熊来了之《狂野大森林》儿童剧--活动方案
小熊进入森林教案
小熊进入森林教案教案标题：小熊进入森林教案目标：通过教学活动，学生将能够理解小熊进入森林的经历，并能够描述小熊在森林中看到和听到的事物。
教案步骤：1. 课程导入（5分钟）：- 使用图片或故事启发学生对森林的认知，询问学生他们对森林的了解和想象。
2. 电子书阅读（15分钟）：- 准备一本关于小熊进入森林的电子书，可以使用投影仪或电子设备展示给学生。
- 引导学生听故事或阅读故事的文字，并提醒学生注意故事中小熊在森林中的感受和遇到的事物。
3. 分组讨论（10分钟）：- 将学生分成小组，让他们一起讨论小熊在森林中看到和听到的事物。
- 鼓励学生分享自己的想法和注意到的细节，并引导他们使用描述性词语。
4. 创意绘画（15分钟）：- 每个小组分配一张白纸和一些绘画用具，让学生根据他们的讨论通过绘画来描绘小熊在森林中的经历。
- 鼓励学生运用自己的想象力，可以添加一些额外的细节和元素。
5. 展示和分享（10分钟）：- 让每个小组轮流展示他们的绘画作品，并邀请他们分享他们创作过程中的想法和感受。
- 其他学生可以提问和提供反馈，增加互动性和参与度。
6. 总结和反思（5分钟）：- 通过简短的问题引导学生回顾课程内容，强调小熊进入森林的经历以及他们自己在创作过程中的体验。
- 鼓励学生表达自己对森林的想象和感受，并可以与他人分享。
教案延伸活动：1. 小熊角色扮演：让学生穿着小熊装扮，模拟小熊进入森林的情景，并通过口头表述或表演来描述他们所看到和听到的事物。
2. 角色创作：让学生创作自己的角色，通过绘画或写作描绘他们进入森林的经历，并与其他同学分享。
3. 森林探险：组织学生参观当地的森林环境，让他们亲身感受和触摸自然中所存在的事物，并记录下他们所观察到的感受和细节。
教案评估方法：1. 绘画作品评估：根据学生的绘画作品，评估他们是否能够合理表达小熊进入森林的经历和所观察到的事物。
2. 分组讨论和分享评估：观察学生在分组讨论和分享环节中的参与度和创意程度，评估他们对小熊进入森林的理解和想象力。
熊出没活动主题策划方案
熊出没活动主题策划方案第一章：活动背景1.1 熊出没介绍《熊出没》是由我国著名动画导演丁亮联合出品的一部儿童动画片。
该动画片以一只胖乎乎的大熊和一个机智勇敢的小熊为主角，讲述了他们在大山里发生的各种有趣的故事。
该动画片自2006年开始播出以来，深受儿童和家长的喜爱，成为中国儿童动画片里的经典之作。
1.2 活动目的本次熊出没活动的目的是为了让更多的儿童和家长了解并喜爱《熊出没》，同时通过活动的开展，增加大家对保护环境的意识，培养大家对自然环境的热爱，倡导大家积极参与环保行动。
第二章：活动主题与内容2.1 活动主题本次熊出没活动的主题是“熊出没，保护大自然”。
2.2 活动内容2.2.1 熊出没演出在活动现场搭建一座室内舞台，在舞台上演出《熊出没》动画片的精彩剧场版。
通过真人扮演和动画片的结合，将故事情节更加生动地展现给观众，让他们沉浸在熊出没的世界里。
2.2.2 游戏互动设置各种与《熊出没》相关的游戏互动环节，如寻宝游戏、障碍赛跑、射击游戏等，给观众提供一个和熊出没角色互动的机会，增加他们的参与感和乐趣。
2.2.3 知识普及通过专业讲师的讲解，向观众传授关于环保和保护大自然的知识，让他们了解环境保护的重要性，鼓励他们从小事做起，积极参与环保行动。
第三章：活动流程为了更好地组织和管理活动，以下是一份活动的大致流程安排。
3.1 活动准备阶段3.1.1 确定活动日期、时间和地点3.1.2 筹备活动所需人员和物资3.1.3 制定活动宣传方案3.1.4 安排相关演员和讲师的参与3.2 活动执行阶段3.2.1 活动现场布置3.2.2 演出和游戏互动环节的顺序安排3.2.3 知识普及环节的安排3.2.4 活动流程的主持和引导3.3 活动总结评估阶段3.3.1 整理活动现场和材料3.3.2 进行活动成效评估3.3.3 收集参与者的反馈意见和建议3.3.4 撰写活动总结报告第四章：活动宣传方式为了吸引更多的观众参与活动，我们采取多种宣传方式。
熊来了教案一等奖
熊来了教案一等奖教案标题：熊来了教案一等奖教学目标：1. 帮助学生了解并理解故事《熊来了》的主要情节和故事背后的寓意。
2. 培养学生的阅读理解能力，包括理解故事中的细节、推理故事情节以及对故事主题的思考。
3. 提高学生的口头表达能力，通过小组合作和个人演讲等形式，让学生能够清晰地表达他们对故事的理解和观点。
教学内容：1. 故事《熊来了》的阅读和理解。
2. 故事中的关键词汇和句子。
3. 小组合作和个人演讲。
教学准备：1. 课堂上使用的故事书《熊来了》。
2. PPT或者黑板/白板以展示故事中的关键词汇和句子。
3. 学生分组的标签或者卡片。
教学过程：引入：1. 利用一些引人入胜的图片或者视频引起学生对熊的兴趣，并提问学生他们对熊的印象是什么。
阅读与理解：1. 分发故事书《熊来了》，让学生自己阅读故事。
2. 请学生回答一些关于故事的基本问题，例如主人公是谁，故事发生在哪里等等，以确保学生理解了故事的基本情节。
3. 在PPT或者黑板/白板上展示故事中的关键词汇和句子，并解释其含义，以帮助学生更好地理解故事。
小组合作：1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 每个小组选择一个场景或者情节，通过小组合作的形式，让他们共同演绎这个场景或者情节。
他们可以选择适当的服装和道具来增强表演效果。
3. 每个小组轮流表演他们选择的场景或者情节，并让其他学生观看并提供反馈。
个人演讲：1. 要求每个学生选择一个他们最喜欢的场景或者情节，并准备一个短暂的演讲来解释他们为什么选择这个场景或者情节，以及他们对故事的理解和观点。
2. 学生可以使用PPT或者其他视觉辅助工具来支持他们的演讲。
3. 每个学生依次进行个人演讲，并鼓励其他学生提出问题和进行讨论。
总结：1. 回顾故事的主要情节和学生们的个人演讲，引导学生思考故事中的寓意和主题。
2. 鼓励学生分享他们对故事的思考和观点。
扩展活动：1. 鼓励学生写一篇关于《熊来了》的读后感，包括他们对故事的理解、喜欢的部分以及他们从中学到的东西。
童话剧活动方案
童话剧活动方案一、活动背景童话剧是一种能够培养儿童表达能力、协作能力和创造力的艺术形式。
通过参与童话剧活动，儿童能够扮演不同角色，体验不同的情感和角色扮演，从而激发他们的想象力和创造力。
因此，组织一场童话剧活动对于培养儿童的艺术素养和综合能力发展非常重要。
二、活动目标1.培养儿童的表达能力：通过扮演角色和演绎剧情，让儿童学会通过言语和行为表达自己的思想和情感。
2.提升儿童的协作能力：在童话剧活动中，儿童需要与其他参与者协作，从而培养团队合作和沟通能力。
3.激发儿童的想象力和创造力：童话剧是一个充满想象力的世界，通过参与童话剧活动，儿童能够发挥自己的创造力，创作出自己独特的角色和情节。
4.增强儿童的自信心：在童话剧活动中，每个儿童都扮演一个重要的角色，通过表演和被观众赞扬，儿童能够增强自己的自信心。
1.策划阶段 -确定活动主题和故事：选择适合儿童年龄的童话故事作为活动的主题，如《小红帽》、《三只小猪》等。
-确定角色和台词：根据故事情节，确定需要的角色和他们的台词，确保每个参与者都有机会扮演一个角色。
-制作道具和服装：根据故事情节和角色设定，准备相应的道具和服装，增加舞台效果。
2.组织参与者 -通过学校或社区组织参加活动的儿童，确保每个儿童都有机会参与。
-组织一支指导团队，包括教师和家长，指导儿童在活动中的表演和角色扮演。
3.排练阶段 -分配角色和台词：根据儿童的兴趣和特长，分配适合的角色和台词，并组织排练时间。
-指导表演和角色扮演：在排练过程中，指导团队负责指导儿童的表演和角色扮演，帮助他们理解角色内心的感受，掌握台词和动作。
4.筹备舞台布置和灯光音效 -确定舞台布置：根据故事情节和角色设定，确定舞台布置和道具摆放。
-安装灯光音效设备：确保舞台上的灯光和音效能够增强表演效果。
5.演出 -邀请观众：通过学校和社区通知，邀请儿童的家长和其他观众来参观演出。
-演出准备：在演出当天，确保一切准备就绪，包括服装、道具、舞台布置和灯光音效。
熊出没活动方案
熊出没活动方案篇一：熊出没演出方案大型互动式励志爆笑人偶亲子剧《熊出没之缤纷王座》------合作伙伴招商方案?羊年财运哪家强？请您来找“光头强”！小伙伴们最喜爱的熊大、熊二、光头强给您来拜年啦！2017年1月30日-1月31日互动式励志爆笑人偶剧《熊出没之缤纷王座》空降内蒙古乌兰恰特民族大剧院！内蒙古乌兰恰特民族剧院再掀动漫热潮全年龄段消费群体追捧的全民卡通偶像熊大、熊二、光头强空降首府啦！《熊出没之缤纷王座》情景互动乐翻全场舞台剧的故事仍然延续熊出没经典的角色设定，但是引入了一个新的戏剧元素——“缤纷王座”。
故事开始，光头强与熊大熊二又在为森林的树木发生着争斗，吉吉无法成为真正的王者而懊恼，光头强被催促砍树进程而疯狂。
而传说只要在月圆之夜，当你坐上“缤纷王座”之时，便能心想事成。
但王座的背后，却隐藏着巨大的阴谋和危机……剧透到此为止，想要一睹熊出没舞台剧的真实魅力，必须走进剧院才行。
“熊出没本身具有很多的动作元素，为了展现原汁原味的森林魅力，我们把整个剧场都设定为舞台，制造了全景的追逐动作情节，让观众感受身临其境。
”小橙堡剧团总经理胡女士介绍说。
“新年”将至，大型人偶舞台剧《熊出没之缤纷王座》空降内蒙古乌兰恰特民族大剧院，共度节日狂欢。
届时熊大、熊二、光头强将走出银屏、走向舞台，与你零距离接触。
《熊出没之缤纷王座》由深圳华强数字动漫有限公司、聚橙网及小橙堡儿童艺术剧团联合打造的亲子舞台剧。
采用了大量高科技特效，非常具有视觉魔幻力。
一场诙谐幽默、轻松快乐、温馨吉祥的好戏即将上演，将带观众们畅游儿童欢乐世界，体验轻松愉悦的动漫之旅。
幼儿园熊出没主题游戏活动教案
幼儿园熊出没主题游戏活动教案教案标题：《熊出没》主题游戏活动教案（幼儿园）教学目标：1. 让幼儿了解《熊出没》这个主题，并培养对动画片角色的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
3. 通过游戏活动，促进幼儿的身体发展和运动能力。
教学内容：1. 游戏介绍和规则解释2. 熊出没角色扮演游戏3. 熊出没障碍挑战赛4. 熊出没拼图游戏5. 熊出没音乐舞蹈活动教学准备：1. 《熊出没》主题道具和装饰物2. 游戏规则和活动介绍卡片3. 障碍挑战赛所需的障碍物和道具4. 熊出没拼图5. 适合熊出没的音乐和舞蹈教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看《熊出没》的片段，介绍剧情和角色。
2. 引导幼儿讨论他们对熊出没的喜爱之处。
活动一：熊出没角色扮演游戏1. 分发熊出没主题角色扮演服装和道具。
2. 解释游戏规则：幼儿可以扮演自己喜欢的角色，通过模仿角色的动作和表情来玩游戏。
3. 鼓励幼儿自由发挥，展示他们的创造力和想象力。
活动二：熊出没障碍挑战赛1. 在室内或室外设置一些障碍物，如障碍桩、隧道等。
2. 解释游戏规则：幼儿需要跨越障碍物，模仿熊出没中的角色动作和表情。
3. 分为小组进行比赛，鼓励团队合作和互助。
活动三：熊出没拼图游戏1. 分发熊出没拼图给幼儿。
2. 解释游戏规则：幼儿需要将拼图正确地组合在一起，还原出完整的熊出没图案。
3. 鼓励幼儿互相交流和合作，分享拼图技巧和经验。
活动四：熊出没音乐舞蹈活动1. 播放适合熊出没的音乐。
2. 教授简单的熊出没舞蹈动作。
3. 引导幼儿跟随音乐节奏，一起跳舞表演。
结束活动：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，分享他们的心得和体会。
2. 鼓励幼儿表达对活动的喜爱和对《熊出没》的理解。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家继续观看《熊出没》动画片，并与家长分享自己对剧情和角色的理解。
2. 提供相关的绘本和图画书，让幼儿进一步了解《熊出没》的故事。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏活动中的参与程度和表现。
幼儿园大班戏剧表演：熊出没教学案例分享
《幼儿园大班戏剧表演：熊出没教学案例共享》1. 引言在幼儿园教育中，戏剧表演是一项非常重要的课程内容，它不仅可以培养幼儿的表达能力和沟通能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
在大班阶段，如何设计一场生动有趣的戏剧表演，让幼儿们参与其中，是每位幼儿园教师都需要思考的问题。
本文将结合《熊出没》这一主题，共享一份幼儿园大班戏剧表演的教学案例，希望能给广大教师提供一些启发和借鉴。
2. 故事背景《熊出没》是一部备受孩子们喜爱的动画片，它以森林为场景，讲述了大黄熊和小灰灰熊的生活故事。
情节精彩，幽默风趣，深受幼儿们的喜爱。
将《熊出没》作为大班戏剧表演的主题，不仅可以引发幼儿的兴趣，还可以促使他们主动参与和学习。
3. 教学过程3.1 角色分配在教学过程中，首先要进行角色分配。
一般可以选择大黄熊、小灰灰熊、兔兔等主要角色，每个角色都要有其独特的特点和戏剧性格。
在分配角色的过程中，教师可以结合幼儿自身的性格特点和兴趣爱好来进行选择，以便更好地引发幼儿的参与积极性。
3.2 剧本编排在确定了角色之后，就需要进行剧本编排。
剧本要简洁生动，情节要有起伏，不仅要贴合幼儿的认知水平，还要具有一定的教育意义。
可以选择《熊出没》中的经典情节，或者根据幼儿的实际情况进行适当的改编，使得故事更具有幼儿园大班特点。
3.3 排练演练接下来就是排练演练的阶段。
在这个阶段，教师要积极引导幼儿，让他们逐渐熟悉和掌握自己的角色，练习台词和动作，培养他们的协作能力和表演能力。
教师可以适时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难，提高表演的质量。
4. 效果展示在整个教学过程中，教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们在表演的过程中感受到成就感和快乐。
在幼儿们充分准备后，可以安排一场表演，邀请家长和其他班级的同学观摩。
通过表演，幼儿可以展示他们的成果，让更多的人欣赏和肯定他们的努力和表现。
5. 个人观点与结语通过《熊出没》这一教学案例的共享，我认为幼儿园大班戏剧表演不仅能够锻炼幼儿的表演能力和协作能力，还可以让他们在角色扮演的过程中感受到快乐和成就感。
小熊的森林冒险教案
小熊的森林冒险教案学科：语文年级：小学二年级教案名称：小熊的森林冒险教学目标：1. 能够正确朗读故事文本，并理解其大意；2. 能够通过绘画、描写等方式，表达对故事内容的理解与想象；3. 能够合作完成小组活动，展示对故事的理解与创造力。
教学准备：1. 故事书《小熊的森林冒险》；2. 图片或实物道具：森林动物、小熊、树木等；3. 绘画纸、彩色铅笔。
教学过程：引入活动：1. 教师出示图片或实物道具，引发学生对森林的认识与想象，并提出问题：“你们曾经去过森林吗？森林里会有哪些动物和植物？今天我们就一起来听一个关于小熊的森林冒险故事。
”2. 教师展示故事书封面，引导学生猜测故事情节，并激发学生对故事的期待。
故事阅读与理解：1. 教师边读边指导学生朗读故事文本。
2. 教师提问：“故事中的小熊遇到了哪些困难？小熊最后是如何解决困难的？请描述一下。
”鼓励学生以简单的语言回答问题，培养学生对故事的整体理解能力。
情感体验与表达：1. 教师引导学生合作讨论，就故事内容展开思考与想象，例如：“你在小熊遇到困难时会怎么做？你会如何帮助小熊？”2. 学生自由绘制自己眼中的森林冒险场景，或描绘小熊的形象，以表达对故事的理解与想象力。
小组合作活动：1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一个困难场景或难题，并一起讨论解决方案。
2. 每个小组派代表向其他小组展示他们的场景和解决方案，并收集其他小组的意见和建议。
3. 学生通过小组间的交流与互动，培养团队合作能力和创造力。
教学延伸：1. 学生可以尝试互相朗读自己绘制的情景并进行互动表演，进一步培养语言表达和演绎能力。
2. 学生可以尝试根据故事内容，编写自己的小故事，或进行续写，培养富有想象力和创造力。
教学总结：1. 教师引导学生回顾学习过程，总结故事中的主要内容与教学目标。
2. 学生分享他们在小熊故事中的收获和体验，并展示他们的绘画作品和小组活动成果。
教学反思：本节课通过故事阅读和绘画创作，培养了学生的语言表达能力、理解力以及想象力和创造力。
童话剧表演的活动方案
童话剧表演的活动方案一、活动背景童话剧表演是一种寓教于乐的活动形式，通过孩子们的参与和表演，能够激发他们的想象力、表达能力和团队协作意识。
为了促进孩子们的全面发展，我们计划组织一场童话剧表演活动。
二、活动目的1. 激发兴趣：通过童话剧表演，激发孩子们的兴趣和想象力，培养他们对戏剧艺术的欣赏能力。
2. 锻炼能力：通过纷繁的活动准备和排练，培养学生的表达能力、团队协作和沟通能力。
3. 培养自信：让孩子们在舞台上尽情展示自己，培养他们的自信心和自我表达能力。
三、活动时间与地点时间：预计活动将于下个月的第三个周末举行。
地点：校内多功能剧场。
四、活动流程1. 预备工作a. 活动宣传：制作海报、横幅等进行宣传，并通过学校广播、班级通知等渠道宣传活动信息，吸引孩子们的参与。
b. 选题及剧本编写：老师与学生共同商讨选题，选择适合年龄段的童话剧，编写剧本。
c. 角色设定与分配：根据剧本情节和角色要求，学生们自由报名参演，并由老师进行角色分配。
2. 排练准备a. 确定排练时间表：制定详细的排练时间表，合理安排学生们的排练时间，确保每个参演学生都能有足够的时间进行排练。
b. 排练辅导：老师根据剧情和角色特点，进行专业指导和辅导，指导学生们的表演技巧、台词记忆和舞台动作等。
3. 舞台布置a. 舞台设计：考虑剧本需求，设计合适的舞台布景、道具和服装，使舞台效果更生动逼真。
b. 必要灯光设置：根据剧情需要，设计场景灯光，营造出适合剧情发展的氛围。
c. 音响效果：准备适合剧情的背景音乐和音效，提升表演的戏剧感。
4. 表演与回顾a. 进行演出：按照排练时间表，组织全体学生进行正式演出，每个学生都能得到展示自我的机会。
b. 回顾总结：演出结束后，进行反思总结，老师与学生们一起回顾演出过程中的亮点和不足之处，并提出改进意见和建议。
五、注意事项1. 安全第一：在活动中，要特别注意孩子们的安全，避免发生意外事故。
2. 角色平等：尊重每个学生的选择和努力，避免让一些学生感到被边缘化。
幼儿园大班音乐剧《小熊出没》教案
幼儿园大班音乐剧《小熊出没》教案一、教学内容：幼儿园大班音乐剧《小熊出没》二、教学目标：1.培养幼儿对音乐剧的兴趣和爱好。
2.发展幼儿的观察力、听力、演绎能力和关注他人的能力。
3.锻炼幼儿的语言表达能力和表演技巧。
4.通过音乐剧的形式，帮助幼儿理解生态保护和环保意识。
三、教学内容：1.去了解音乐剧《小熊出没》的故事情节和背景知识。
2.制作舞台道具和服装。
3.排练舞台动作和台词，准备音乐。
4.演出音乐剧《小熊出没》。
四、教学过程：第一步：引入故事情节和背景知识1.老师先说一些小熊们的故事，让幼儿猜猜每个小熊都有什么特点。
2.介绍幼儿园的留学生小朋友带来了一部非常棒的音乐剧《小熊出没》，邀请全班幼儿一起去了解这个故事。
3.老师简单的讲解《小熊出没》的故事情节和背景知识，让幼儿有一个初步的了解。
第二步：制作舞台道具和服装1.让幼儿分组设计各种舞台道具，如森林、流水、树木等。
2.幼儿动手制作自己设计的道具，并且在舞台上摆放。
3.老师带领幼儿选取合适的服装和道具。
第三步：排练舞台动作和台词1.按照剧本要求，将幼儿分成小熊、人类和其它动物的角色。
2.分别进行角色分析和角色扮演练习，并加入音乐和台词排练，注重细节化。
3.加强舞台动作安排和练习，练习幼儿的合作与默契。
第四步：准备音乐1.老师将音乐与幼儿一起学唱学演奏，并教他们节奏鲜明地演奏乐器，力求把乐曲演绎的准确和美妙。
2.安排幼儿进行彩排，以完善音乐剧表演的细节和台词表演技能。
第五步：演出音乐剧《小熊出没》1.邀请其他班级的学生和老师，以及家长来观看幼儿表演音乐剧《小熊出没》。
2.老师和家长合作，为孩子们拍一些有意义的照片和视频。
3.分享孩子们表演音乐剧《小熊出没》的感受和所收获的知识，让孩子们感到受到了重视和认可，更有信心学习表演技巧和爱好音乐剧。
五、教学评价：1.通过幼儿表演音乐剧的方式，成功地激发了幼儿的创造力和想象力，提升了幼儿的自信心和表演技能。
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活动目的
1、教育励志。这一阶段的孩子对所有事物都产生好奇和很多的“为什么”，在猎奇的过程中，各种不安全因素 时刻伴随左右。告诉孩子哪些东西具有危险性，告诉孩子自我保护的重要性，对孩子的健康成长十分重要。 2、亲子亲情。3-12岁儿童的家长是有消费主导权的人群，直接影视孩子的人生观、价值观。家长与孩子一同观 看，体现浓浓亲情。 3.娱乐益智。儿童人偶剧由真人表演，剧目内容跌宕起伏，夸张、幽默、鲜活、生动，强烈吸引小观众全程观看，
森林的强大信心，弄得光头强急败坏、抓耳挠腮、捶胸顿足、七窃冒烟，简直是处处“搬起石头砸自己的脚”；这个故事除了 表现狗熊的可爱、机智与光头强狡猾、邪恶还加入了亲情，友情等诸多感情因素； 本剧有较深刻的教育意义，通过一系列的故事情节告诉孩子们要爱护并且保护大森林，教育孩子们要好好学习文化知识， 不要骄傲自大，特别是熊大的一段独白将母爱、父爱做了一个完美的升华，让孩子更深刻的体会到亲情的可贵。 运用最新潮夸张的舞美、炫丽的舞台、幽默诙谐的语言来诠释熊大熊二这对可爱的狗熊与光头强斗智斗勇的故事。全剧笑 点很多，并且加入了很多的舞蹈动作和音乐，让孩子们既能通过看本局学到知识、明白道理、还能增加一定的艺术修养。
演出剧照
观众和受众定位
本次演出针对3-12岁儿童及其家长
1、小孩年龄在3—12岁左右，他们喜欢接触新奇、夸张的表现形式，是人生智商启蒙阶段。观看人偶剧能够激发孩子潜在的创造性思维。
在欧美等发达国家40年前就已经用这种方式去熏陶孩子的艺术情感，政府也一直用其来辅助孩子的初期教育。 2、家长年龄集中在26—40岁左右，均为70、80后，他们是“西交大”的主要目标人群。他们出入场所较为分散，难以在个别的消费、娱 乐场所进行精准的捕捉。他们会对无关的广告嗤之以鼻，却会不断捕捉孩子所关注的信息，以关注孩子的方式接近目标家长，是一种快捷有效的 沟通方式。 3、近1个月面对全市集中轰炸式的宣传，覆盖全市70万人民，并针对高端社区、幼儿园、小学等重点区域进行点对点的现场宣传。
惊喜连连。
合作方案
全程（2场）总冠名：5万元人民币
冠名主办权益回报: 1、拥有本次演出独家冠名权：***大型益智魔幻儿童剧演出；价值不可估算。 2、赠送冠名单位价值5万元的演出门票； 3、诚邀冠名单位领导与演员合影留念；价值不可估算。 前期活动推广回报： 宣传品回报： 1、门票显著位置显示冠名单位名称及LOGO，价值不可估算。 2、宣传海报（2000份）、DM单页（5万份）、X展架显著位置显示冠名单位名称及宣传内容；价值3万元； 演出现场回报： 1、演出现场主广告位显示冠名单位名称；价值5000元。 2、演出外场入口提供冠名单位喷绘1处；价值5000元。 3、现场观众大礼包，冠名单位可提供手提袋和相应礼品（礼品自备），价值1万元。 4、负责人在演出现场发表致词；价值不可估算。 5、主持人现场口播总冠名信息。价值不可估算. 6、赠送《济源晨报》广告宣传（演出前2期）、DM《城视资讯》广告宣传（演出前2期）每期2万份。 无形回报：企业将会在常规宣传中因为附加活动内容与演出广告形成呼应 ，高水准的演出便能与企业宣传形成真正意义的捆绑，企业获 得的宣传效果远非同等金额的常规广告所比拟。 价值评估： 1、直接价值超过10万元人民币的广告回报； 2、赢得社会高度关注的新闻公关事件； 3、庞大的传播受众群，绝佳的营销机会； 4、参与文化事业的美誉，提升品牌价值； 5、经济效益的提升； 6、以文化手段展示的成就感。
全程运营推广：中邮文惠（北京）文化发展有限公司
项目介绍
活动时间：2016年1月23日（拟定） 活动地点：济源市文化城大剧场
演出剧目：熊出没之《狂野大森林》
承办单位：中邮文惠（北京）文化发展有限公司
活动目的
Hale Waihona Puke 发掘潜在客户 客户关系维护 直接促进销售 提升品牌影响力
剧目介绍
狗熊比人强大；人打败狗熊是自然的规律，但是在这部儿童剧之中，狗熊却通过自己的聪明、机智和保护自己的家园--大
【中邮文惠】儿童剧
熊出没之《狂野大森林》
项目策划方案
项目背景
现代家庭多数只有一个孩子，孩子是家庭的核心。 家长一般尽可能为孩子创造良好的生活环境与质量，多 数父母由于忙于工作，很少能抽时间陪孩子玩，对孩子 的精神关爱少于物质关爱。而且现在的家长越来越重视 对孩子的教育，希望能够通过多种途径让孩子增长见识，
全方位提高孩子的整体素质。
项目思路
每个孩子都是家庭的中心，每个家庭都是“西交大”品牌的中心。如果“西交大”品牌能充分 利用演出这一有利时机，以宣扬温馨家庭，倡导父母陪孩子一起过假期，开展一场有目的性的公 关活动——“儿童寒假动漫嘉年华”，采用题材新颖的人偶剧专场演出形式，并以赠票邀约方式 回馈新老顾客，无形中会拉近“西交大”品牌与消费者之间的感情联系，并借此展示“西交大” 品牌的形象，同时在新春佳节来临之际，通过感恩回馈活动实现销售。极大的增进商家与消费者 之间的沟通与信任。