人教版小学四年级音乐上册教学计划[1] 2
2024年人音版四年级音乐上学期教学计划（二篇）
2024年人音版四年级音乐上学期教学计划一、指导思想：以音乐审美为核心，致力于提升学生的学习兴趣，引导学生积极参与音乐实践，尊重个体差异，鼓励多样化的音乐体验和学习方式，旨在发展学生的创新思维，塑造良好的人文素养。
二、学生状况分析：我负责四年级的音乐教学，鉴于学生的基础较为薄弱，本学期我将着重做好知识的前后衔接。
我将运用多元的教学策略，帮助学生熟练应用所学知识。
为避免乐理学习的枯燥，我将通过游戏化的方式，让学生在玩乐中学习。
三、学期教学目标与任务：除了歌曲学习，结合音乐作品的欣赏，将介绍一些基本的旋律知识（如旋律的进行方式、特点及其一般表现意义），以增强情感体验能力，深化音乐形象的感受。
同样，我将采取措施，确保在学习过程中避免使学生对乐理知识产生厌倦感。
四、教材解读：本教材共分为六个单元，内容强调音乐与自然、生活、人、动物的联系，内容丰富多元，既包含民族音乐，也包括外国音乐，将音乐置于广阔的文化背景中。
每一单元的内容设计具有一定的相关性或连贯性，确保知识的连贯学习。
教材中增加了大量学生演唱的歌曲和欣赏内容，更注重培养学生的创作、表演和动手能力，为音乐学习创造丰富的资源环境。
在节奏教学上，以趣味化的形式进行，使学习更具生动性和趣味性。
五、教学方法分析：1、歌唱教学将教授适合学生水平的中外优秀歌曲，注重通过力度和速度的变化来表达歌曲情感，培养学生的独立、自信歌唱能力。
2、欣赏教学旨在提升学生的音乐感知和审美能力，通过欣赏中外优秀音乐作品，拓宽视野，提高文化素养，丰富情感体验。
3、识谱教学是音乐学习的基础，教学应遵循学生的认知规律，将知识融入实际音乐活动中，避免单一的教学方式，逐步提高学生的综合能力。
六、提升教学质量的措施：1、精心备课，结合新课标要求，做好充分的课前准备和复习工作。
2、实施因材施教，针对不同学生采用不同的教学策略，促进每个学生的全面发展。
3、精心设计课堂导入，激发学生的学习兴趣，课堂活动设计丰富多样，涵盖知识性、趣味性、探索性和挑战性，同时培养学生的团队协作能力和创新能力。
2024年小学音乐四年级上册教学计划
2024年小学音乐四年级上册教学计划一、教学目标1.了解音乐的基本知识，包括音乐的产生和传播的基本过程；2.培养学生的音乐表达能力和鉴赏能力；3.通过合唱、乐器演奏等活动，培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容和进度安排1. 第一单元：音乐与我们（2周）内容：介绍音乐的概念、音乐的基本元素（节奏、旋律、和声）、音乐的分类（古典音乐、流行音乐、民族音乐等）。
教学活动：学生学习基本的音乐知识，通过音乐欣赏、鉴赏活动，培养他们对音乐的兴趣和感受能力。
2. 第二单元：欢乐歌谣（3周）内容：学习经典儿童歌曲，如《拔萝卜》、《小兔子乖乖》等，了解歌曲创作的背景和意义。
教学活动：学生通过合唱、舞蹈等形式，学唱经典儿童歌曲，并了解歌曲的出处和故事背景，让他们在欢乐的歌声中感受音乐的力量。
3. 第三单元：音乐与乐器（4周）内容：介绍常见乐器的分类和演奏方法，如钢琴、小提琴、吉他等，培养学生对不同乐器的鉴赏能力。
教学活动：通过观看音乐综艺节目、参观乐器展览等活动，让学生了解不同乐器的演奏方式和音色特点，并尝试演奏简单的乐曲。
4. 第四单元：节奏与打击乐（3周）内容：学习基本的节奏知识，了解不同国家的打击乐器和民族音乐的特色。
教学活动：通过打击乐器的演奏和合奏活动，培养学生的节奏感，同时鼓励他们创作简单的打击乐曲。
5. 第五单元：音乐与舞蹈（4周）内容：学习流行舞蹈的基本步伐和动作，培养学生的舞蹈表达能力和协调性。
教学活动：通过学习简单的流行舞蹈，让学生体验音乐与舞蹈的结合，培养他们的艺术修养和审美能力。
三、教学方法1. 听觉教学法：通过音乐欣赏、鉴赏活动，培养学生的音乐感受能力；2. 合作学习法：通过合唱、乐器合奏等活动，培养学生的合作精神和团队意识；3. 体验式教学法：通过亲自动手演奏、舞蹈等活动，让学生亲身体验音乐和舞蹈的快乐。
四、教学评估1. 课堂表现评估：对学生的课堂参与情况进行评估，包括积极发言、参与合唱、乐器演奏等；2. 作品评估：对学生的作品进行评估，如创作的打击乐曲、舞蹈表演等；3. 考试评估：进行定期的笔试、听力测试等形式的考核，检测学生对音乐知识的掌握程度。
人教版小学音乐四年级上册教学计划
人教版小学音乐四年级上册教学计划一、指导思想本学期的音乐教学将继续强化学生的音乐理论知识学习，同时重视提升学生的音乐实践能力和审美情趣。
通过唱歌、听音乐、学习乐器演奏技巧，以及参与音乐活动，促进学生情感的健康发展和创造力的培养。
二、学情分析本班共有学生xx名，学生们对音乐课程表现出更多的热情和积极性。
作为四年级的学生，他们对音乐有了一定的基础认识，需要进一步学习更丰富的音乐知识和技能，提高音乐理解和表现力。
三、教材分析人教版小学音乐四年级上册教材在一至三年级基础上增加了更多歌曲演唱、音乐欣赏、节奏练习和乐理知识等内容。
教材通过多样化的教学方式，如游戏、舞蹈、故事等，激发学生的学习兴趣，同时引导学生进行音乐实践。
四、教学目标1. 加深学生对音乐基础知识的理解，提高音乐理论知识的学习。
2. 培养学生的音乐感知能力，进一步提升音准和节奏感。
3. 通过歌曲学习和演唱，增强学生的声乐表现力和合唱能力。
— 1 —4. 引导学生欣赏各种音乐作品，培养良好的音乐审美情趣。
5. 鼓励学生学习乐器演奏，提高音乐实践能力。
6. 开展音乐创作和表演活动，鼓励学生展现个性和创意。
五、重点难点重点：歌曲的学习和演唱，以及音乐理论和实践知识的掌握。
难点：音乐欣赏能力的培养，以及乐器演奏技能的培养。
六、教学措施1. 采用生动活泼的教学方法，如游戏、舞蹈、故事等，提高学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学工具，丰富教学内容，增强音乐的感染力。
3. 组织合唱、音乐游戏等集体活动，培养学生的团队合作精神。
4. 家校合作，鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同营造良好的音乐氛围。
5. 开展音乐创作和表演活动，鼓励学生展现个性和创意。
6. 引入乐器演奏教学，让学生接触并学习简单的乐器演奏技巧。
七、教学进度安排第1-2周：复习一至三年级的音乐知识，进行声乐和节奏的基础训练。
第3-4周：学习新的五线谱知识，进行旋律和和声的初步训练。
— 2 —第5-6周：歌曲《茉莉花》的学习与演唱，进行音准和节奏的练习。
人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选15篇）
小学四年级上册音乐教学计划人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选15篇）小学四年级上册音乐教学计划篇1一、学生情况分析：我担任了本年级二班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
二、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。
每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。
三、本学期教学目标：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。
四、教学重、难点：1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。
学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、实现各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习。
五、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2023年PEP人教版四年级上册音乐教学计划
2023年PEP人教版四年级上册音乐教学计划一、教学目标1. 帮助学生了解音乐的基本概念和基本元素。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美意识。
3. 培养学生的音乐表达能力和创造力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 研究和演唱常见的民歌、儿歌和合唱歌曲。
2. 研究音乐的基础知识，包括音符、节拍、音阶等。
3. 研究基本乐器的使用方法和演奏技巧。
4. 研究音乐与其他艺术形式的结合，如音乐和舞蹈的结合等。
5. 听音乐作品欣赏和评析。
三、教学方法1. 多媒体教学法：运用音乐教学相关的多媒体资料和设备，帮助学生更好地理解和研究音乐知识。
2. 游戏教学法：通过音乐游戏和音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
3. 合作研究法：通过小组活动和合唱团练，培养学生的合作意识和团队合作能力。
四、教学安排1. 每周一节音乐课，每节课60分钟。
2. 每节课包括音乐欣赏、唱歌、乐器演奏等内容。
3. 每个学期结束时进行音乐表演和展示。
五、教学评估1. 日常表现评估：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试和期末考试：测试学生对音乐知识的理解和掌握程度。
3. 音乐表演和展示的评估：评估学生的音乐表达能力和创造力。
六、教学资源1. 人教版四年级上册音乐教材。
2. 多媒体教学资料和设备。
3. 乐器、音乐器材等。
七、教学反思与改进1. 根据学生的实际情况和研究进度，及时调整教学内容和方法。
2. 组织学生参加音乐比赛和演出，提高学生对音乐的实践能力。
3. 鼓励学生自主研究和创作，促进学生在音乐领域的个性发展。
以上为2023年PEP人教版四年级上册音乐教学计划的内容安排，希望能够帮助到您。
2023年人教版小学音乐四年级上册教学计划(推荐3篇)
人教版小学音乐四年级上册教学计划（推荐３篇）〖人教版小学音乐四年级上册教学计划第【1】篇〗一、教材分析：1、能感受音乐是怎样表现情绪的，能分辨两段体歌曲的结构，能分辨不同情绪的音乐。
了解不同节奏的表现力，节奏表现的特点如表现鸟叫的节奏、火车行进节奏、维吾尔族舞曲的节奏特点等。
2、了解乐器的音色，主要以熟悉民族乐器为主，如：阮、唢呐、竹笛、琵琶、京胡及京剧伴奏乐器（京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大锣、小锣、铙钹等），外国民间乐器马林巴及电子合成器等。
3、了解中外著名作曲家。
4、能了解一些表现江南景色的`诗歌、绘画，初步接触印度尼西亚、日本、埃及与阿根廷等国家的音乐；了解中国的武术和京剧的历史；继续了解壮族、侗族、维吾尔族和布依族的音乐和风土人情；了解赞美花的音乐、花的象征性意义及一些国家的国花。
二、教学目标及要求：1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。
2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。
5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。
三、学生情况分析：我任教四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
四、减负提质：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
2、充分做好课前准备。
3、因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。
人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选10篇）
小学四年级上册音乐教学计划人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选10篇）时间稍纵即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，是不是需要好好写一份教学计划呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的小学四年级上册音乐教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级上册音乐教学计划篇1第一课时：太阳出来了教学目标：1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。
2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。
教学重点：用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》教学难点：歌曲中的合唱部分教学时间：一课时教学准备：课件、电子琴教学过程：一、太阳出来了。
1、谈话导入，出示课件三声部练习曲。
2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》.二、歌唱太阳1、导入揭示课题：《太阳出来了》。
听录音回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。
2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句。
旋律相似：出示课件，教唱找出难点。
节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。
3、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。
（1）引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。
（2）帮助学生理解歌曲内容。
师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。
学唱歌曲。
（1）师范唱歌曲。
师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。
（2）跟随教师演唱歌曲。
5、练唱歌曲。
（1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱。
（2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。
师：老师唱前半句，你们唱后半句。
也可以请学生分组演唱。
6、学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。
最新人教版四年级上册音乐教学计划
最新人教版四年级上册音乐教学计划
教学目标
本教学计划的目标是让学生掌握四年级上册各单元的音乐基础知识，包括以下方面：
- 能听懂简单的音乐节奏和旋律，能够模仿唱唱、敲击等活动- 认识一些简单的乐器及其演奏方法
- 了解中国传统音乐文化，培养音乐欣赏能力
- 培养学生的协作意识和表现欲望
教学内容安排
第一单元音乐基础
- 了解音乐的分类及表现形式
- 认识简单的音乐符号和乐器
- 研究一些简单的音乐节奏和唱歌技巧
第二单元手指操练
- 研究一些简单的手指操练和指法练
- 研究简单民歌《茉莉花》和《小星星》，并用手指敲击或弹奏这些曲子
- 研究简谱，模仿唱歌
第三单元乐器传统
- 了解中国传统乐器，如二胡、琵琶等
- 研究民间音乐，如《广东的姑娘》、《草原小夜曲》等
- 了解传统乐器演奏方法，并模仿演奏
教学方法
- 听歌曲分析法
- 敲击节奏
- 唱歌练和声部对唱
- 器乐演奏
- 小组合作，共同完成音乐作品
教学评价
- 活动表现
- 模拟测试
- 学生成果展示
- 学生反馈
以上是最新人教版四年级上册音乐教学计划的内容，希望能够对您有所帮助。
人音版四年级音乐上学期教学计划4篇
人音版四年级音乐上学期教学计划人音版四年级音乐上学期教学计划精选4篇（一）教学目的：1. 培养学生的音乐兴趣和审美才能。
2. 培养学生的音乐表演才能和音乐表达才能。
3. 培养学生的合作才能和团队意识。
教学内容：1. 根底音乐知识：音高、音符、拍子等。
2. 根底音乐技能：唱歌、节奏打击等。
3. 音乐欣赏：引导学生感受音乐的美感，理解不同音乐风格和作曲家。
4. 合唱训练：培养学生的合作才能和团队合作精神。
教学方法：1. 老师示范法：老师以示范的方式教授唱歌和演奏技巧。
2. 小组合作学习法：学生分组合作完成唱歌、演奏等任务。
3. 集体欣赏听法：导入音乐欣赏的活动，帮助学生感受音乐的美感。
教学进度安排：第一课：音乐根底知识的学习- 学习音高、音符、拍子的根本概念和表现形式。
- 进展简单的听音辨音练习。
第二课：唱歌根本技巧的学习- 学习正确的呼吸方法和发声技巧。
- 进展简单歌曲的练习并进展互相评价。
第三课：节奏打击的学习- 学习根本的节奏打击技巧和节奏感的培养。
- 进展简单的打击乐器演奏练习。
第四课：音乐欣赏- 听取学生意见，选择一首儿童歌曲进展欣赏。
- 引导学生议论歌曲的表现主题和音乐特点。
第五课：合唱训练- 小组合作练习一首简单的合唱曲目。
- 进展合唱的排练和互相评价。
以上是一个根本的教学方案，详细的教学进度和内容可以根据实际情况进展调整和补充。
另外，老师还可以根据学生的兴趣和特长安排相应的音乐活动和创作任务，以激发学生的学习热情和创造力。
人音版四年级音乐上学期教学计划精选4篇（二）教学主题：五年级音乐上册教学方案教学目的：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生对音乐的根本概念和知识的理解和应用才能。
3. 培养学生的音乐表达和创造才能。
4. 培养学生对音乐的欣赏和评价才能。
教学内容：1. 音乐根本概念和知识。
2. 数字乐理。
3. 中国音乐。
4. 西方音乐。
教学方法：1. 听、说、唱、演的综合教法。
人教版四年级上学期音乐教学工作计划
人教版四年级上学期艺术·音乐教学工作计划一、学情分析四年级的学生在音乐学习方面已经有了一定的基础，他们对音乐的感知能力和表现欲望逐渐增强。
这个阶段的学生具有较强的好奇心和探索精神，喜欢尝试新的音乐活动和表现方式。
同时，学生之间的音乐素养和能力水平也存在一定的差异，需要教师根据不同学生的特点进行有针对性的教学。
二、教材分析人教版四年级上学期艺术·音乐教材内容丰富多样，涵盖了唱歌、欣赏、音乐知识等多个方面。
1.唱歌部分：教材选取了一些旋律优美、富有感染力的歌曲，如《让我们荡起双桨》《快乐的泼水节》等。
这些歌曲既适合学生演唱，又能培养学生的音乐表现力和情感表达能力。
2.欣赏部分：包括了不同风格和时期的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、现代音乐等。
通过欣赏这些作品，学生可以拓宽音乐视野，提高音乐鉴赏能力。
3.音乐知识部分：介绍了一些基本的音乐理论知识，如音符、节拍、节奏、旋律、和声等。
通过学习这些知识，学生可以更好地理解音乐，提高音乐素养。
三、教学目标1.知识与技能目标掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。
认识基本的音乐符号和音乐术语，能够准确地理解和运用音乐知识。
了解不同风格和时期的音乐作品，能够欣赏和分析音乐作品的特点。
参与音乐活动，培养节奏感、音准感和表现力。
2.过程与方法目标通过唱歌、欣赏、音乐活动等教学环节，培养学生的音乐感知能力和表现能力。
采用示范、模仿、探究等教学方法，让学生在自主学习和合作学习中掌握音乐知识和技能。
引导学生运用音乐知识和技能进行音乐创作和表演，培养学生的创新能力和实践能力。
四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
结合教材内容，设计一些富有创意的教学活动，如角色扮演、音乐故事等，让学生在情境中感受音乐的魅力。
2.注重唱歌教学教给学生正确的唱歌姿势和呼吸方法，培养学生良好的唱歌习惯。
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2013—2014学年度上学期
四年级音乐教学计划
张素云一、学生基本情况分析
四年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度；同时，这个年级的学生不善于表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。
二、教学目标
1、能听辨不同类型的男声和女声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；
2、感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱；
3、能够感知音乐主题和段落的变化，并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映；
4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述；
5、能够体验并简述音乐情绪的变化；
6、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏；
7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名；
8、在演唱歌曲时，能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应；
9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱；
10、能够背唱歌曲4——6首；
11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪；
12、用已经学会的歌曲学唱乐谱；
13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；
14、能够识读简单乐谱；
15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景；
三、教材重难点
1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难；
2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。
因此，对学生进行二声部的训练是一个重点，为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。
四、教学策略
1、通过设计安排一些音乐实践活动以及音乐游戏提高学生的学习音乐的兴趣、参与音乐学习活动的兴趣。
2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从音乐学习中感受到美、鉴赏美、体验美。
3、充分合理利用多媒体教学手段，辅助教学，使学生感兴趣。
五、课时安排
第一课《水乡》—————————————————————5课时
第二课《国歌》—————————————————————4课时
第三课《月夜》————————————————————4课时
第四课《快乐的歌》———————————————————5课时
第五课《妈妈的歌》————————————————————2课时
第六课《少年的歌》————————————————————4课时
第七课《回声》—————————————————————4课时
第八课《童心》—————————————————————3课时。