文化生活思维导图2016
《文化生活》知识点框架图
建设
根本任务：培育四有公民 教育是民族振兴和社会进步的基石
社会
主义
发展教育、科学和文化事业 科学技术是第一生产力
精神 文明
开展精神文明创建活动
深化文化体制改革，发展公益性 文化事业和经营性文化产业
地位：发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节
集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向 思想道德建设
文
潜移默化 并不是有形的、强制的，是在一定的文化氛围中不知不觉形成的 Nhomakorabea化 对 人
特点 深远持久 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志
的
影
响
丰富精神世界：积极参加健康有益的文化活动、不断丰富自身
的精神世界，是培养健全人格的重要途径
增强精神力量：优秀文化作品，总能以其特有的感染力 文化塑造人生 和号召力，使人深受震撼、力量倍增
以为人民服务为核心
以集体主义为原则
文化建 设中心 环节
社会 主义
地位：是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共 同思想道德基础
核心 价值 体系
内容
马克思主义为指导；中国特色社会主义共同理想；以爱国主义为核 心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；社会主义荣辱观
国家：富强、民主、文明、和谐
文化6（上） 发展中国特色社会主义文化
文化 生活
文化市场
文化建设 必然要求
喜与忧：文化市场的自发性与传媒的商业性 应对：加强管理，正确引导；提高眼力，拒绝污染 发展人民群众喜闻乐见的大众文化 大力发展先进文化，支持健康有益文化
努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化
内涵：以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面 向未来、民族的科学的大众的社会主义文化
文化生活知识框架图
。 。 1 文化生活知识框架图（第一单元） 符号说明：A--记忆；B--理解；C--运用。
什么是文化 文化的外延 文化的内涵 文化的作用 文化是一种精神力量 文化对社会发展的作用 ·文化形式（如文学、艺术等）丰富多彩A ·文化活动（文化生产、传播、积累的过程）A ·文化现象（无时不在、无处不在）A ·文化特色（不同区域、不同人群的文化生活各有特色）B ·文化形态（有古今地域之别）A ·文化性质（有先进与落后、健康与腐朽之分）A
·文化的定义和组成部分A ·文化是人类社会特有的现象（理解“特有”二字）B ·文化素养非天生，而是在教育和实践中形成B ·精神文化与物质载体的关系（通过物质载体透视精神文化）B
·含义（……转化为物质力量……）B ·表现（……不仅表现……而且表现……）C ·不同性质的文化对社会发展和个人成长所起的作用不同C
·经济、政治、文化的关系A ·文化是经济和政治的反映，又反作用于经济和政治C ·不同的文化对社会发展的作用不同（不同民族的文化……；不同性质的文化……）C ·文化影响人的来源A ·文化影响人们的交往方式和思维方式B ·文化影响人的基本特点、对我们的要求B ·科技、人才、教育推动经济发展C ·文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中越来越突出C ·（国内）提高公民的文化素养，增强参政意识和能力，推动民主和法制的发展C ·（国际）文化渗透加剧，反对文化霸权主义C ·文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化的力量，深深……成为综合国力的重要标志C ·中国在文化发展的国际竞争中应如何应对C 文化对个人成长的作用 文化塑造人生 ·优秀文化如何丰富人的精神世界（文化赏析的意义）B ·我国人民精神世界的主流A ·优秀文化如何增强人的精神力量B ·中国共产党代表的先进文化给人无穷精神力量·社会发展与人的发展的关系C ·人的全面发展的表现和要求A 文化与经济、政治相互影响
政治文化生活思维导图复习
第一单元文化及生活
第一课文化及社会
理清知识构造强化解题思维
第二课文化对人的影响理清知识构造强化解题思维
第二单元文化传承及创新
第三课文化的多样性及文化传播理清知识构造强化解题思维
第四课文化的继承性及文化开展理清知识构造强化解题思维
第五课文化创新
理清知识构造强化解题思维
第三单元中华文化及民族精神
第六课我们的中华文化理清知识构造强化解题思维
第七课我们的民族精神理清知识构造强化解题思维
第四单元开展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活
理清知识构造强化解题思维
第九课建立社会主义文化强国
理清知识构造强化解题思维
第十课文化建立的中心环节理清知识构造强化解题思维
第一单元文化及生活单元优化总结知识架构
第二单元文化传承及创新单元优化总结知识架构
第三单元中华文化及民族精神单元优化总结
知识架构
第四单元开展中国特色社会主义文化单元优化总结
知识架构。
高中政治必修文化生活知识框架图精编版
高中政治必修文化生活
知识框架图精编版
MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
符号说明：A--记忆；B--理解；C--运用。
符号说明：A--记忆；B--理解；C--运用。
文化多样文化传播的含义A ·世界文化的共性与个性（为什么具有共性和个性；文·对待文化多样性的正确态度B
·中华民族精神是中华文化精髓，中华民族之魂B ·中华民族历经沧桑而不衰，根本原因在于民族精神的凝聚、支撑和推动作用（详见课本），重要原因在于民族精神自身生生不
文化生活知识框架图（第三单元） 符号说明：A--记忆；B--理解；C--运用。
文化生活知识框架图（第四单元） 符号说明：A--记忆；B--理解；C --运用。
么怎·每个公民都应树立终身学习理念，让学习成为一（民族·民族文化异彩纷呈，都是中华文化的瑰·民族文化相互交融、相互促进，共同创文化B ·各族人民对共同拥有的中华文化的认同中华民族精神的地·主体：人人都应成为民族精神的传播者、力·集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
B 中华民族精神的意践·弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”（·弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化（培民
族
思想道德建设的重要性（地位+作用+意义）A
综合探究：感悟
当。
文化生活框架图
、文化的作用文化与经济、政治Z文化对国家的影响Y文化与综合国力文化塑造人生、文化的传承原因* 文化多样性文化传播的途径现代文化传播的手段（大众传媒）做传播中华文化的使者'感受（民族节日、文化遗产） ' 意义一态度——尊重形式特点作用对待态度s文化继承与发展的关系为什么要创新（作用、意义）匕文化创新Y怎样创新（途径）文化生活文化生活主干中华文化建设社会主义文化文化对人的影响文化对人影响的来源文化对人影响的表现文化对人影响的特点文化的交流与传播（横向）文化的继承与创新（纵向）1文化为什么要创新，怎样创新?“每逢佳 ___________ 传统文化具有 节倍思亲”鲜明的民族性见证（汉字与史书典籍）] 原因（包容性）:独树一帜，独领风骚（独特性） Y —方水土，一方文化（区域性） 〜中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）怎么做（途径）四、建设社会主义文化源泉 动力文化 创新作用 意义创新是文化富有生机与活力的重要保证。
文化创新可以推动社会实践的发展， 能够促进民族文化的繁荣。
社会 实践根本 途径基本 途径继承传统，推陈出新面向世界，博采众长2、传统文化 传统文化面面观 一► 传统文化的特点^传统文化的作用 传统思想 传统习俗 传统建筑 传统文艺 感受文化的继承性 积极作用消极作用f 对待传统文化的辩证态度I取其精华、去其糟粕 *批判继承、古为今用“贵、和” “和谐社会”｝一传统文化具有 相对稳定性'为什么（地位、重要性）基本内涵弘扬和培育源远流长博大精深J 主要内容V 发展教、科、文事业匚加强思想思想建设地位——文化建设的重要内容和中心环节要求 P105树立社会主义荣辱观 P106 ==J 追求更高的思想道德目标（个人）一一加强两个修养《文化生活》第四单元主观题根据不同的背景材料可以从三个不同的角度去应对:1、面对有喜有忧的文化生活怎么办？ A 、政府要对文化市场加强管理、正确引导。
文化生活知识框架图PPT课件 人教课标版
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
文化生活知识框架图（第一单元）
符号说明：A--记忆；B--理解；C--运用。
文化生活知识框架图（第二单元）
符号说明：A--记忆；B--理解；C--运用。
文化生活知识框架图（第三单元）
符号说明：A--记忆；B--理解；C--运用。
文化生活知识框架图（第四单元）
符号说明：Leabharlann --记忆；B--理解；C--运用。
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！