，那就让我们一起把想象落实到行动中，去做一做吧。
在做之前我提三点要求一、【幻灯片31】师:首先要请记住刚才说过的制作方法1是构思、拼摆，2、然后是修剪3、最后是粘贴。
二、【幻灯片32】师:其次要知道我们这次作业要求（请以同学读作业要求）三、进行作品评选,【幻灯片33】师:创作完后，我们要对你的作品进行评选，要选出创意之星，也就是谁的构思创意最好；要选出合作之星也就是哪些同学善于合作；要选出速度之星，也就是创作贴画时要有一定的速度；要选出整洁之星是要求同学们创作时注意卫生，物品摆放要整齐。
【幻灯片32】师：听明白刚才几点要求了吗？生：（）。
师：让我们在音乐声中去创作，去完成作品。
生：创作，师。
巡视辅导【幻灯片33】师：因时间关系，这些评选工作我们留在课后进行吧……六、技法拓展，提升能力。
【幻灯片34】师：下面不多的时间里,让我们一起来分析，作品在创作中出现的一些问题，和一些好的技法。
这是一只兔子,制作的还算逼真,但是如果画面中如果仅仅只有一只兔子就显得单调孤单了【幻灯片35】师：如果在这只兔子前面添上它爱吃的萝卜,前后添上树木,天空画上红日,和成群的大雁,画面就丰富多彩了【幻灯片36】师：再看这头老黄牛,是多么的强壮,是多么的逼真【幻灯片37】师：如果在牛的周围添上景物,就会让人感到牛儿在栅栏里的草地上愉快的吃草,牵牛花爬山栅栏的枝头,蝴蝶在牛的身边翩翩起舞……多么和谐美妙的一幅画就展现在我们的面前。
【幻灯片38】师：我们再把这两幅画作一下对比，这两幅画都添了景物使画面丰富起来，但第一幅画景物看起来太平面了,没有层次感老黄牛这幅画能看到近处的栅栏,远处的树木,地面的小草,空中飞舞的蝴蝶,层次非常丰富,所以这幅画创作的更成功【幻灯片39】师：我们在制作贴画的过程中,可以在画面空白处用彩笔添画一些景物,可以让画面丰富起来,你们看这幅图,几片排列的树叶看起来非常简单,但是通过彩笔勾画出弯曲的公路,疾驰的自行车,和天空排成一字形的大雁, 画面就丰富了画面也就更有意境了【幻灯片40】师：这幅图既用了修剪的技法,也用了彩笔绘画的技法,这幅画你们喜欢吗【幻灯片41】师：老师我最喜欢的画是这幅,看了这幅画让我想到了一句诗:春江水暖鸭先知这画具有诗的意境我非常喜欢,你们也喜欢吗师：刚才我们谈了制作贴画过程中容易出现的一些问题和一些可以学习借鉴的方法, 课后同学们可以把自己的贴画完善一下让自己画面更美,更有意境【幻灯片42】师：时间过得真快,又到了快要结束的时间,这节课你有什么收获谁来谈谈生：学会了树叶贴画,感受到秋天的美,激发了对美术的兴趣【幻灯片43】师：看来同学们收获都不小,那么再请你们课后自己制作一幅精美的树叶拼贴画，作为礼物送给自己最喜欢的人。
好吗【幻灯片44】师：这节课我们相约秋天,让我们记住这节课, 记住在这节课里度过的快乐时光, 记住在这节课里取得的收获…让我们一起努力用树叶贴画来留住秋天的美好。