部编版五年级下册道德与法治 第11课 教案屹立在世界的东方 教案
11《屹立在世界的东方》第一课时(教案)-部编版道德与法治五年级下册
11《屹立在世界的东方》第一课时（教案）-部编版道德与法治五年级下册课题分析本节课主要讲述的是中国文化和地理的相关知识，为学生们铺垫出中华民族的优秀传统文化。
内容主要包括：1.了解中国的地理位置和面积；2.学习中国的主要山脉；3.认识中国的大河流域；4.了解中华文明的历史特点和优秀传统文化的内涵；5.体验中华传统文化的美好。
教学目标知识目标1.了解中国的地理位置和面积，认识中国的主要山脉和大河流域；2.知晓中华文明的历史特点，理解优秀传统文化的内涵。
能力目标1.自主学习和探究中华传统文化的美好；2.学会合理组织语言，表达自己的看法和感受。
情感目标1.热爱祖国；2.尊重中国的传统文化；3.学会欣赏中华传统文化，培养审美情趣。
教学重难点重点1.了解中国的地理位置和面积，认识中国的主要山脉和大河流域；2.知晓中华文明的历史特点，理解优秀传统文化的内涵。
难点学生对中国文化和地理的信息了解较少，难以全面理解中华传统文化的优秀内涵。
教学步骤第一步：导入1.老师打开电视，放映一段《屹立在世界的东方》的视频片段；2.学生跟随视频片段，感受祖国的壮丽河山；3.让学生谈谈对于这些地理数据的了解和理解。
第二步：讲解1.老师领读有关中国的地理面积、主要山脉和大河流域；2.帮助学生理解这些数据的重要性，以及中国地理位置对于中国的传统文化的影响；3.向学生简单介绍中华文明的历史特点和中华传统文化的优秀内涵。
第三步：互动讨论1.让学生分组，互相讨论中国地理位置、文明和传统文化的相关知识；2.同时，让学生思考中华民族的传统文化和现代价值之间的联系；3.让每组学生代表发言，向全班共同分享。
第四步：活动体验1.通过古典诗文、文艺表演等方式，向学生传递中华传统文化的美好；2.同时，让学生进行手工制作，感受中华传统文化的艺术魅力；3.让学生在活动体验中，进一步了解到优秀传统文化的内涵和现代价值。
第五步：课堂总结1.老师向学生强调本节课的重点和难点；2.让学生通过小组合作的方式，撰写总结，回顾本节课所学内容；3.学生交流小组的总结，思考下一步对于中华传统文化的学习和探索。
道德与法治五年级下册-11 屹立在世界的东方 第1课时(教案)
第11课屹立在世界的东方（教案）核心素养目标1．政治认同：能够认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。
2．道德修养：知道中华人民共和国成立初期的重大历史事件。
3．责任意识：了解中华人民共和国成立后中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗取得的伟大成就，感受各族人民百折不挠投身社会主义建设的精神。
课时安排3课时。
第1课时课时教学目标1．知道中华人民共和国成立的伟大历史意义，体会中华人民共和国成立时人民的喜悦心情。
（重点）2．知道人民当家作主的具体表现，懂得其中的含义。
（难点）3．萌发新中国成立的自豪感。
教学过程一、情境导入，激活动机1．提问同学们，距离新中国的建立已经有70多年的历史了，大家还记得新中国成立70周年国庆庆典的盛大场景吗？预设1：我妈妈参加了群众游行，就站在“立德树人”的方阵中。
回来后，她和我们分享了她参加群众游行时的故事，特别地自豪。
预设2：我们学校的老师当年也参加了群众花车游行，他回来后向我们介绍了当时现场的盛况。
预设3：我当时在家里看电视，在阅兵式上我看到了很多由我国自主研发的最先进的国防武器。
这些武器提升了我国的国防能力，我觉得在自己的国家生活特别有安全感。
2．过渡通过参与或是观看这次国庆盛典，我们对祖国更加热爱；看到祖国繁荣富强，我们为自己是一个中国人而感到由衷的自豪。
现在让我们重温那一场景，再次感受那份自豪。
3．播放视频“国庆70周年庆典”谁能用一个词概括一下你看完这个视频的感受？预设：激动！幸福！无与伦比！先进！大国重器！4．谈话国庆70周年庆典，再一次燃起了我们的爱国热情。
每一个中国人都为祖国取得了如此辉煌的成就而感到骄傲与自豪。
你知道70年前的10月1日，新中国成立当天，天安门广场上是什么样子吗？让我们一起去了解一下当年的盛况吧！（板书课题）5．出示组图《开国大典》说说你看到这些图片后感受到的又是什么？预设1：我看到每一个人都特别激动，大家挥舞着手中的国旗，呐喊着，欢笑着……预设2：我也看到了，广场上的每一个人脸上都洋溢着笑容，他们是那样的幸福与自豪。
11屹立在世界的东方-中国人民站起来了(教学设计)部编版道德与法治五年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1. 课程名称：11屹立在世界的东方-中国人民站起来了
2. 教学年级和班级：部编版道德与法治五年级下册
3. 授课时间：[具体上课时间]
4. 教学时数：1课时
本节课旨在让学生了解新中国成立的历史背景和意义，认识到中国人民从此站起来了，激发学生的爱国情怀，培养学生的法治意识。通过讲述新中国成立的故事，引导学生深入理解新中国的成立对国家和人民带来的深刻变化，以及中国人民在党的领导下取得的伟大成就。
- 对，我们要努力学习，提高自己的素质，为祖国的建设贡献自己的力量。下面，请大家分成小组，讨论一下：新中国成立后，我们作为公民应该如何做？
4. 小组讨论与分享
- （学生分组讨论）
- 现在，请每个小组派一位代表来分享你们的讨论成果。
- （学生分享讨论成果）
- 很好，每个小组都提出了很多宝贵的意见。我们可以看到，新中国成立后，作为公民，我们要努力学习，遵守法律，热爱祖国，团结协作，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
二、核心素养目标
1. 国家认同感：学生能够理解新中国成立的历史意义，增强对祖国的热爱和自豪感，培养维护国家尊严和利益的意识。
2. 道德观念：学生将学会尊重和传承中华民族的优秀传统，理解社会主义核心价值观，形成良好的道德品质。
3. 法治意识：学生能够认识到法治对于国家和社会的重要性，理解法律的作用，培养遵守法律、维护法律尊严的习惯。
拓展建议：
1. 组织学生进行主题研究：鼓励学生以小组为单位，选择一个与新中国成立相关的主题进行深入研究，如“新中国成立与家乡的变化”，让学生通过实地考察、访谈等方式，了解新中国成立对家乡带来的影响。
部编版五年级道德与法治下册第11课《屹立在世界的东方》教案及教学设计
部编版五年级道德与法治下册第11课《屹立在世界的东方》教案及教学设计教案：《屹立在世界的东方》教学目标：1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。
3.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
教学重点：初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
教学难点：了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
教学准备：课件课时安排：3课时第一课时一、情境导入，揭示课题。
出示照片：___在天安门上庄严宣布新中国成立。
1.提问：图片反映什么时候的什么事？2.旧中国是什么样的？过渡：中国历经战争之苦，人民渴望建立一个人民当家作主的国家。
这节课我们将了解新中国成立的历史意义和必要的准备工作。
二、理解政治协商会议中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助。
因此，___提议召开全国人民政治协商会议，由全国各民族事，建立一个人民当家作主的新中国。
第一次政治协商会议得到了民主党派各人民团体的热烈响应。
三、了解国旗、国徽及国歌知识1.国旗：样子、象征意义、国旗故事。
国旗样子：红色底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。
象征意义：红色象征革命。
旗上的五颗五角星及其相互关系象征___领导下的革命人民大团结，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。
2.国徽：样子、象征意义、国徽故事。
国徽样子：天安门上的五星红旗，背景是一面辉煌灿烂的金黄色地球仪，地球仪正中是五星连珠的红色天安门城楼。
象征意义：五星红旗象征___领导下的中国人民团结奋斗，金黄色地球仪象征中国人民团结一心，为建设美好的家园而不懈努力，红色天安门城楼象征中国人民勇敢无畏、坚韧不拔的精神。
3.国歌：歌词、曲调、国歌故事。
部编人教版五年级道德与法治下册第11课《屹立在世界的东方》优秀教学设计
部编人教版五年级道德与法治下册第11课《屹立在世界的东方》优秀教学设计一. 教材分析《屹立在世界的东方》是人教版五年级道德与法治下册第11课的主题。
这一课旨在让学生了解新中国成立以来，特别是改革开放以来我国取得的伟大成就，增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国、热爱社会主义的情感。
教材内容主要包括我国在经济、科技、教育、文化等领域的发展和在国际事务中的地位。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的历史知识储备，对新中国成立以来的一些重大事件有所了解。
但在具体问题上，如我国科技、教育、文化等领域的发展及其在国际上的地位，还需要通过教材的学习来进一步了解。
此外，学生对于国家的成就往往带有民族自豪感，但缺乏系统的、深入的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多领域去认识和理解祖国的伟大成就。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立以来，特别是改革开放以来我国在经济、科技、教育、文化等领域的发展及其在国际事务中的地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，提高学生收集、整理、分析信息的能力。
3.情感态度价值观：增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国、热爱社会主义的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：我国在经济、科技、教育、文化等领域的发展及其在国际事务中的地位。
2.教学难点：如何引导学生从多角度、多领域去认识和理解祖国的伟大成就。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，引导学生身临其境地感受我国的发展成就。
2.案例教学法：选取具有代表性的案例，让学生在分析案例中认识我国的发展历程和取得的成就。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。
4.对比教学法：通过国内外对比，让学生更清楚地认识我国的发展优势和潜力。
六. 教学准备1.教师准备：深入学习教材内容，了解我国在各领域的发展历程和成就；收集相关图片、视频等教学素材；设计教学活动方案。
2.学生准备：预习教材内容，了解我国在各领域的发展历程和成就；准备相关问题，以便课堂上讨论。
部编版道德与法治五年级下册《11 屹立在世界的东方 》第1课时(教学设计)
部编版道德与法治五年级下册《11 屹立在世界的东方》第1课时(教学设计)一. 教材分析《屹立在世界的东方》是部编版道德与法治五年级下册的第11课时的内容。
这一课时主要让学生了解中国的地理位置、自然环境和历史变迁，从而增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
教材通过生动的图片、地图和文字，引导学生认识中国的地理位置、自然环境和历史变迁，同时也注重培养学生的批判性思维和创新能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识和历史知识，对于中国的地理位置和自然环境有一定的了解。
但是，对于中国的历史变迁和在国际上的地位可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图和文字资料，深入理解中国的历史变迁和在国际上的地位。
三. 教学目标1.让学生了解中国的地理位置、自然环境和历史变迁。
2.培养学生的批判性思维和创新能力。
3.增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
四. 教学重难点1.中国的地理位置和自然环境。
2.中国的历史变迁和在国际上的地位。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图和文字资料，引导学生了解中国的地理位置和自然环境。
2.案例教学法：通过生动的案例，引导学生了解中国的历史变迁和在国际上的地位。
3.讨论教学法：通过小组讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。
六. 教学准备1.教材和教师用书。
2.相关的地图和文字资料。
3.投影仪和电脑。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中国的地图，引导学生关注中国的地理位置和自然环境。
2.呈现（10分钟）通过文字和图片资料，呈现中国的地理位置和自然环境，引导学生了解中国的地理特点。
3.操练（10分钟）通过小组讨论，让学生分析中国的地理位置和自然环境对历史变迁的影响。
4.巩固（10分钟）通过案例教学法，让学生了解中国的历史变迁和在国际上的地位。
5.拓展（10分钟）通过小组讨论，让学生探讨中国在未来发展中的机遇和挑战。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调中国的地理位置、自然环境和历史变迁的重要性。
部编版小学道德与法治五年级下册11《屹立在世界的东方》教案
统编版道德与法治五年级下册第11课屹立在世界的东方第1课时教学设计8、活动园：观察下面的图片，你发现新中国人民的生活发生了哪些翻天覆地的变化。
✧扫盲行动：保障劳动人民的受教育权利✧土地改革：把地主的地分给农民✧婚姻法：倡导男女平等，保障妇女权利✧西藏和平解放9、小小分享会：你还知道新中国成立后发生了哪些翻天覆地的变化？10、历史镜头：你知道这个小镜头展示的是新中国成立后的哪一变化吗？11、人民当家作主：行使选举权到行动中。
了解新中国成立后的变化，增强国家认同感。
课堂小结从教育到土地、到妇女权利、到选举权……新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。
总结提升板书统编版道德与法治五年级下册第11课屹立在世界的东方第2课时教学设计✧万隆会议✧日内瓦会议：周恩来舌战"十六国" 显现大国风范✧清粥小菜化矛盾16、讲述：中国恢复联合国合法席位。
17、说一说：当看到联合国总部大楼升起五星红旗的时候，你会想到什么？18、总结：国际舞台上的中国。
19、图片：中国在联合国的身影20、活动园：课本第81页。
21、视频：“小球转动大球”的中美“乒乓外交”22、视频：中华人民共和国的建交国家从10个到180个感受先辈的外交智慧。
感受国家的发展。
课堂小结中国，越来越成为一个能够保卫自己，独立自主的国家。
总结提升板书统编版道德与法治五年级下册第11课屹立在世界的东方第3课时教学设计6、小小分享会：✧你从这些故事中，感受到了先辈们怎样的精神？✧你还知道哪些为新中国作出贡献的科学家？你能说说他们的故事吗？✧现在的中国又创造出了哪些第一？✧我国为什么要自力更生，创造出一个又一个的“第一”？7、回答：✧先辈们的精神✧新中国成立后，有多少科学家从海外冲破重重阻力回国？✧华罗庚的故事✧图片展示多项中国“第一”8、总结：只有自力更生，艰苦奋斗，拥有属于自己的技术，才能摆脱对其他国家的依赖、不受制于人，才能使中国更加强大。
统编版道德与法治五年级下册11、屹立在世界的东方 表格式教案
预设：
党和国家政府开设了扫盲班，教老百姓识字，图1展现的就是农民田间识字的情景。
新中国成立后，中国人民成了国家的主人，拥有了自己的土地，图2展现的是农民丈量分配土地的情景。
新中国成立后，倡导婚姻自由，图3展现的就是妇女学习婚姻法பைடு நூலகம்情景。
4、知道在新中国成立后，我国奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了巨大的成就，中国的国际地位不断提高。
教学重点
引导学生了解新中国成立后，我们国家发生的巨大变化，体会我们国家国际地位的不断提高。
教学难点
引导学生体会新中国成立后，人们生活发生的翻天覆地的变化。体会我国在国际上地位的不断提高。
教学准备
多媒体课件、课本插图等等。
预习要求
1、阅读课本76-81页的内容，初步体会新中国成立后发生的变化，体会我国在国际上地位的不断提高。
2、通过查阅资料，进一步了解开国大典的盛况。
3、了解抗美援朝的一些资料，收集中国人民志愿军的感人事迹。
教 学 过 程
旁 注
一、导入新课
同学们，通过上节课的学习，我们知道中国人民在中国共产党的领导下，经过了14年的抗日战争和3年的人民解放战争，终于结束了战争的苦难，迎来了中华人民共和国的新纪元。
“乒乓外交”的故事：
故事起源于同年1971年3-4月在日本名古屋举行的第31届世界乒乓球锦标赛上。开赛前夕，周恩来召集有关人士开会时要求这次参赛要“接触许多个国家的代表队”，“我们也可以请他们来比赛”。同时他要在座的人“动动脑筋”。当比赛开始第一天，中国队乘巴士从住地去体育馆时，美国运动员科恩上来搭车，于是中国运动员庄则栋主动和他握手、寒喧，并送他一块中国杭州织锦留作纪念。这个细节被在场记者抓住，成为爆炸性新闻。4月3日中国外交部以及国家体委就是否邀请美国乒乓球队访华问题向中央请示。经过3天的反复考虑，毛泽东在比赛闭幕前夕决定邀请美国队访华。次日，美国国务院接到中国驻日本大使馆《关于中国邀请美国乒乓球队访华的报告》，立即向白宫报告。尼克松在深夜得知这个消息后，立即发电报给美国驻日大使，同意中方的邀请。事后尼克松说：“我从未料到对中国的主动行动会以乒乓球队访问北京的形式得到实现。”
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教师活动
设计意图
导入新课
1、视频：中华人民共和国，今天，成立了！
2、考考你：视频中，毛泽东主席所说的“今天”是哪一天？
导入新课。
讲授新课
1、师：1949年10月1日，首都30万军民齐聚天安门广场，参加开国大典。下午3时，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣布：中华人民共和国中央人民政府今天成立了!他亲自按动电钮，升起新中国第一面五星红旗。这时乐队高奏《义勇军进行曲》，礼炮齐鸣。之后举行了盛大的阅兵仪式和群众游行活动，欢庆新中国的诞生。至此，中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。
为庆祝国庆出主意，把爱国落实到行动中。
了解新中国成立后的变化，增强国家认同感。
课堂小结
从教育到土地、到妇女权利、到选举权……新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。
总结提升
板书
统编版道德与法治五年级下册第11课屹立在世界的东方第2课时教学设计
课题
保家卫国独立自主
单元
第三单元
庆祝新中国成立70周年主题军训
“庆祝中华人民共和国成立70周年”蛋雕作品
百所高校学子同唱《我爱你中国》刷爆朋友圈
国庆主题地铁
6、国庆小策划：为了庆祝2020年的国庆，你有什么好点子吗？
7、总结：中国人民站起来了！
8、活动园：观察下面的图片，你发现新中国人民的生活发生了哪些翻天覆地的变化。
扫盲行动：保障劳动人民的受教育权利
2、想一想，说一说：假如你是当时在天安门广场上见证了新中国成立的其中一位百姓，当时的你，可能有着怎样的心情？为什么？
3、视频：开国大典第一次电动升旗，震撼人心
4、时光穿梭机：在开国大典之前，还发生了重要的事情呢？
中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开
国旗的诞生
国歌的诞生
5、活动园：写写你知道的纪念新中国的生日的方式。
13、总结：旧中国的屈辱外交
14、比一比，想一想：请你对比一下新中国与旧中国的外交，说说其中的区别？
15、小组合作：新中国成立初期外交面临很多困难，你知道哪些相关的故事？
万隆会议
日内瓦会议：周恩来舌战"十六国" 显现大国风范
清粥小菜化矛盾
16、讲述：中国恢复联合国合法席位。
17、说一说：当看到联合国总部大楼升起五星红旗的时候，你会想到什么？
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
五年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受建国的艰辛，珍惜当前的生活，努力建设祖国。
2、能力目标：能够通过网络、书籍等了解新中国的筹备情况以及新中国成立后的变化。
3、知识目标：了解新中国成立前、成立时、成立后的情况。
重点
了解新中国成立前、成立时、成立后的情况。
难点
珍惜当前的生活，努力建设祖国。
土地改革：把地主的地分给农民
婚姻法：倡导男女平等，保障妇女权利
西藏和平解放
9、小小分享会：你还知道新中国成立后发生了哪些翻天覆地的变化？
10、历史镜头：你知道这个小镜头展示的是新中国成立后的哪一变化吗？
11、人民当家作主：行使选举权
了解建国前的一些准备，感受人们细心与期待。想象开国大典时人们的心情，感受人们的激动与兴奋。
难点
能够通过对比，发现新旧中国外交的区别。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
考考你：你知道谁被称为“最可爱的人”吗？
导入新课。
讲授新课
1、小组讨论：你了解抗美援朝吗？为什么志愿军会被称为“最可爱的人”？说说他们的故事吧。
2、抗美援朝简介。
3、小知识：中国的抗美援朝开始于鸭绿江，终于三八线。
4、抗美援朝英雄故事：邱少云、黄继光。
学科
道德与法治
年级
五年级
学习
目标
3、情感态度与价值观目标：从抗美援朝志愿军身上感受和学习他们保家卫国、英勇无畏的精神。
4、能力目标：能够通过对比，发现新旧中国外交的区别。
3、知识目标：了解抗美援朝战争的经过及意义，了解建国初期的外交政策和外交成就。
重点
了解抗美援朝战争的经过及意义，了解建国初期的外交政策和外交成就。
5、课文《谁是最可爱的人》摘录。
6、总结：抗美援朝志愿军，他们是最可爱的人
7、讲解：抗美援朝的巨大代价
8、深度思考：抗美援朝中，我国付出了巨大的牺牲与代价，你认为值得吗？
9、总结：抗美援朝的意义。
10、新中国的外交成就：
多国建交
和平共处五项原则的提出源自11、图片：旧中国外交剪影12、思考：你能用一个词来形容旧中国的外交吗？
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统编版道德与法治五年级下册第11课屹立在世界的东方第1课时教学设计
课题
11屹立在世界的东方第一课时
感受先辈的外交智慧。
感受国家的发展。
课堂小结
中国，越来越成为一个能够保卫自己，独立自主的国家。
总结提升
板书
18、总结：国际舞台上的中国。
19、图片：中国在联合国的身影
20、活动园：课本第81页。
21、视频：“小球转动大球”的中美“乒乓外交”
22、视频：中华人民共和国的建交国家从10个到180个
了解抗美援朝以及抗美援朝的英雄事迹，知道抗美援朝中国所付出的巨大代价，辨证认识抗美援朝的重大意义。
了解新中国的外交政策，能够通过对比，深入理解中国的和平外交。