浅析高职院校学生就业现状及解决方法 2019年文档
高职院校就业问题及对策分析
高职院校就业问题及对策分析随着社会经济的快速发展和职业教育的普及，高职院校的就业问题日益凸显。
就业的难题不仅仅是高职院校面临的，也是整个社会面临的挑战。
在这篇文章中，我们将分析高职院校就业问题，并提出一些对策以解决这些问题。
一、高职院校就业问题的现状目前，高职院校的就业问题主要表现为以下几个方面：首先，就业岗位供需不平衡。
由于高职院校的专业设置相对较多，但相关行业的需求并不充分，导致一些专业毕业生就业困难。
其次，学生就业观念不健全。
许多高职院校的学生对就业观念存在误区，他们更倾向于从事蓝领工作，忽视了一些新兴行业和创业机会。
这样一来，就业压力进一步增加。
最后，高职院校的实践教学存在不足。
一些高职院校的实训设施相对滞后，无法满足实际工作的需求，这导致学生在进入职场之前缺乏必要的实践技能。
二、高职院校就业问题的对策针对高职院校就业问题，我们可以采取以下对策：首先，加强专业设置的导向性。
高职院校应该根据社会对人才的需求，调整专业设置，增设与市场需求相适应的新兴专业，提高毕业生的就业竞争力。
其次，加大就业指导力度。
高职院校应该加强对学生的职业规划和就业指导，帮助他们正确认识自己的就业定位，选择适合自己的行业和岗位，并提供相应的培训和实习机会。
再次，加强实践教学环节。
高职院校应该与相关行业建立更紧密的合作关系，加强实习基地的建设，提供更多的实践机会，使学生具备实际工作所需的技能和经验。
此外，还可以加强创新创业教育。
高职院校可以通过创新创业教育，培养学生的创新意识和创业能力，引导他们在就业市场上寻找新的机会。
最后，加强与用人单位的合作。
高职院校应该积极争取与用人单位的紧密合作，了解用人单位对人才的需求，并进行相应的调整和改进，使教育培养与就业需求相匹配。
三、结语高职院校就业问题是当前职业教育面临的重要问题之一。
通过合理的专业设置、加强就业指导、加大实践教学力度、强化创新创业教育以及加强与用人单位的合作，可以有效地解决高职院校就业问题，提高毕业生的就业竞争力。
高职院校毕业生就业创业现状与建议
高职院校毕业生就业创业现状与建议随着中国经济的快速发展，高职院校毕业生在就业和创业方面扮演着越来越重要的角色。
高职院校毕业生面临着就业和创业的困难与挑战，需要全社会的关注和支持。
在这篇文章中，我们将分析高职院校毕业生就业创业的现状，并就此提出建议。
一、现状分析1. 就业形势严峻当前，高职院校毕业生面临就业形势严峻。
一方面，高职院校毕业生通常缺乏知名大学的学历背景和社会关系，这使得他们在就业市场上处于劣势地位。
一些传统行业的用工需求减少，导致毕业生就业难度增加。
一些就业岗位要求有一定工作经验，而很多高职院校的毕业生在校期间并没有实习或工作经验，这也成为他们就业难的一大原因。
2. 创业机会有限相比于知名大学的毕业生，高职院校毕业生的创业机会更加有限。
他们通常缺乏创业资金和资源，也缺乏相关经验和知识，在市场竞争中面临很大压力。
即便有一些毕业生想要创业，也往往面临着融资难、人才招聘难、市场认可难等问题。
3. 教育培训不足一些高职院校的教育培训还存在一些不足之处。
学校过于注重理论教育，而忽视了实践能力的培养，导致学生在毕业后面临实际工作和创业时的困难。
学校与企业的联系不够紧密，导致校企合作的机会较少，学生实习和就业渠道较为狭窄。
二、建议1. 加强实践教育高职院校应该加强实践教育，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学校可以通过与企业合作，提供更多的实习机会和项目实践，让学生在校期间就能够接触实际工作和项目，提高实际操作能力和职业素养。
为了帮助学生更好地认识创业，高职院校可以开设创业教育课程，教授学生创业的基本知识、创业案例分析、创业规划等内容，帮助学生建立正确的创业观念和方法，培养学生的创业意识和能力。
3. 加强校企合作学校应加强与企业的合作，为学生提供更多的实习和就业机会。
可以与企业签订合作协议，开展双向选聘、实习基地建设等项目，拉近学校与企业的距离，为学生提供更多就业机会和创业平台。
4. 加强就业指导学校应该加强对毕业生的就业指导，帮助他们解决求职的问题。
高职院校学生就业现状及就业对策研究
高职院校学生就业现状及就业对策研究随着高职院校教育的不断发展，越来越多的学生选择在高职院校接受职业技能培训。
就业是每个高职院校学生所面临的重大挑战。
事实上，高职院校学生的就业现状并不容乐观，他们面临着就业机会少、竞争激烈、薪资待遇低等问题。
本文旨在研究高职院校学生的就业现状，并提出相应的就业对策，为高职院校学生提供更多的就业帮助。
一、高职院校学生就业现状分析1.就业机会少由于高职院校学生多以职业技能为主，很多专业都是面向特定行业的，就业机会相对较少。
尤其是一些冷门专业的学生，很难找到与自己专业对口的工作岗位，致使就业形势严峻。
2.竞争激烈随着高职院校毕业生人数的不断增加，竞争也日益激烈。
高职院校学生面对来自同行的激烈竞争，很难在就业市场中脱颖而出。
3.薪资待遇低相比于本科院校毕业生，高职院校学生往往面临着薪资待遇较低的问题。
这也成为了影响高职院校学生就业的一个重要因素。
1. 树立正确的就业观念学校应该加强对学生的就业教育，帮助学生树立正确的就业观念。
告诉学生就业并不是唯一的出路，可以适当鼓励学生自主创业或是选择适合自己的职业发展方向，让他们明白就业并非是唯一的成功标准。
2. 提升职业技能高职院校学生所接受的教育都是面向职业技能的，因此学生应该充分利用在校期间，提升自己的职业技能，增加自己在就业市场上的竞争力。
3. 主动寻找实习机会实习是一种非常有效的就业途径，通过实习不仅可以提升自己的工作经验，还可以为将来的就业做好准备。
高职院校学生应该主动寻找实习机会，争取在校期间多参与一些实习活动，丰富自己的实践经验。
4. 加强就业指导学校应该加强对学生的就业指导工作，帮助学生制定个人职业规划，指导他们如何在就业市场中寻找合适的工作岗位，以及如何提升自己的就业竞争力。
5. 加强与用人单位的合作学校应该积极与用人单位进行合作，了解用人单位的用工需求，争取更多的就业岗位。
建立学校与企业间的实习基地，为学生提供更多的实习机会，为日后的就业打下坚实的基础。
高职院校学生就业能力分析及提升举措建议
专业技能培养
根据行业需求，结合企业 实际，制定专业技能培养 方案，确保学生掌握相应 的职业技能。
实践操作能力
加强实践教学，通过模拟 项目、实习实训等方式， 提高学生的实践操作能力 。
加强校企合作与产教融合
深化校企合作
与企业合作，共同制定人才培 养方案，实现人才培养与市场
需求紧密结合。
产教融合
通过产教融合的方式，让学生在 实践中学习，在学习中实践，提 高学生对行业和职业的认知。
缺乏职业规划
很多学生没有明确的职业 规划，对自己未来的发展 缺乏清晰的认识，导致在 就业过程中缺乏目标。
社交能力较弱
一些学生的人际交往能力 较差，与同事和上级的沟 通不够顺畅，影响工作效 率和职业发展。
高职院校学生就业能力问题分析
教育模式存在问题
当前的高职院校教育模式存在 一定的问题，如课程设置不够 合理、教师实践经验不足等， 导致学生无法获得足够的实践
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THANKS
04
案例分析：某高职院校就 业能力提升实践
某高职院校概况及就业能力提升背景
学校名称：某职业技术学院
学校位置：某省某市
学校规模：全日制在校生约10000人
就业能力提升背景：随着产业结构调整和市场竞 争加剧，高职院校毕业生就业面临较大压力，学 校致力于提高学生就业能力，以适应市场需求和 提高学生竞争力。
某高职院校就业能力提升举措及实施效果
举措一
01
深化产教融合，加强校企合作
合作企业
02
与当地多家知名企业建立合作关系，共同制定人才培养方案，
提供实习和就业机会。
实施效果
03
学生实践能力和职业素养得到提高，企业认可度增加，就业率
高职院校毕业生就业现状及对策研究
高职院校毕业生就业现状及对策研究摘要：高职院校毕业生是当前我国就业市场中的重要人才群体。
然而，相对于普通本科毕业生，高职毕业生就业难度较大。
本文分析了高职毕业生的就业现状及其原因，提出了相应的对策，以期为高职院校毕业生的就业指引提供参考。
一、高职毕业生就业现状概述高职毕业生是指在高等教育系统中获得专科学历的学生。
近年来，随着高等教育的普及和职业教育的发展，高职院校毕业生人数逐年增长。
然而，相对于普通本科毕业生，在就业方面，高职毕业生确实存在一些困难。
据相关统计数据显示，目前我国的高职毕业生就业率普遍较低。
在2019年，全国研究生招生考试（简称“硕士研究生考试”或“研究生考试”）中，包括高职生在内的838万人报考，其中只有55%的人获得了录取通知书。
这也即意味着，有45%的人失去了继续深造的机会，不得不选择就业或其他出路。
二、高职毕业就业难的原因1. 学历限制在就业市场上，高职文凭的认可度相较于本科生还存在一定差距。
许多单位对岗位的要求都是本科及以上学历，从而限制了高职毕业生的就业空间。
2. 专业“不热门”高职毕业生所学的专业普遍比较实用，但并不一定是“热门”专业，与市场需求有些脱节。
因此，相对于本科毕业生，他们更难在就业市场中获得优质的岗位。
3. 就业渠道单一很多高职院校毕业生在拥有的就业途径上往往比较被动，只能选择一些传统的、单一的就业渠道。
这种单一的就业途径和渠道并不能够很好的满足毕业生的期望。
1. 规范就业引导高职院校可以通过年度规划、就业指导、就业推荐等方式，来逐步规范自身的就业引导程序，让毕业生有一个更为明确、透明、公正的选择机制，增强他们求职自信和竞争力。
2. 提高专业水平高职院校可以着力提高学生的专业水平，注重实践教学，以期让毕业生能够更快地适应社会需求、更好地完成自身职业水平的提升。
3. 加强行业对接加强学校和企业的合作，搭建平台，举办校园招聘会和企业参观日，为毕业生提供更多、更广泛的就业机会，让毕业生能够获得更好的就业机会四、结论随着职业教育的普及，高职院校的毕业生在就业市场中逐渐成为一个重要的就业人才群体。
高职院校学生就业现状及就业对策研究
高职院校学生就业现状及就业对策研究1. 引言1.1 背景介绍高职院校作为我国教育体系中的重要组成部分，一直以来都受到社会的广泛关注。
随着我国经济的快速发展和产业结构的调整，高职院校学生就业问题日益凸显。
当前，随着高职院校毕业生数量的不断增加，就业形势也面临着新的挑战和困难。
在这样的背景下，深入研究高职院校学生就业现状及就业对策成为当务之急。
在过去的几年里，高职院校学生就业形势出现了许多新特点和趋势。
高职院校学生的数量逐年增加，就业竞争日益激烈。
随着社会经济的发展，一些新兴行业和职业不断涌现，这也给高职院校学生的就业带来了新的机遇和挑战。
高职院校学生的就业期望和就业观念也发生了一定的变化，他们更加注重个人发展和职业规划。
面对这些新情况和问题，我们有必要深入了解高职院校学生就业现状，分析其就业困境，并探讨相应的就业对策。
只有通过科学的研究和有效的措施，才能更好地引导高职院校学生就业，提高其就业竞争力，促进社会和经济的持续发展。
1.2 研究目的研究目的部分的内容如下所示：本文旨在探讨高职院校学生就业现状及影响因素，明确高职院校学生在就业过程中面临的困境，并寻找有效的对策，以提高其就业竞争力和就业质量。
具体目的如下：1. 分析高职院校学生的就业现状：通过对当前高职院校学生的就业状况进行调查和分析，揭示其就业率、就业岗位匹配情况、薪资水平等方面的现状，为了解问题的根源提供参考。
2. 探讨高职院校学生面临的就业困境：深入挖掘高职院校学生在就业过程中所面临的困难和挑战，分析造成这些困境的原因，为制定针对性的解决方案提供依据。
3. 总结有效的就业对策：通过调研国内外高职院校学生就业对策的实施情况，探讨提高高职学生就业竞争力的有效途径，为高职院校学生提供更好的就业指导和帮助。
4. 提出可行的建议和措施：根据研究结果，提出提高高职学生就业能力和就业质量的具体建议和措施，为高职院校学生未来的就业发展提供有益参考。
1.3 研究意义高职院校学生就业现状及就业对策研究的研究意义在于深入了解当前高职院校学生的就业情况，找出存在的问题并提出有效的解决方案，有助于指导高职院校学生更好地就业。
当前高职院校毕业生就业现状分析及对策
当前高职院校毕业生就业现状分析及对策作者：费颖来源：《大东方》2019年第09期摘要：面对新世纪激烈的人才市场竞争，高职院校的毕业生普遍面临学历不高，动手能力不强的问题，导致就业形势日趋严峻，本文就目前高职院校毕业生的就业地区以及择业因素等分析就业困难的原因，并根据这些情况提出有关促进毕业生就业的相关对策和建议。
关键词：毕业生;高职院校;就业;对策一、当前高职院校就业形势及其原因近年来，随着各大院校招生数量的扩招，每年大学生的毕业生人数也在不断的增加，而大学毕业生的就业形势却不容乐观，因为扩招主体是高职院校，高职院校学生的就业形势尤其严峻。
大学生在刚出校园，对社会没有理性的认识，对自身能力缺乏正确的认知，而高职院校大学毕业生又存在学历不高的硬伤，再加上就业方向不明确，定位不准确，在择业过程中就不可避免地更会遇到困难，因此当前高职院校毕业生的就业形势非常严峻，而造成这种现象的原因主要有以下几个方面：1.对就业岗位期望值过高目前大多数毕业生都有明显高于社会现实的期望值，由于现在大学毕业生大多都是独生子女，往往高估自己的能力，认为自己是拥有专业知识的高级人才，能力比普通劳动者高，理应从事更好的工作拿更高的薪资，从而对工作期望值高，要求工作环境好，薪酬待高，工作强度低，工作性质对口等等，挑三拣四，怕苦怕累，稍微不对口的地方就会换单位，换工作，从而影响就业。
以本院2019年毕业生为例，在和学生的沟通中了解到，学生都想进入专业对口的大型企业，知名企业，对于民营或私营企业等就业岗位几乎不感兴趣，导致“高不成、低不就”的现象，继而衍生了大学生“就业难”的社会现象。
2.向往大城市，不能从社会实际需求情况出发毕业生在选择就业地区时，首选大城市的比例较大，选择珠江三角洲、长江三角洲等沿海经济开放特区的比例为较小，选择省外中型城市的比例也很少，偏远城市、小城镇或郊县地区的几乎不考虑。
从这些数据上可以看出毕业生就业地区选择单一，留大城市的情结严重，主动投身到基层、贫困地区就业的人数很少，从毕业生心态上而言，都觉得大城市的发展空间大，潜在机遇多，同时可以向家人和朋友展示自己的能力。
高职院校学生就业现状及就业对策研究
高职院校学生就业现状及就业对策研究随着中国经济的发展，高职教育逐渐受到重视，越来越多的学生选择就读高职院校。
高职院校学生就业问题一直备受关注。
本文将探讨高职院校学生就业的现状，并提出一些应对策略。
从高职院校学生就业的现状来看，存在以下几个主要问题：1. 就业岗位匮乏：由于高职院校的专业特点以及就业市场的需求变化，很多高职院校学生在毕业后往往面临就业岗位匮乏的问题。
有些专业的就业形势不容乐观，很多学生找不到与自己专业对口的工作。
2. 就业能力不足：高职院校注重学生的实践能力培养，但在一些专业中，仍然存在一定程度上的理论脱节现象。
一些学生在毕业后面临实际工作时，缺乏实践经验和技能，从而影响了他们的就业能力。
3. 就业观念不正确：一部分高职院校学生对于就业问题存在一定的迷茫和不正确的观念。
他们更加关注就业单位的地位、工资待遇等问题，而对于工作内容和发展空间的重要性不够重视。
这导致他们在就业过程中缺乏明确的定位和目标。
面对以上问题，提出以下一些解决策略：1. 积极适应市场需求：高职院校应该密切关注就业市场的变化，不断调整和优化专业设置。
通过与用人单位的合作，了解市场需求，及时开设符合需求的专业。
学生也应该积极调整就业观念，择业时要根据自身特点和市场需求进行选择。
2. 提高实践能力：高职院校要加强实践教学，注重将理论与实践相结合，提高学生的实践能力。
可以通过实习实训、项目实践等方式，让学生接触真实的工作环境，培养实际操作能力和解决问题的能力。
3. 加强就业指导：高职院校要建立健全的就业指导体系，包括职业规划、求职技巧、面试辅导等方面的指导。
帮助学生明确自己的职业发展目标，并为他们提供求职技巧和面试准备等支持。
4. 培养综合素质：高职院校要注重培养学生的综合素质，包括沟通能力、团队协作能力、创新能力等。
这些综合素质将有助于学生在就业过程中更好地适应和发展。
高职院校学生就业问题是一个复杂而严峻的问题。
需要高职院校和学生共同努力，加强与用人单位的联系，提高学生的就业能力和适应能力，以及正确的就业观念，从而为高职院校学生的就业提供更好的保障。
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浅析高职院校学生就业现状及解决方法
我国自1999年大学开始扩招以来，大学生就业问题日趋严峻，大学毕业生初次就业率和供需比日趋下降，大学毕业生就业形势不容乐观，相当一部分大学生面对就业和步入社会深感焦虑，针对这一现象我通过问卷形势对当前我系460位准毕业生的就业
心理和意向做了调查。
一、“个体”的发展成为毕业生择业的首要标准
一般来说，毕业生对职业的选择主要受其择业标准的影响。
为了了解即将毕业的大学生的择业标准，我们设了2、3个题目。
在“择业依据”的选择上，选择“个人价值的发挥”的占62%居首位，其次是“薪酬”，占30%，其次是单位所在地，仅占13%。
这说明在择业过程中，毕业生比较注重自我价值的实现。
在上述选项结果中可看出，自我价值的实现和个人目标的追求，已经主导着毕业生的就业选择行为。
在市场经济条件下，尊重人的个性化，强调充分发挥人的主观意识能动性，体现平等、开放、自由的特点，这使得昔日在计划经济体制下被“统包统配”压抑的自我意识开始显现出来。
大学毕业生注重自我发展，有与社会发展目标相一致的方面；但如果毕业生过分强调个人的发展，而不从社会发展的实际情况出发，在一定程度上将难以适应目前社会需求的现实，造成择业的困难，这是需要引起注意的问题。
二、“先就业再择业”的态度成了多数毕业生的首选
就业态度的变化，能从一个方面反映市场上人才供给的情况。
在当前，大学生就业比较困难的情况下，“先就业再择业”的态
度成了多数毕业生的首选，在面临就业而专业又不对口时，有96%的10届毕业生选择了学着适应。
这一方面表示毕业生就业的心态有了很大程度的转变，另一方面对企业来说，在引进大学毕业生后，如何吸引、保留人才成了企业需要考虑的重要问题。
三、绝大多数希望到大城市或相对富裕地区工作
根据我们对“首选就业地区”的调查，选择苏南的学生占82%，愿意到苏北地区和西部工作的仅占5%和12%。
这说明毕业生的趋向都集中在大城市或沿海发达城市。
造成这一现象的原因我们认为主要有三个方面：一是大城市或沿海发达地区能够给施展个人才能提供较多的空间。
随着中国加入WTO，许多方面正在逐步与国际化接轨，大城市或沿海发达地区的经济发展越来越快，信息化社会带来知识和观念的更新速度也在加快，在迅速发展经济和大规模的城市化建设的同时，也给毕业生提供了大量的就业机会。
二是大城市或沿海发达地区能够提供相对较高的收入水平。
学生读大学期间，家庭经济负担普遍较重，毕业后能够找到收入较高的单位，迅速缓解家庭经济压力，也是许多毕业生的想法。
四、对就业前景的态度不太乐观
通过调查，有85%的学生认为现在的就业竞争过于激烈，对元”，在我们的学生集中选择了“800~150076%于薪酬的要求，
的五个选项中这属于中等水平。
有32%的同学认为现在所学的专
业对就业没有帮助，就业的激烈竞争，使得大学生普遍调低了心理预期，对就业的信心度有所下降，对专业的认同度也有所下降。
要有效解决毕业生就业心理问题，就应该从多个角度、多个层面入手。
具体来说，可以分为以下几个方面：
一、加强大学生的就业指导服务
作为即将正式步入社会的大学生，就业经验方面还很欠缺，如何确立自己的就业目标，多数大学生还比较迷茫，因此，在他们步入社会这段过渡时期给予适当的指导是十分必要的。
而且，高校应该把毕业生的就业指导纳入日常工作的范畴。
并当作一项重要的工作来抓。
一是规划职业生涯。
对于大学毕业生，学校就应该帮助他们进行职业规划，建立个人资料档案，对他们兴趣、性格和能力进行综合评定，逐渐引导学生正确认识自我,调整就业目标，使之更具客观性，并结合职业的发展前景和社会发展利益，帮助他们制订合理的、个性化特征的就业方案。
二是转换就业观念。
学校应帮助毕业生转变就业观念，顺应新时期的社会要求，打破把“接受高等教育”与“高尚职业”必然联系的思维习惯，树立“大众化就业”观念和积极竞争的意识，正确认识待业的现实性与暂时性；同时，要注重培养学生的自主创业的意识，为就业开辟新的天地。
三是掌握就业信息。
学校应该帮助毕业生及时掌握国家就业政策，同时加强与用人单位实际接触，为毕业四是提高择使毕业生准确掌握就业形势。
生收集各种就业信息，
业技能。
学校应成立专门的就业指导中心，配备专业化、专家型
就业指导教师队伍，对毕业生进行专门求职技能培训，帮助毕业生掌握基本择业知识及技能和技巧。
此外，通过实习、到企业参观、参加社区服务等多项社会实践活动，帮助学生了解就业的实际状况，减少猜测和误解，为以后正式工作做“热身”，减轻心理负担。
二、提高大学生专业能力和综合素养
学校专业和课程的开设对学生就业有着重要影响。
首先，学校应该尽快转换观念，深化管理体制的改革,面向市场,以就业为导向,转变办学的指导思想，从以前只注重学生的培养转换到招生、培养和就业并重。
这也就要求学校在开设专业以及课程设计时考虑学生以后的就业问题，做到专业和课程设置与市场经济需求相结合，并尽量控制那些就业前景不太好专业的招生人数，减少人才的“积压”。
此外，在具体的课程教学过程中，注重专业的实践训练，使学生在走向工作岗位时就具有一定的实践操作能力。
三、树立“先就业后择业”的就业观
理念是核心价值观，正确的理念带来正确的行动，正确的行动才会有正确的结果，这是当代大学生就业心理从理想趋于理智，从幻想空想归位现实的心理反映。
社会是发展的，而发展靠什么来促进呢？竞争是一个很重要的手段。
然而对于应届毕业受专业限尤其是非名牌大学毕业生和非热门专业的毕业生，生，
制以及工作经验等多因素的制约，要想找一份理想如意的工作，还是很艰难的。
四、加强大学生职业生涯规划的指导
正所谓“人无远虑必有近忧”。
为了生活，毕业就业与继续深造，往往使大学生手足无措。
其实很简单，如果真的想继续在科学的殿堂里学习，而且具备相应的物质等条件，不妨安安心心地学习，但同时不要脱离社会。
但如果是因为就业的压力而选择考研，这种选择并不可取。
考研可以使我们增长更多的学识，但是不纯粹的求学心理也会影响今后的生活。
严峻的大学生就业形势给了当代学子们很大的压力，同时也提供了更大的展示空间。
看清形势，摆正心态，以积极的心境和行动去面对，感受社会压力的同时，在磨炼中更快地成长。
而且家长的支持、学校的努力、国家政策的协助（比如今年教育部人事部出台的五项举措、劳动保障部的四大措施），都为我们提供了很大的就业空间。
就业形势虽然并不乐观，但是大学生仍有理由相信自己――微笑着面对一切！。