一年级新生入学常规训练方案
一年级入学常规教案优秀9篇
一年级入学常规教案优秀9篇一年级入学常规教案篇一一、教育目的根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。
让学生从感性上了解学校；了解学校一日生活常规等。
幷针对数学学科的特点进行相应的要求培养，通过一系列的教育课，为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。
二、教学重难点1、教学重点：培养学生养成良好的数学学习习惯，对学生课堂常规进行规范训练。
2、教学难点：通过一系列训练使一年级新生尽快适应小学学习生活。
三、教育内容安排1、课前准备检查；2、课堂常规学习；3、学习常规训练；4、检查巩固常规掌握情况。
四、教学过程第一课时课前准备检查一、谈话导入暑假已经结束，小朋友已经背上小书包，走进学校，正式开始“读书郎”生活了。
小学生的生活跟幼儿园的生活可不一样。
从天天玩到天天学，孩子从幼儿园到小学，在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面都需要适应。
在这一过程中，我们小朋友一定要从各方面做好准备。
二、老师自我介绍；学生自我介绍，说出姓名、年龄、家庭住址、家庭电话号码。
三、学习用品准备检查书包、文具盒、铅笔（5枝，只削一头）橡皮、削笔器（放在家以备用）、语文练习本、小楷本，算术本（各三本），尺子，小棍，计数器。
一年级孩子年龄较小，注意力容易分散，学习用品过于花哨和功能的繁琐的建议不带，例如：一二年级不要使用自动铅笔，尽量不使用多功能文具盒，购买专用转笔刀放在家中使用，购买标签，在孩子的使用物品上标记班级姓名，购置儿童专用圆头剪刀，数学学具不要带尖锐的尖头，防止孩子之间互相戳伤，保护他人，（不给自己招惹麻烦）其实就是在保护自己。
四、课堂小结我们已经是一年级的小学生了，让我们一起努力在学校快乐的学习，成长。
五、作业布置回家和父母谈一谈今天的体会，说一说需要准备的学习用具。
第二课时课堂常规学习一、课堂行为习惯的培养1、上课：上课铃声一响，学生应端坐在教室里，静候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速起立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
2023年一年级新生入学常规训练教案范文(通用5篇)
2023年一年级新生入学常规训练教案范文（通用5篇）一年级新生入学常规训练教案1教材简析：本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。
教学目标：1、观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。
2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。
3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。
教学重难点：重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。
养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
教学准备：放大的课文图片。
（幻灯片、课件等）教学过程：（一）、联系实际，启发谈话。
1、教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？2、进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。
）（二）、仔细看图，指导观察。
1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。
）2、指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？3、教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。
老师爱小朋友，小朋友也爱老师。
（三）、说话演练，体会感情。
谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。
）（四）教儿歌。
上学校太阳公公起得早，花儿点头对我笑。
背上我的小书包，高高兴兴上学校。
（一）出示图片2，引入激趣。
出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些字吗？（二）激发学习兴趣，培养学习习惯。
1、观察图2：请你说说看到了什么？2、整理：A、小朋友坐得很端正。
一年级新生入学常规训练
一年级新生入学常规训练
一年级新生入学常规训练
一、早读训练
在早读课开始前，老师应带领学生入座并指导他们放好书包、水壶等用具。
然后，老师需要准备好早读课的书，并开始早读训练。
二、课堂常规训练
在课堂上，老师需要指导学生正确的坐姿、举手回答的姿势、传接本子的动作以及摆放书本和研究用具的训练。
为了帮助学生掌握正确的姿势，老师可以通过一些口号来激励他们，比如“坐端正，抬头挺胸，看黑板”和“闭上嘴巴，小眼睛看黑板，小耳朵竖起来”。
三、整队训练
在整队训练中，老师需要要求学生排队静、齐、快，并进行不背书包、背书包的整队训练。
此外，老师还需要让学生记住前后是谁。
四、上下课的训练
在上下课的训练中，老师需要让学生遵守一些规定。
例如，在上课时，学生需要在铃声响后尽快进教室安静坐端正等待老师上课。
如果迟到了，需要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。
在下课时，学生需要等老师宣布后才可以下课，并且要注意不奔跑打闹、不做危险举动。
五、认识校园，熟悉研究环境
为了帮助学生更好地适应校园生活，老师需要让学生认识校园，熟悉研究环境。
六、午餐常规训练
在午餐时，老师需要指导学生整理课桌并准备好毛巾或纸巾。
在洗手时，学生需要注意不奔跑。
排队时也需要避免拥挤。
一年级新生入学常规训练
一年级新生入学常规训练一、我是小学生了1、我是什么学校一年级几班的学生。
2、自我介绍:自己的姓名、家庭住址及爱好。
3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。
延伸:开学的几天里，老师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。
二、在升国旗仪式上1、尊敬国旗是热爱祖国的表现。
2、知道学校在每星期一早展以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。
3、升国旗时，态度要严肃认真，姿势要正确。
儿歌:升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。
小眼睛看国旗，一点一点往上升。
爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。
延伸:老师在每次升国旗仪式前要提醒学生，在升旗仪式后要及时小结，表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。
三、按时上学按时回家1、小学生应当遵守作息时间。
2、睡觉前要整理好书包，按时睡觉。
3、按时起床，按时到校。
4、上学路上，放学路上不玩耍。
5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语延伸:1、请每个学生估计好时间，按时上学，按时回家。
与家长联络，配合学校催促孩子按时到校，按时回家。
2、进展到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练，并请家长协助进展训练，养成习惯。
四、做好课前准备1、下课了，下面准备好下一节课的学惯用品再去玩。
2、学惯用品应当按规定的位置放好，动作要快。
3、预备铃声响，停顿一切活动，依次进教室，等候老师上课延伸:1、开展课前准备竞赛活动。
2、小组从第一人开场轮流担任课前准备检查员。
3、上课铃响，请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况。
4、老师要在这段时间里集中精力抓好此项训练，形成常规，养成习惯。
五、上课专心听讲发言先举手1、上课学会用眼，用“听”老师指挥。
2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。
用眼:老师讲话，眼睛看着老师;老师写字，眼睛看着黑板:看在眼里，记在心里;同学发言，眼睛看着同学;读书时，眼睛看着书本用耳:老师讲课用心听，同学答复仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。
小一新生常规培训
小一新生常规教育一、上放学常规1、上学：每天准时到校，不早到不迟到。
要给家长说再见。
进入校园不奔跑，不喧哗。
见到领导，老师，同学要主动问好。
2、放学：排队出校门，到校门口主动问好，自觉走到家长接送区域，听老师统一口令解散，不能私自脱离队伍，离开时要给老师说再见。
3、每周一升旗必须穿校服，每天佩戴校牌。
二、课堂行为习惯的培养1、上课：（1）预备铃声响，学生就要坐在位置上，准备好这堂课要用的书本和文具放在指定的位置（书包抽屉放，书本放左上，今天用的文具、书，昨晚就放书包里）立刻安静下来，等候老师上课。
（儿歌：上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上）（2）当老师宣布上课时，值日生声音洪亮，全班同学声音整齐，微笑问候老师，站姿端正，身体不摇晃全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
（3）迟到的同学，应先轻轻敲门，得到教师允许后，方可进入教室。
（观察表现好的，按照我说的去做的小朋友，上课之前先表扬他们，并且当着全班孩子的面给他们发小红花。
这样几天后，绝大部分孩子已经能够按照要求做到了。
）2、听讲：（1）听讲时上身要坐直、头要端正抬头挺胸，双臂弯曲平放在桌面、两腿自然与肩宽。
（2）书写时姿势正确：眼睛距书、纸面一尺，笔尖距握笔的手指一寸，胸部距桌子边缘一拳头，左手五指并拢压在所写的书本上）；（3）认真听老师讲解，注意力集中，无论窗外有什么，都不偏过头去看。
（4）当老师提问时，应先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。
（一堂课40分钟的时间对于一年级新生来说有点难熬，可把40分钟分成两个阶段，中间有大概5分钟左右的“休息”时间进行游戏或讲故事，学生得到了休息，有助于他们接下来的听课效率。
）3、下课：（1）听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应该安心的听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响。
（2）下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
一年级新生常规训练方案
一年级新生常规训练方案第一节教育内容1、安排座位2、师生互相介绍情况3、队列训练4、熟悉学校铃声具体要求及教育方法1、理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号、做传递本子游戏等）2、老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。
学生要求说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。
从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。
3、队列训练：排队、列队，站早操队及散队，站放学路队.4、让学生明白学校铃声的作用。
第二节教育内容1、熟悉校园环境2、学习打扫卫生具体要求及教育方法1、老师带领学生从不同的方位观察校园，熟悉校园环境，激发学生热爱学校的感情。
如校门、校园围墙、操场、草坪、餐厅、升旗台、教学大楼、教师办公室、功能室、男女厕所等（开展模拟训练）。
2、学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何搞好卫生的顺序。
值日生模拟表演（经过训练的学生）。
第三节教育内容1、针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事，初步感知什么叫“自律”。
2、训练课堂常规具体要求及教育方法1、现场演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（大胆说，用普通话）等六个学习习惯，使学生养成良好的学习习惯。
模拟上下课的行为表演。
2、训练举手、读书等各种姿势。
3、训练摆放学习用品。
可开展整理书包的比赛。
第四节教育内容1、学会削铅笔2、学会传递作业本3、训练进校门时如何行礼、问好。
具体要求及教育方法1、训练削铅笔的方法，做到笔削得好，垃圾放到指定的垃圾点。
建议开展削铅笔比赛。
2、作业本传递比赛，做到快、静又不损坏本子。
3、教师示范学生训练进校门时如何行礼、问好。
第五节教育内容1、了解学校一日生活2、初步了解语文、数学学科的学习内容。
具体要求及教育方法1、参照小学一日常规，根据初入学儿童的特点，简化为最基本的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的“三字经”。
一年级新生常规训练内容
一年级新生常规训练内容一、认识校园1．校园主要活动场所的介绍。
（1）学校正门和侧门，一年级上学、放学只走正门。
（2）A栋和B栋，体育馆、球场、读书角。
2．厕所位置、直饮水的位置、老师办公室。
二、课堂常规1．坐姿要求。
2．站姿要求。
3．起立时尽量不要让椅子发出太大声音。
4．上课向老师问好。
5．下课向老师说再见。
6．预备铃响，做好课前准备，要全体伏桌子（方向尽量统一），静待老师上课。
三、学习校园礼仪。
礼貌卫生要求1．进校门要主动与老师、保安行问好礼；出校门要主动与老师、保安行再见礼。
2．在走廊不能奔跑，要求做到轻声慢步，上下楼梯靠右行。
3．在校园内见到老师或来宾行问好礼；如果班级队伍正在行进，见到老师或来宾行招手礼。
4．学校每天会举行升国旗仪式，在校园范围内，听到国旗音乐响起，全体师生都要驻足，面向国旗，直至国歌音乐结束。
5．不能踩草地，不要摘树叶和花朵，爱护公共财物。
四、卫生要求1．不能随地乱扔垃圾，上完厕所后要冲水（教师要教会学生如何使用水箱按钮）。
2．不带零食到校，刨笔的屑沫要放入班级垃圾桶。
放学时及时打扫教室，每天保持教室整洁。
3．进到教室，把书包放到椅子上，上午放学时把桌面收拾干净，把椅子挪靠课桌。
4．要脱鞋进入读书角看书，并保持安静，看完书后要将书本整齐的放回原处。
五、队列训练1．先在班级走廊集队（每班排两列纵队），再有秩序的靠右行走下楼。
2．队伍行进过程中要保持快、静、齐。
3．拿小圆凳的姿势要统一（左手手指勾圆凳中心小孔），队伍行进过程中，不能拿凳子来玩。
4．放学时要先在班级走廊排好队，再由班主任带班级队伍到校门口放学。
小学一年级入学新生训练常规
入学新生训练常规一．参观学校教师向学生讲解学校基本情况、了解校内教学设施等，同时教育学生良好纪律、卫生秩序环境是学习成长保证。
二．怎样养成良好的习惯——训练1．室内的文明习惯，怎样做一个小学生（遵守纪律）2．纪律训练——听课、提醒、站队进出教室上下楼如何行走。
（反复训练）3．卫生——个人、公共卫生（学做值日）三、组织参观、参加升旗间操等活动四、训练周期：一周——一个月学会劳动做生活主人劳动是日常生活中很重要的一部分，如何学会劳动，在劳动中做得好、做得巧、做得有效果也是一门很了不起的学问，今天就来讲讲如何劳动及养成怎样的劳动好习惯。
一．首先我们要解决一个态度问题：著名教育家徐特立先生认为：“劳力和劳心，手和脑，本来是密不可分的……知识是从实践中来的，劳动才能创造世界。
”也正是劳动促使人类进步。
那么都来参与力所能及的劳动吧。
二．其次：参与哪些劳动小学生劳动无非是家务劳动、班级值日、社会公益劳动，无论哪种劳动都要在生活中学习、训练，从而养成劳动好习惯，做到会劳动，“劳动”得好。
三、怎样劳动，养成怎样的劳动习惯我想解决了这三个问题你就学会了劳动，究竟做得怎么样，还的确需要磨励，学习劳动知识和技能技巧做自己的主人。
附：劳动习惯及训练一．劳动之前仔细设计训练“从每一件小事入手”，想出合理有效的做事方式，安排任务，列出劳动清单，注意事项。
如：拖布容易抡到墙上污渍等。
二．事先准备好劳动工具训练：按劳动设计列出清单，提前准备。
三．劳动中注重操作有序训练：学习了解方式与效率的关系，做事讲效率，列出工作顺序，对照操作，注意总结。
四．学会共同劳动训练：1．分工。
2．按需要劳动不帮倒忙。
3．合作中主动把自己份内事做好。
五．劳动结束后整理用具训练：做事有始有终，认真对待，可以按组评比。
六．爱护和珍惜劳动成果训练：整洁的环境、便利的生活自己创造注意爱护自己的别人的劳动成果七．劳动中注意自我保护训练：学会使用各种工具不误伤，擦玻璃轻推轻拉，不上高或身体探出窗外，手持或肩扛劳动工具时怎样拿、放、行进等。
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一年级新生入学常规训练方案一、目的：通过入学教育课，刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
为此，德育处根据课程和学生的年龄特点，本着近、小、实的原则，从学生生活常规和日常行为几方面入手，让学生从感性上了解什么是学校、班集体、学校人与人之间的关系怎么称呼、学校一日生活常规等，以使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。
二、时间：8月31日——9月3日，9月3日下午进行展示汇报三、任课教师各班依次分配如下：四、要求：1、全体教师要认真协助班主任做好为期四天的新生常规训练工作，各负其责，齐心协力，做好沟通，要保证新生安全及训练质量。
2、班主任在日常生活中要有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育，以保证活动的实效性。
3、每天当班的领导和班主任上下午要提前15分钟入校接待并安排学生，晚上放学要确保全体师生已安全离校，方可离校。
五、训练内容：（一）、迎接新生1、带学生入班、入座，并指导学生放好书包、水壶等用具。
2、认识校名、年级、班级，知道学校的名称和自己是第三小学一年级*班的学生，树立班级的概念。
3、师生互相介绍，要求学生学会倾听（老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。
），学会鼓掌，学会说。
老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。
学生要求大胆说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。
从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。
4、理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号等），要学生知道要保持座椅的整齐，要把自己的课桌抽屉整理好，不乱扔垃圾，看到垃圾能主动拾捡放到指定的地方，饭前便后要洗手。
5、教师示范、训练学生进校门时如何行礼、问好。
6、熟悉学校铃声，让学生明白铃声的作用。
（二）、整队训练1、分排路队的整队训练。
提出站放学路队和放学要求：（1）背好书包分排路队。
（2）按高矮调整队行。
要求记住前后的同学。
（3）训练排队。
向学生提出排队要求：静、齐、快，不拥挤，不吵闹，到规定地点散队，家长要在指定接送点接送。
2、升旗仪式、课间操、集会队列训练的整队训练，提出要求：（1）要求记住前后的同学。
训练排队。
（2）向学生提出升旗仪式、课间操的要求和注意点。
（在操场上听到国歌要原地立正，向国旗敬个礼；走廊及楼梯上要靠右侧排队行走，讲秩序，重礼让，轻声慢步。
）（三）、早读训练早读阶段可细分为几个环节：“进校—进教室—拿书—读书”。
老师在讲清每个细节的做法的基础上，进行实际演练。
老师要讲清“排—推—走—坐—放—拿—读”6个动作。
即进入学校要排队缓步慢行，按规定楼梯上楼，进教室要轻轻地推开门，静静地走到座位，坐下，取下书包放下，迅速掏出书，打开书朗读。
然后老师进行示范演示，最后让学生一个一个地过关。
（四）、课堂常规训练1、指导演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（（小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚）、读（把书拿起来，眼睛离书本一尺远）、写（身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳）等，使学生养成良好的学习习惯。
2、模拟训练上下课的行为表演。
3、指导学生训练举手、读书、起立等各种姿势。
4、训练摆放学习用品。
可开展整理书包的比赛。
5、指导传接本子的动作，做到快、静又不损坏本子。
建议开展作业本传递比赛，6、学会削铅笔。
训练削铅笔的方法，做到笔削得好，垃圾放到指定的垃圾点。
建议开展削铅笔比赛。
（五）、上下课的训练1、上课要求（1）铃声响尽快进教室，安静坐端正等老师上课。
（2）迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。
（3）上课时要坐端正（复习坐的姿势）。
（4）不做小动作，不想其他事，要专心听讲（眼睛看老师，耳朵听老师），要积极举手发言（复习举手的姿势）。
有问题要大胆问，初步养成发言声音响亮的习惯。
2、下课要求（1）等老师宣布下课后才可以下课。
（2）把上节课的学习用品整理起来，准备好下节课的用品。
（3）上厕所（上厕所要有秩序，讲卫生，大小便要入池，便后冲水）。
（4）活动场地范围的规定。
（不到办公楼、不上五楼、升旗台、西侧教学楼及两楼连廊处玩耍。
）（5）下课注意点：课间活动文明活动，不在教室和楼内高声喧哗，不在楼道内猛跑、打闹、滑行，遵守楼内秩序，要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”，上下楼梯、在楼道内行走靠右行；要爱护公物，爱护花草树木，不乱拿别人的东西，不吃零食，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等杂物，看到垃圾能主动拾捡放到指定的地方，不从楼上往下扔东西、吐口水。
（6）要在教室喝奶，把包装袋放在指定的位置。
（六）、认识校园，熟悉学习的环境。
1、领着学生熟悉学校环境，让学生了解学校各项设施及功用，可以边看边讲，如校门、校园围墙（不摸、不画、不划）、操场、草坪（不进、不踩踏、不采摘）、升旗台（学会说“五星红旗是我们的国旗”和“升国旗的时候，我们要立正脱帽敬礼”两句话，课间不上去玩耍）、教学楼、教师办公室、卫生室、功能室、办公楼等，特别要告诉学生厕所与垃圾筒的位置，同时告诉学生哪些地方能去，哪些地方不能去，那些地方能玩，那些地方不能玩。
2、引导学生爱护校园的一草一木（校园内不能喝饮料、乱扔垃圾，走廊的墙壁要爱惜、教室的桌椅要保护等）（七）、发新书1、发新书并认识新书。
2、怎样爱护新书（八）、文明礼仪教育1、上学不迟到，迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室；进出办公室也要喊“报告”，得到同意才进办公室。
2、见到老师、同学问好，放学时与老师同学说再见。
有事有病要先请假。
（九）、安全教育1、下课时的安全：课间活动有秩序，不奔跑打闹，不做危险举动，走廊上和上下楼梯不拥挤、有秩序，靠右行，不随意离开学校。
2、放学时的安全：在指定地点等候家长，不随便跟别人离校。
遵守交通规则，不横穿马路、放学不在操场逗留，按时回家、不能按时回家要及时打电话告知父母活动的时间和地点、（十）、劳动训练1、认识劳动用具及它们在教室里的摆放位置。
2、学习扫地、上下座位、装垃圾、套垃圾袋等并稍加练习。
3、学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何搞好卫生的顺序。
4、进行值日生安排及训练。
（十一）、学习自理能力培养1、认识课程表，知道每天带些什么书和学习用具。
2、练习整理书包3、提醒学生每天自己带水、带纸巾，要求衣着整洁，每周剪指甲、不带玩具入校等，（要求老师每天进行晨检。
）按时到校不迟到。
德育处2010.8附：各年级六项常规训练要求：1、一种“设计”。
课间让学生做好下一节课的一切准备。
预备铃响立刻进课堂唱歌或朗读，做好上课准备，桌面文具摆放应作统一要求，学习用品一律整齐的摆放在课桌的左上角，做到整齐、美观、使用方便;上课后，师生相互行礼问好；预备铃响后，学生回到教室等候老师。
2、“两要两不要”。
即：要遵守课堂纪律，不要随便下座位、说话、吃东西，积极动脑，争先发言，不“开小差”；（特别注意纠正个别学生的吃零食、做小动作等不良习惯。
）课间要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”，上下楼梯、在楼道内行走靠右行；无事不要上办公楼、五楼、升旗台，不去西侧教学楼及两楼连廊处玩耍。
不从楼上往下扔东西、吐口水3、三种“姿势”。
听讲姿势要求：头要正、胸要挺、腰要直、腿要平、看前方、认真听；读书姿势要求：两手拿书立桌上，坐得端正看得清，眼离课本一尺远，读行正确又响亮；写字姿势要求：五指用力各有用，书本身体都要正，一尺一寸一拳头，正确端正又干净。
把课堂常规要求编成易记易学的歌谣，小学生很快就能熟练地背诵，教师还可以结合实际进行讲解4、四个“自能”。
首先是自已能进行生活服务，包括洗脸、穿衣、刷牙、洗刷碗筷等；其次是自已能完成家庭作业，不要边做边玩；再次是自已能做值日，按照一定的顺序、分工，不怕脏、不怕累；最后是自已能进行个人卫生和简单家务劳动，定期洗澡、理发、剪指甲、换衣服等。
5、五种“用语”。
当希望别人做某件事时要说“请”；早晨上学见到老师、同学或熟人主动问候“您好！”别人帮助了你，要说，“谢谢！”；不小心伤害了别人要说“对不起”，别人向你道歉时要说“没关系”；上(放)学时对家长、老师及告别客人时都要说“再见!”。
6、六项“注意”。
a、注意遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课；上学之前要洗脸、刷牙、洗手、梳头，佩戴好红领巾、黄帽；到达校门口要做到主动排队，不围小摊、不买零食、不拥挤、不打闹；进校后主动向值周教师敬礼问好。
b、注意爱护公共财物及花草树木，不在课桌凳和墙壁上乱写乱画，不在走廊里打球、跳绳；c、放学要主动排好路队排队期间不随意说话、打闹，到达指定地点再散队，注意交通安全，上、放学要走右边人行道，过马路要走人行横道，等车的同学要按顺序上车，坐车时不要把头伸出车窗外；d、注意维护公共秩序，保持公共卫生，不在公共场合追逐吵闹，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、包装袋等垃圾，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱等等；e、注意良好品质的养成，团结同学，助人为乐，不说谎话，拾到东西交公，不拿别人的东西，不欺负小同学；f、注意坚持锻炼身体，全面发展。