社会主义荣辱观

（1）右边漫画反映了以出卖情报换 取金钱的丑恶嘴脸。 （2）这种行为损害国家或集体利益， 会给我们的经济建设和社会的健康 发展带来严重的危害。 （3）在现实生活中，国家要依法予 以严厉打击。我们必须坚决同这种 行为作斗争， 我们时刻维护国家利 益，绝不做危害国家或有损国家尊 严的事。
“以服务人民为荣、以背离人民为耻”，
作为青少年，树立社会主义荣辱观应当从 哪些方面入手？

（1）树立远大志向和正确的理想信念；（2） 认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为 规范》；（3）认真学习现代科学文化知识， 积极参加道德实践活动，努力提高自己的思想 道德素质和科学文化素质；（4）增强爱国情 感，弘扬和培育民族精神，把个人的前途和祖 国的命运紧密结合起来；（5）在学习和生活 中继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德 等。
“以遵纪守法为荣、 以违法乱纪为耻”

认真学习法律知识，增强法制观念，做到知 法守法，并自觉遵守中学生守则、中学生行为 规范。树立“遵纪守法为荣、违法乱纪为耻” 的观念来以德护法，不断增强法律意识和法制 观念，提高学法、懂法、用法、守法的主动性 和自觉性，同时也要在运用法律手段调整社会 关系的过程中做到以法养德，用法制措施来保 障人们的良好守法观念。在学校不迟到，不影 响课堂纪律等。
树立和坚持社会主义荣辱观青少年学生应 该如何做?


思想上:树立远大理想，继承和发扬中华民族的中华美德。我们要明晓现 实生活中“光荣”与“耻辱”的深刻内涵，自觉运用荣辱观念检省自己 的思想和行为，树立“遵纪守法为荣、违法乱纪为耻”的观念来以德护 法，不断增强法律意识和法制观念，提高学法、懂法、用法、守法的主 动性和自觉性，同时也要在运用法律手段调整社会关系的过程中做到以 法养德，用法制措施来保障人们的良好守法观念。自觉养成“热爱祖国、 服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰 苦奋斗”的优良品德，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的 一代新人。 行动上:(1)在学校,自觉遵守学校的各项规章制度,刻苦钻研，勤奋进取努 力学习,尊敬师长,团结同学,爱护公物,热爱集体等;(2)在家庭生活中,孝敬 父母,体贴父母,替父母干一些力所能及的家务等;(3)在社会生活中,遵纪守 法,讲礼貌,诚实守信,乐于助人,敢于并善于同违法犯罪现象作斗争,等.（4） 在生活中，勤俭节约，艰苦朴素，自觉抵制奢侈浪费互相攀比、贪图安 逸的思想；敢于实践，敢于创新，敢于承担历史使命和社会责任等
“以团结互助为荣、以损人利己为耻”


崇尚集体主义、注重团结互助、贬斥损人利己， 坚持团结互助的社会主义观念，约束和规范违 背社会公德的个体行为，形成良好的人际关系； 乐于助人，善于合作，增强集体观念。认识到 集体的力量，培养团队精神，团结同学，善于 合作，与人为善，特别是热情关心和帮助身边 有困难的同学，关心他人，帮助学习有困难的 同学，在帮助他人中收获快乐。
与课本知识的结合

1． 树立社会主义荣辱观是贯彻落实科学发展观的必 然要求。科学发展是协调的发展，协调的发展就包括 物质文明与精神文明相协调、经济建设与道德建设相 协调的问题。因为社会主义社会是全面发展、全面进 步的社会。只有物质文明、政治文明和精神文明协调 发展，才是中国特色社会主义，才能满足人的全面需 要，促进人的全面发展。我们坚持依法治国和以德治 国相结合，提高公民的道德水平有助于公民自觉守法、 护法。
“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”

“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，是对 社会主义职业道德基本要求的概括。信用经济是 社会主义市场经济的一个基本特征，诚实守信是 社会主义市场经济的主要道德支柱之一，是人们 之间相互信任的道德凭借。以诚实守信为荣、以 见利忘义为耻，对于弘扬社会正气，整肃失信弃 约的不良道德行为，构筑与社会主义市场经济体 制相适应的现代诚信体系至关重要。
在新的历史条件下，树立社会主义荣辱观，是贯彻落 实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求， 是形成良好社会风尚的迫切需要，是培育新时代社会 主义“四有”新人的根本要求。代表了先进文化的前 进方向，体现了社会主义基本道德规范的本质要求， 体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略，学习 贯彻胡锦涛同志重要讲话精神，牢固树立社会主义荣 辱观，是全党全国人民的一项重大任务。
与课本知识的结合

5．倡导社会主义荣辱观对当代青少年具有特别重要的意义。 青少年处在生长发育的关键时期，树立正确的价值观念，帮助 他们明辨是非、美丑、善恶，对他们的成长至关重要。特别是 在当前社会转型时期，面对社会思想道德建设中出现的种种复 杂情况，加强对青少年的社会主义荣辱观教育具有重要的现实 意义。青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年也是社会主 义思想道德建设的一支重要力量。塑造青少年的思想道德品质， 就是在塑造中华民族的思想道德品质；引导青少年树立社会主 义荣辱观，必然影响到祖国未来的建设和发展。我们要十分重 视在青少年中大力弘扬社会主义荣辱观的工作，把它作为关系 国家民族未来的大事来抓。
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2006年3月“两会”期间胡锦涛总书记在看望全国政协 委员时强调指出：广大干部群众特别是青少年要树立社 会主义荣辱观: 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、 以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、 以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、 以骄奢淫逸为耻。这“八荣八耻”对社会主义思想道德 建设和青少年健康成长提出了明确的要求。在社会各界 和广大青少年中引起强烈反响。


以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻。


高度重视社会科学与自然科学的协调发展， 高度重视在全社会广为传播科学知识、科 学方法、科学思想、科学精神，进一步形 成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良 好社会风尚；拒绝邪教，不参加封建迷信 活动。 勤奋学习，追求真知，培养科学精神。学 习是我们成长的最大动力，科学是我们打 开未来之门的金钥匙。每一个有理想的中 学生都应当把宝贵的时间投入到探求知识 奥秘当中，把美好的时光用于攀登科学的 高峰，勤学博习，修身利行，崇尚科学， 抵制迷信，弘扬文明，克服愚昧，努力掌 握各种有益知识和劳动技能，不断提高自 身科学文化素质。
“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”

在生活中，勤俭节约，艰 苦朴素，自觉抵制奢侈浪 费互相攀比、贪图安逸的 思想；不盲目追求名牌， 不浪费粮食等。养成节俭 的习惯，崇尚节约，反对 浪费，在生活上不追求奢 侈和攀比，努力以良好的 品行、优异的成绩回报父 母，回馈社会。
树立社会主义荣辱观有何意义?

设计班会、宣传主题：

明辨荣辱，自强奋进； 扬荣弃耻，文明办网； 扬荣拒耻树新风； 树立社会主义荣辱观，建设小康社会新风尚； 树立社会主义荣辱观，建设文明和谐新河南； 树立社会主义荣辱观，勇于承担社会责任； 扬荣弃耻，健康成长。 崇尚“真、善、美”，憎恨“假、丑、恶”; 知荣明耻 正己修德 全面发展
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻
劳动光荣，文化长久。劳动既是 公民生存的手段，也是公民对社 会、对国家应尽的义务。中华民 族是勤劳的民族。以辛勤劳动为 荣、以好逸恶劳为耻，要求每一 个公民要坚持勤奋学习英勇劳动， 扎实工作，积极参加学校的劳动。 兢兢业业地在本职工作岗位上创 造一流的工作业绩，为全面建设 小康社会，实现中华民族知识的结合

3．树立社会主义荣辱观是社会主义初级阶段 的国情要求。我国正处于并将长期处于社会主 义初级阶段是当代中国最基本的国情，从总体 上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低； 科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会 主义具体制度还不完善。
与课本知识的结合

4 .树立社会主义的荣辱观是完善社会主义市场体制的 必然要求。社会主义的市场经济是讲道德的，讲诚信 的。市场经济的核心是信用经济，缺少信用体系的市 场经济很难健康发展。发达国家正因为有成熟的信用 服务体系，才使诚信成为全社会共同遵守的准则。目 前，中国什么东西都不短缺，惟独短缺诚信。由于诚 信缺失直接影响我国经济健康稳定持续发展。

一切从人民的根本利益出发、积极参加社会公益 活动、为社区服务。倡导以服务人民这一党的宗 旨和社会主义道德观；引导人们正确处理个人和 社会的关系提倡尊重人、理解人、关心人；为人 民为社会多做好事，反对背离人民的拜金主义、 享乐主义和极端个人主义。从孝敬长辈做起，从 尊敬老师做起，从帮助同学做起，树立服务他人、 奉献社会的意识，使自己的言行有益于他人、有 益于学校、有益于社会。
2、现实社会中与建设社会主义荣辱观要求 不符的现象




社会生活中还存在“唯利是图、弄虚作假”“享乐主义当成时尚”“万 事以己为先” “重利而轻义”等不和谐现象。 一些个人和企业不以诚实守信为荣、反以为耻，逃税骗税屡见不鲜，虚 假广告泛滥，假货、次货屡次欺骗消费者，食品安全令人担忧。 不计较得失的人被当作傻子，受人嘲笑。 学校生活中，个别同学弄虚作假，欺骗老师、家长、同学；考试作弊， 抄袭作业，攀比消费现象依然存在。 一些大学生没有远大的志向，只看到眼前利益和经济利益，在校不爱参 加集体活动，找工作时挑肥拣瘦、嫌苦怕累，不愿到祖国和人民最需要 的地方去； 一些中小学生缺乏对父母、长辈、老师和同学的爱，缺乏社会责任感， 逃避劳动、怕吃苦、贪图享乐，这些情况令人担忧。

（1）右边漫画反映了为人民服务则 会得到人民的支持和拥护、背离人民 则会遭到人民的唾弃，甚至走向违法 犯罪的深渊。 （2）我们要始终视人民的利益高于 一切，时刻想着人民，坚持为人民服 务。为人民为社会多做好事，反对背 离人民的拜金主义、享乐主义和极端 个人主义。 （3）我们要坚决同损害人民利益、 与人民为敌的行为作斗争。从孝敬长 辈做起，从尊敬老师做起，从帮助同 学做起，树立服务他人、奉献社会的 意识，使自己的言行有益于他人、有 益于学校、有益于社会。