2020-2021部编版六年级语文上册《10《宇宙生命之谜》》课后练习题(附答案)
10宇宙生命之谜
字词模块
一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
厌氧．菌(yǎnɡyánɡ)因素．（ｓùｓhù）
海盗．(dào diào)辐．射(fúfǔ)
培．养(péi pěi)倾．注（ｑīｎɡｑǐｎɡ）
二、看拼音，写字词。
1.科学家至今shànɡ()未ｊｉē（）开古人如何ｄǐｙù（）（）外敌入侵的ｍí（）底。
2.火星是一个非常干zào()的星球，没有cí()场。
火星照片上显示火星上有环形山和暗的bān()点。
三、写出下面词语的反义词。
枯萎——( ) 干燥——( )
稀薄——( ) 遥远——( )
句子模块
四、给下列句子选择合适的说明方法。
A.引资料
B.列数字
C.打比方
D.作比较
1.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。
( )
2.1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道。
( )
3.在火星的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。
( )( )
五、按要求完成句子练习。
1.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。
从这个句子中我们提取到的信息是：________________________________ ________________________________________________________________
2.通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是
．．风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜．．．植物的生长和枯萎造成的，而是
色明暗变化。
(用加点的词语写句子)
________________________________________________________________ 读写模块
六、(一)课内阅读。
太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。
火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。
更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。
人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
1.用“”画出本段的中心句。
2.“太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。
”这句话中的“还可能”是否可以删掉？为什么？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
3.选文中画“____”的句子运用的是____________和____________的说明方法。
4.请用简洁的语言概括出火星有可能存在生命的原因。
(1)______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
(二)课外阅读。
唤醒火星
①火星是一颗最具传奇色彩的行星，有着许多令人神往的故事。
然而，真正的火星并不像人们想象的那样美好。
②在干燥的火星表面，遍地都是红色的土壤和岩石，满目苍凉，是赤色的不毛之地。
大气中的微尘使天空呈现橙红色。
火星的红色之谜一直困扰着人们，通过对火星泥土的分析，人们才知道原来火星土壤中含有大量氧化铁，由于长期受紫外线的照射，铁就生成了一层红色和黄色的氧化物。
夸张地说，整个火星就像是个生了锈的世界。
③火星的另一个奇异特征便是每年都要刮起一次让人难以想象的特大风暴，风速之大是无法形容的。
A.地球上的大台风，风速是每秒60多米，而火星上的风速竟高达每秒180多米。
大风暴有时可以席卷整个星球。
B.1971年，当美国“水手9号”火星探测器刚刚走了一半的路程时，就遇到了麻烦，整个火星被一场大沙暴所包围，火星表面70～80千米的高空被尘埃笼罩，白茫茫的一片，根本无法观测。
这场特大沙暴竟连续不断地刮了半年时间才渐渐平息下来，火星开始露出了它的本来面目。
④现在，人类希望征服这个生锈的球体，虽然这里几乎没有氧气，而且温度极低，沙暴猛烈。
即便如此，人类依然想要把它变成一个花果园。
1.给下面的句子选择恰当的说明方法。
A.分类别
B.列数字
C.作比较
D.举例子
(1)地球上的大台风，风速是每秒60多米，而火星上的风速竟高达每秒180多米。
( )( )
(2)1971年，当美国“水手9号”火星探测器刚刚走了一半的路程时，就遇到了麻烦。
( )
(3)整个火星被一场大沙暴所包围，火星表面70～80千米的高空被尘埃笼罩。
( )
2.用“”画出第③自然段的中心句。
3.比较下面的两个句子，说一说：哪个句子更好？为什么？注意加点的词语。
A.人类希望征服这个生锈的球体，虽然这里几乎
．．没有氧气。
B.人类希望征服这个生锈的球体，虽然这里没有氧气。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
4.短文是从哪几个方面介绍火星的特点的？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
5.短文举了一个什么例子体现了人们唤醒火星的行动？你是怎样理解“唤醒火星”的行动的？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
6.借助加点的词语，理解下面的句子。
即便如此，人类依然
．．想要把它变成一个花果园。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
七、如图，这是两个外星人离开椭圆形太空车的场景，你想对他们说什么？
_________________________________________
_________________________________________
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参考答案
一、yǎnɡsùdào fúpéi qīnɡ
二、1.尚揭抵御谜 2.燥磁斑
三、茂盛湿润充足附近
四、1.B 2.A 3.B D
五、1.火星土壤中没有有机分子，火星表面没有微生物。
2.鲸并不是用鳃呼吸，而是用肺呼吸。
六、(一)1.太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。
2.不能删掉。
因为“还可能”表明只是人们的猜测，如果去掉“还可能”，就说明火星上一定有生命了。
3.列数字作比较 4.(1)火星自转时间和地球自转时间非常接近。
(2)火星自转轴与公转轨道平面的倾角与地球的倾角相近。
(二)1.(1)BC(2)D
(3)B 2.火星的另一个奇异特征便是每年都要刮起一次让人难以想象的特大风暴，风速之大是无法形容的。
3.句子A好。
“几乎”一词说明火星上有氧气，但是很少，如果没有“几乎”，就表明火星上没有一点儿氧气，与事实不符。
4.是从两个方面介绍的。
第一，火星表面都是红色的土壤和岩石；第二，火星每年都会刮起一场特大风暴。
5.短文举了火星探测器探测火星遇到麻烦的例子。
我觉得“唤醒火星”主要是揭开火星的面纱，更深入地了解火星。
6.表明了人类征服火星的信心。
七、【提示】首先要表示友好，然后可以说出自己对太空，对外星人的一些探索欲望，渴望和平共处等。
人教部编版六年级语文上册课后作业第10课《宇宙生命之谜》(含答案)
部编版六年级上册语文10.宇宙生命之谜课后作业一、选择题1．下列词语中读音完全正确的是（）A．倾（qīng）斜磁（cí）场（chǎng）猜（cāi）测类似（shì）B．嫦娥奔(bèn)月沧（cāng）海一粟（shù）提供（gōng）C．更（gēng）替着（zhuó）陆土壤（rǎng）陨石(yǔn)2．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（）A．可以猜测．．（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。
B．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测．．（凭想象估计）这是火星人开挖的运河。
C．太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟．．．．（比喻非常渺小）。
D．人类至今尚未．．（还未）找到另外一颗具有生命的星球。
3．下面这段话，运用了（）的说明方法。
科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。
2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。
A．举例子列数字打比方B．作比较分类别打比方C．列数字作比较举例子D．作比较举例子分类别4．将下列句子按顺序排列，正确的一项是（）①这是由花瓣的千姿百态所致。
②各种花瓣以一定规律进行组合，形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美，并由此构成了不同的优美造型。
③瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。
④菊花的花形千姿百态，风貌迥异。
A．④①③②B．①④③②C．①④②③D．④①②③5．下列句子中，关联词语无误的是（）A．科学家们还发现火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中不但找到了水汽，而且含量极少。
B．可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
而且，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
C．如果谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。
D．因为伟大的父亲没有灰心，所以他相信儿子一定活着。
部编版六年级语文上册第10课《宇宙生命之谜》课后作业练习题附答案
部编版六年级语文上册第10课《宇宙生命之谜》课后作业
一、按要求写句子。
1.火星上是不会有生命存在的。
（改为反问句）
2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
（缩句）
3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。
（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）
二、阅读文段，回答问题。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析：水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命；金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星离太阳很远，它们的表面温度低，一般低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
1.这段话主要讲了什么内容？
2.水星、金星和其他行星不可能存在生命的原因是什么？
三、要在空中建立一个大型空间站，我们在地球被破坏之后，都到空间站去生活。
这个想法有实际意义吗？
参考答案
一、1.火星上难道会有生命存在吗？2.星球是火星。
3.虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空中存在着生命。
二、1.说明太阳系除地球以外的其他行星都不可能存在生命。
2.水星表面高温时可以达到300~400℃；金星表面温度极高；木星、土星、天王星、海王星表面温度很低，一般低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
三、提示：可以认为有实际意义，也可以认为不切实际。
无论哪种观点能说明理由即可。
部编版小学六年级语文上册第三单元第10 课《宇宙生命之谜》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第三单元第10课《宇宙生命之谜》课后作业及答案一、下面加点字的读音全部正确的一项是（）A.干燥．（zào）稀薄．（bó）磁．（cí）场B.陨．（sǔn）石辐．（fú）射分析．（xī）C.核．（hú）酸轨．（guǐ）道海盗．（dào）D.土壤．（lǎng）培．（péi）养拍摄．（niè）二、看拼音，写字词。
1.相传，古时候有十个太阳，将大地烤得zào rè（）难耐，cháng é（）的丈夫后羿qīng zhù（）了自己的全部精力，射下了九个太阳。
2.1971年美国发射的宇宙飞船jiē kāi（）了火星上“运河”的真相，所谓“运河”原来是一连串的暗环形山和暗的bān diǎn （）。
三、理解词语。
现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。
但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
句中“仍然”的意思是，和这个词语意思相近的词语有：、、。
四、指出下列句子运用的说明方法，并理解这种说明方法的好处。
近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。
这句话运用了的说明方法，使文章表达的意思。
五、根据课文内容填空。
1.本篇课文，首先写了古时候人们对“天上的世界”的向往，创造出了很多的故事，如、、等；其次写了从理论上猜测地球之外可能还存在着有生命存在的其他天体；接着论述了生命存在的四个条件：，，，；然后，就这些条件来说，最可能存在生命的天体是；最后的结论是地球之外是否存在生命，需要继续探索。
2.如果我们想探究人类是否有可能移居火星这一问题，我们应该先精读科学家对火星探索的历程这一部分内容，然后再理解科学家经过观测分析得出的结论：“在火星上生命”“在飞船着陆的地区，火星表面没有”。
六、阅读课内文段，完成练习。
部编版语文小学六年级上册10 宇宙生命之谜 同步练习题(附答案)
10 宇宙生命之谜课时1一、读拼音，写词语。
lǐ lùn héng xīng cāi cè néng yuán zhòu yè（）（）（）（）（）jiē kāi pāi shè kū wěi gàn zào dǐ yù（）（）（）（）（）二、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。
1.系：①系统；②联结；联系；③牵挂；④是；⑤拴；绑。
太阳系．只是银河系中一个极小的部分。
（）2.尚：①尊崇；注重；②姓；③还。
（1）人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球。
（）（2）流浪大师的品德高尚，令人钦佩。
（）3.至：①到；②至于；③极；最。
（1）人类至．今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
（）（2）生命的存在至．少应有三个条件。
（）三、根据课文内容判断对错。
对的画“√”，错的画“×”。
1.地球是宇宙中的一颗极小的行星。
（）2.整个银河系就是宇宙。
（）3.生命的生存必须保证水、光、热、大气这四点。
（）4.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星，可能有生命存在。
（）5.木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下140摄氏度，因此不可能有生命存在。
（）四、写出下面句子的说明方法。
1.地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。
（）2.火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。
（）3.能够传递信息的物体叫媒体。
（）五、按要求写一写。
1.按找从大到小的顺序排列下列词语。
（1）地球、银河系、太阳系、宇宙2.修改病句。
（1）古时候，科学不发达，人一直向往着期盼着“天上的世界”。
（2）1976年，发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。
课时2一、课文理解。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
部编版六年级语文上册10宇宙生命之谜课后练习
1. 写出下列句子运用的说明方法。
(1) 难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。
( 打比方 )
(2) 持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地
. 火星上的水有两种来源：一是第一滴水也许就是
___陨__石___或彗星带去的；二是在火星诞生之初，水就已
示例：就目前来看，人类还不能移居到火星上去， 一是火星虽然和地球一样拥有大气层，但是它的大气 层过于稀薄，不能为人类的生存提供条件；二是目前 科学研究证明，火星上并没有生命活动的痕迹。
经___潜_藏__在__一__些__矿__物____中了。
3. 火星上的水没能留住有哪些原因？在文中找出答案画 上横线。
火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸 引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃 向太空……液态水根本无法存在。
二、百字练笔 结合课文内容以及自己搜集的资料谈谈：人类能
移居到火星上去吗？
二、读拼音，写词语。
chánɡ é
嫦娥
shànɡ wèi
尚未
bān diǎn
斑点
ɡān zào
干燥
dǐ yù
抵御
mí dǐ
谜底
qīnɡ xié
倾斜
cí tiě
磁铁
jiē kāi
揭开
三、选择恰当的关联词语填空。 因为……所以…… 虽然……但…… 不是……而是…… 不但……而且……
1. 人们发现，火星( 不但 )和地球昼夜长短相近，( 而且 ) 也有四季更替。
火星上的水为什么没能留住呢？ 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球 小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而 逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的 1%。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。因此， 火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。
部编版语文上册六年级《宇宙生命之谜》课后精练(有答案)
《宇宙生命之谜》一、读拼音,写词语。
péi yǎng gāo shàng qīng xié bān diǎncí tiě dǐ yù mí dǐ jiē kāi二、填空题1．根据课文内容填空。
（1）火星与地球的比较“地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分。
”这句话运用______________的说明方法,说明了火星与地球有不少__________之处。
（2）揭开面纱所谓“运河”,原来是一连串的暗__________和暗的__________；所谓颜色的四季变化,原来是__________把火星表面上的尘土吹来吹去。
（3）继续发现“火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一。
”这句话运用了_________的说明方法,说明了火星十分_____________。
2．形近字组词。
限（__________）核（__________）讯（__________）磁（__________）狠（__________）该（__________）迅（__________）滋（__________）3．补充四字词。
迎风（_____）展排山（_____）海小心（_____）（_____）（_____）地而起4．根据括号中的意思写出合适的四字词语。
（1）看见老师在那边,他（步子跨得大,走得快）地赶了过去。
（_________）（2）我们绝不能有半点儿松懈,否则,将（以前的成绩全部废弃）。
（_________）（3）在商界（大声怒喝,可使风云变色）的他,在家里却没有一点架子。
（_________）（4）遇上这次“股灾”,他几十年的积蓄就这样（变得什么都没有了）。
（_________）三、信息匹配1．选字组词。
（____）露（____）力（____）开（____）示暴（____）干（____）（____）热急（____）（____）点（____）长（____）纹（____）级2．用“√”选择带点字的正确读音。
部编版语文小学六年级上册10.宇宙生命之谜 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册同步练习第十课宇宙生命之谜（P9页）★课文重点知识★同步练习题一、选择题1．下列句子中画线的词语运用错误的一项是（）A.人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
B.可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
C.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。
D.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
2．下列句子没有语病的一项是（）A．藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。
B．候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C．“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
D．一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
3．下列说法不正确的是（）A.本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。
B.阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。
C.阅读文章时，有的段落与我想要解决的问题关系不大，也需要细读。
D.说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。
二、填空题4．给加点的字选择正确的读音，打“√”。
厌氧．菌(yǎnɡyánɡ) 因素．（sù shù）海盗．(dào diào)辐．射(fúfǔ) 培．养(péi pěi) 倾．注（qīng qǐng）5．看拼音写词语。
chánɡé cāi cènénɡ yuán fēn xī（____________）（___________）（___________）（___________）guǐ dào zònɡ hénɡbān diǎn kū wěi（___________）（__________）（____________）（_________）6．查字典。
部编版六年级上册语文第10课《宇宙生命之谜》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第十课《宇宙生命之谜》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版小学六年级上册语文第十课《宇宙生命之谜》课文原文古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。
于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。
但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一-个吸引人的问题。
从理论上说，宇宙是无限的。
地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。
整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。
可以猜测，地球绝不是有生命存在的天体。
但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。
金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。
木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
太阳系中还可能存在生命的星球是火星。
火星与地球有不少相似之处：地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。
2020-2021部编版六年级语文上册《10《宇宙生命之谜》》课后练习题(附答案)
10宇宙生命之谜字词模块一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
厌氧．菌(yǎnɡyánɡ)因素．（ｓùｓhù）海盗．(dào diào)辐．射(fúfǔ)培．养(péi pěi)倾．注（ｑīｎɡｑǐｎɡ）二、看拼音，写字词。
1.科学家至今shànɡ()未ｊｉē（）开古人如何ｄǐｙù（）（）外敌入侵的ｍí（）底。
2.火星是一个非常干zào()的星球，没有cí()场。
火星照片上显示火星上有环形山和暗的bān()点。
三、写出下面词语的反义词。
枯萎——( ) 干燥——( )稀薄——( ) 遥远——( )句子模块四、给下列句子选择合适的说明方法。
A.引资料B.列数字C.打比方D.作比较1.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。
( )2.1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道。
( )3.在火星的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。
( )( )五、按要求完成句子练习。
1.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。
从这个句子中我们提取到的信息是：________________________________ ________________________________________________________________2.通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是．．风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜．．．植物的生长和枯萎造成的，而是色明暗变化。
(用加点的词语写句子)________________________________________________________________ 读写模块六、(一)课内阅读。
部编版语文小学六年级上册10课《宇宙生命之谜 》同步练习试题 (含解析)
人教部编版六年级上学期语文第三单元第10课《宇宙生命之谜》同步练习一、积累运用（共9题；共37分）1.看拼音写词语。
cāi cènénɡyuán fēn xī________ ________ ________guǐdào bān diǎn kūwěi________ ________ ________2.把词语补充完整。
迎风________展排山________海小心________ ________地而起 ________海一粟3.形近字组词。
陨________ 燥________ 幅________ 班________ 御________损________ 躁________ 辐________ 斑________ 卸________4.按顺序排列词语。
（1）地球宇宙太阳系银河系________（2）树植物果树苹果树________5.下面的词语与句中加点词意思相近的是（）。
地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟．．．．。
A. 微不足道B. 可有可无C. 非同寻常D. 多如牛毛6.下列句子没有语病的一项是（）A. 藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。
B. 候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C. “创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
D. 一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
7.填写恰当的关联词语。
（1）人们发现，火星________和地球昼夜长短相近，________也有四季更替。
（2）________火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，________它不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
（3）以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并________由于植物的生长和枯萎造成的，________由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。