原地侧向投掷小垒球
小学体育-投掷-《原地侧向投掷垒球》观摩反思
《原地侧向投掷垒球》观摩反思把学习运动技能与体验运动乐趣，在课堂教学中相互地结合起来，使学生在体育课中能做到“乐中练，学中练，玩中练”，很好的体现《体育与健康》课程新理念，这是本节课教学内容所达到的教学效果。
为达到这一教学效果，本课教学内容选择《原地侧向投掷垒球》为载体，在教学设计上做了精心安排，以趣导学，以趣激练，使技能教学融化在趣味性的活动之中，教师的主导作用和学生的主体作用真正得到了体现，教师的“教中有乐”，学生“学中有趣”，学生的课堂上多了一些体验，多了一些选择，多了一些启迪，团结协作，创新精神和时间能力得到较好的培养，具体体现在：一、学生的学习积极在教师点拨、提示、引导下，学生在课堂中的学习态度发生了真正的变化，自始至终都呈现积极、主动的学习心态，使整个学习过程充满动感和欢乐的笑声，自主练习，合作活动，获得成功，共享体验溢于色。
二、师生关系互动、和谐本课教师通过启迪，引导学生练习，有效的促进师生互动，能较好关注每一位学生，保证每一位学生能获得身心愉悦的机会，战胜自己的机会，虽然选择的区域不同，但都是为不同技能水平的学生设计，让他们自主选择参与，并在活动中能获得成功，感受参与体育运动的乐趣及益心欢颜的价值，让他们体验到教师为之所想，为之所为的良好心态，促进师生关系平等、和谐、融洽发展。
三、学习内容以趣益情“学之有趣、动之有情、活之有序”是听课教师对本课的评价，说实在，由于本课在教学设计上，既有保留传统教学的精华，又在活动形式上有所创新和突破，使学生“兴而激动”，他们在课堂中能很好体验“乐中练、学中练、玩中练”的教学内容，处处融趣，点点益情。
四、解决教学重、难点能承上启下本课教学内容作为单元教学的复习课，在解决教学重难点方面，有所改进，在复习“屈肘肩上”“转体挥臂”两个投掷动作，达到承上启下的目的，并作为解决本课的教学重点。
虽然本课学生能自主、合作学习，体验到运动技能兴趣化所带来的成功和喜悦，收得较好的教学效果，但也有不足之处，在学生活动组织操作能力培养方面，只有部分体育骨干有机会得到老师的培训，其他学生仅仅是活动参与者，对他们的全面发展略有不足，这在今后的教学中应引起重视，并为他们的发展提供时间和空间。
原地投掷垒球教学设计(热门3篇)
原地投掷垒球教学设计(热门3篇）原地投掷垒球教学设计（1）学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。
学习内容：原地侧面投掷垒球重点：蹬转有力，挥臂快速。
难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
学习步骤：自主活动、活跃情绪教师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。
2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。
3、带领学生进行专相准备活动练习。
学生活动：1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。
2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。
组织：合作探究、掌握技能重点：蹬转有力，挥臂快速。
难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
教师活动：1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。
2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。
3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。
学生活动：1、细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习。
2、各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。
3、认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。
集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。
教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。
组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。
创新延伸、展示技能教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。
学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。
小学体育投掷课教案原地侧向投掷垒球
小学体育投掷课教案原地侧向投掷垒球一、教学目标1. 让学生掌握原地侧向投掷垒球的基本技术要领。
2. 培养学生的投掷能力，提高投掷准确性。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 原地侧向投掷垒球技术动作教学。
2. 投掷准确性练习。
3. 团队投掷比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地侧向投掷垒球的基本技术。
2. 教学难点：投掷时的身体协调性和投掷准确性。
四、教学资源1. 垒球若干个。
2. 投掷区域。
3. 计时器。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 学生自由活动，如跑步、跳绳等。
b. 教师组织学生进行一些简单的投掷练习，如向前抛球。
2. 技术教学（10分钟）a. 教师讲解原地侧向投掷垒球的动作要领，示范动作。
b. 学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组练习，互相观摩、交流。
3. 投掷准确性练习（10分钟）a. 学生分组进行投掷练习，尽量投掷到指定的区域。
b. 教师记录学生的投掷成绩，给予鼓励和指导。
c. 学生根据教师指导，调整投掷动作，提高投掷准确性。
4. 团队投掷比赛（10分钟）a. 学生分组进行团队投掷比赛，计算每组的总成绩。
b. 教师记录比赛成绩，给予鼓励和评价。
c. 学生分享比赛心得，总结经验教训。
5. 放松活动（5分钟）a. 学生进行一些轻松的投掷练习，如向后抛球。
b. 教师组织学生进行拉伸活动，缓解肌肉紧张。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的投掷技术掌握情况、投掷准确性提高程度以及团队合作精神的培养等方面。
教师应根据学生的实际情况，调整教学计划和方法，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 对学生投掷技术的掌握情况进行评价，包括投掷动作的准确性和投掷距离。
2. 观察学生在团队投掷比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对原地侧向投掷垒球教学的看法和建议。
七、教学拓展1. 组织学生进行原地侧向投掷垒球的比赛，提高学生的竞技水平。
原地侧向投掷垒球实践课教案
原地侧向投掷垒球实践课教案一、教学目标：1. 让学生掌握原地侧向投掷垒球的基本技术要领。
2. 培养学生的投掷能力和运动协调性。
3. 提高学生的团队协作和竞技水平。
二、教学内容：1. 原地侧向投掷垒球技术动作教学。
2. 投掷垒球的练习方法。
3. 投掷垒球的比赛规则讲解。
三、教学资源：1. 垒球若干个。
2. 投掷区域。
3. 安全防护措施（如护具、标志物等）。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行跑步、拉伸等热身活动，确保学生身体充分活动，预防运动损伤。
2. 技术教学（10分钟）：（1）讲解原地侧向投掷垒球的动作要领，包括站位、握球、投掷臂摆动、投掷动作等。
（2）示范原地侧向投掷垒球的动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）针对学生的练习情况，进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 练习环节（10分钟）：（1）让学生分组进行原地侧向投掷垒球的练习，每人投掷10次，逐渐提高投掷距离。
（2）在学生练习过程中，及时给予反馈，指导学生改进投掷技术。
4. 比赛环节（10分钟）：（1）根据学生的投掷水平，划分比赛组，进行投掷比赛。
（2）比赛过程中，强调安全规则，确保比赛顺利进行。
（3）评选出投掷距离最远的学生，给予表扬和奖励。
五、教学评价：1. 对学生的投掷技术动作进行评价，看是否达到教学目标。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作和竞技水平。
3. 收集学生和教师的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 增加投掷难度，如加入旋转投掷垒球的教学。
2. 组织学生进行投掷接力比赛，提高团队协作能力。
3. 结合其他投掷项目，如投掷铅球、标枪等，进行综合性训练。
七、安全防护：1. 在投掷过程中，确保学生遵守安全规则，避免发生意外。
2. 教师要密切关注学生的练习情况，及时发现并纠正不安全动作。
3. 建议学生佩戴护具，如手套、护腕等，保护手腕和手臂。
八、教学反思：1. 总结本次教学过程中的优点和不足，为下次教学提供参考。
详细解析原地侧向投掷垒球实践课教案
原地侧向投掷垒球实践课教案垒球是一项广受欢迎的运动项目，在中国也拥有着一大批的爱好者。
而在垒球的竞技中，投手的角色是至关重要的。
正如棒球需要有稳定优秀的投手才能够取得胜利一样，垒球也需要有技能娴熟的投手才能够去得高分。
其中，原地侧向投掷是一项重要的技术，本文将详细解析这一技术，并且给出一份详细的原地侧向投掷垒球实践课教案。
一、什么是原地侧向投掷原地侧向投掷是指垒球投手在投球时侧着身体向侧方倾斜，从侧向向前投出垒球。
在垒球比赛中，侧向投掷是常见的投掷方式。
对投手而言，原地侧向投掷是一项不可忽视的技术，因为它可以让投手在保持身体平衡的同时，将垒球投出来。
二、原地侧向投掷的步骤1、正确的站姿正如任何运动项目的练习一样，正确的站姿是原地侧向投掷的关键。
投手需要立正站立，将双脚保持在肩宽的位置，双臂自然放下，紧接着将身体侧向。
同时，将投球脚的脚前掌对准投掷的目标。
2、投球动作在进入投球动作之前，投手需要先行将身体稍微前倾。
接着，投手需要将垒球放进合适的位置并用手掌抓牢。
握住垒球后，弯曲肘部，并且将球往后摆动，产生一个滑行的动作。
当球球摆到齐肩的位置时，需要用力向前投出垒球。
3、投球后的要求在完成投掷后，投手需要尽快回到站姿，并且继续保持平衡。
同时，需要注意身体保持水平，身体微微倾斜以改变投球方向即可。
三、原地侧向投掷垒球实践课教案1、教学目标1）了解原地侧向投掷的技术要点，掌握技术基本动作。
2）会会原地侧向投掷垒球, 掌握合理的投球策略。
3）初步了解如何有效地训练投球技术。
2、教材准备1）化验纸、草稿纸，黑板，白块粉笔。
2）垒球教学软件或视频资料。
3）垒球球保，随身携带的备用垒球3、教学过程第一步：行动标准的练习1）站在操场上，让学生将视线保持愉快而自信的状态，身体放松状态下，感受轻松的跑步。
2）教练可以提醒学生关注从头到脚的注意事项，比如脚步之间的距离，小腿和大腿的夹角等，帮助学生找到最舒适的姿势。
3）之后，让学生依次跑步，注意对称性地使用手臂，通过控制跑步速度保持平稳。
原地侧向投掷垒球
常州市怀德苑小学 李 菁
• 动作要领：
• • • • 持球后引 背后过肩 肘部向前 用力挥臂
• 重点：
• 转体,挺胸 • 臂 • 上下肢不协调
纠正方法
• 投掷时直臂 • 现象：投掷不能大臂带动小臂而是直臂。 • 纠正方法：指导学生练习背后过肩肘关节 向前挥臂，反复练习鞭打动作与投掷纸折 叠飞机练习。
纠正方法
• 上下肢不协调 • 现象：上下肢不协调，只挥臂不蹬地。忘 记了蹬地、转体、挥臂的顺序。 • 纠正方法：首先教会他们投掷顺序，即先 蹬地、送髋、转体、挥臂的顺序。指导他 们先做分解动作，然后做连贯动作，练习 中告诉他们注意身体前倾、重心前移。
练习方法
• 投球练习 • 要求: • 采用侧向投掷方向,转体挥臂的投掷方 法
原地侧向投掷垒球教学
原地侧向投掷垒球教学好嘞，今天咱们来聊聊一个超级有趣的动作——原地侧向投掷垒球。
听着是不是有点儿复杂？其实一点也不难，只要你掌握了窍门，基本上就能像小超人一样把球飞得又远又准！不过，咱们得从基础讲起。
别着急，慢慢来，今天就好好给大家掰扯掰扯这门技术。
首先呢，咱们说“原地”，意思就是说，投掷时你不需要往前冲，也不需要转来转去。
你就站在原地，身体的每个动作都得精确到位，能让你不费力气就把球投得又快又远。
想象一下，你站在场地，双腿稍微分开一点，感觉自己像个稳定的柱子一样稳稳的。
好，接下来就是重点——投掷的动作。
投掷前啊，咱们得先给自己找个合适的站姿。
双腿自然分开，不要太宽也不要太窄，保持身体平衡。
然后呢，双手准备好，球放在你投掷那一侧的手中。
嘿，大家知道吗？这个时候最容易出错的就是，很多人习惯性地把球放得太低或者太高，结果一投出去，连个球影都看不见。
所以啊，记住，球应该放在身体旁边，差不多跟肩膀平行的高度。
好啦，球放好之后，接下来的动作很简单，就是用力把球丢出去。
看似简单对吧？但其实这里有点小技巧。
如果你想投得远，不要只靠手臂发力，得动用整个身体！尤其是你的腰部和臀部。
你可以想象一下，像个弹簧一样，用力压缩，再突然发力，球就能飞出去。
投的时候，记住要侧身，而不是直接面向投掷方向。
这样一来，投出的球能更加稳定，速度也会更快。
再说了，侧身投掷还有个好处，就是能避免用力过猛，减少伤害的风险。
别忘了一个小细节，就是手腕的动作。
很多人投的时候不太注意手腕，其实这是很关键的。
你得确保投完后，手腕要轻轻地“甩”一下，这样能帮助球在空中飞得更远。
嘿，你可以想象一下，像在给球做个温柔的“告别手势”，这样球飞出去的轨迹就会更加完美，连弯道球都能投得有模有样！话说回来，练习这个动作时，要特别注意身体的协调性。
很多初学者容易犯的错误就是动作不连贯，左手不配合右手，或者投掷的力量不均衡。
记住，投掷这个动作可不是单纯的“撸个胳膊”那么简单。
《原地侧向投掷垒球》教学反思
加强学生个体差异关注
了解学生个体差异
通过观察和交流，了解每个学生 的身体素质、技能水平和兴趣爱
好等方面的差异。
个性化教学计划
针对学生的个体差异，制定个性化 的教学计划，确保每个学生都能够 在原有基础上得到提高。
关注学生心理变化
关注学生的心理变化，及时发现并 解决学生在学习中遇到的问题和困 难，增强学生的自信心和学习动力 。
未来教学改进方向
个性化教学
针对不同学生的身体素质和技术水平，制定个性化的教学方案， 确保每位学生都能得到有效提高。
增加实践环节
在教学中增加更多的实践环节，如分组对抗赛等，以提高学生的 实战能力和团队协作能力。
强化力量训练
针对学生在力量方面的不足，设计专门的力量训练计划，提高学 生的爆发力和投掷距离。
学生参与度不足
若缺乏有效的互动和学生参与环节，如小组讨论、实践练习等，可能导致学生 无法充分理解和掌握技巧。
学生个体差异关注不足
学生基础差异
由于学生身体素质和运动基础的差异，同样的教学内容可能对不同学生产生不同 的效果。
学习需求差异
每个学生对于学习的需求和期望不同，如果忽视这些差异，可能导致部分学生无 法得到满足和提升。
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教学改进策略
调整教学内容和进度
精简教学内容
针对学生的实际情况，适 当减少教学内容，突出重 点，降低学习难度。
调整教学进度
根据学生的掌握情况，灵 活调整教学进度，确保学 生能够充分理解和掌握所 学内容。
增加实践环节
增加实践环节，让学生在 实践中巩固所学知识，提 高技能水平。
采用多样化教学方法
分组练习有助于学生们互相学习、互相帮助，提高练习效果。但在分组过程中，应注意学 生之间的差异性和互补性。
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小学二年级体育— 原地侧向投掷小垒球
教学内容： 1、学习原地侧向投掷垒球 2、游戏：种瓜得瓜 教学目标： 1、学习原地侧向掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力，帮 助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。 2、发展学生腿部力量、反应能力及其柔韧性。 3、培养学生团结合作，勇于拼搏的优良品质。 重点：快速挥臂，出手角度 难点：上、下肢的协调用力 场地器材：篮球场、垒球55个
组织教法与措施
教法： 1、教师讲解游戏规则 并示范 2、指导学生进行游戏 3、强调学生注意安全 要求： 1、认真听教师讲解游 戏规则及示范 2、积极参与游戏
教学步骤： 结束部分 一、集合整队，集体做放松操
二、总结本次课练习情况
三、下课，师生再见
组织教法与措施 1、组织教法 四列体操队形散开，教 师领做放松操 2、要求 放松充分，精神愉快
后右腿蹬地、转髋、挺胸、身体左转、 （8）教师进行总体评价
重心前移、上体向前挥臂将球经肩上 快速投出。
要求： （1）用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快。 （2）动作连贯、全身协调用力。
3、分组进行练习
4、进行掷远比赛
教学步骤： 基本部分 2、游戏：种瓜得瓜 方法及规则： 1、将学生分成人数相等的四组成纵队 站立，每组四个垒球，第一个学生手 拿四个垒球站在起跑线后面，听到口 令立即起跑将球放在队伍前方的圆圈 内，每个圆圈只能放一球，放完球后 即刻返回与下一位学生击掌，击掌后 回到队伍后方，下一位学生立即起动 收回各圆圈的球然后回到队伍，以此 类推，先完成的队伍为胜者。 2、学生返回时统一从队伍右侧。 3、不得阻挡其他同学。
教学步骤： 准备部分 一、课堂常规 1、集合整队，师生问好，清点人 数，检查服装，安排见习生 2、宣布课的任务及要求 二、小游戏：剪刀、石头、步 （用脚来做） 石头：用两脚并拢站立姿势 剪刀：用两脚前后开立姿势 布：用两脚左右开立姿势
组织教法与措施 1、队形： ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
● （要求：快、静、齐 ）
2、教师讲解游戏规则
3、要求：学生认真听教师讲游戏规 则，并积极参与练习。
教学步骤：
基本部分
一、学习原地侧向投掷垒球 1、简单介绍握球方法
组织教法与措施 1、组织教法： （1）四队体操队形散开
2、原地侧向投掷垒球
（2）教师先完整示范一遍
动作要领：身体左侧对准投掷方向， 两脚左右开立比肩稍宽，右手持球向
（3）将动作分解1、2、3步（握球、引臂、出手）， 学生先徒手模仿 （4）组织学生分组进行徒手练习
右侧引臂置于肩平。左臂自然置于体 （5）教师巡回指导并纠正动作，强调动作要领
前同时右腿弯曲，身体重心落于右腿， 左腿自然伸直，上体略向右倾斜。然
（6）引导学生拿球分组练习（个别指导） （7）各组派代表出来演示并进行掷远比赛，学生相 互观察