初中新课改下的语文教学

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7e18084425.html,

初中新课改下的语文教学

作者：王西中

来源：《读与写·上旬刊》2014年第02期

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）03-0044-01

新一轮的课程改革正如火如荼。课程教材改革的目的之一是减轻学生的学习负担，而减轻学生负担不是单纯地少布置作业，而是怎样提高45分钟课堂效率，作为初中语文教学工作者，我个人认为应该注重以下几点：

1.转变思想，更新观念

初中阶段是学生人生的一个重要阶段。在应试教育的推动下，在考试指挥棒的左右中，当前的语文教学活动中，老师的教和学生的学都笼上了浓浓的功利色彩，一切都是为了考试而教、为了考试而学，从而忽略了语文本身所具有的文学艺术魅力，陷入了一个“舍本求末”的怪圈中。在很多日常的教.学活动中，教和学都围绕一套考试试卷展开，如中考文学常识，教师

把文学常识梳理得很细；中考字音字形，教师就只能在课上听写字词，从而形成一种头疼医头、脚疼医脚的尴尬局面。一篇优美的文章。依据高考要求，拆开来讲析，拆得七零八落、面目全非，从而丧失了整篇文章的美感。在中考应试的要求下，这样的教学对学生而言，得到的是一些有效解题的方法以及枯燥字词，学生的成绩也能在一定程度上提高，但这种教法很难真正提高学生的语文素养。在这样的语文教学中，学生只能是越来越厌恶语文，越来越逃避语文，从而失去了学习语文的兴趣。

因此，我们必须从根本上转变观念，借助语言文字本身所具有的独特魅力，来引起学生对语文的重视和喜爱，同时让学生意识到学好语文对其以后自身发展的关键作用。要让学生明白，现代社会对人才的要求越来越高，流利的语言、优美的文字、广博的知识、雄辩的口才甚至健全的人格部依靠语文学习来获得，只有学好语文才能"踏遍"天下，这是对高素质综合型人才的必须要求，也是社会发展的要求。

2.改进关系、提升情感

这里所说的不仅是指要提升教师和学生之间的情感，更主要的是提升学生对语文学科的感情。语文教学的艺术是情感的艺术，语文教学的过程也就是情感交流的过程。可以说，学生是在情感交流的过程中获得了知识。古人云，亲其师则信其道。作为语文教师，必须拥有扎实渊博的知识和灵活生动的授课方法，以获取学生的信任。

教师只有得到学生的信任和学生建立平等、民主、互信的关系，才能在教学过程中获得学生的共鸣，才能为授课和交流提供感情基础，创造良好的学习氛围。除此之外，语文教师还应充分利用语文本身所具有的独特的文字魅力。积极改变学生对语文的情感，教师应通过调动语