《神奇的魔术》作文训练课
神奇的魔术二年级作文
神奇的魔术二年级作文
哎呀呀，今天我看到了一场超级神奇的魔术表演呢，哈哈！
我和小伙伴们一起坐在台下，眼睛都不眨地看着舞台。
嘿呀，魔术师叔叔穿着帅气的衣服走上台啦。
只见他拿出一块手帕，哎呀，然后轻轻一抖，嘿呀，手帕就变成了一只漂亮的鸽子飞了出来，哇塞，太神奇啦！我们都忍不住叫了起来：“哇！”
接着，魔术师叔叔又拿出一个空箱子，嘿嘿，他把手伸进去转了一圈，再拿出来的时候，手里居然变出了好多糖果呢，哈哈，我们都开心极啦。
哎呀，还有还有，他把一个红球放进帽子里，然后晃了晃帽子，嘿呀，红球居然不见了，再一晃，红球又从他的袖子里滚了出来，这也太不可
思议啦！
这场魔术表演真是太精彩啦，嘿嘿，我都看入迷了呢。
我心里想着，魔术师叔叔可真厉害呀，哈哈！等我长大了，我也要学魔术，给大家表演，哎呀呀。
神奇的魔术三年级作文（7篇）
神奇的魔术三年级作文(7篇)神奇的魔术三年级作文1今天，在作文课上，老师给我们请来了一位神秘的人物——魔术师。
魔术师开始表演了，我最感兴趣的两种是“无中生有”和“火焰变糖”。
魔术师表演无中生有的时候，他先拿出了一个空袋子，里面没有任何东西，他用手先抓了一把空气，然后对着空袋子一扔，最后从袋子里面拿出了一个水晶盒，这就叫“无中生有”。
魔术师接着又表演了“火焰变糖”。
他先拿出了一个锅盖，在上面挤了点儿魔术水，然后他掏出打火机在上面点了一下，燃起了很大的火，他再用锅盖一盖，火没有了，变出来了很多的糖，这就是“火焰变糖”。
魔术师给我们每人发了一块糖，我们边吃边看，大家都看得可开心了。
魔术表演结束了，魔术师也走了，我心里想：我长大了也要成为一位有名的魔术师。
啊！魔术原来真神奇呀！神奇的魔术三年级作文2今天，老师在学校表演了一个有趣的魔术，这个魔术道具很简单，只需要一瓶水，一个杯子和一张卡纸就搞定了。
魔术开始了，教室里立刻变得鸦雀无声，同学们目不转睛地盯着老师，只见老师拿起水瓶，拧开瓶盖，把水倒进了杯子里，水倒得满满的。
接着老师又把卡纸盖在杯子口上，一只手托着杯底，另一只手摁住卡纸，这时老师紧张得手有些发抖，脸涨的通红，她深深地吸了一口气，突然，老师猛的一倒，松开按着卡纸的手，纸片象粘在了杯子口上似的，水一滴也没有流下来。
顿时教室里一片欢呼，“成功了，成功了！”真是太神奇了！这时为什么呢？老师解释说这时大气压强的作用。
虽然我没太明白什么意思，但回到家我一定要亲自做一下，研究研究。
神奇的魔术三年级作文3昨天是除夕我们全家吃完饺子就在一起看《春节联欢晚会》。
节目非常精彩，有唱歌、有小品、有相声、还有舞蹈，我喜欢看刘谦变魔术，这次变了两个魔术。
第一个是在一面镜子里喝咖啡，刘谦先把一杯咖啡放在镜子前，镜子里也有一杯咖啡，然后刘谦说我能把镜子里的咖啡喝完，于是他把一支吸管放进镜子里的咖啡里，只见他一吸咖啡竟然真的吸上来了，更神奇的是桌子上的咖啡也越来越少。
小学作文神奇的魔术教学教案
小学作文神奇的魔术教学教案第一章：了解魔术教学目标：1. 让学生了解魔术的定义和起源。
2. 让学生了解魔术的分类和基本技巧。
教学内容：1. 魔术的定义和起源：介绍魔术是一种表演艺术，通过巧妙的手法和道具，给观众带来惊奇和欢乐。
魔术起源于古代的巫术和宗教仪式。
2. 魔术的分类：介绍魔术的分类，如近景魔术、中景魔术、远景魔术等，以及各种魔术的特点和表演方式。
3. 魔术的基本技巧：介绍魔术的基本技巧，如手法技巧、道具技巧、心理技巧等，以及如何练习和提高魔术技巧。
教学活动：1. 教师通过图片和视频展示魔术的表演，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己对魔术的了解和观看魔术表演的经历。
3. 教师讲解魔术的定义和起源，引导学生了解魔术的历史和文化背景。
4. 学生通过小组讨论，了解魔术的分类和特点。
5. 教师示范魔术的基本技巧，学生进行模仿和练习。
作业：学生回家后，观看一场魔术表演或者查找魔术的相关资料，了解魔术的历史和文化背景，并在下次课上分享自己的收获。
第二章：魔术道具的选择和使用教学目标：1. 让学生了解魔术道具的选择和使用方法。
2. 让学生学会使用简单的魔术道具，提高魔术表演的能力。
教学内容：1. 魔术道具的选择：介绍选择魔术道具的原则，如道具的实用性、特效性、安全性等。
2. 魔术道具的使用方法：介绍魔术道具的使用方法，如何巧妙地运用道具进行表演，以及如何隐藏道具的使用痕迹。
3. 简单魔术道具的制作：介绍如何制作简单的魔术道具，提高学生的创造力和动手能力。
教学活动：1. 教师展示不同种类的魔术道具，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己喜欢的魔术道具和使用经验。
3. 教师讲解选择魔术道具的原则，引导学生学会选择适合自己的道具。
4. 学生分组讨论，了解魔术道具的使用方法和技巧。
5. 教师示范使用简单魔术道具的技巧，学生进行模仿和练习。
作业：学生回家后，思考自己喜欢的魔术道具，并尝试制作一个简单的魔术道具，提高自己的魔术表演能力。
三年级下册语文第四单元作文神奇的魔术,
三年级下册语文第四单元作文神奇的魔术,今天，我们上语文课，老师说要我们写作文，题目是“神奇的魔术”。
我一下子就想到了那个下午，爸爸带我去看魔术表演。
舞台上，穿着闪闪发光衣服的叔叔，手里拿着一个盒子，他说里面藏着很多东西，有什么兔子、小鸟、鲜花……我听得兴趣盎然，眼睛眨都不眨地望着盒子。
突然间，叔叔一挥了挥手，盒子打开，里面什么都没有！我惊讶极了，还以为我的眼睛出了问题。
叔叔接着又表演了其他魔术，让我目瞪口呆。
他把一把剑从一张报纸中变出来，又从空荡荡的帽子中变出一只白鸽，后来还把我的爸爸变成了大黑狗，真是神奇！
妈妈说魔术不过是骗人的，是叔叔的障眼法，可是我总觉得，即使是骗人的，却也流露出一种神奇和快乐。
我真的希望自己也能学魔术，让爸爸妈妈也惊奇一下。
没写一半作文，我跃跃欲试地跑回爸爸面前，兴奋地把我的想法告诉他。
爸爸笑着揉揉我的头，说：“好，爸爸教你，但是你要答应我，学会了魔术，不能去吓唬别人哦！”我开心地微微点头，心里充满了期待。
魔术，真是神奇的东西，它让我充满好奇心，也让我充满快乐和期待。
我真希望自己也能拥有自己的魔法，让生活变得更有趣、更精彩。
神奇的魔术_三年级作文
神奇的魔术
魔术大家都听说过，那可是很神奇的玩意哦，会让人看了出神入化，大吃一惊。
在我妈的市场门口，每天早上都有魔术表演，一直到了八点钟才结束呢！
先说说那看不透的魔术牌吧！那位魔术师让我当他的助手，来和他一起变魔术，那时我十分兴奋，十分高兴，我也终于可以有让别人称赞的滋味吧，我虽然是那为魔术师的小助手，但我依然却不知道那个魔术牌的秘诀，他先让我点了点牌的反面，发现那张牌是7，可我在一点却发现这里的牌样样都有，这样五花八门的魔术吧眼睛都给看花了。
铁环魔术更是神奇了，一点儿也看不出啥破绽，就像表演魔法一样神奇，两个没有连接口的铁环能把这两个铁环合二为一，这可把我的眼球都吸过去了。
我立刻问那为魔术师，能不能告诉我秘诀。
没想到那为魔术师幽默的说：“如果我告诉你我还有这们威风吗！”
真搞不懂魔术师和魔术道具和亲兄弟配合的天衣无缝呢！
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【二年级作文】神奇的魔术
【二年级作文】神奇的魔术
今天，我来到快乐作文班，黄老师要给大家表演一个魔术，魔术是一种神奇又刺激的
游戏，而且这种游戏还很有趣呢！有时会让人害怕，有时又会让人笑到肚子疼。
黄老师要
表演的魔术名字叫做“丝巾穿越玻璃杯”。
黄小姐说她昨天刚从台湾学习魔术回来。
她还说她是刘谦的第99个学徒。
听了之后，每个人都说他们不相信，有些人在下面谈到了这一点。
表演开始了，首先黄老师先拿出一个透明又光滑的玻璃杯，然后又拿出一条软绵绵的
丝巾，像一条可爱的小蛇，捏成一团一团的，放进晶莹剔透的玻璃杯；接着拿出手绢盖在
玻璃杯口，紧接着从手上取下橡皮筋，把手绢和玻璃杯套在一起；最后，黄老师用手从杯
底“嗖”的一声，把可爱的像小蛇的丝巾抽出来了。
“啊！”每个人都在同一时间喊道，有些人说：“这是真的吗？太神奇了。
”每个人
都在谈论这件事，还有人问老师发生了什么事。
太棒了。
我喜欢这一节魔术课。
这是一堂神奇而激动人心的魔法课。
神奇的魔术作文500字600字400字
神奇的魔术作文500字600字400字神奇的魔术作文500字600字400字篇一：神奇的“十指魔术”手影是一种古老的游戏，是由十个手指在灯光的照耀下形成的各类各样有趣的图案。
今天作文课上郭教师就带咱们做了那个游戏。
第一上场的是“能豆”杨世晨。
只见他一摇一晃地走上了讲台，双手食指与拇指对在一路，其他手指缩在一块儿。
简直神了，他的手像变魔术一样，马上在雪白的墙壁上映出了两只小鸟，只见它们嘴对嘴，仿佛在谈恋爱。
台下暴发出一阵阵笑声，在笑声中，杨世晨自豪地走下了讲台。
神奇的魔术作文500字接下来上场的是殷泽雨同窗，他快步走上讲台，把一只手做成了一只狗的样子，那狗嘴也太长了，而且仍是弯的。
台下同窗们笑得前仰后合，有的趴在了桌子上，还有的差点栽到桌子底下去了。
殷泽雨大摇大摆地走了下去。
下面演出的确实是我了，站在投影仪前，我有些惊惶失措，可最后我仍是鼓起勇气做了下去，费了九牛二虎之力，终于形成了一个猪头的样子，我高快乐兴地走下了讲台。
同窗们做出了各类各样的小动物，顽皮的小猴子，温顺的小山羊，漂亮的孔雀……一时刻充满墙壁。
手影就比如“十指魔术”一样，能够变幻出无穷无尽的东西，它不仅能够作为大人、儿童和老人的娱乐活动，而且还能够锻炼咱们双手的和谐性、灵活性和想像力，真是欢乐多多、益处多多。
神奇的魔术作文500字600字400字篇一：神奇的“十指魔术”手影是一种古老的游戏，是由十个手指在灯光的照耀下形成的各类各样有趣的图案。
今天作文课上郭教师就带咱们做了那个游戏。
第一上场的是“能豆”杨世晨。
只见他一摇一晃地走上了讲台，双手食指与拇指对在一路，其他手指缩在一块儿。
简直神了，他的手像变魔术一样，马上在雪白的墙壁上映出了两只小鸟，只见它们嘴对嘴，仿佛在谈恋爱。
台下暴发出一阵阵笑声，在笑声中，杨世晨自豪地走下了讲台。
神奇的魔术作文500字接下来上场的是殷泽雨同窗，他快步走上讲台，把一只手做成了一只狗的样子，那狗嘴也太长了，而且仍是弯的。
神奇的魔术500字作文
神奇的魔术500字作文范文一：魔术带给我们的惊奇大家好，我是一名学生。
今天我想与大家分享的是关于魔术的话题。
魔术是一门神秘而神奇的艺术。
它可以让观众产生出类拔萃的视觉效果和经验上的错觉。
我可以明确地告诉大家，我对魔术的热爱并不是来自于一开始就了解它的奥妙和精彩。
我是从一场表演中认识到魔术的魅力。
那天我和朋友来到了一家魔术餐厅，每一道餐点的服务员都会在桌边为客人表演魔术。
我们自然也不例外。
当我看到服务员轻易地将我的折扇变成了一朵鲜花，我简直惊呆了。
我兴高采烈地告诉我朋友，让她也尝试。
这个折扇转换成鲜花的招数，虽然看上去很简单，但实际上却需要精湛的手法和用心。
这让我对魔术产生了极大的兴趣。
魔术师的表演不仅仅是奇妙的视觉效果，还有很多能让人叹为观止的技巧。
从她的困境中逃脱、魔术师身上浮现出的图案，到魔术师向观众伸手时却把手伸到了背后，这些表演都能令人想象不到。
观众在欣赏表演时会产生极度的好奇心和惊喜。
在魔术表演中，每个细节和动作的顺序都有着严格的规定，只有准确无误的表演才能产生出最出色的效果。
魔术师通过操纵道具和手法，让观众感受到了奇妙的空间体验，或者是思维的启发。
去让观众服从于自己的意志。
通过这种方式，魔术师与观众之间形成了一种特有的沟通语言，这是非常独特的。
总的来说，魔术是一种奇妙的艺术，它激发了观众的好奇心与好奇心，创造了许多超越我们想象的空间效果和个人体验。
魔术带来的不仅仅是热烈的掌声和赞扬，还有一种灵魂深处的震撼和惊叹。
对于我来说，魔术美妙的魅力从未停止，它不仅仅是一种表演，它是一种奇妙旅程和探索。
要点分析：本文写作的重点是描述魔术的奇妙和对观众的吸引力。
语言运用上，作者使用了大量形容词和感叹词强调他的观感和体验。
其中“奇妙”、“神秘”、“灵魂深处的震撼”等表达手法塑造了本文的主题思想。
在写作中还有大量的举例和描述，让读者可以通过文中的细节了解和感受作者在魔术中的体验和对魔术的热爱。
范文二：我对魔术的研究大家好，我是一名学生。
神奇的魔术作文
神奇的魔术作文神奇的魔术作文精选15篇神奇的魔术作文1魔术，是用来娱乐大家的表演。
我看了一个魔术，一个人拿着棍子，他面前的桌子上摆了两个碗和三个瓶盖。
那人把碗盖在瓶盖上，留下一个瓶盖。
那人问观众们：“右边的碗里有几个盖子？”观众们一脸兴奋：“一个瓶盖都没有。
”当那人掀开碗，碗里有一个盖子。
这还不是关键时刻，关键时刻是那人把那只碗再次盖上，问观众们：“现在碗里有几个瓶盖。
”观众们说：“肯定是一个瓶盖。
”那人掀开碗，碗里居然有两个瓶盖。
那又拿三块冰块，用两个碗盖上两块冰块，留一个在外面。
然后用木棍敲右边的碗。
问大家：“碗里有几块冰块？”观众们说：“应该是一块。
”那人掀开碗，里面有两块冰块，大家这才发现在外面的冰块不见了。
之后他又一次盖上碗，用棍从左边的碗指到右边的碗，口中说着：“去。
”最后他把碗掀开，只见右边的碗里有三块冰块，左边碗里居然空荡荡的。
这不可能？一定有什么秘密，我一点都不相信。
虽然魔术是假的，但是魔术能给人带来快乐。
神奇的魔术作文2今天，我们看了神奇的魔术，是丫丫老师请小沐老师来上课的。
第一个魔术是“气体转移”。
小沐老师请了胖哥和皮皮上来协作魔术，小沐老师说：“你们两个石头剪刀布，谁赢了谁先选。
”胖哥和皮皮大战了300回合，最后胖哥赢了，胖哥高兴得一蹦三尺高。
可皮皮只好接受现实，苦着脸走到讲台的另一边，小沐老师对胖哥说：“请你手拿着可乐易拉罐摇动。
”胖哥照做，一只手抱着胳膊，放肆摇动，有的同学不禁说道：“好赞！”听取到这句话，胖哥把另一只手也参加了战斗，胖哥把两只手都在摇，还一边的傻笑，“你还要摇吗？”小沐老师问道。
胖哥喘着着出粗气说：“不摇了。
”小沐老师把手握成锤，又把手移到皮皮拿的可乐面前，打了个响指，把手放开，小沐老师问：“你们信不信这瓶可乐不会喷出来。
”小沐老师二话不说，他要让我们心服口服，小沐老师把瓶盖拧开一点，气体也没喷出来，大家大眼瞪小眼，我们的嘴巴都可以塞下一颗鸟蛋呢！这时，不知道是谁先鼓起了掌，场下掌声如雷，小沐老师把皮皮拉过来，皮皮一脸苦笑地往后退，“孩子你怎么了？”小沐老师一脸坏笑地说道。
神奇的魔术剪不断的绳子作文三年级
神奇的魔术剪不断的绳子作文三年级《神奇的魔术剪不断的绳子》嘿，你见过那种怎么剪都剪不断的绳子吗？哇，那可真是太神奇啦！有一天，我们班来了一个魔术师叔叔。
他穿着一身黑色的衣服，戴着一顶高高的帽子，看起来可神秘啦！魔术师叔叔说：“同学们，今天我要给你们表演一个神奇的魔术，叫剪不断的绳子。
”我们都兴奋地拍起手来，“好啊好啊！”魔术师叔叔拿出一根绳子，那根绳子看起来普普通通的，和我们平时用的绳子没什么两样。
他把绳子展示给我们看，说：“这就是一根普通的绳子，对吧？”我们都点点头，“对呀对呀！”然后，魔术师叔叔拿出一把剪刀，说：“现在，我要用这把剪刀把绳子剪断。
”我们都紧张地看着他，心里想：“这根绳子真的会被剪断吗？”魔术师叔叔拿着剪刀，对着绳子剪了下去。
“咔嚓”一声，我们都以为绳子被剪断了，可是当魔术师叔叔把剪刀拿开的时候，我们惊讶地发现，绳子竟然还是完整的！“哇，这是怎么回事啊？”我们都叫了起来。
魔术师叔叔笑着说：“别着急，这只是个开始。
”他又拿起剪刀，对着绳子剪了好几下，可是每次剪刀拿开的时候，绳子还是好好的。
我们都惊呆了，“这也太神奇了吧！”这时，我的好朋友小明忍不住站起来说：“叔叔，这绳子是不是有什么魔法啊？”魔术师叔叔笑了笑，说：“这可不是魔法哦，这是魔术的奥秘。
”我们都好奇地看着他，等着他揭秘。
魔术师叔叔说：“其实，这个魔术的奥秘就在于这根绳子的特殊结构。
这根绳子看起来是一根，其实是由很多根小绳子组成的。
当我用剪刀剪的时候，只是剪断了其中的一部分小绳子，而其他的小绳子还连在一起，所以绳子看起来还是完整的。
”我们听了，都恍然大悟，“原来是这样啊！”魔术师叔叔又表演了几个魔术，我们都看得入了迷。
最后，魔术师叔叔说：“同学们，魔术虽然很神奇，但是它也是有科学道理的。
只要你们好好学习，将来也可以成为魔术师哦！”我们都兴奋地说：“好啊好啊，我们一定要好好学习！”这次的魔术表演让我大开眼界，我也对魔术产生了浓厚的兴趣。