人教八年级英语上册Unit 4 第2课时教案
八年级上册英语教案 人教版八年级英语教案
八年级上册英语教案人教版八年级英语教案【篇一】八年级上册英语教案2022年新目标英语八年级上全册教案2022年下期八年级英语全册教案（人教版）Unit 1 Where did you go on vacation?Section A 1 (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself能掌握以下句型：① —Where did you go on vacation? —I went to the mountains.② —Where did Tina to on vacation? —She went to the beach.③ —Did you go with anyone?2) 能了解以下语法：—复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。
—yourself, myself等反身代词的用法。
3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。
2. 情感态度价值观目标：学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。
2) 掌握本课时出现的新词汇。
2. 教学难点：1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。
2) yourself, myself等反身代词的用法。
三、教学过程Ⅰ. Lead-in1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。
Ⅱ. Presentation1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions.2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows —Yes, I did./No, I didn’t.something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at home, Went to mountains, went to New York City 6. Went to the beach, visited my uncle, visited museums, went to summer camp3. Now, please match each phrase with one of the pictures next to the name of the activity，point to the sample answer.4. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e5. c6. a7. d III. Listening1. Point to the picture on the screen.Say: Look at the picture A. Where did Tina go on vacation? She went to mountains. Ask: What did the person do in each picture?2. Play the recording the first time.3. Play the recording a second time.Say: There are three conversations. The people talk about what did on vacation. Listen to the recording and write numbers of the namesin the right boxes of the picture.4. Check the answers.IV．Pair work1. Point out the sample conversation. Ask two Ss to read the conversation to the class.2. Now work with a partner. Make your own conversation about the people in the picture.3. Ss work in pairs. As they talk, move around the classroom and give any help they need.4. Let some pairs act out their conversations.V. Listening1. Tell Ss they will hear a conversation about three students’ conversations. Listen for the first time and fill in the chart. Then listen again and check Yes, or No.2. Let Ss read the phrases in the chart of 2b.3. Play the recording the first time. Ss listen and fill in the chart.4. Play the recording a second time for the Ss to check “Yes, I did.” or “No, I didn’t. ”5. Check the answers with the Ss.VI. Pair work1. Let two Ss read the conversation between Grace, Kevin and Julie.2. Let Ss work in pairs and try to role-play the conversation.3. Ask some pairs to act out their conversations.VII. Role-play1. First let Ss read the conversation and match the people and places they went.2. Let Ss act out the conversations in pairs.3. Some explanations in 2d.Homework:用英语询问你的一位好朋友，她（他）假期去了哪里？看到了什么？并将此对话写在作业上。
2020八年级英语上册 Unit 4 What’s the best movie theater教案
Unit 4 What's the best movie theater?课时教学设计第一课时Section A (1a－2d)1．通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演和实物对比等形式，指导学生掌握本课时的词汇theater，comfortable，seat，screen，close，ticket，song，reporter，fresh等，以及comfortably，cheaply，carefully 这三个副词的用法；学会使用最高级谈论喜好和对两种以上的事物进行比较。
2．通过师生问答、角色扮演、调查采访、做游戏等形式，指导学生掌握“What's the best movie theater to go to？”“What do you think of 970 AM？”“I think 970 AM is pretty bad.It has the worst music.”等句子，并能通过简单的比较表达自己的好恶。
重点让学生掌握含有最高级的句型，表达自己的好恶。
难点运用最高级谈论喜好以及对两种以上的事物进行比较。
Step 1 情景导入通过师生自由交际进行复习与热身。
让学生回忆以前学过的描述性的词汇，谈论自己喜欢的朋友或电影，从而调动学生对本课话题的学习兴趣，同时实现新旧知识的衔接，达到巩固已学知识的目的，并引出本节课的学习话题。
T：What kind of friends do you like?S1：I like a friend who is more outgoing than me because I'm a little quieter.T：Do you like movies?S2：Yes，I do.T：Do you often go to the movies?S3：Yes，I do.T：How do you choose which movie theater to go to?S4：…(设计意图：通过师生自由交际导入新课，谈论个人喜好。
人教版八年级英语上册Unit4What’sthebestmovietheater教案
Unit 4 What's the best movie theater?类型课程标准要求掌握的项目Discuss preferences andmake comparisons ：In thisunit ， students learn tounderstand and usesuperlatives with －单元话题(i)est ， most and irregularcomparisons ： good－ better－ the best，bad－worse－the worst.They also learnto listen，talk and readabout shows.重点单词1.theater(n.) 2． comfortable(adj.)3． seat(n.)4． screen(n.) 13.worse(adj.& adv.)14． service(n.)15．menu(n.)16．act(v.)25.prize(n.)26．everybody(pron.)27． example(n.)28． poor(adj.)5． close(adj.) 17．meal(n.) 29．seriously(adv.)6． ticket(n.) 7． worst(adj.& adv.) 8． cheaply(adv.)9． song(n.)10． choose(v.)18． creative(adj.)19． performer(n.)20． talent(n.)21． common(n.)22． beautifully(adv.)30． give(v.)31． crowded(adj.)32． fresh(adj.)33． pretty(adv.& adj.)34． magician(n.)11．carefully(adv.) 12． comfortably(adv.)23．role(n.) 24． winner(n.)重点词组1.be close to 2． clothes store 3． radio station4． so far 5． no problem 6． not at all 7． how far重点句式8.be good at9． such as10． have in common11．look for12． and so on13． all kinds of14．be up to1. — What's the best movietheater to go to?— Town Cinema. It's the15.play a role in16． make up17． in fact18． a way to19． come true20． for example21．take seriouslyclosest to home.And you can buy tickets the mostquickly there.2．— Which is the worst clothes store in town?— Dream Clothes.It's worse than Blue Moon. It has theworst service.3．— What do you think of970 AM?— I think 970 AM is prettyhas the worst music.Superlatives with－(i)est ， most; Irregular单元语法comparisons－ the best： good－ better ， bad－ worse －the worst学情剖析八年级学生拥有必定的形象思想和抽象思想，特别是发散思想，要实时指引学生关于学习主题的议论，依据争强好胜的性格特点，分红小组进行对比，联合同学的评论，同时培养学生集体荣誉感。
人教版八年级英语上册教案 Unit4(最新)
课题：Unit 4 What’s the best movie theater?第 4 课时【课题】Unit 4 what’s the best movie theater?Section B 1a—1e教师复备栏【学习目标】1．单词、短语：positive，negative，loud，performer talent show. 2．会用句型：My sister Isabal is the funniest person I know. 3．继续学习形容词副词最高级的用法【学习重点难点】继续学习形容词副词最高级的用法【学法指导】【教学过程】一、导入（启发探究 3分钟）写出下列单词的最高级early___________ big____________ boring____________few____________careful___________wet______________cute____________good_________ little__________二、自学（自主探究 6分钟）1．试写出下列词的反义词。
creative ，big ，funnybigger ，quietest ，funniest在写的时候，我们会发现级别要对应，即原级对原级，比较级对，最高级对。
2、如果以上的空格你已完成，相信完成1a一定不难，试试看。
仔细朗读单词，完成1a检查答案总结形容词副词的比较等级的变化三、交流（合作探究 10分钟）1、完成1b造句（形容词副词的比较等级的运用）朗读句子2．听听练练（1c—1d）①在1c中要看清这5个图，他们分别在做什么才艺展示，写出相应图的人名。
②在1d中，要求你听出人们是怎样评价这些表演者的，要注意听形容词如果在做听力时，只要能做到心中有数，相信你一定会听得很成功。
3、朗读听材料，体会语音、语调、停顿跟读材料，模仿语音、语调、停顿朗读材料，模仿语音、语调、停顿四、总结（引深探究 15分钟）形容词副词比较级最高级使用注意事项◇比较应在同类事物之间进行。
人教版英语八年级上册教案：Unit4 SectionB(1a-1e)
S: Yes||，they are talking about their talent.
T: Now look at the names in the form||，and take notes with each performer . You can write only words . Let’s check your answers.
3
深度加工知识
Step 4
Post-
listening（听后）(7mins)
Group Work on 1e:
1.Work in groups. Look at the information in 1d and make a conversation.
S1: Who was the best performer?
S: First read the example dialogue||，and then make your dialogue about people you know.
(2). Ss try to write their own sentences.
1.复习常用句型||，如My cousin is the funniest person I know.等||，为后续听力活动中抓住关键信息做铺垫||。
-- I thought Eliza was the best. She’s an excellent piano player.
人教版八年级英语上册Unit4教案(表格式三维目标)
3）对形容词及副词的最高级形式的构成进行总结，掌握其构成规则。
4)总结用形容词及形容词的最高级形式来描述人物或事物的句型结构。
2.过程与方法
通过用形容词及形容词的最高级形式来描述人物或事物的句型结构，突破本文的重难点
3.情感态度与价值观
了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。
2. Who sings ______ (good) in your class?
3. Jane writes _____________ (carefully) in your class.
4. Which store has the ________ (fresh) fruit in town?
1. Tell Ss Student A is the reporter. Student B is the boy. Role-play theconversation.
2. Let Ss read conversation after the teacher.
3. Explain some main points for the Ss.
①What is Greg’s problem? __________________________________
② What does Helen tell him about the town? ________________________________
2. Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to act out the conversation.
人教新目标英语八年级上册Unit4SectionB(2a2e)课时教学设计
1.学生的英语水平参差不齐，需要在教学中关注分层教学，满足不同层次学生的需求；
2.学生对环保问题的关注程度不同，需要引导他们关注现实生活中的环境问题，提高他们的社会责任感；
3.学生在口语表达和听力理解方面存在一定的困难，需要在教学中注重听说训练，提高他们的语言运用能力；
3.每个小组选一名代表进行汇报，展示他们的讨论成果。
4.教师对每个小组的讨论进行点评，给予鼓励和建议。
（四）课堂练习
1.教师设计一系列练习题，包括填空、选择、改写句子等，让学生巩固所学词汇、短语和语法。
2.学生完成练习题，教师及时给予反馈，纠正错误。
3.教师挑选部分学生的作业进行展示，让学生互相评价，提高他们的批判性思维。
5.培养良好的学习习惯，如主动预习、认真听讲、及时复习等。
二、学情分析
针对“人教新目标英语八年级上册Unit 4 Section B (2a-2e)”的教学内容，学情分析如下：
八年级学生经过前一阶段的学习，已经具备了一定的英语基础，包括词汇、语法、阅读和听说能力。在此基础上，他们对环境问题有初步的认识，但对于如何用英语表达和探讨环保问题，仍需进一步指导和实践。此外，学生在这个年龄段好奇心强，喜欢探索新知识，具备一定的自主学习能力，但合作意识和团队精神尚需培养。
2.邀请学生分享他们对环境问题的看法，以及日常生活中是如何保护环境的。
3.教师引导学生回顾已学的环保相关词汇和短语，为新课的学习做好铺垫。
4.提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣和动机。
（二）讲授新知
1.教师带领学生阅读课文，引导学生关注文章中的环保主题，并提取关键信息。
2.对文章中的重点词汇和短语进行讲解，如“pollute”, “preserve”, “recycle”等，让学生了解其用法和意义。
人教版八年级上册英语全册教案
◆Step9 Challenge 挑战自我
补全对话(见课件)
设计意图
通过此环节,使学生完成 2d 中的语言目标。
◆Step10 Summary
总结本节课语言知识点(见课件)。
设计意图
梳理本课的知识要点。
◆Step11 Homework
Makeaconversationaboutwhatyoudidlastweek.
Unit1 Wheredidyougoonvacation
教学课题
第一课时 SectionA(1a-2d)
教学目标
【知识目标】 Importantwords:anyone,anywhere,wonderful,few,most Importantphrases:quiteafew,onvacation,anythinginteresting Importantsentences: 1.Wheredidyou/he/she/theygoonvacation 2.Didyou/he/she/theygotoCentral Park
◆Step7 Pairwork 2c
以小组为单位分角色表演,完成 2c。(见课件)
设计意图 加强情景交际,进一步巩固一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句。
◆Step8 Role-playtheconversation 2d
1.Fastreading:
Read2dandanswerthequestions.(见课件)
PreviewSectionB(1a-2e)
板书设计
SectionA(GrammarFocus-3c)
指代人的不定代词
指代物的不定代词
anyone,everyone,noone
something,anything,everything,
Unit4第2课时SectionA(2d3c)(导学案)八年级英语上册(人教版)
一、写出下列词的级1.close_________________2. short_______________________3.good_________________ 4 fortable_________________5.cheap________________6. expensive__________________7.bad__________________ 8.cheaply____________________9.interesting 10. popular __二、翻译句子。
哪是可以去的最好的电影院？Town Cinema.它离家最近。
_____并且你能在那里以最快的速度买到票。
___1.Free talk2.Greg has just moved to Green City. Now his neighbor Helen is introducing something aboutthe neighborhood. If you are Greg, what do you want to know about a new town?3.Listen and Fill in the chart.4. Read the conversation quickly and answer the questions below.5. Underline the superlative words of the adjective or adverb.Greg: Hi, I'm Greg. I'm new in town.Helen: Hi, I'm Helen. Wele to the neighborhood! How do you like it so far?Greg: It's fantastic, but I still don't really know my way around.Helen: Well, the best supermarket is on Center Street. You can buy the freshest food there. Greg: Oh, great. Is there a cinema around here? I love watching movies.Helen: Yes, Sun Cinema is the newest one. You can sit the most fortably because theyhave the biggest seats.Greg: Thanks for telling me.Helen: No problem.6. Fill in the blanks according to the conversation.Greg is ____ in town. Greg thinks the neighborhood is _________. He doesn’t know his way1. Quickly say the superlatives of the following adjectives or adverbs.2. Choose the correct word from the box and fill in the blanks with the appropriate form.3. Fill in the blanks with the correct forms of the words in brackets.4. Think of three stores that sell similar things in your town and fill in the chart.Then write six sentences using the information in the chart.5. Read the information. Then correct the mistakes in the sentences below.1. Think of three restaurants for lunch near your home. Fill in the chart. Then talk in your group and choose the best one.2. Read the information about three hotels in Garden City. plete the sentences with paratives or superlatives according to the above information.3. Suppose you are planning your family trip to Garden City. Choose a proper one from the above hotels and work in pairs to talk about reason(s).一、单项选择二、根据汉语意思补全句子。
人教版八年级上册Unit 4 What's the best movie theater教案(表格式
1.展示1a中的单词和短语，让学生将最高级形式的形容词与其反义词写在旁边。邀请几位学生到黑板上展示答案，其他学生在自己的练习本上完成。
2.检查学生的答案，对于错误的地方进行纠正和讲解，强调最高级形容词的构成和用法。
（三）Practice（10分钟）
1.让学生用1a中的单词描述自己认识的人，先进行小组内交流，然后邀请几位学生向全班分享。
例如：A: Who was the funniest performer?
B: Steve was the funniest performer.
2.邀请几组学生进行展示，其他学生认真倾听并给予评价。
（六）Summary and Homework（5分钟）
1.总结本节课所学的重点内容，包括最高级形容词及其反义词的用法，以及如何描述人物和事物的特点。
3.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成练习和讨论，培养学生的合作意识和交流能力。
四、教学过程
（一）Warming-up（5分钟）
1.播放一段有趣的才艺表演视频，引起学生的兴趣。
2.提问学生：What can you see in the video? Do you like the performances?引导学生用简单的英语回答。
学生能够理解并正确运用这些形容词描述人物和事物的特点。
2.技能目标
通过听力训练，提高学生获取关键信息的能力。
培养学生的口语表达能力，能够运用所学词汇进行对话交流。
3.情感目标
激发学生对英语学习的兴趣，增强学习自信心。
培养学生善于观察和评价的能力。
二、教学重难点
1.教学重点
掌握最高级形容词及其反义词的用法。
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人教八年级英语上册Unit 4 第2课时教案
第二课时Section A(2a－2d)
重点
单词
worst adj.& ad v.(bad和badly的最高级)最差(的)；最坏(的)；最
糟(的)
cheaply ad v.便宜地；低廉地
song n．歌；歌曲
重点
单词
choose v．选择；挑选
carefully ad v.细致地；小心地；谨慎地
reporter n．记者
fresh adj.新鲜的；清新的
comfortably ad v.舒服地；舒适地
重点
短语
clothes store 服装店
in town 城镇
so far 到目前为止；迄今为止
no problem 没问题
重点
句子
1.Which is the best clothes store？最好的服装店是哪家？
2.How do you like it so far？到目前为止你觉得它怎么样？
3.Thanks for telling me.谢谢你告诉我这些。
4.No problem.没问题。
教学
难点
熟练运用最高级表达对某事物的看法及其理由
根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。
1．There are plenty of restaurants to choose /tʃuːz/.选择；挑选
2．Let's open the window to have some fresh /freʃ/ air.新鲜的；清新的
环节1新课导入
T:Hello, everyone! Do you like going to the movies?
Ss:Yes.
T:What's the best movie theater in our town?
Ss:I think...is the best.
T:Why do you think so?
Ss:Because it has...
设计意图:通过讨论看电影的话题,让学生们描述电影院的设备、服务等情况,自然地导入本课时需掌握的内容。
环节2学习2a－2d
1．让学生查看2a中的问题,预测听力内容,为接下来的听力任务做好准备。
2．听第一遍录音,完成2a的任务。
然后请两组学生以问答的形式在全班分享答案。
3．学生齐读2b中的句子并理解其大意。
然后老师再次播放录音,让学生完成2b的任务。
4．再次播放录音,学生跟读模仿语音语调,老师予以纠正指导。
同时,总结在听力材料中出现的语言点。
5．学生两人一组,分角色表演2c的对话。
然后用2b的信息,编新对话,老师抽取几组学生当堂表演。
6．学生齐读2d中的对话,标出其中的生词、重点短语及难句,并猜测其在文中的含义。
7．老师对疑难之处进行讲解,然后让学生模仿语境表演2d中的对话,老师对语音语调进行指导。
8．要点点拨。
(1)Can I ask you some questions?
Can I．..？意为“我可以……吗？”,是向对方委婉地征求意见或提出请求的句型,后面接
动词原形。
其肯定回答为:Yes,you can./Sure./Of course (you can)．
/No problem.等；其否定回答为:I'm afraid you can't./Sorry...等。
(2)How do you like it so far?
How do you like...？＝What do you think of...？意为“你认为……怎么样？”,该句型用于询问对方对某人/物的看法。
(3)No problem.
No problem.可用来回答对方的感谢,意为“不用谢,别客气,没什么”；也可用来对他人提出的请求作肯定回答,意为“好的,没问题”。
9．学以致用。
(根据句意及汉语提示写出单词或用所给词的适当形式填空)
(1)Which do you think is the worst (bad) food store in town?
(2)Who sings best (good) in your class?
(3)The seats are not big.But you can sit comfortably (comfortable)．
(4)Nobody can live without fresh (新鲜的)air and clean water.
(5)They will be able to choose(选择)their own leaders.
设计意图:通过听力任务的练习,让学生在具体的语境中去感知和总结形容词和副词的最高级的变化规则。
又通过对话练习的设置,让学生参与语言实践,鼓励学生大胆开口,巩固所学词汇与句型。
Unit 4 What's the best movie theater？
Section A(2a－2d)
worst, cheaply, carefully, reporter, so far, in town Which is the best clothes store？
Why do you think so？No problem.
请完成本课对应训练！。