学生会答辩评分表

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辩论评分表

辩论评分表

辩论评分表
辩题,是否应该实行强制性的环保教育课程?
正方观点:
1. 环保教育对于培养学生的环保意识和责任感至关重要。

2. 强制性的环保教育课程可以帮助学生了解环保知识和技能,并促使他们在日常生活中采取环保行动。

3. 环保教育课程可以促进学校和社会的可持续发展,有助于保护地球资源和环境。

反方观点:
1. 强制性的环保教育课程可能会增加学生的学业负担,影响他们的学习成绩。

2. 学校应该注重学科知识的传授,而不是将精力放在环保教育上。

3. 学生的环保意识和行为应该是自愿的,而不是通过强制性的课程来实现。

评分标准:
1. 论点的逻辑性和合理性。

2. 论据的充分性和可信度。

3. 辩论者的表达能力和语言组织能力。

4. 辩论者的反驳能力和辩证思维能力。

5. 辩论者的团队合作能力和礼貌表达能力。

在这个辩题中,正方和反方将就是否应该实行强制性的环保教育课程展开激烈的辩论。

评分标准将帮助评委们客观地评价辩论者的表现,并最终确定胜方。

答辩评分表

答辩评分表
2.答辩准备情况(计5分)
A很好
B较好
C一般
D很差
3.毕业论文介绍表达情况(计15分)
A简洁,流利,清楚,重点突出,表现出对所从事的工作掌握的很透彻
B较好
C一般
D很差
4.即席回答表现(计10分)
A回答问题表现全部正确,概念清楚,理论知识掌握扎实,简明扼要
B回答问题表现较好
C回答问题表现一般
D回答问题表现很差
总平均分:
合计得分
答辩小组负责人:
答辩教师签名
年月日
体育学院本科毕业论文答辩评分表
题目
学生姓名
专业
体育教育
班级
评分项目
评分1
评分2
评分3
评分4
评分5
评分6
1.毕业论文水平和工作量评价(计10分)
A有创新性结果,全面完成了任务书所规定的各项要求
B有创新性结果,完成了任务书所规定的各项要求
C有一定的创新性结果,基本完成了任务书所规定ห้องสมุดไป่ตู้各项要求
D基本没有创新性结果,没有完成任务书所规定的各项要求

本科毕业论文答辩小组评分表样表

本科毕业论文答辩小组评分表样表
优秀≥90,80≤良好<90,70≤中等<80,60≤及格<70,不及格<60。
本科毕业论文答辩小组评分表样表
系专业班级姓名
论文题目
评价项目
等次
分值
A
B
C养目标
6
2
题目难易适宜度
4
3
体现综合训练基本要求
4
4
理论意义或实际价值
6
能力水平
(30)
5
文献资料利用能力
6
6
专业知识综合运用知识能力
8
7
研究方案的设计能力
6
8
研究方法和手段的运用能力
5
9
外文应用能力
5
成果质量
(30)
10
文题相符、结构合理
6
11
写作水平
6
12
写作规范
5
13
篇幅
5
14
成果的理论或实际价值
8
特色与创新
(20)
15
独到的见解和创新
20
合计
答辩小组
评语
成绩评定:
答辩小组负责人签字:时间:年月日
系主任
意见
签字:时间:年月日
注:1、A、B、C、D的权重分别是1、0.8、0.6、0。
2、成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五档。其标准分别为:

学生会第二轮面试评分表

学生会第二轮面试评分表
2013年下半年建筑工程学院团总支学生会第二轮面试评分表
测评要素
语言表达
综合分析应变能力
计划组织协调能力
对本部门的认识
形象态度
总分
分值
15
25
15
30
15
100
观察要点
1、是否口齿清晰、用词恰当、有条理?
1、对问题的见解是否深刻,解决问题的方案是否有可行?
1、能否根据工作目标预见有利因素和不利因素?
2、对活动各方面能否考虑周全?
1、对个人工作和收获的评价。
2、针对部门运行,提出的问题及解决方案是否合理可行?
1.文明礼貌
2.面试态度
3.细节的准备
评分标准

08-15
17-25
08-15
22-30
11-15

04-ห้องสมุดไป่ตู้7
08-16
04-07
10-21
06-10

00-03
00-07
00-03
00-09
00-05
部门
成员
办公室
谭敏
廖阔
苏禹成
刘叶
岳云双
高凡
周东成
曾圣培
宋锦聪
熊志芳
杨倩
鄢芡
吴祥
潘振斌
评委签字:

学生会答辩评分表

学生会答辩评分表
3.见解独到,有建设性.
30分
答辩情况30分:
1.能正确理解并明确流利的回答评委所提出问题;
2.回答思路清晰,逻辑分明;
3.见解独到,有建设性.
部门:
总分:
评比项目
评比细则
队伍得分
PPT展示
70分
展示内容30分:
1.准备充分,内容结构安排合理,重点突出,逻辑分明;
2.精确提炼概括一年来的工作情况进行阐述;
3.目标明确,
PPT展示方案有创意;











部门:
总分:
评比项目
评比细则
队伍得分
PPT展示
70分
展示内容30分:
1.准备充分,内容结构安排合理,重点突出,逻辑分明;
2.精确提炼概括一年来的工作情况进行阐述;
3.目标明确,
PPT展示方案有创意;
展示意义20分:
1.通过对一年的工作管理的总结和提炼,好的经验做法对于其他部门能有一定的对比价值.
3.目标明确,
PPT展示方案有创意;
展示意义20分:
1.通过对一年的工作管理的总结和提炼,好的经验做法对于其他部门能有一定的对比价值.
2.展示有一定深度高度,对于下一届有一定经验启示和实践意义.
展示效果20分:
1.仪表端庄稳重,精神饱满,声音洪亮,能够感染他人,现场气氛活跃.
2.在规定时间内完整完成展示,较强的时间掌控能力.
4.PPT设计精美,图文结合,数据充分.
答辩情况
30分
答辩情况30分:
1.能正确理解并明确流利的回答评委所提出问题;
2.回答思路清晰,逻辑分明;

答辩委员打分表

答辩委员打分表
附表5:(答辩委员用)
西北农林科技大学
毕业论文打分表
学院(系):专业班级:学生姓名:学号:
毕业论文题目
评价项目
分值
打分
能力
水平
01
查阅文献资料能力
15
02
综合运用知识能力
03
研究方案的设计能力
04
研究方法和手段的运用能力
05
外文应用能力ຫໍສະໝຸດ 论文质量06文题相符程度
15
07
写作水平
08
写作规范程度
09
篇幅,论文工作量
10
论文的理论或实际价值
答辩
11
陈述内容紧扣主题、概念清楚、方法科学数据可靠;表述准确、思路清晰,论文有一定的应用价值。
25
12
报告准备充分,能够提供报告中必须的、完整的影像资料,在规定的时间内作完报告。
15
13
答辩过程中能够运用掌握的知识准确、全面的回答答辩委员提出的问题。
30
综合评定成绩
备注
年月日

辩论评分表

辩论评分表

辩论评分表
辩题,是否应该实行强制性的环保教育课程?
正方观点:
1. 环保教育对于培养学生的环保意识和责任感至关重要。

2. 强制性的环保教育课程可以帮助学生了解环境问题的严重性,并激发他们积极参与环保活动的意愿。

3. 环保教育课程可以帮助学生养成良好的环保习惯,如节约用水、节约用电等。

反方观点:
1. 学校应该注重传授学术知识,而不是过多关注环保教育。

2. 强制性的环保教育课程可能会增加学生的课业负担,影响他
们的学习成绩。

3. 环保教育应该由学生自愿选择学习,而不是通过强制性的方式来推行。

评分标准:
1. 论据的合理性和逻辑性。

2. 论证的说服力和可信度。

3. 辩论者的表达能力和语言组织能力。

4. 对抗性辩论的能力和应变能力。

5. 对反方观点的理解和回应能力。

结论:
经过激烈的辩论,我们希望通过评分表的方式来客观评价双方的观点,以便更好地理解和探讨这一重要的议题。

希望通过辩论,可以促进更多人对环保教育的关注和思考,为环境保护事业做出更大的贡献。

答辩环节评分表之欧阳引擎创编

答辩环节评分表之欧阳引擎创编
10-15分
逻辑
逻辑严谨,层次分明,概括全面,条理清晰。
16-20分
有逻辑性,层次较明,概括一般,条理尚清。
11-15分
逻辑较乱,层次不明,概括较差,条理不明。
6-10分
语言
语言流畅,表达清晰,富于感染,应变有力。
16-20分
语言流利,表达清楚,宣读一般,有应变力。
11-15分
语言欠畅,表达不清,宣读较差,应变亦差。
6-10分
仪表
仪表端庄,举止得体。
11-15分
仪表端庄,举止尚可。
6-10分
仪表一般,举止一般
1-5分
合计
1001)
测评
指标
评分指标
得分标准
得分
思想
观点正确,主题突出。
16-20分
观点正确,主题明显。
11-15分
观点模糊,主题不明。
6-10分
内容
要点齐全,切中题意,结合实际,解决问题。
21-25分
要点缺项,不够整齐,结合实际,水平一般。
16-20分
要点较差,偏离题意,脱离实际,水平亦差。
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3.表达自然、流畅、无明显停顿,语句通顺,措辞恰当,语言组织流畅。
4.PPT设计精美,图文结合,数据充分。
答辩情况
(30分)
答辩情况(30分):
1.能正确理解并明确流利的回答评委所提出问题;
2.回答思路清晰,逻辑分明;
3.见解独到,有建设性。
部门:
总分:
评比项目
评比细则
队伍得分
PPT展示
(70分)
展示内容(30分):
1.仪表端庄稳重,精神饱满,声音洪亮,能够感染他人,现场气氛活跃。
2.在规定时间内完整完成展示,较强的时间掌控能力。
3.表达自然、流畅、无明显停顿,语句通顺,措辞恰当,语言组织流畅。
4.PPT设计精美,图文结合,数据充分。
答辩情况
(30分)
答辩情况(30分):
1.能正确理解并明确流利的回答评委所提出问题;
1.准备充分,内容结构安排合理,重点突出,逻辑分明;
2.精确提炼概括一年来的工作情况进行阐述;
3.目标明确,PPT展示方案有创意;
展示意义(20分):
1.通过对一年的工作管理的总结和提炼,好的经验做法对于其他部门能有一定的对比价值。
2.展示有一定深度高度,对于下一届有一定经验启示和实践意义。
展示效果(20分):
学生会答辩评分表











部门:
总分:
评比项目
评比细则
队伍得分
PPT展示
(70分)
展示内容(30分):
1.准备充分,内容结构安排合理,重点突出,逻辑分明;
2.精确提炼概括一年来的工作情况进行阐述;
3.目标明确,PPT展示方案有创意;
展示意义(20分):
1.通过对一年的工作管理的总结和提炼,好的经验做法对于其他部门能有一定的对比价值。
2.展示有一定深度高度,对于下一届有一定经验启示和实践意义。
展示效果(20分):
1.仪表端庄稳重,精神饱满,声音洪亮,能够感染他人,现场气氛活跃。
2.在规定时间内完整完成展示,较强的时间掌控能力。
3.表达自然、流畅、无明显停顿,语句通顺,措辞恰当,语言组织流畅。
4.PPT设计精美,图文结合,数据充分。
答辩情况
(30分)
答辩情况(30分):
1.能正确理解并明确流利的回答评委所提出问题;
2.回答思路清晰,逻辑分明;
3.见解独到,有建设性。
部门
PPT展示
(70分)
展示内容(30分):
1.准备充分,内容结构安排合理,重点突出,逻辑分明;
2.精确提炼概括一年来的工作情况进行阐述;
2.回答思路清晰,逻辑分明;
3.见解独到,有建设性。
部门:
总分:
评比项目
评比细则
队伍得分
3.目标明确,PPT展示方案有创意;
展示意义(20分):
1.通过对一年的工作管理的总结和提炼,好的经验做法对于其他部门能有一定的对比价值。
2.展示有一定深度高度,对于下一届有一定经验启示和实践意义。
展示效果(20分):
1.仪表端庄稳重,精神饱满,声音洪亮,能够感染他人,现场气氛活跃。
2.在规定时间内完整完成展示,较强的时间掌控能力。
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