第7课我是班级值日生 第1课时(教案)部编版道德与法治二年级上册
部编人教版小学道德与法治二年级上册我是班级值日生教学设计
今天我值日
教学
资源
教学反思篇第
学科
小学道德与法治册）（第3备课Biblioteka 师授课时间第周月日
教学内容
课时）这种情况怎么办？2《我是班级值日生》（第7.
教学目标
【知识与能力目标】
1．知道值日的内容；
2．了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
【过程与方法目标】通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。
二、活动探究新知
活动一：我的任务．
1.这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？
由每个学生自己说出“我是星期（）值日，我做了（）。”
2.在我们的班级中值日要做哪些事情？
欣赏图片：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门）
d.桌子、椅子不整齐，应该怎么办？
e.课间餐或午餐后，桌面和地面脏了，怎么处理？
（让学生在表演后充分研讨，自己找出解决问题的办法，以提升担当的能力。）
小结：在值日过程中，我们通过自己的努力，换来了一个整洁、舒适的学习环境，在这样的环境里学习、生活，相信人人很开心。其他班级同学也会觉得我们班是个干净、团结、爱劳动的班集体。相信每个同学都会因此而骄傲！你们愿意一直这样吗？我很愿意！我相信，今后班里每个同学都会是“优秀值日生”，每个值日小组都会上“值日红旗榜”。让我们一起为我们班成为大家称．
板书设计
这种情况怎么办有方法合理性责任心讲原则
教学
资源
教学反思篇第
科学
治与道德法小学册）3（第
备课教师
刘红艳
授课时间
二年级上册道德与法治教案-7.我是班级值日生-部编版(第一课时)
《道德与法治》二年级上册第二单元7 我是班级值日生第一课时一、教学目标1.情感与态度：端正对值日劳动的态度，具有乐于值日、乐于服务的集体责任感，愿意养成随时保持班级卫生、构建良好学习环境的好习惯。
2.行为与习惯：明确值日岗位，并能承担自己的值日职责。
3.知识与技能：了解值日岗位及职责，提升值日劳动的技能和方法。
4.过程与方法：情景辨析、合作交流二、教学重点与难点1.教学重点：了解值日岗位及职责要求，端正对值日劳动的态度，乐于值日。
2.教学难点：提升值日劳动的技能和方法，养成随时保持班级卫生,构建良好学习环境的好习惯。
三、教学过程新闻播报员播报新闻活动一：复习旧识，导入新课1.师：小朋友们，通过上节课的学习，我们知道了班级生活有规则，谁还记得，我们有哪些班级规则呢？（预设：早读、文明用餐、课间静悄悄、做好两操、路队快静齐……）2.欣赏照片：为了让规则有效实施，有一些小朋友功不可没。
他们是……？根据图片，生回答，师板书。
（预设：植物角管理员、路队检查员、午餐管理员、眼保健操检查员、卫生打扫小组长、作业收发员……）3.师：像这样每天在班级为大家服务小朋友还有很多（板书：……）他们都为营造一个和谐文明的班级而努力，他们就是我们的——班级值日生。
4.采访：前段时间，我们班因为早读表现好，在全校范围内被表扬。
老师想采访一下两位早读领读员的心情怎么样？（预设：自豪、骄傲）5.师：对呀，当值日生们的付出让班级变得更规范时，内心一定无比骄傲与自豪。
我们啊，都是班里的值日生，今天就一起来讨论关于值日生的话题，更好地为班级服务，我们一起来读课题！（板书课题）活动二：交流经验，明确职责1.师：上周我们评出了最佳小岗位，我们请她上台来跟大家交流分享，看看他哪些地方值得我们学习？2.经验分享：上周最佳小岗位上台交流。
例：大家好，我是微笑文明岗xxx。
一到下课，我都会按时到我的岗位上立正，站好。
见到路过的老师，我都会微笑打招呼，给其他小朋友做榜样！希望他们也能像我一样微笑待人。
第7课《我是班级值日生 》第一课时-二年级道德与法治上册高效课堂精品课件+教学设计(部编版)
发挥出集体的力量。
值日的智慧
如果遇到这些情况怎么办？
班级卫生是集体的事，我 们需要配合值日生，共同 完成，维护我们班级的干
净整洁。
值日的智慧
如果遇到这些情况怎么办？
作为值日生，我们要公 平公正，不偏不倚地做
好自己的工作。
你觉得这名值日生做得好吗？ 称职吗？
七嘴八舌说一说
请你结合自己的经验，分享一下，怎 样才能做好值日。
做好值日生
做好值日生的第一步就是正确 使用劳动工具。
抹布在使用前要进行清洗，然后对折、再对 折，使用时先将灰尘拂去，再用另一面擦拭， 擦拭的时候还要注意顺序，从左到右或从右 到左，先上后下，不落下边角； 使用笤帚的时候，身体微向前弯曲，将笤帚 按压在地，手臂向下轻微用力，防止灰尘和 垃圾扬起，将垃圾轻轻向前清扫； 拖把在使用的时候用右手或左手握住拖把杆 上端，另一只手握住拖把杆下方，左右挥动 拖把，使擦痕呈横向一字型。 ……
说一说
在当班级值日生时你是否也遇到了 难题？ 你又是怎么解决的呢？
课堂小结
值日生工作虽然光荣，但是也辛 苦，作为班级的一份子，我们每 个人都应该同心协力为班级服务班级值日生 第一课时
1、值日的意义 2、怎样做好值日 3、遇到值日难题怎么办
板书设计
做好值日生
值日生要规划好第二天的工作，做 好时间上的安排，提前到，这样才 能更好地完成值日工作。
做好值日生
要有责任心，凡事要多想一点 点、细心一点点、多做一点点。
值日的智慧
如果遇到这些情况怎么办？
制定好规则，看完图书应该 归还原位，没有按照规定阅 读图书的，登记名字，批评
新部编版二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》教案教学设计一、教学目标•知识目标：理解班级值日生的工作内容和责任，掌握班级卫生和秩序整洁的基本要求。
•能力目标：培养班级合作意识和团队精神，自觉做出力所能及的贡献，提高动手操作能力。
•情感目标：鼓励学生积极参与班级管理，树立班级荣誉感和责任感，激发学生的自我管理意识。
二、教学内容1. 班级值日生的工作内容和责任•讲解班级值日生的职责和工作内容，如清理桌椅、扫地、擦黑板、整理文具等。
•引导学生思考班级值日生的重要性，及时清理卫生不仅能让班级环境更优美，还能促进同学们身体健康。
2. 班级卫生和秩序整洁的基本要求•分析学校和班级的卫生和秩序要求，如垃圾分类、保持教室整洁等。
•引导学生自觉遵守规定，爱护班级设施，积极营造舒适的学习环境。
3. 培养班级合作意识和团队精神•培养学生团队合作意识，通过分工合作完成班级值日生任务，锻炼团队意识和协作能力。
•告诉学生班级卫生不仅需要班级值日生的努力，也需要全体同学共同维护。
三、教学过程1. 导入环节•利用课堂布置来一次班级环境观察活动，问学生教室里有什么地方需要打扫、整理等工作。
开展小组讨论，各小组列出一份需要清理的工作清单，同时确定班级值日生的分工。
•老师对学生提出的工作清单逐个进行点评，鼓励学生互相补充和完善，确定整体工作分工。
2. 正文环节•进入学生自主学习时间，提供班级值日生的详细任务说明和要求，让学生自主思考如何完成任务。
•学生分组完成班级卫生工作，同时遵守卫生和秩序整洁的基本要求，完成清理任务后反馈，并互相评价。
3. 拓展环节•分析学生小组合作情况，汇总班级同学合作的优势和局限性，引导学生反思并提出合作改进方案。
•给学生时间，让他们以小组形式展示班级清理工作的成果和提出改进意见，借此促进大家更好地合作和贡献。
4. 总结环节•老师总结整个活动，强调班级卫生需要全体同学共同维护，班级值日生的任务虽然有一定的分工，但任何同学都有义务保证班级卫生和秩序。
部编版道德与法治二年级上册第七课《我是班级值日生》第1课时说课稿
一.教材分析
《我是班级值日生》是部编版道德与法治二年级上册第七课的内容。本节课的主要目的是让学生了解和认识到值日生工作的重要性和意义，以及如何做好值日生工作。教材通过生动的图片和简单易懂的文字，引导学生学习值日生的基本职责，如保持教室卫生、摆放桌椅、关灯等。同时，教材还通过实例教育学生要热爱劳动，珍惜集体荣誉，培养良好的集体意识。
7.新课导入：介绍值日生工作的基本职责，如保持教室卫生、摆放桌椅、关灯等。
8.实例分析：分析实例中值日生的表现，引导学生认识到值日生工作的重要性。
9.小组讨论：分组讨论如何做好值日生工作，培养学生热爱劳动、珍惜集体荣誉的良好习惯。
10.实践环节：让学生亲自动手实践，体验值日生工作的乐趣和意义。
11.总结提升：总结本节课的主要内容，强调值日生工作对班级环境的重要性。
19.值日生的工作意义：值日生工作不仅是为了保持教室的清洁和秩序，更是培养学生责任感、团队意识和良好习惯的重要途径。
20.班级荣誉感：班级的荣誉是大家共同努力的结果，每个同学都应该为班级的荣誉而努力。值日生作为班级的一份子，更应该以身作则，为班级的荣誉做出贡献。
21.劳动的乐趣：劳动不仅可以锻炼身体，提高能力，还可以带来乐趣。学生应该在值日生工作中体验到劳动的乐趣，从而培养对劳动的热爱。
二.学情分析
二年级的学生正处于活泼好动的年龄，他们对新事物充满好奇，善于模仿。在这个阶段，他们对值日生工作可能有一定的了解，但不够系统和深入。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，用生动的实例和有趣的活动，引导学生认识和理解值日生工作的重要性和意义。
三.说教学目标
1.知识与技能：学生能够了解值日生工作的基本职责，知道如何做好值日生。
新部编版二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》教案教学设计一、教学目标知识目标•了解什么是值日生，班级值日生的职责和权利。
•掌握如何认真做好班级值日生的工作。
能力目标•培养学生的责任感和团队合作能力。
•提高学生的自我管理和组织能力。
情感目标•通过分享个人经验，引导学生明确自己的角色和责任，培养学生的自信心和自尊心。
二、教学准备•教师准备：教案、课件、图片、小纸条、中队旗。
•学生准备：课本、笔记本、铅笔、橡皮擦。
三、教学步骤和内容第一步：导入（5分钟）1.教师用图片展示学生正在做各种值日生工作的图片，让学生猜测这些人在做什么。
2.引导学生讨论为什么学校或班级需要值日生。
3.让学生观察课本封面的图片，猜测这一课的主题是什么。
4.引导学生思考问题：“你知道什么是班级值日生吗？你有做过班级值日生吗？”第二步：呈现并讨论（15分钟）1.教师介绍道德与法治第7课《我是班级值日生》的主要内容和学习目标。
2.请学生打开课本，全班齐读课文，学生根据课文内容回答问题：“你在课文中了解到了什么？”3.教师与学生共同总结班级值日生的职责和权利，并写在黑板上。
第三步：小组合作（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一位组长和一位班级值日生。
2.组长负责带领小组讨论，班级值日生负责记录小组成员的讨论结果。
3.小组讨论的问题：–作为班级值日生，你需要做哪些工作？–如何做好班级值日生的工作？–遇到问题时，你会怎么处理？–做好班级值日生的感受和体会是什么？第四步：展示与分享（10分钟）1.组长带领小组成员分享小组讨论的结果，班级值日生将讨论结果记录在黑板上。
2.邀请一些学生上台分享自己做班级值日生的体验和感受。
3.教师对学生的分享进行点评，鼓励学生的努力和进步。
第五步：课堂小结（5分钟）1.教师复述本节课的主要内容和学生的表现。
2.教师总结班级值日生的职责和权利，并鼓励学生在日常生活中积极参与班级活动，发扬班级值日生的精神。
7.我是班级值日生-部编版二年级道德与法治上册教案
我是班级值日生-部编版二年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解班级值日生的职责和义务，增强学生责任感。
2.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.掌握班级管理技巧，提高学生综合素质。
二、教学内容1.班级值日生的职责和义务2.班级管理技巧3.品格教育三、教学重难点1.学生对于班级值日生的职责和义务的充分理解。
2.学生对于班级管理技巧的掌握。
3.学生对于品格教育的深入认识。
四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解、举例和讨论等方式，让学生掌握班级值日生该做的事情，宣传班级管理的重要性，传授班级管理技巧和品格教育内容。
2.互动法：通过小组讨论、课堂演讲等活动形式，促进学生彼此间的交流和协作，增强学生的自我管理能力。
五、教学过程1. 班级值日生的职责和义务1.教师让学生召开小会，每个学生进行分组，共同讨论班级值日生的职责和义务，并进行签名作为承诺。
2.教师通过讨论、举例让学生对班级值日生职责和义务以及相关注意事项有充分的认识。
2. 班级管理技巧1.教师通过游戏、谈话等方式，让学生了解班级管理技巧并尝试应用。
2.教师通过小组合作、班级大会等形式让学生进行讨论和分享，提高学生们的班级管理水平。
3. 品格教育1.教师通过讲述故事、讨论等形式，帮助学生了解品德教育的重要性，培养学生的品格修养。
2.教师组织学生进行班级品德风采展，展现班级文化。
六、教学评估1.通过班内评选、评价等形式，对学生的表现进行评价。
2.通过学生自我评价、互评等形式，让学生对自己和他人的表现有更全面的认识，并且在评价和反思中提高自己。
七、教学反思本课程重点在于让学生了解班级管理和班级值日生的职责和义务，同时培养他们的团队协作精神和品格修养。
教师对于教学内容的讲述要简明易懂，要充分激发学生的学习热情。
在教学过程中，教师应该充分重视学生的互动、合作和交流，帮助学生提高班级管理技巧和品格修养。
最后，本课程应该通过不断的评价和反思，不断完善和提高教学效果。
二年级上册道德与法治部编版 第二单元《7我是班级值日生》教学设计 教案(1)
请学生发言，教师在黑板上写下被夸的值日生姓名。
学生发言后，将大红花送给被夸的学生，并鼓励学生继续努力。
2．提问优秀值日生：你是怎么把值日做得又快又好的？
活动提示：老师可请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”：扫地，摆好课桌椅，擦干净黑板、窗台，放好工具……
教学目标
1．情感、态度与价值观目标：增强学生作为班级值日生的责任感，体会整洁的环境带给人们的美好感受，激发学生对集体的热爱之情。
2．能力目标：养成关心班集体的事情，为班集体服务的好习惯。尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力。
3．知识目标：学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法，知道做值日要分工合作，服从分配，互相帮助；积极参与集体劳动，提高实践能力与交往技巧。
师小结：我们每一个人都来争当“优秀值日生”，班级就会变得干净又整洁。
鼓励学生积极争当“优秀值日生”，使学生热爱劳动。
课堂小结
通过这节课的学习，同学们都懂得了值日应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的环境中学习、生活。
板书设计
让我们的教室日生
课时
第2课时
教学分析
值日生制度是每个班级都需要实行的，一方面，通过体验做值日的酸甜苦辣，使学生学会珍惜别人的劳动成果。另一方面，可以增强学生的责任意识，使学生更加热爱劳动、热爱班集体。
从学生的心理特点与认知程度来看，二年级的小学生对自己在集体生活中该怎样做已有一定的认识基础。但从学生的社会环境与生活基础来看，有些小学的教室环境条件相对较差，他们从小玩耍、游戏在乡间、田里、河边，对生活周围的环境卫生条件总体要求不高，个别孩子更可能因个人卫生习惯较差，自律性不足，从而影响教室环境卫生。
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第7课我是班级值日生第1课时（教案）部编版道德与法
治二年级上册
教学目标：
1. 知道值日生的职责和义务；
2. 学会认真负责地完成班级值日工作；
3. 能够合理安排时间，不耽误自己的学习和生活；
4. 了解如何维护班级的卫生和秩序。
教学重点：
1. 值日生的职责和义务；
2. 如何做一个优秀的值日生。
教学难点：
1. 如何维护班级的卫生和秩序；
2. 如何与同学合作，共同完成班级值日工作。
教学准备：
1. 课件、板书；
2. 班级值日表、清洁工具、垃圾袋等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师展示一张班级值日表，让学生看一下表上的名字都是谁，并问同学们：“你们知道值日生是什么吗？”
二、讲解（20分钟）
1. 值日生的职责和义务
（1）安排值日工作，保持班级清洁，指导同学们注意个人卫生；
（2）协助老师维护班级纪律，保持课堂安静有序；
（3）负责放学后的班级安全，检查门窗是否关闭、电器是否关
掉等；
（4）及时向老师反映班级里的问题和同学的困惑。
2. 如何做一个优秀的值日生
（1）班级值日表应该按时按点完成安排，责任心和纪律性和最
重要的两个品质。
（2）友善待人，善于解决同学们生活中的小问题。
（3）学会管理时间，做好值日工作的同时不耽误自己的学习和
生活。
三、练习（25分钟）
1. 让学生根据班级值日表的安排模拟值日生完成班级清扫、卫
生整理、书本整理、公共区域清理等工作。
2. 让学生在对应的场景下模拟挑选清洁工具使用，并模拟垃圾
分类管理。
四、总结（10分钟）
1. 总结本节课内容。
2. 强调大家都应该能够胜任班级值日生的职责和义务。
五、作业（5分钟）
1. 检查班级卫生，并向老师和同学反馈值日情况；
2. 思考自己怎么样才能做一个好的值日生。