儿童文学的文体特征与类型
儿童文学的定义
儿童文学的定义儿童文学是专门为儿童读者所写的文学作品，它通过文字、图画或者文字与图画的结合表达对儿童世界的理解和关怀。
它旨在满足儿童的阅读需求，以儿童为中心，以其独特的语言、内容和形式创造出一种独特的文学艺术形态。
一、儿童文学的特点1. 简洁明了：儿童文学作品的语言简洁明了，避免使用复杂的词汇和长句子。
作者应该用浅显易懂的方式，让儿童能轻松理解和消化。
同时，图画在儿童文学中也占有重要地位，能够进一步帮助儿童理解故事内容。
2. 正能量传递：儿童文学应该传递积极的、正面的价值观。
它能够通过故事情节、人物塑造以及主题内容来传递勇敢、友爱、正义等正面的品质和态度，引导儿童形成积极向上的世界观和价值观。
3. 吸引儿童兴趣：儿童文学需要具备吸引力和趣味性，以引起儿童的阅读兴趣。
它可以通过夸张、幽默、想象等手法来创造独特的故事情节，使儿童在阅读过程中获得快乐和愉悦。
二、儿童文学的分类儿童文学可以按照不同的方式进行分类，常见的分类方式包括：1. 图画书：图画书是以图画为主要表现形式的儿童文学作品。
它将文字和图画相结合，通过图画向儿童传达故事情节和情感，适合年龄较小的儿童阅读。
2. 童话故事：童话故事是儿童文学中最常见的一类，它以奇幻、幻想的形式为儿童提供了一个充满想象力和冒险的世界。
童话故事通常有明确的教育意义，能够帮助儿童认识和理解世界。
3. 动物故事：动物故事以动物为主要角色，通过动物的形象和行为向儿童传达道德观念和社会知识。
这类作品通常具有启发性和寓教于乐的特点。
4. 心理成长类：心理成长类作品是专门针对儿童成长过程中的心理问题提供解决方案的文学作品。
通过描述儿童的情感体验、人际关系和自我成长等问题，帮助儿童更好地理解自己和他人。
5. 科普读物：科普读物是向儿童介绍科学知识的文学作品。
它以生动的语言和图画将科学知识通过故事、实例等途径传达给儿童，帮助他们培养对自然科学的兴趣和探索精神。
三、儿童文学的意义1. 提高阅读兴趣和能力：儿童文学可以激发儿童对阅读的兴趣，培养阅读的习惯。
儿童文学体裁
儿歌童诗儿童戏剧儿童故事 寓言童话是儿童文相对固定的叙超人体童话普希金童话拟人体童话安徒生的《丑常人体童话安徒生的《国寓言是以散文或韵明确的寓意比较著名的寓言集凡是一切有人结构单纯，脉动物故事西顿的动物故生活故事《圈儿、圈历史故事历史时期的重图画故事近年来风行于儿童小说题材主题鲜明、含生活小说尼古拉.诺索夫历史小说如：《杨家惊险小说如：史蒂文森动物小说如：加.特洛耶武侠小说如：《神雕侠传记小说如：《小妇神怪小说如：《西游科幻小说如：《气球上儿童散文是指用童心和童趣叙事型如任大霖的《我抒情型冰心的《寄小状物写景型泰戈尔的《大议论型例如曹文轩的文学儿童戏剧结构单纯、线儿童话剧如沙叶新的儿童歌舞剧金近的《兔妈儿童戏曲如越剧《马兰儿童木偶剧如老舍创作的儿童皮影戏《三打白骨儿童哑剧日本永井鳞太儿童影视文学是指为拍人物形象性格鲜明、富电视剧《好爸爸、坏爸儿童科学文艺科学性和文学科学童话比安基的著名作儿童科学幻想小叶永烈的《小灵儿童科学诗代表作品《我科学小品高士其的《细菌儿童科学相声儿童科学故事萧建亨的《影科学寓言叶永烈的《钟科学谜语儿童科教电影一部优秀之作无文图画连环画学龄中后期的儿童。
学龄前期和学龄初期的以间接方式表现出来，是比较单纯浅易地表现更纯粹、更集中，更富讲究音韵的和谐和节奏有长有短，不受限制，有口头创作、供幼儿吟於使儿童能接受文学的练习发音、催眠止哭、儿童诗都是不押韵的。
绝大多数的儿歌，都是不限于儿童，不少是专儿童。
就是含有劝喻和讽刺意一种带有浓厚幻想色彩结构简单，篇幅短小，故事完整，篇幅较长，来自现实生活，内容多表现幻想世界，充满幻表现为借题发挥，由此表现为形式多样，除用它们的故事都是虚构的，故事中的主人公既可以使人也儿童故事和儿童小说之异同低幼儿童。
大儿童为主要读者。
叙述生动引人的事件为宽泛，常指从儿童观点主要的还是儿童生活或以儿童形象为中心的人儿童戏剧和儿童影视文学之异同儿童戏剧是指用语言、肢儿童影视文学是指为拍摄儿童影一门综合性艺术，以表演儿童影视剧属于影像文化范畴，戏剧剧本必须为舞台演出影视剧本则因影视剧可见性和蒙戏剧是演员通过舞台演出影视剧比戏剧拥有更大的自由戏剧以影视剧两者同样富予形象的直观性，能直接诉诸观念的视听感官。
儿童戏剧文学的特点
儿童戏剧文学的特点
儿童戏剧文学的特点如下：
主题单纯，篇幅短小。
儿歌主题的单纯往往表现在集中描述某一事物上，简洁明了地表达一个意思或说明一个事理，让儿童们一听就懂。
形式活泼，富有童趣。
游戏和儿歌的结合是儿歌的一个鲜明特点，儿歌富有韵律的语言恰好成了儿童游戏的口令。
语言通俗，口语化，意蕴简明。
音乐美是儿歌区别于其他文学样式的最显著特征，节奏是儿歌的灵魂。
此外，还有动作性突出、富有儿童情趣、人物性格个性化、语言简洁、口语化等。
儿童文学的文体特征包括：
韵文性：儿童文学中通常会运用押韵、节奏等手法，使作品读起来朗朗上口，便于儿童记忆和背诵。
直观性：儿童文学中常常会通过生动的形象和有趣的情节来吸引儿童的兴趣，并激发他们的想象力与创造力。
幻想性：儿童文学中常常会运用夸张、拟人等手法，创造出各种神奇的幻想世界，满足儿童的想象力和好奇心。
叙事性：儿童文学中通常会运用简单明了的故事情节和人物形象来表达主题，使儿童更容易理解和接受。
儿童文学体裁
儿童文学体裁
儿童文学的体裁多种多样,以下是一些常见的儿童文学体裁:
1. 小说:儿童文学常常以小说的形式呈现,主人公通常是一个小男孩或小女孩,他们经历了一些有趣的冒险或故事,有时候也会涉及
到一些幻想世界或魔法元素。
2. 诗歌:儿童文学中的诗歌形式通常是以简短而优美的语言,描述一些有趣的场景或人物形象,或是表达对友情、亲情、爱情等情感的理解。
3. 故事书:故事书是儿童文学中最为普遍的一种形式,通常以生动有趣的情节、有趣的人物形象和简单的语言来描述故事,适合年龄段为3-8岁。
4. 儿歌:儿歌是一种以欢快、简单的旋律和歌词讲述的简单故事,通常涉及到一些小动物、花草、自然等主题,适合年龄段为3-6岁。
5. 科普读物:科普读物通常以趣味化和简单化的方式,向孩子们介绍一些科学常识和历史知识,适合年龄段为6-12岁。
除此之外,还有一些特殊的儿童文学体裁,如魔幻儿童文学、科幻儿童文学、奇幻儿童文学等,这些体裁通常涉及到一些想象力和幻想元素,适合年龄段也有所不同。
儿童文学的丰富世界
儿童文学的丰富世界儿童文学是指专门为儿童创作的文学作品，它以儿童为受众，通过文字、图画等形式传递知识、情感和价值观。
儿童文学的世界是丰富多彩的，它不仅能够满足儿童的阅读需求，还能够培养他们的想象力、创造力和阅读习惯。
本文将从儿童文学的类型、特点以及对儿童成长的影响等方面来探讨儿童文学的丰富世界。
一、儿童文学的类型儿童文学的类型丰富多样，包括童话、寓言、神话、诗歌、故事、小说等。
童话是儿童文学中最为经典的类型之一，它以奇幻的故事情节、夸张的人物形象和幽默的语言风格吸引着孩子们。
寓言则通过动物或其他非人物的形象来传递道德教育和人生哲理，让儿童在阅读中获得启示和思考。
神话则以神话传说为题材，通过描述神话人物的故事来展示人类的智慧和勇气。
诗歌则以押韵的形式表达情感和思想，给儿童带来美的享受。
故事和小说则以连续的故事情节和丰富的人物形象来吸引儿童的注意力，让他们沉浸在故事的世界中。
二、儿童文学的特点儿童文学有着独特的特点，它与成人文学相比具有以下几个方面的差异。
首先，儿童文学的语言简单易懂。
儿童文学的读者是儿童，他们的语言能力和阅读能力有限，因此儿童文学的语言要简单明了，易于理解。
其次，儿童文学的情节生动有趣。
儿童喜欢有趣的故事和有趣的人物，他们对于幽默、夸张和奇幻的元素更加感兴趣，因此儿童文学的情节要生动有趣，能够吸引儿童的注意力。
再次，儿童文学的价值观积极向上。
儿童正处于成长的关键时期，他们对于价值观的接受和形成具有很强的敏感性，因此儿童文学要传递积极向上的价值观，引导儿童树立正确的人生观和价值观。
最后，儿童文学的图画丰富多样。
儿童文学通常会配以精美的插图和图画，这些图画能够帮助儿童更好地理解故事情节和人物形象，增强阅读的乐趣。
三、儿童文学对儿童成长的影响儿童文学对儿童的成长有着积极的影响。
首先，儿童文学能够培养儿童的想象力和创造力。
通过阅读儿童文学作品，儿童可以进入一个奇幻的世界，与故事中的人物一起冒险、探索和成长，这种想象力的培养对于儿童的创造力和创新能力的发展具有重要的意义。
第三讲儿童文学的特点
第三讲儿童文学的特点儿童文学是专门为儿童读者创作的文学作品。
它与成人文学相比，具有许多不同的特点。
以下是儿童文学的几个主要特点：1.内容简单明了：儿童文学作品的内容一般较简单易懂，避免复杂的情节和深奥的思想，以符合儿童的认知能力。
它通常以故事和情节为主线，通过生动有趣的方式向儿童传递信息。
2.主题积极向上：儿童文学中的主题往往是积极向上的，鼓励儿童学习、成长和面对困难。
它强调友爱、勇敢、诚实、正义等美德，教育儿童树立正确的价值观念，并激发他们积极向上的心态。
3.言简意赅：儿童文学善于用简洁的语言表达深刻的内涵，避免使用过于复杂的文字和句子。
它通常使用通俗易懂的词汇，句式简短，以便儿童能够理解和阅读。
4.情感丰富多元：儿童文学作品中的情感表达丰富多样。
它可以给儿童带来欢乐和悲伤，喜怒哀乐的情感体验。
通过对不同情感的描述和描绘，儿童能够更好地理解情感和认知自己的感受。
5.形式多样化：儿童文学的形式非常多样，包括童话、诗歌、故事、寓言、儿歌等。
这些不同形式的作品可以满足不同年龄段儿童的阅读需求和兴趣，使他们在阅读中获得不同的体验和收获。
6.人物形象鲜明：儿童文学作品中的人物形象通常是鲜明生动的，富有个性特点。
这些形象化的角色可以让儿童更好地接触和了解不同类型的人物，尤其是一些正面的榜样人物，以激发儿童的想象力和模仿欲望。
7.图文结合：儿童文学作品通常采用图文结合的方式，通过插图来丰富和补充文字内容。
这种形式能够增加儿童的阅读兴趣，使他们更好地理解和感受文学作品。
总而言之，儿童文学以其简单明了的内容、积极向上的主题、简洁的语言、丰富多样的情感表达、多样化的形式、鲜明的人物形象和图文结合的方式，为儿童提供了一个世界，使他们在阅读中获得快乐、成长和教育。
儿童文学的文体特征
文 体 特 征
一、儿童文学的题材
题材是指作家从客观现实生活中 选择出来，经过集中、提炼和虚 构而成为文学作品的材料的一组 生活现象，即作品中所描绘的具 体事物。 在儿童文学创作中，题材的选择 与处理主要受三方面制约：一是 作者自己的生活实践；二是作者 的世界观和儿童文学观；三是儿 童文学读者的审美情趣。第三方 面是构成儿童文学创作题材特殊 性的基本因素。
情节的集中性
单纯性原则强调作 品线索的不枝不蔓， 而集中性原则强调 的是作品线索串起 的每一细节的生动 与丰满，使情节单 纯而丰富。
木偶奇遇记
四、儿童文学的结构
完整性原则：在儿童文学作品中，不管篇幅长短， 都要求有头有尾，使作品成为完整的整体，这是 结构上最基本的原则。 一方面，他们不能接受那种没有尾巴的作品，因 为这意味着作品尚未结束；而没有结束的作品， 会使他们如同面对一个没有答案的问题一样疑惑 不解。 另一方面，结构的完整性还与结局的圆满性息息 相关，原因在于，儿童的世界是快乐的世界，他 们习惯用一种肯定的心绪看待周围环境，并作出 积极的评价。
儿童文学题材的广阔性
“孩子是令人信服的，他常常想 到星月以上的境界，想到地面 下的情形，想到花卉的用处， 想到昆虫的言语；他想飞上天 空，他想潜入蚁穴……” ——鲁迅 除了暴力和性，儿童文学在题 材的选择上非常自由。
“是的，写给儿童看的作品也 好，写给成人看的作品也好， 都毫不例外地要使作品适应 他们的理解力，这是从事文 学创作的一个极为重要的问 题。” （别林斯基）
从题材的选择看，以写儿童生活为主； 从题材的处理看，要以儿童能够理解为前提。
二、儿童文学的主题
从主题的表达基调看， 具有积极、明朗、健 康、蓬勃向上的特点。 在儿童文学作品中， 善总是战胜恶，美总 是战胜丑。儿童文学 的主题与悲观主义无 缘。
儿童文学的文体特征与类型
儿童文学的文体特征与类型儿童文学的美术特质：纯真、执着、欢愉、变幻、朴素一、儿歌儿歌的特征：音乐性、稚拙美、歌戏互补儿歌的主要类型：摇篮曲、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、游戏歌、颠倒歌、谜语歌等。
二、儿童诗儿童诗的特征：情感真率明朗、叙事形象鲜明、童趣稚拙活泼、语言流畅简洁。
分类：童话诗、故事诗、抒情诗、讽喻诗、散文诗三、儿童故事儿童故事的特征：结构单纯；情节曲折而新奇；主题集中；语言质朴而活泼。
儿童故事的种类：图画故事、历史故事、生活故事、动物故事等。
四、童话童话最本质的特征是幻想，最主要艺术手法是夸张、象征和拟人。
童话的分类：常人体、拟人体、超人体五、寓言寓言的特征：明确的寓意；生动的比喻；精炼的语言；六、儿童小说三要素：主题、故事、人物。
儿童小说的特点：主题积极、有针对性；故事情节曲折生动，有较强的可读性；注意塑造生动、丰满、可信的人物形象；准确、精炼、琅琅上口的语言。
儿童小说的分类：按题材分类有历史题材小说、现实生活题材小说、科学知识和科学幻想题材小说、惊险侦破题材小说、动物题材小说。
七、儿童散文特征：童心童趣、故事叙述、易于接受、活泼简约分类：叙述方式（叙事、状物、议论），借鉴它体八、儿童报告文学特征：第三者文学，真实性、时代性、新闻性结构类型：小说化；散文化；日记体；分镜头题。
九、儿童戏剧文学特征：结构单纯；情节生动；动作性强；简洁口语分类：儿童话剧；儿童歌舞剧；儿童戏曲；儿童木偶剧；儿童皮影戏；儿童哑剧儿童诗、童话、寓言、散文等儿童文学体裁作品在教学上的策略和方法。
首先，儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品。
儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。
不但要求作品的主题明确突出，形象具体鲜明，结构单纯，语言浅显精练，情节有趣，想象丰富，还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合于少年儿童的生理心理特点，为他们所喜闻乐见。
1、多媒体教学拓宽教学思路多媒体的教学方法在实际过程中收效显著，现代教育技术手段的运用具有丰富的表现力，通过声音、图像等，使抽象的概念具体化，生动、形象、直观地再现，从而使教师的教学容量增大，教学形式更加丰富，学生学习起来更容易。
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儿童文学的文体特征与类型
儿童文学的美术特质
纯真、执着、欢愉、变幻、朴素
一、儿歌
儿歌的特征 音乐性、稚拙美、歌戏互补
儿歌的主要类型 摇篮曲、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、游戏歌、颠倒歌、谜语歌等。
二、儿童诗
儿童诗的特征
情感真率明朗、叙事形象鲜明、童趣稚拙活泼、语言流畅简洁。
分类 童话诗、故事诗、抒情诗、讽喻诗、散文诗
三、儿童故事
儿童故事的特征 结构单纯 情节曲折而新奇 主题集中 语言质朴而活泼。
儿童故事的种类 图画故事、历史故事、生活故事、动物故事等。
四、童话
童话最本质的特征是幻想 最主要艺术手法是夸张、象征和拟人。
童话的分类 常人体、拟人体、超人体
五、寓言
寓言的特征 明确的寓意 生动的比喻 精炼的语言
六、儿童小说
三要素 主题、故事、人物。
儿童小说的特点 主题积极、有针对性 故事情节曲折生动 有较强的可读性 注意塑
造生动、丰满、可信的人物形象 准确、精炼、琅琅上口的语言。
儿童小说的分类 按题材分类有历史题材小说、现实生活题材小说、科学知识和科学幻想题材小说、惊险侦破题材小说、动物题材小说。
七、儿童散文
特征 童心童趣、故事叙述、易于接受、活泼简约
分类 叙述方式 叙事、状物、议论 借鉴它体
八、儿童报告文学
特征 第三者文学 真实性、时代性、新闻性
结构类型 小说化 散文化 日记体 分镜头题。
九、儿童戏剧文学
特征 结构单纯 情节生动 动作性强 简洁口语。