自然界的时钟
自然界的时钟课后习题答案
自然界的时钟课后习题答案自然界的时钟课后习题答案时间，作为我们生活中不可或缺的一部分，无处不在。
我们依靠时间规划生活，约定会面、安排日程，甚至我们的身体也遵循着时间的节奏。
而这个时间的来源，正是自然界中各种时钟的运转。
一、太阳的运动：自然界最早被人们用来计算时间的就是太阳的运动。
太阳的升起和落下，标志着一天的开始和结束。
我们将一天分为24小时，每小时再细分为60分钟，每分钟再细分为60秒。
这种时间的划分方式称为地方时。
二、月亮的变化：月亮也是自然界中一种重要的时间指示器。
月亮的变化周期为一个月，即满月到满月的时间为29.5天左右。
我们将一个月分为四个阶段：新月、第一季、满月和第三季。
月亮的变化不仅给我们带来美丽的夜晚，同时也为农民的耕作提供了重要的参考。
三、地球的自转：地球的自转是我们常用的时间单位——日的来源。
地球自转一周的时间为24小时，这是地球上一天和一夜的循环。
而由于地球的自转轴倾斜，所以不同地区的白天和黑夜时间长度不同。
这也是为什么地球各个地区的时间不同的原因。
四、地球的公转：地球绕太阳公转一周的时间为365.25天，这是我们常用的时间单位——年的来源。
为了方便计算，我们将一年分为12个月，每个月的天数不同。
而由于地球绕太阳的轨道是椭圆形的，所以地球离太阳近的时候运行快，离太阳远的时候运行慢，这就是为什么2月份的天数比其他月份少的原因。
五、地球的倾斜：地球的自转轴倾斜是造成季节变化的重要原因。
当地球的北半球向太阳倾斜时，北半球就是夏季，南半球就是冬季。
而当地球的南半球向太阳倾斜时，南半球就是夏季，北半球就是冬季。
这种倾斜使得地球上不同地区的气候和温度有所差异。
六、潮汐的变化：潮汐是海洋中的一种周期性的运动，也是自然界中的一种时钟。
潮汐的变化受到月球和太阳的引力影响。
当月球和太阳在同一侧时，潮汐较高，称为大潮。
当月球和太阳呈直角时，潮汐较低，称为小潮。
潮汐的变化对于渔民和航海者来说都具有重要的意义。
《自然界的时钟》教案设计
《自然界的时钟》教案设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握自然界中常见的时钟，如太阳、月亮、星星等。
2. 使学生认识到自然界时钟的重要性，培养学生对自然界的热爱和保护意识。
3. 通过对自然界时钟的学习，提高学生的观察能力和思考能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：自然界中常见的时钟及其运行规律。
2. 教学难点：自然界时钟对人类生活的影响及其保护。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探索自然界时钟的奥秘。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解自然界时钟的实际应用。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学准备1. 教师准备PPT，内容包括自然界时钟的图片、实例等。
2. 准备相关案例资料，用于分析讨论。
3. 准备问题清单，引导学生思考和讨论。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示自然界时钟的图片，引导学生思考自然界时钟的作用和意义。
2. 讲解与示范：介绍自然界中常见的时钟，如太阳、月亮、星星等，讲解它们的运行规律及其对人类生活的影响。
3. 案例分析：分析相关案例，让学生了解自然界时钟在人类生活中的应用，如农业、航海等。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分析自然界时钟的保护意义，并提出保护措施。
5. 总结与反思：引导学生总结自然界时钟的重要性，反思人类如何更好地保护自然界的时钟。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学拓展1. 引入其他自然界时钟，如动物的迁徙、植物的开花等，让学生了解更多自然界时钟的种类和特点。
2. 探讨自然界时钟与人类生活的关系，引导学生思考如何更好地利用和保护自然界时钟。
七、实践环节1. 组织学生进行户外观察活动，观察太阳、月亮、星星等自然界时钟的运行，记录其变化过程。
2. 学生分组进行调查，了解当地自然界时钟的保护现状，并提出改进措施。
八、评价与反思1. 学生自评：让学生对自己的学习过程进行评价，总结自己在观察、思考、实践等方面的表现。
《自然界的时钟》教案设计
《自然界的时钟》教案设计第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解自然界中的时间规律和生物节律。
培养学生对自然界时钟的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：介绍自然界中生物体的时间规律和节律现象。
探讨生物钟的机制和作用。
1.3 教学方法：采用问题探究法，引导学生思考自然界中时间规律的存在。
通过实例分析，让学生了解生物钟在生物体中的作用。
第二章：日变化节律2.1 课程目标：让学生了解生物体在一天中的活动节律。
培养学生观察和记录生物体日变化节律的能力。
2.2 教学内容：介绍生物体在一天中的活动节律，如昼夜节律、潮汐节律等。
探讨日变化节律的形成机制和适应意义。
2.3 教学方法：采用观察法，让学生观察并记录生物体在一天中的活动节律。
进行小组讨论，分析日变化节律的形成机制和适应意义。
第三章：季节变化节律3.1 课程目标：让学生了解生物体在季节变化中的时间规律。
培养学生观察和记录生物体季节变化节律的能力。
3.2 教学内容：介绍生物体在季节变化中的时间规律，如迁徙节律、繁殖节律等。
探讨季节变化节律的形成机制和适应意义。
3.3 教学方法：采用观察法，让学生观察并记录生物体在季节变化中的行为变化。
进行小组讨论，分析季节变化节律的形成机制和适应意义。
第四章：生物钟与人类生活4.1 课程目标：让学生了解生物钟在人类生活中的重要性。
培养学生调整生物钟，改善生活作息的习惯。
4.2 教学内容：探讨生物钟在人类生活中的作用，如作息规律、饮食习惯等。
介绍调整生物钟的方法和重要性。
4.3 教学方法：进行小组讨论，让学生分享自己的生物钟调整经验。
引导学生思考并制定改善生活作息的计划。
第五章：总结与拓展5.1 课程目标：让学生总结自然界时钟的特点和意义。
培养学生对自然界时钟的持续观察和研究兴趣。
5.2 教学内容：总结自然界时钟的特点和意义。
提出拓展性问题，引导学生进一步探索自然界时钟的奥秘。
5.3 教学方法：进行小组讨论，让学生总结自然界时钟的特点和意义。
二年级语文《自然界的时钟》知识点
二年级语文《自然界的时钟》知识点
一、文章梗概：
本文主要讲述了自然界中一些常见的事物和现象如何展示自己的“时钟”功能。
二、主要知识点：
1. 自然界的时钟：
自然界中有许多事物和现象都具有一定的周期性，可以作为自然界中的“时钟”。
比如：日出和日落的时间、季节的更替、月相的变化等。
2. 日出和日落：
日出表示太阳从地平线出现的现象，它标志着一个新的一天的开始；而日落则表示太阳从地平线下降，意味着一天的结束。
3. 季节的更替：
季节的更替是由地球绕太阳公转导致的。
春天、夏天、秋天和冬天的交替，使得地球不同地区的气候、植被和动物都有所变化。
4. 月相的变化：
月相是指地球上观测到的月亮表面的形状的变化。
月相的周期为一个月（即满月到满月之间），通过观察月亮的明亮程度和形状，我们可以推测出月份。
5. 植物的生长：
植物的生长也是一个很好的“时钟”。
比如，一些植物在春天和秋天都能开花，而夏天则进入休眠期。
6. 动物的行为：
一些动物的行为也可以作为“时钟”。
比如，鸟类迁徙是根据季节的变化来进行的，它们根据昼长夜短来判断季节。
7. 环境的变化：
自然界中的很多生物会根据环境的变化来适应生活。
比如，一些动物会在冬天储存食物，以应对食物短缺的情况。
三、小结：
本文通过介绍一些自然界中的事物和现象如何展示自己的“时钟”功能，让读者了解到自然界中存在许多规律和周期性的变化，同时也对人类生活产生一定影响。
小学二年级语文《自然界的时钟》原文及教案
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《⾃然界的时钟》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⾃然界的时钟》原⽂ 留⼼看看⼤⾃然⾥的⽣物活动，你就会发现，⼤⾃然就是⼀座美丽的时钟。
牵⽜花⼤约在清晨四点打开喇叭。
五点钟，野蔷薇绽开笑脸。
六点钟，蒲公英向你点头。
到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。
夜幕降临，夜来⾹不声不响地散发出它的⾹味。
植物知道时间，动物也有这种本领。
东⽅欲晓，百鸟就开始啼鸣了。
⽇落西⼭，躲在地洞⾥的⽥⿏开始活动了。
猫头鹰似乎知道⽥⿏的底细，它⽩天睡觉，夜间到⽥野中巡逻捕⿏，不⽤⼩闹钟，到时候它⾃然就醒了。
昆⾍根据花⼉开放的时间，安排⾃⼰的活动：⾟勤的蜜蜂⼀早飞向牵⽜花，中午飞向午时花；⾄于夜蛾，它们是夜来⾹的客⼈，每天晚上，总是准时去拜访它。
原来在动植物⾝体的内部有⼀个神秘的⽣命之钟，⼈们把它叫做“⽣物钟”。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⾃然界的时钟》教案 教学⽬标： 1、会认“凋、啤、喇”等14个⽣字，会写“熟、观、艳”等10个⽣字。
2、学习课⽂内容，并了解课⽂先总后分的写作顺序。
3、正确、流利、有感情的朗读课⽂，通过了解动植物的“⽣物钟”，充分感悟⼤⾃然的奥妙，激发学⽣热爱⼤⾃然、探索⼤⾃然的兴趣。
4、学习运⽤多样的句式表达和词语积累。
教学重点： 1、认识14个⽣字，会写10个⽣字 2、了解动、植物的“⽣物钟” 3、理解课⽂内容以及学会运⽤多样的句式表达。
教学难点 了解动、植物的“⽣物钟”，充分感悟⼤⾃然的奥妙，激发学⽣热爱、探索⼤⾃然的兴趣。
教育学⽣要学会留⼼观察，做⽣活中的有⼼⼈。
《自然界的时钟》阅读答案
《自然界的时钟》阅读答案自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的。
其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了;五点钟野蔷薇放开笑脸;六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头;七点钟的芍药开始争妍斗丽;到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开花瓣;日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香;月季在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……植物知道时间，小动物也是这样。
东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。
日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。
猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。
至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。
但这只是生物有规律活动的外在条件。
在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。
这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。
正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
1. 写出带点字在中的意思。
公鸡报晓，是人们所熟知的。
( )西瓜成熟了。
( )爸爸是修车的熟手。
( )2. 短文从哪几个方面具体地写出“自然界是一座奇妙的活时钟”?_____________________________________3. 为什么自然界的生物能有规律地活动?_________________________________。
二年级阅读理解难题及答案1
阅读理解难题及答案1一、二年级语文下册阅读理解训练阅读下文，回答问题。
1．自然界的时钟只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
五点钟，野蔷薇绽开笑脸。
六点钟，蒲公英向你点头。
到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。
夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。
昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
”“生物钟原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做（1）作者把牵牛花开放说成是________ ，把野蔷薇开放说成是________ ，把午时花开。
放说成是________2）根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。
（牵牛花⑤午时花④野蔷薇①蒲公英②夜来香③________正确顺序：夜蛾）。
②（①蜜蜂；（3）在夜间活动的昆虫是________）打开喇叭；绽开笑脸；展现它的美貌1【答案】（⑤④①③②）（2②）（3【解析】阅读下文，回答问题。
2．”羊已经丢了，还修羊圈干什么？他说：“第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
________。
（1）养羊人说的话还可以这样说：2）养羊人没有修羊圈的结果是什么？（）3）这个故事告诉我们（（有了错误要及时改正。
B. 别人说的都是对的，我们要听。
A.）羊已经丢了，修羊圈已经没有用了（1 【答案】）第二天，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（2B ）（3【解析】．阅读下文，回答问题。
3小花猫剪胡子小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。
”花花，你怎么长胡子了？太难看了！“一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来：听了小兔子的话，花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。
晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓”一下把胡子给剪了。
看着镜子里漂亮的自己，花花满意极了。
忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头一下卡在了老鼠洞里！妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。
鄂教版二年级上《自然界时钟》
东方欲晓 百鸟 日落西山 猫头鹰 田鼠
昆虫根据花儿开放的时间， 安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一 早飞向牵牛花，中午飞向午时花； 至于夜蛾，它们是夜来香的客人， 每天晚上，总是准时去拜访它。
早上 → 中午 蜜蜂 牵牛花 午时花
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
夜晚
夜蛾 夜来香
读一读，画一画
究竟是什么让动物、 植物、昆虫知道自己的时 间呢？
五点钟 ，野蔷薇绽开笑脸。
鄂教版二年级上《自然界
六点钟 ，蒲公英向你点头。
鄂教版二年级上《自然界
到了太阳当顶的中午，美丽的 午时花才展鄂现教版它二年级的上《美自然貌界 。
夜幕降临，夜来香不声不响地 散发出它的香味。 鄂教版二年级上《自然界
仔细观察一下各种花开放 和凋谢的时间，你就会发 现它们各有一张时间表。
12 自然界的时钟
会说没有嘴 会走没有腿 它告诉我们 什么时候起 什么时候睡
拜访
内部
发现
夜来香
日落西山
蒲公英
厂
底细 东方欲晓
猫头鹰
鄂教版二年级上《自然界时钟》
大自然就 是一座美丽 的时钟。
通读课文
自由读文，如遇到不认识的字， 借助字典、工具书查明读音
牵牛花大约在 清晨四点 打开喇叭。
鄂教版二年级上《自然界
植物时钟
花名
牵牛花 野蔷薇 蒲公英 午时花 夜来香
开放时间
清晨四点 五点钟 六点钟 中午 夜幕降临
描写的词句（方法）
打开喇叭 绽开笑脸 向你点头 展现它的美貌 散发出它的香味
鄂教版二年级上《自然界
植物知道时间， 动物也有这种本领。
植物知道时间，动物也有 这种本领。
第三自然段写了哪些动物？
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1、究竟是什么让动物、植物、昆虫知道自己的 时间呢？
外在条件：太阳出没、潮汐涨落。（潮汐简单 解释）
内部条件：类似钟表的机构，神秘的生物之 钟——生物钟。、 2、理解“赴约”的意思。 3、为什么自然界是一座奇妙的活时钟呢？
课文是按什么顺序介绍了自然界中的生物钟的？
总 1 自然界是一座奇妙的活时钟。
游，植物的发芽、开花、结实等现象均有明显的年周期 节律。
1、书写生字、熟读课文。 2、搜集自然界中的生物钟资料。
自然界的时钟
奇妙 植物开花 活时钟 动物活动
昆虫采蜜
外在：太阳、潮汐 内在：生物钟
留心观察，做生活的有心人。
通过课文的学习，激发学生探究自然现象的兴趣。
第一课时
激趣导入： 1、提问：时钟的作用是什么？
（师出示小钟）
2、自然界中也有钟，你们知道在 哪儿吗？
3、板书课题：自然界的时钟，指 名读题，全班齐读。
1、我能认识14个生字，会写10个生 字。
2、我能正确流利地朗读课文。 3、我能概括课文的主要内容。
单枪匹马：抽测小组成员读课文，看谁 读得正确、流利。加1——5分。 团结合作：抽测小组读课文，比一比哪 组配合默契，读得正确、流利。加6— —10分。
自学指导：
1、自己练读课文，读准字音，读 通句子，不会的地方可以向同桌请教。
2、两分钟后组长进行分工，练习 朗读课文。
（ 5分钟后比一比哪个小组能得到 更多的分数。）
花名 开放时间
凋谢时间
蛇麻草 黎明三点左右
九点凋谢
牵牛花 清晨四点
中午
蔷薇 五点
蒲公英 龙葵 六点
芍药 七点
午时花 中午
丝瓜花 下午六点
月光花 晚上七点夜来香
夜来香 日落西山后八点
2、认识分号，了解用法。
3、带着对花儿的喜爱之情读第2自然段，指导朗读。
默读课文3、4自然段： 1、第3段重点介绍了哪几种小动物的活动、休息 时间？
2、你认为这段哪些词语用得好，好在哪里？ 3、第4段介绍了哪几种昆虫的活动时间？ (5分钟后汇报交流）
1、早晨：百鸟啼鸣 日落西山：鸟入林、鸡上窝、老鼠蠢 蠢欲动、猫头鹰睡醒捕鼠 2、蠢蠢欲动、底细 拟人手法生动 3、蜜蜂、夜蛾的采蜜时间
默读课文5自然段：
1、究竟是什么让动物、植物、昆虫知道 自己的时间呢？用笔画出生物准确活动的 原因。 2、你还知道哪些自然界中的生物钟？
教学目标 ： 1.认识14个生字，会写10个生字。 2.学习课文内容，并了解课文先总后分的写作顺序。 3.生活中有着很多奇妙的现象，教育学生要学会留心观察， 做生活当中的有心人 。
教学重点： 1、会认本课7个生字，会写课后9个生字，学会本课词语。 2、能正确、流利、有感情的诵读全文，感受语言的生动、 优美。 教学难点：
认字组词游戏
同桌间互考会认字和会写字：先读 字，再组词，发现错误及时纠正并教 读两遍。
5分
8分
9分
7分 8分
读词语
鸟窝 美貌 机构 拜年 皎洁 辛勤 赴约 熟能生巧 察言观色 争奇斗艳 前赴后继
区别字组词
皎（ ） 较（ ） 构（ ） 钩（ ）
观（ ）（ ） 见（ ）（ ） 赴（ ）（ ） 赶（ ）（ ）
自学指导：
边读课文边思考: 1、课文主要写了什么内容？
2、作者分别介绍了自然界中的几种生物钟？ （3分钟后看谁说得对。）
1、完成书后的 做一做
2、熟读课文
自然界的时钟 貌拜窝勤
第二课时
鸟窝 美貌 机构 拜年 皎洁 辛勤 葵花 观察 凋谢 巡逻 芍药 喇叭 潮汐 啤酒 前赴后继 察言观色 熟能生巧 争奇斗艳
1、我能理解课文内容，知道课 文先总后分的写作顺序 。
2、我能有感情地朗读课文。
自由读课文2自然段。思考:
1、这段重点介绍了哪几种花开放和凋谢 的时间？
2、你还知道哪些花开放、及凋谢的时间， 仿照书中的写法介绍一下。
(在小组内说一说，3分钟后汇报交流。）
午时花
蛇麻草
蔷薇 月光花
1、 介绍了几种花的开放和凋谢的时间？
分 2----4 植物开花、动物活动、昆虫采蜜
总5
生物体内的生命之钟叫生物钟。
①日节律。以24小时为周期的节律，通称昼夜节律（如 细胞分裂、高等动植物组织中多种成分的浓度、活性的 24小时周期涨落、光合作用速率变化等）。②潮汐节律。 生活在沿海潮线附近的动植物，其活动规律与潮汐时相 一致。③月节律。约29.5天为一期，主要反映在动物动 情和生殖周期上。④年节律 。动物的冬眠 、夏蛰 、洄
读一读并选择其中的两个说话：
鸟窝 美貌 机构 拜年 皎洁 辛勤 葵花 观察 凋谢 巡逻 芍药 喇叭 潮汐 啤酒 前赴后继 察言观色 熟能生巧 争奇斗艳
我会近义词： 辛勤-- 按时-- 蠢蠢欲动-我会反义词： 留心-- 开放--
读准下面的词： 凋谢 喇叭 绽放 熟知