计算机基础与应用实习指导--教案【10.21】
《计算机应用基础》完整教案
《计算机应用基础》完整教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本概念、原理和操作方法，培养计算机操作技能。
2.使学生掌握Windows操作系统的基本使用方法，学会使用常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
3.培养学生的信息素养，提高他们利用计算机解决实际问题的能力。
4.培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通与协作能力。
二、教学内容1.计算机基础知识：计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机硬件和软件的基本概念等。
2.Windows操作系统：操作系统的基本概念、Windows操作系统的安装与启动、桌面环境、文件管理、控制面板等。
3.办公软件应用：Word文档的编辑与排版、Excel电子表格的制作与数据处理、PowerPoint演示文稿的制作与展示等。
4.计算机网络基础：网络的基本概念、Internet的使用、电子邮件的收发、网络资源的搜索与等。
5.计算机安全与维护：计算机病毒的防治、系统的备份与恢复、计算机硬件的维护等。
三、教学方法1.理论讲授：通过讲解、演示、案例分析等方式，让学生掌握计算机应用的基本知识和技能。
2.实践操作：安排适量的上机实践，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高操作技能。
3.小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4.课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识，提高自学能力。
四、教学进度安排1.第1-2周：计算机基础知识，包括计算机发展史、系统组成、硬件和软件概念等。
2.第3-4周：Windows操作系统，讲解操作系统的基本概念，学习Windows操作系统的使用方法。
3.第5-6周：办公软件应用，学习Word、Excel、PowerPoint 等软件的使用方法。
4.第7-8周：计算机网络基础，讲解网络的基本概念，学习Internet的使用方法。
5.第9-10周：计算机安全与维护，学习计算机病毒的防治、系统备份与恢复、硬件维护等。
计算机基础与应用教案
计算机基础与应用教案教学目标：1. 了解计算机基础知识，掌握计算机硬件和软件的基本概念；2. 学习计算机应用的常见软件和工具；3. 培养学生良好的计算机应用能力，提高信息技术素养。
教学内容：一、计算机基础知识1. 计算机的定义和基本组成部分- 计算机的定义及发展历程- 计算机硬件的组成部分：中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等- 计算机软件的基本概念：系统软件、应用软件2. 计算机存储和数据表示- 计算机存储的层次结构：寄存器、缓存、内存、硬盘- 数字数据的表示：二进制、十进制、十六进制- 字符数据的表示：ASCII码、Unicode编码二、计算机应用软件1. 操作系统- 常见操作系统：Windows、macOS、Linux- 操作系统的功能和特点- 操作系统的安装和使用2. 办公软件- 文字处理软件：Microsoft Word、Google Docs- 电子表格软件：Microsoft Excel、Google Sheets- 演示文稿软件：Microsoft PowerPoint、Google Slides - 常见办公软件的功能和用途3. 图像处理软件- 图像编辑软件：Adobe Photoshop、GIMP- 矢量绘图软件：Adobe Illustrator、Inkscape- 图像处理软件的应用场景和技巧4. 多媒体软件- 音频编辑软件：Audacity、Adobe Audition- 视频编辑软件：Adobe Premiere、Final Cut Pro- 多媒体软件的使用方法和应用示例三、信息安全和网络应用1. 信息安全基础知识- 病毒和木马的防范- 网络攻击和防护- 隐私保护和身份认证2. 网络应用基础- 互联网的定义和发展- 网页浏览器的使用和常见功能- 网络搜索技巧和资源获取教学方法：1. 主动教学法：引导学生积极参与讨论和互动，提升学习兴趣。
2. 实践教学法：鼓励学生进行实践操作，巩固理论知识，提高应用能力。
计算机基础实习教案
计算机基础实习教案一、教案基本信息1.1 课程名称：计算机基础实习1.2 课程性质：实践性课程1.3 适用专业：计算机科学与技术、信息技术等相关专业1.4 课时安排：32课时二、教学目标2.1 知识与技能目标：（1）掌握计算机的基本硬件组成和功能；（2）学会使用操作系统进行日常计算机操作；（3）了解计算机网络的基本概念和常用网络设备；（4）掌握常用办公软件的使用方法。
2.2 过程与方法目标：（1）通过实践操作，提高学生的动手能力；（2）培养学生的问题解决能力和团队协作能力；2.3 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对计算机科学的兴趣和热情；（2）培养学生遵守网络道德和法律法规的意识。
三、教学内容3.1 计算机硬件组成及功能（1）计算机的基本硬件组成；（2）主机的组成和功能；（3）外部设备的功能和使用方法。
3.2 操作系统使用（1）Windows操作系统的安装和配置；（2）Windows操作系统的日常使用；（3）文件管理和磁盘管理；（4）常用系统工具的使用。
3.3 计算机网络基本概念（1）计算机网络的定义和分类；（2）网络协议和网络分层模型；（3）常用网络设备的功能和作用。
3.4 常用办公软件使用（1）Microsoft Office套件的基本功能；（2）Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法；（3）电子邮件客户端的使用。
四、教学方法与手段4.1 教学方法：（1）讲授法：讲解计算机硬件组成、操作系统、网络基本概念、办公软件等基本知识；（2）实践操作法：指导学生进行实际操作，提高动手能力；（3）小组讨论法：分组讨论问题，培养团队协作能力。
4.2 教学手段：（1）多媒体教学：使用PPT、网络资源等辅助教学；（2）实验室实践：安排学生在实验室进行实际操作练习。
五、教学评价5.1 过程性评价：（1）课堂练习：检查学生对课堂知识的掌握情况；（2）实践报告：评估学生在实践操作中的表现；（3）团队协作评价：评价学生在小组讨论中的参与度和贡献。
教育实习电子教案实习科目计算机应用基础
教育实习电子教案实习科目计算机应用基础第一章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展历程和基本概念。
2. 熟悉计算机的硬件和软件组成。
3. 掌握计算机的基本操作方法和技巧。
教学内容：1. 计算机的发展历程和趋势。
2. 计算机的硬件组成：CPU、内存、硬盘、显卡等。
3. 计算机的软件组成：操作系统、应用软件、程序设计语言等。
4. 计算机的基本操作：开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
教学活动：1. 讲解计算机的发展历程和趋势。
2. 演示计算机的硬件组成和功能。
3. 介绍计算机的软件组成和作用。
4. 练习计算机的基本操作。
教学评价：1. 检查学生对计算机发展历程的掌握情况。
2. 检查学生对计算机硬件组成的了解程度。
3. 检查学生对计算机软件组成的理解情况。
4. 评估学生对计算机基本操作的熟练程度。
第二章：操作系统应用教学目标：1. 了解操作系统的概念和作用。
2. 熟悉Windows操作系统的使用方法。
3. 掌握常用操作系统的配置和优化方法。
教学内容：1. 操作系统的概念和作用。
2. Windows操作系统的界面和功能。
3. Windows操作系统的常用操作：启动和关闭程序、文件管理、系统设置等。
4. 操作系统的配置和优化方法。
教学活动：1. 讲解操作系统的概念和作用。
2. 演示Windows操作系统的使用方法。
3. 介绍Windows操作系统的常用操作。
4. 练习操作系统的配置和优化。
教学评价：1. 检查学生对操作系统的概念和作用的掌握情况。
2. 检查学生对Windows操作系统的使用方法的熟悉程度。
3. 检查学生对Windows操作系统的常用操作的掌握情况。
4. 评估学生对操作系统的配置和优化的能力。
第三章：文字处理软件应用教学目标：1. 了解文字处理软件的概念和作用。
2. 熟悉Word操作软件的使用方法。
3. 掌握Word操作软件的高级技巧。
教学内容：1. 文字处理软件的概念和作用。
2. Word操作软件的界面和功能。
计算机应用基础实训教案
计算机应用基础实训教案一、实训目标1. 掌握计算机的基本操作方法和技巧。
2. 熟悉常用的计算机软件和应用程序。
3. 提高学生在实际工作中运用计算机的能力。
二、实训内容1. 计算机硬件的认识与操作a. 熟悉计算机的各个硬件组件及其功能b. 学习如何连接和配置计算机硬件c. 了解计算机的性能指标及其优化方法2. 操作系统的基本操作a. 学习Windows操作系统的安装与配置b. 掌握文件和文件夹的管理方法c. 熟悉计算机的系统设置和优化3. 文字处理软件的操作a. 学习Word的基本操作方法和技巧b. 掌握文档的编辑、排版和打印c. 学习如何制作精美的4. 表格处理软件的操作a. 学习Excel的基本操作方法和技巧b. 掌握电子表格的创建、编辑和格式化c. 学习如何进行数据分析和处理5. 演示文稿软件的操作a. 学习PowerPoint的基本操作方法和技巧b. 掌握演示文稿的创建、编辑和播放c. 学习如何制作生动有趣的演示文稿三、实训步骤1. 实训准备：了解实训内容，准备相应的计算机设备和软件。
2. 实训讲解：讲解每个实训项目的操作方法和技巧。
3. 实训操作：学生在指导下进行实际操作，掌握相关技能。
4. 实训辅导：针对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和指导。
四、实训评价1. 学生操作的正确性和熟练程度。
2. 学生对实训内容的掌握程度。
3. 学生的创新能力和实际应用能力。
五、实训时间安排1. 实训一：计算机硬件的认识与操作（2学时）2. 实训二：操作系统的基本操作（2学时）3. 实训三：文字处理软件的操作（2学时）4. 实训四：表格处理软件的操作（2学时）5. 实训五：演示文稿软件的操作（2学时）六、实训六：网络基础与应用1. 实训目标理解计算机网络的基本概念和原理。
学会设置和管理网络环境。
掌握基本的网络应用技能。
2. 实训内容计算机网络基础知识：了解网络拓扑结构、网络协议等。
网络设备的使用：学习交换机、路由器等网络设备的基本操作。
计算机应用基础实训教案
计算机应用基础实训教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、操作界面熟悉、文件管理等。
2. 培养学生使用常用应用程序（如Word、Excel、PowerPoint等）进行基本操作的能力。
3. 引导学生学会利用网络资源进行信息检索和交流。
二、教学内容1. 计算机基本操作：开关机、熟悉操作界面、文件管理。
2. Word基本操作：文档创建、编辑、排版、保存。
3. Excel基本操作：工作表创建、数据录入、简单计算、图表制作。
4. PowerPoint基本操作：演示文稿创建、编辑、幻灯片播放、动画效果设置。
5. 网络应用：浏览器使用、信息检索、电子邮件发送与接收。
三、教学方法1. 采用“讲解+ 演示+ 实践”的教学模式，让学生在实践中掌握知识。
2. 使用多媒体教学手段，以生动形象的动画、图片等形式展示教学内容。
3. 分组讨论，让学生在合作中交流学习心得，提高解决问题的能力。
4. 课后练习，巩固所学知识，提高实际操作能力。
四、教学安排1. 第一课时：计算机基本操作2. 第二课时：Word基本操作3. 第三课时：Excel基本操作4. 第四课时：PowerPoint基本操作5. 第五课时：网络应用五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和兴趣。
2. 课后练习：检查学生完成的练习情况，评估学生对知识的掌握程度。
4. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、沟通交流能力等。
六、教学资源1. 计算机教室，每位学生一台计算机。
2. 教学课件和实训指导书。
3. 互联网资源，用于信息检索和交流。
七、教学步骤1. 计算机基本操作：a. 讲解并演示开关机、操作界面熟悉、文件管理等基本操作。
b. 学生跟随演示，进行实际操作。
c. 分组讨论，解答学生在实践中遇到的问题。
2. Word基本操作：a. 讲解并演示文档创建、编辑、排版、保存等基本操作。
计算机应用基础课程教案：实践操作指导
计算机应用基础是一门涵盖面广的课程，旨在培养学生对计算机的基本操作和应用能力。
这门课程对我们的学习和未来职业发展都有着重要的意义。
在本文中，我们将聚焦在计算机应用基础课程中的实践操作指导，探讨其重要性、必备技能以及如何有效地进行实践操作指导。
一、实践操作指导的重要性计算机应用基础课程的实践操作指导，是培养学生计算机操作和应用能力的关键所在。
在现代社会中，计算机技术已经贯穿于生活、工作中的方方面面，无论是从事IT行业还是其他行业，都需要熟练掌握计算机的基本操作和应用。
而实践操作指导就是帮助学生通过实际操作来掌握和应用计算机技术，提升学生的应用能力和竞争力。
实践操作指导还可以帮助学生构建知识体系，促进学生对计算机基础知识的理解和运用。
学生可以通过实践操作来巩固课堂学习的知识，探索计算机技术的应用场景，拓宽思路，提高创新能力。
二、必备技能实践操作指导的过程中，需要学生掌握一些必备的技能。
以下是几个常见的技能：1.基本的操作系统和软件使用：熟练掌握Windows、Linux等操作系统的常见操作，如文件管理、安装软件、打印等。
熟练掌握Word、Excel等办公软件的使用。
2.基本的网络应用和安全防范：了解网络的基本概念和结构，掌握网页浏览器的使用，学会安全上网和密码保护等知识。
3.程序设计基础：理解程序设计的基本概念和思想，能够使用编程语言进行简单的程序设计、调试和优化。
三、实践操作指导的方法1.学生实验：在课程中设置实验环节，让学生跟随教师指导进行实践操作，巩固和应用课堂学习的知识。
教师可以根据学生的水平和课堂进度设置不同的实验内容，让学生进行不同难度的实验操作，提高学生的实践能力。
2.课程实践项目：针对某一具体应用场景进行综合性的课程实践项目，让学生在项目实践中掌握计算机的应用技能，同时也锻炼学生的团队协作和创新能力。
教师可以在课程中设置课程实践项目，并引导学生完成项目。
3.线上实践教学：在教学过程中，通过线上实践教学平台进行实践操作指导，让学生通过网络进行实践操作。
2024年计算机基础与应用教案5篇
合作内容：利用扫描仪和ocr软件组内同学共同合作完成。
3、任务三：采集音频
师：通过网络获取音频（了解常见音频文件格式，课件中体现）
?问题5】往往有的时候我们需要的音频不是是已经合成的音乐，可能是自己的一段旁白，或者是经过编辑的一段。
二、学前指导（面授导学）
本校专科学生基本情况是学习基础为非零起点，缺乏系统理论知识，技能基础和个性差异较大。大多数生源为学历低的在职人员，操作能力和逻辑思维能力一般。大部分学生课堂内学习态度较好，但自主学习能力一般。学习信心、学习毅力不足，易受挫。所以我们在教学过程中设计的教学任务一方面要顾及学生的学习兴趣，符合学生生活实际和专业背景；另一方面注意任务的层次性，由学生自主选择，有可能因为实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每一位学生都有一定的收获。
音频，这时候网络就不能满足我们的要求了，怎么办呢？
使用windows自带录音机录制旁白（教师示范为主，配以助学视频）
4、任务四：采集视频
师：通过网络获取视频（了解常见视频文件格式，课件中体现）
（一）：记录正在进行的活动，记录有意义的一刻，都离不开摄像机，学习数码相机的使用。
（二）：了解windows xp自带的movie maker的使用（教师演示，提供助学视频）
计算机基础与应用教案篇2
学情分析
多数学生并不清楚多媒体到底是怎么一回事，但却对多媒体作品有着浓厚的兴趣。因此以学生兴趣作为新课的切入口是个不错的选择。多媒体更新之快让人目不暇接，品种繁多的`多媒体设备更是让人眼花缭乱，考虑到学生一般不会走入市场去了解这些新产品，因此把新的资讯在课堂上传递给学生同样也会激发学生的学习意愿，一举多得。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）首先学员要了解Access2007的界面元素，功能区，命令选项卡，上下文命令选项卡，样式库，快速访问工具栏，导航窗格，选项卡式文档，状态栏，微型工具栏等9大元素的熟悉；
（2）Access2007的功能区，主要选项卡包括：起始页、创建、外部数据、数据库工具；
教学要求
需要让学员，上机之前认真学习Accessபைடு நூலகம்007的相关知识，通过反复不断的实践，熟悉如何创建一个数据库，掌握使用各种模版创建数据库的方法。
教学重点、难点
重点，让学员了解掌握Access2007的启动方法、开始界面和操作界面等操作。
难点，学员对概念性只是理解和接受比较慢，需要结合上机实习操作，
第四步下课前总结，对本堂课讲解知识点学员掌握情况进行点评。
教员指导课堂互动来增强学员对知识的掌握。
授课方法
理论讲授+上机实操
教学资源
计算机机房
板书设计或者授课大纲
课题六、Access2007的使用
实习一、Access2007的基本操作
授课过程与内容
第一步，进机房，在机房强调机房上机操作安全规范，，对上节课程课堂作业进行点评讲解。
第二步，进入新课讲授，Access2007的使用，这节课知识内容主要通过以下实习操作进行讲解完成教学：
（3）Access2007的新的空数据库的打开，针对教材【6-1】创建新的空白数据库，实例进行练习讲解；；
（4）从Access2007的模版创建新数据库，打开现有的数据库文件等操作；
通过实习一的学习让学员了解掌握Access2007的基本功能、启动方法、开始界面和操作界面、数据库的基本知识等操作。
第三步布置当堂作业实际操作题目，并复习上节实操题目，让学员完成作业发给教员邮箱内；
计算机基础与应用实习指导--教学教案
授课日期
2016.10.21
班级
1601、1602
课时
2
课题
课题六、Access2007的使用
实习一、Access2007的基本操作
教学目的
通过课题六的实习一的学习，让学员了解掌握Access2007的基本功能、启动方法、开始界面和操作界面、数据库的基本知识等操作。