古典诗词《宋之韵》解说词(一)宋词概览

古典诗词《宋之韵》解说词(一)宋词概览
古典诗词《宋之韵》解说词(一)宋词概览

古典诗词《宋之韵》解说词(一)宋词概览《宋之韵》解说词

朱元全

整理

第一集

宋词概览

一说宋词,我们立刻就会想到晏殊的,无可奈何花落去,似曾相识燕归来。想到欧阳修的,人生自是有情痴,此事不关风与月。想到晏几道的,今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中。想到苏轼的,人有悲欢离合月有阴晴圆缺,此事古难全。想到李清照的,莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。这些脍炙人口的词句时时都会在我们的耳边心上响起。从而使我们的生活增添一份诗意的色彩。近代著名学者王国维说,古今成大事业大学问者,必经过三种境界,昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。这是立志高远的第一境。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。这是孜孜以求的第二境,众里寻他千百度,暮然回首,那人却在灯火阑珊处,这是终于成功的第三境。王国维所引的这三首宋词,依次是晏殊、柳永和辛弃疾。这三首词尽管都是讲恋爱相思的,但因写出了深度,就都醇化出哲理的倾向。

说到宋词,我们自然会想到唐诗,唐诗宋词,这是中国古典文学的双璧。总的来说,唐诗的特点是雄阔宏伟,几乎没有什么领域是不可以进入的。宋词要窄的多,但精微深细,主要写花前月下的离情别绪,听歌赏舞的所思所感。如果把唐诗比做黄河,黄河之水天上来,奔流到海不复回。气势壮阔,旷莽浑厚。那么宋词则像自古就以风景幽优美而闻名的富春江,一路幽幽静静的流去,一曲一种气象,一弯一种景色。水的碧绿,山的青翠,都那么含蓄有致,秀丽无比。如果把唐诗比作泰山,磅礴雄伟,巍峨峻拔,有阳刚之气,一望就使人产生会当凌绝顶,一览众山小的豪情壮志。那么宋词,就是构成桂林山水的峰林,小巧玲珑,晶莹润泽,有层次,有深度,具阴柔之美。如果把唐诗比作松树,枝粗叶茂,高耸入云,像巨人一样矗立着。那么宋词就是垂柳,长条摇曳,婀娜多姿,像一个风姿绰约的美人。

词就是歌词。大名鼎鼎的宋词,就是从十世纪到十三世纪北宋和南宋,流传下来的歌词。这是一种特殊形式的格律诗,词既是歌曲的组成部分,当然要随音乐一同发展变化,从隋代开始,特别是到八世纪盛唐时期,由于和西域地区交往频繁,就传进来一种叫胡乐的音乐,这种音乐与中原地区原有的音乐融合以后,又产生了一种叫燕乐的新音乐。王公贵族和普通百姓都爱听,有些歌曲唱红了流传开来以后,文人学士就产生了旧瓶装新酒的念头。干脆依照原来的曲调,自己写一首新词填到曲子里来歌唱,借以抒发自己的所思所感,这就叫倚声填词。填词所依据的曲就是词牌,康熙时编的《钦定词谱》就是收集词牌的专书,共收唐宋元这三代的词牌达八百多个,现存宋词的词一千三百多人,存词两万多首。是一份非常丰富的文学遗产。

宋王朝是在宫廷政变,即陈桥驿兵变时候建立起来的。宋王朝的建立者赵匡胤当时任后周王朝的太尉,执掌兵权。公元960年初,忽报辽国入侵,于是他带兵去抵御。开到开封东北郊陈桥驿这里时,部下竟背着他在暗中策划,将黄袍披在他身上。一阵万岁就把他喊上了皇帝的宝座。就这样,他成了宋朝的开国皇帝宋太祖。这当然是演戏,演的也并不高明。据记载,赵匡胤发迹前,曾见人写诗赞美朝阳,文字上虽然见功夫,但立意浅陋,他看了不满意,就自己写了一首。太阳初出光赫赫,千山万山如火发,一轮顷刻上天衢,逐退群星与残月。他还有咏月亮的两句诗说,未离海底千山暗,才到天中万国明。从这些诗就看得出来,他从来就不是个老实分子。现在兵权在握,往前走一步都能挨着皇位,他岂有不想弄个皇帝当当的,他站稳脚跟后,第一件大事,自然就是防止这种事件重演。为此,宋太祖赵匡胤导演有名的杯酒释兵权时,就开门见山告诫武将们,与其提心吊胆,争权夺利,实在不如交出

诗歌比赛主持词

古典诗词背诵比赛主持词 尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们,大家晚上好! 诗的言语,典藏着华夏五千年的悠悠历史 词的声音,演绎着贯穿古今的不朽传说 经典诗词,吟咏着底蕴深厚的民族文化 诗词经典,见证着炎黄子孙的风骨铿锵 为丰富校园文化生活,增强校园文化氛围,弘扬中华优秀传统文化,将经典播向求知若渴的心田,让学生能够在古韵芳华中传承文明、提高修养,收获快乐、感悟成长。 所以,今天我们齐聚于此,诵读经典,去找寻万里河山的广阔,对话圣贤,来感受文字千年的力量,共享这场文化与文明的饕餮盛宴。这里是首届中华古典诗词背诵比赛现场,欢迎你们的到来! 我宣布,中华古典诗词背诵比赛正式开始! 首先,请大家以热烈的掌声欢迎学校领导刘主任莅临现场! 请允许我为大家介绍今天的评委老师,他们是本部一二年级语文教师。 下面由我来宣读一下今天的比赛规则 …… 本次比赛将评出一等奖两名,二等奖三名,三等奖五名。看我们的选手已经整装待发,让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中能够取得优异的成绩!

我们现在开始比赛的第一个环节——自选诵读。 天下有情人难舍难分的那一份眷恋,那一腔离恨,谁能一语道破下面请同学们欣赏二服装班的《雨霖铃》 雨是离人的眼泪,雪是雪是大自然永恒的音乐。有首词,以咏雪起兴,赞美祖国的山河,歌颂祖国的今天与未来,这就是毛泽东的《沁园春·雪》。 同是爱国,毛主席在雪中吟咏,而他栏杆拍遍,仰天长啸。岳将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。 铮铮男儿有诉不尽的豪情,也有道不尽的悲欢离合。一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情与离恨。 思亲情之悠悠,念华夏之久远。多少先辈志士,青史留功绩,凝重的历史丰碑,高耸着民族的气节。 北国风光,千里冰封,万里雪飘。一幅北国风光图令人魂牵梦萦,一代领袖毛泽东引领着我们走入了如此多娇的江山画面,请欣赏诗歌朗诵《沁园春雪》。 性情豪放的苏轼也有柔情似水的一面,听,他正对他的亡妻倾诉着他们的死别之痛。请欣赏一医(四)朗诵苏轼的《江城子。 什么叫潇洒酣畅什么叫豪情万丈听一听李白的《将进酒》吧! 潇洒当属李太白,但讲离愁,讲孤寂,讲悲秋,李清照的《声声慢》当推榜首。

古诗词配画比赛

红寺堡中心小学2018学年第二学期语文学科学生经典古诗词书写配画比赛活动实施方案 古诗词是我国文化宝库中的明珠,历代许多著名的优秀诗人,非常成功地运用诗词这一文学形式,来表现时代的风貌,人民的思想感情。为大力弘扬中华传统美德,进一步提高学生运用语言文字能力、创新能力及人文素养,现决定在全校举办中华经典古诗词诵读及古诗词书写竞赛活动。为更好地组织此次活动,特制订方案如下: 一、大赛宗旨 以“华夏情,中国梦”为主题,彰显中华语言与文化的魅力,传承中华文化,弘扬人文精神。通过组织全校学生参加国学经典诵读大赛,加强少年儿童文化底蕴和道德修养建设,用我国传统文化的智慧源泉滋润少年儿童的心田,使孩子们从小接受传统文明的熏陶,从而不断提高人文素质,更好地适应未来挑战。 二、赛事组织 组长:张玉英 副组长:纪玉虎、张艳、李秀琴、李海源、赵金萍 组员:全体语文教师 三、参赛对象、内容及参加决赛名额分配 (一)参加活动对象:一至六年级全体学生。 (二)参赛形式 1、本次的参赛选手按年级分为六个组别。 2、书写竞赛内容为新课标规定必背的古诗文,一二年级给定古

诗抄写,三到六年级给定题目默写。再给古诗词配上相应的图画。 (三)参加决赛名额分配:一至六年级学生中每班挑选5名优秀选手参加决赛. 四、活动时间及步骤安排 2019年5月17日 五、评奖办法 具体奖项设置为:分年级活动设个人一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。 六、活动要求 (1)各班要充分认识发到开展此活动是通过广泛诵读诗词经典,彰显中华语言与文化魅力,提升国家通用语言文字的社会应用水平;挖掘与诠释中华经典诗词的文化内涵,弘扬民族优秀文化,建设中华民族共有精神家园。 (2)各班要以此次活动为契机,努力营造小学生诵读中华经典古诗词的浓厚氛围,积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭,探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。 (3)各班要认真组织好每一个阶段的中华经典古诗文诵读、背诵及组织好初赛、挑选优秀选手参加决赛等相关活动。各班要认真发动、号召学生全员参与。各班要在组织学生全员参与诵读的基础上,组织好本班的初赛工作,参加决赛的优秀选手应该在初赛的基础上产生。 (4)各班按要求切实组织好学生参加古诗文背诵及古诗文书写

古诗词赏析古典诗词是我国文学遗产

xx赏析xx诗词是我国文学遗产 的重要组成部分在高 中语文教材中占有一 当代学生更要学习。汲取古代智慧。加强自身修养。达到“正心。 修身。齐家。治国。平天下”的思想内涵。担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力。它直接或间接培养一个人的思想底蕴。因此在语文科目中占有的比重比较大。当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情。循序渐进地学好古诗词鉴赏。 培养方法。首先。要善于引导学生掌握基本的鉴赏方法。 正所谓授人以鱼。不如授之以渔。语文教学中。可以主要从以下五方面着手:品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人。却道海棠依旧。 知否?知否?应是绿肥红瘦。”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”。极富表现力。其表现力既体现在鲜明贴切。如用“肥”字写叶。不仅有多。 大之意。还可以联想到润泽鲜亮之状。非常准确。凝练;又体现在感情溶注。 如用“瘦”字写花。不仅有少。小之状。还可以感受到惋惜怜悯之情。配合全词情调。表达出感伤哀婉情调。又如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并。草径入荒园。/鸟宿池边树。僧敲月下门。/过桥分野色。移石动云根。/暂去还来此。幽期不负言。”题目中“幽”字就是“题眼”。这是理解全诗的钥匙。全诗每联紧扣“幽”字展开。首联写居处的“幽”:闲居一隅。阒寂无人。草径清幽。荒园寥落。 颔联与颈联写环境的“幽”:颔联以响衬静。 发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。如姜夔《扬州慢》中“过春风十里。尽荠麦青青”。即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句。此处化用。使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比。伤今怀古更深一层。探究用典化句的妙用。是准

主持词 古诗词比赛活动主持词范文

古诗词比赛活动主持词范文 古诗词具有悠久的历史,积淀了丰厚的文化底蕴,是中华民族的宝贵遗产。下面是给大家整理的古诗词比赛活动主持词范文,仅供参考。古诗词比赛活动主持词范文篇1 A: 尊敬的各位领导、老师 B:亲爱的同学们 合:大家上午好! A:今天,马庄乡全体师生,欢聚一堂,同庆六一; B: 在这个属于我们自己的节日里,首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐! A:为营造书香校园,诵读千古美文,传承华夏文明,今天,在这里举行中华古诗文诵读比赛。 A:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 B:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 A:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 B:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; A:今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音,来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。 B:今天就让我们和着这初夏的清风流水,一起吟诵,一起咏叹,属于我们共同的一份情感。 A:那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位

评委老师。他们分别是。。。。。。 B:真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场,让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。欢迎! A:接下来,我向大家介绍一下我们本次比赛的流程:第一项:百人齐诵古诗词 第二项:各校古诗词诵读比赛第三项:演绎古诗古韵 合:马庄乡中心校庆六一古诗词诵读比赛正式开始! B:下面进行第一项:百人齐诵古诗词。同学们,唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠,源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。让我们一起来感受古诗的神韵,共同朗诵两首诗。 A:第一首《望庐山瀑布》 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 第二首《登鹳雀楼》我给大家领读一句 登鹳雀楼 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 B: 吟诵着动人的诗篇,陶醉在古诗的音韵之美中。让千古名句陪伴着我们美好的童年,让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵! A: 下面进行第二项,各校古诗词诵读比赛各校的顺序就按照抽签的顺序进行,有请习楼小学为我们带来的《春日》《赠汪伦》

古诗文主持词

同学们,大家好! 今天,我们隆重举行古诗文诵读比赛。这次比赛,是继承文化传统、弘扬民族精神的盛会,也是检验语文教改成绩、展现校园文化成果的盛典,更是师生互动的盛举。 五千年华夏文明,光辉灿烂。在浩浩五千年的时空里,古诗文就像一串璀璨的明珠,熠熠生辉。接受民族传统文化的熏陶,丰富人文知识,发展人文能力,形成人文精神。 让我们以热烈的掌声庆祝比赛开始! 1.中国是一个诗歌的国度,从《诗经》到《楚辞》,从陶渊明到“建安七子”,从唐诗到宋词到元曲,高潮迭起,名家辈出,精彩纷呈,璀璨夺目。诗不仅是我们这个民族日常生活的一部分,也是抒发情感的最佳方式,连系情感的最佳纽带。游子思乡,征人思妇,思妇怀远,是诗歌永远的主题。思无尽,诗无尽。因为思念,中华民族的灵魂深处多了一个永远的精神家园! 请献上。 2.长江大河,亚洲之东。峨峨昆仑,翼翼长城,黄帝之胄神明种。风虎云龙,万国来同。我们脚下这片九百六十万平方公里的土地是如此神奇,如此美丽。杏花春雨江南,白山黑水塞北。让我们在古典诗词里去探访祖国的名山大川,领略五方风情。 请听朗诵的《江山如此多娇》。 3.在中国古代诗歌的星空里,繁星灿烂,名列“三苏”之首的苏轼无疑是一颗耀眼的巨星。诗词文赋、书法、绘画,他样样皆精,成了宋代文化的代表。乌台诗案之后,苏轼亦能纵情游泛赤壁,潇洒行于雨中;也曾千骑卷平冈,梦想西北射天狼。梦寻东坡,感受诗样人生,领略他洒脱旷达的风神。 请听苏轼组诗朗诵《多情东坡》。 4.中华民族是苦难深重的民族,在她历史的书页上写满了生灵涂炭的战争,但中华民族也是英雄辈出的民族。战争,虽然给人民带来了沉重的苦难,但却使一个个英雄脱颖而出,留下了绝美的诗篇。一曲木兰辞,使人们记住了这个流芳后世的名字,并让她在浩瀚的时空里闪现不朽的光芒。 请听朗诵的《谁说女子不如男》。 5.中国男儿,要将只手撑天空。我有宝刀,慷慨从戎;击楫中流,泱泱大风;决胜疆场,气贯长虹,古今多少英雄。英雄的颂歌,一曲犹未了,一曲又激越。 请听献出的 7.乐莫乐兮新相知,悲莫悲兮生别离。千百年来,故国乡土之思,骨肉亲人之念,挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白渡荆门,骆宾王临易水。金陵酒肆,渭城旗亭。灞桥折柳,南浦渌波,真是黯然销魂者,唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容,这些情感真挚,语言质朴的千古绝唱,总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。 请听《离别诗》。 8.沧海横流,方显英雄本色;江山如画,一时多少豪杰。天下英雄曹、刘,生子当如孙仲谋。思慕英雄,正是他们救黎民于水火,拯国家于乱世;在我们伟大民族历史的天幕上发出闪耀古今的光辉。 请欣赏的《华夏民族魂?三国英雄赞》。 9.人生路途崎岖坎坷,民族史上重重磨难。古往今来,中华民族无数有志之士在急流中奋进,留下许多激扬文字。楚虽三户,亡秦必楚。不管风吹浪打,胜似闲庭信步。因为有理想,所以饱经历炼而始终奋发向上。让我们从古诗当中汲取精华,从先贤身上获得力量。 请听番禺区星海中学同学们的组诗朗诵《立高远志扬中华风》。 10.明月照高楼,流光正徘徊。多少个夜晚,我和你相遇。多少个年岁,你与我相伴。勾起相思,惊醒愁眠;引人遐想,吟月连篇。我寄愁心与明月,愿逐月华流照君。今月曾经

2018古典诗词鉴赏

“日月光华,旦复旦兮”出自()时代的作品。(战国) 【判断题】从中国古代文化区域来说,《诗经》属于荆楚文化。() 我的答案:× 【判断题】汉代儒生对《诗经》的解释是既有赞美的部分,又有批评的部分。() 我的答案:√ 【多选题】周代时期形成了很多重要的典籍,包括()。诗经、周易、尚书、礼仪 判断题】商代是中国历史上第一个可以确认的朝代。() 我的答案:√ 【判断题】甲骨文是中国的一种古代文字,被看作是中国文化的源头。() 我的答案:× “迩之事父,远之事君”中“迩”的意思是()(近) 【多选题】以下属于《诗经》中《雅》诗的主要组成部分是()。 祭祀乐歌B、重要政治场合使用的乐歌C、地域性的歌谣D、贵族对时政的批评我的答案:ABD 【判断题】《诗经》形成早期,被看作是古代贵族的教科书。() 我的答案:√ 《郑风·箨兮》一诗叙述的背景时间是()。 初春B、冬日C、秋日D、夏末我的答案:C 得分:分 【判断题】《郑风·箨兮》采用重章叠句的形式,整首诗看起来很有活力。()我的答案:√得分:分 【判断题】中国文化是一种宗教影响力相对薄弱的文化。()我的答案:√ 单选题】“子有钟鼓,弗鼓弗考。”一句中“考”的意思是()。 舞B、挂C、敲D、看我的答案:C 【多选题】诗经“六艺”中的三种表现手法分别是()。

赋B、颂C、比D、兴我的答案:ACD 【判断题】“东方红太阳升,中国出了个毛泽东”采用的是比的手法。() 我的答案:× 【判断题】“对酒当歌,人生几何”源于《唐风·山有枢》中的诗句。我的答案:√ 【单选题】“舒窈纠兮,劳心悄兮!”中“悄”可以解释为()。 忧伤B、忧愁的样子C、忧心D、缓缓的样子我的答案:B 【单选题】关于《陈风·月出》的理解,说法有误的是()。 诗的三章是重叠的B、三章更换的词不存在意义的变化C、诗的三章存在意义的递进变化D、三章描写了一个歌月怀人的故事我的答案:B 得分:分 【判断题】孔子之所以赞扬《关雎》,是因为他提倡用理性约束自然感情。() 我的答案:√ 【单选题】“南有乔木,不可休息”一句中“息”是指()。 休息B、少C、语助词D、思我的答案:C 【单选题】《周南·汉广》中有“汉之广矣,不可泳思;江之永矣,()。” 不可思泳B、不可方思C、不可求思D、不可思求我的答案:B 【单选题】“叔”在古代兄弟次序里排()。 老大B、老二C、老三D、老幺我的答案:C 【判断题】“不如叔也,洵美且武。”中“武”的意思是英武。() 我的答案:√ 【判断题】世界文学中通常会通过一个想象出的完美女性来寄托对人生的期待。 我的答案:√ 【单选题】《诗经》收录的作品,起止时间是()。 西周到战国B、春秋战国C、西周D、西周到春秋我的答案:D 【单选题】下列关于《诗经》和《楚辞》的区别,说法正确的是()。 篇幅前者较短,后者较长B、前者语言华丽,后者朴素C、前者用于吟诵,后者用于歌唱D、前者较之后者,感情更浓烈我的答案:A 【单选题】《诗经》和《楚辞》存在地域性的区别,《楚辞》更多地表现是()的文化。 黄河流域B、华夏C、长江流域D、中原我的答案:D 【判断题】《诗经》所体现的一个典型特征是文本中经常出现神话故事。() 我的答案:×

古典诗词文大赛主持词

古典诗词文大赛主持词 开场词 尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们,大家晚上好!在中华五千年的浩瀚历史中,古诗词就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉。让我们踏上诗词之旅,穿行在诗里词间,留连于亭台之上,徜徉于山水之间,听金戈铁马,看江山如画,悟美丽忧愁,去欣赏狂放的李白,潇洒的苏轼,禅意的王维,多情的柳永,以及那些深入骨髓的古典场景:对花持酒的舞姿,踏雪寻梅的笛声,水晶帘栊后的凝望,古刹空山里的啼鸣…今天让我们走进溢满华彩的诗词世界,领略古代诗词大师留给我们的丰厚精神财富! 本次比赛得到学校各级领导的大力支持,学校团委特别聘请了语文教研室程云龙主任带领多名骨干教师命题,比赛过程公开透明。 同学们,诚信是我们中华民族的优良传统,让我们本着“诚信第一,比赛第二”的原则,在比赛过程中超水平发挥,赛出水平,赛出风采! 本次活动命题老师请看大屏幕:后排从左至右程云龙主任、高海燕老师、何晓萍老师、孟祥熙老师,前排从左至右王芳芳老师、刘庄霞老师、于芳老师、韩美华老师、单体英老师本场比赛命题老师为刘庄霞老师。感谢各位老师为本次活动倾注的心血! 下面我宣布潍坊四中首届“中国梦·诗词情”古典诗词文大赛首场复赛正式开始!(停顿)首先宣读比赛规则,请大家看大屏幕。 1、比赛形式:名句听写。 2、比赛时间:每个题目均有25秒的书写时间。超时的参赛选手视为自觉退赛。 3、每张纸上写一组词语,请用楷体横向书写,不能涂改,可在最后一页打草。 4、请选手务必牢记:听写过程中,主持人宣布时间到,选手应立即停止书写,在主持人示意下,立即将手中答题板举起,直到再次示意才可放下题板,提前放下者视为作弊。题板要举过头顶。 5、请选手自觉遵守:答案写错一次即自觉退赛,到观众席继续听写。 6 本场比赛获胜者(约34人)将参加古典诗词文大赛的总决赛。请获奖选手认真准备。 7、本场比赛共分两个环节。每个环节都要计时、都要高举题板。感谢大家配合! 下面开始第一环节的听写,请参赛选手做好准备: 约剩下人时,看老师示意,宣布:本场听写比赛第一环节到此结束。

古诗词背诵大赛串词

古诗词背诵大赛串词 开场白: 1、尊敬的老师同学们: 1、 2、3、大家好! 1、中国是一个诗歌的国度, 2、从《诗经》到《楚辞》, 3、从陶渊明到“建安七子”, 1、从唐诗到宋词再到元曲, 2、高潮迭起,名家辈出,精彩纷呈,璀璨夺目。 3、游子思乡,壮士悲国,征人思妇,亲人怀远。 1、思无尽,诗无尽。 2、因为思念,中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园! 3、因为深情,使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫! 1、今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音,来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。 2、今天就让我们踏着碎玉落珠之声,一起走过那灞桥岸边,流连在浔阳江头,共赏那轮照耀古今的明月。 3、今天就让我们和着这早春的清风流水,一起吟哦,一起咏叹,属于我们共同的一份情感。 1、2、3、合:高二七班古诗歌朗诵会正式开始! 下面…… 一、婉约篇 婷:志浩,你了解中国古诗歌的分类吗? 浩:中国古典诗歌如果按照体裁来划分应该分为诗、词、曲三大类。每一类还可以再细致些划分。 婷:那么,你再细致说说词的分类。 浩:你真要考考我吗?好,词,如果按照其字数的多少来划分,词分为小令、中调和长调,长调又叫慢调或慢词。如果按照流派分为豪放词和婉约词。

婷:呵,还真考不住你呢。 浩:那是,那是。我也要考考你,你知道豪放词与婉约词的特点吗?代表词人有那些呢? 婷:好说,婉约词细腻含蓄而委婉,豪放词气象阔大而豪迈。李煜李后主为婉约词之鼻祖,而苏轼则开豪放词之先河。 浩:没错,婉约词的代表除了我们熟悉的李煜之外,还有李清照、柳永、秦观等。下面我们就来共同欣赏由扬留、费爱芳、申晶、赵晓林、卢晓彤、张志恒等六位同学带来的第一篇——“婉约篇”。 二、抒怀篇 男:(深情的)“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!”千古佳唱,咏别离也,叫我怎能不隔离了千载的时空对此垂泪呢! 婷:是啊,是啊,那满怀的离愁别恨,竟然都化为一江春水,浩浩东流,也难为古人能吟咏出那样唯美而凄婉的诗句。 男:我们两个就别在这里慨叹了,你看那杜甫和韦庄同是漂泊于他乡异地,同是表达思乡之苦,但其词的表现手法却是全然不同,我们快来一起欣赏由姚寅雪、李根正和郭文卉三位同学带来的第二篇——“抒怀篇”。 婷:好,有请三位同学。 三、美景篇 男:春潮荡漾,一江碧波,皓月当空,花林似霰——良辰美景都集于笔端;江月不变,人事飞转,宇宙无穷,生命短暂——幽深哲思皆绘于诗笺。以孤篇横绝于全唐的诗人张若虚,为我们创造了“诗中的顶峰”,让我们于此峰之巅,一览众诗之小吧!请大家欣赏由刘婷同学为大家带来的第三篇——“美景篇”。

关于古诗词比赛主持词三篇

关于古诗词比赛主持词三篇 关于古诗词比赛主持词三篇 在平凡的学习、工作、生活中,许多人都接触过一些比较经典的古诗吧,古诗是中国古代诗歌的一种体裁,又称古体诗或古风。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗,下面是小编整理的古诗词比赛主持词3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 古诗词比赛主持词篇1 尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们,大家晚上好!在中华五千年的浩瀚历史中,古诗词就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉。让我们踏上诗词之旅,穿行在诗里词间,留连于亭台之上,徜徉于山水之间,听金戈铁马,看江山如画,悟美丽忧愁,去欣赏狂放的李白,潇洒的苏轼,禅意的王维,多情的柳永,以及那些深入骨髓的古典场景:对花持酒的舞姿,踏雪寻梅的笛声,水晶帘栊后的凝望,古刹空山里的啼鸣今天让我们走进溢满华彩的诗词世界,领略古代诗词大师留给我们的丰厚精神财富! 本次比赛得到学校各级领导的大力支持,学校团委特别

聘请了语文教研室程云龙主任带领多名骨干教师命题,比赛过程公开透明。 同学们,诚信是我们中华民族的优良传统,让我们本着“诚信第一,比赛第二”的原则,在比赛过程中超水平发挥,赛出水平,赛出风采! 本次活动命题老师请看大屏幕:后排从左至右程云龙主任、高海燕老师、何晓萍老师、孟祥熙老师,前排从左至右王芳芳老师、刘庄霞老师、于芳老师、韩美华老师、单体英老师本场比赛命题老师为刘庄霞老师。感谢各位老师为本次活动倾注的心血! 下面我宣布潍坊四中首届“中国梦·诗词情”古典诗词文大赛首场复赛正式开始!(停顿)首先宣读比赛规则,请大家看大屏幕。 1、比赛形式:名句听写。 2、比赛时间:每个题目均有25秒的书写时间。超时的参赛选手视为自觉退赛。 3、每张纸上写一组词语,请用楷体横向书写,不能涂改,可在最后一页打草。 4、请选手务必牢记:听写过程中,主持人宣布时间到,选手应立即停止书写,在主持人示意下,立即将手中答题板举起,直到再次示意才可放下题板,提前放下者视为作弊。题板要举过头顶。

最新小学生古诗词大赛

精品文档古诗文知识大赛 一、读诗句,猜猜谜: 1、“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”猜一建筑材料() 2、“一朵芙蓉顶上栽,彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语,一唱千门万户开。” 猜一动物() 二、请与古人对诗句。 1、东边日出西边雨,_________________。 2、______________,飞入寻常百姓家。 3、九曲黄河万里沙,______________。 4、_____________,人迹板桥霜。 5、童孙未解供耕织,________________。 6、我劝天公重抖擞,________________ 7、________________,没在石棱中。 8、______________,北风吹雁雪纷纷。 9、______________,树阴照水爱晴柔。 10、春潮带雨晚来急,_______________。 三、解释诗句中加点词的意思。 1、渭城朝雨浥.轻尘,() 2、白发三千丈,缘.愁似个长。() 3、黄四娘家花满蹊.,千朵万朵压枝低。() 4、白日放歌须纵酒,青春 ..做伴好还乡。() 5、江南好,风景旧曾谙.:() 四、为下面的图配上合适的诗句: _______________ _______________ 3样赋诗,注意把诗名和作者写清楚:柳树、 ()口夕阳斜。 )。 ___ 朝诗人 _____。此诗描写诗人在山村旅店、____、人迹、板桥、 ____这六个意象,把初春山村在诗《乐游原》中以一句“________________ ,

句诗最为恰当呢? 1、教育人要积极向上,好上加好:______________________________。 2、说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人 生态度:_________________________________。 3、教育节约粮食,珍惜农民劳动成果:______________________________。 4、教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯 竭,永不陈旧,永远充满活力和生机:_________________________________。 5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧:______________________ _________________________。 九、认真品读《钱塘湖春行》一诗,完成诗后练习: 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西,谁家新燕啄春泥。 几处早莺争暖树,绿杨阴里白沙堤。 乱花渐欲迷人眼,水面初平云脚低。 最爱湖东行不足,浅草才能没马蹄。 1、这首诗共4句诗。每句的后半句被打乱了顺序,请反复品读,用连线的方法使它正确相对。 2、这首诗是()朝著名诗人()所写。此诗人被后人誉为________。 3、反复吟读,仿佛自己也正随诗漫游西湖。请你展开合理的想象,以第一人称(我的口吻),把此诗改写成一篇精美的小散文。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4、西湖是一颗璀璨的明珠,引得多少人吟诗赞美。请再默写一首赞美西湖的诗 词。 ________________ _________________________________________ 精品文档

高考古典诗词表达技巧鉴赏练习

高考古典诗词表达技巧鉴赏练习 教学博苑 2010-11-06 2056 5d56b7b40100m5gp 高考古典诗词表达技巧鉴赏练习 表达技巧又称艺术技巧,是对表达方式、表现手法和结构技巧的统称。对其鉴赏,就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧,这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容,起到了什么作用,达到了什么效果等。高考对表达技巧的考查,重在表达效果方面,往往从这个角度设题,以主观表述题为主。 表达效果是为内容服务的。诗词中的表达技巧都是为了抒发的思想感情服务的,要围绕表情作用来答题。 1、为形象服务。写出形象的特点,使他(她它)生动逼真、形象可感、形神兼备。 2、为意境服务。能营造出一定的意境,从而传达出的思想、精神境界。 3、为主题服务。反映的思想感情。 表达方式 诗词中主要运用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式,其中重点是抒情和描写。 记叙记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表达,以高中课本中《琵琶行》和《孔雀东南飞》为代表,而律诗和绝句当中也有出现,如杜甫的《登岳阳楼》“昔闻洞庭水,今上岳阳楼。” 描写用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写“足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。 议论对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如秦观的《鹊桥仙》中“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?”柳永的《雨霖铃》“多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节?” 抒情表达强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。(抒情,有直接抒情,也有间接抒情。间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等,而这一般又称之为表现手法)

古诗词大赛主持词

古诗词大赛主持词 “天生我材必有用,千金散尽还复来”,一千两百多年前的诗句,今天读来,依旧让人血脉喷张,诗人笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感,让我们感受到振奋人心的气势和力量,这就是中华古诗词的魅力。中华诗词文化博大精深,今天就让我们一起对诗答词,诵读千古美文,传承华夏文明,营造书香校园! 下面我宣布绥阳小学《最强大脑》第三届古诗词大赛现在开始! 首先我宣读本次大赛的评分规则。 1、经抽签决定每位选手的序号。 2、每位选手答对一题记1分,答错不扣分。 3、如经台下同学或台上其他选手提示得出答案,此题作废。 4、累积最后得分,评选出一、二、三等奖及班级集体奖。 下面我们开始第一环节:火眼金睛 本环节一共80题,从一号选手开始依次选题。 接下来我们进入第二环节:千挑万选 本环节30题,有请一号选手开始选题。 第三环节:分为九宫格和十二宫格两项 首先进入九宫格,请选手在10秒钟内识别并答出九宫格里的一句五言诗。请一号选手开始选题。 下面进入十二宫格,同样是在10秒钟内识别出十二宫格里的一句七言诗。请一号选手开始选题。 第四环节:飞花令

请每班的两名选手在30秒钟之内准确无误地背诵出所选题内的两首古诗。可以每人背诵一首,也可以由一名选手背诵两首,每首诗加一分。 请一号二号选手选题。 第五环节:柳暗花明 这是一组抢答题,请各位选手认真听题,在我说开始之后方可按键抢答,否则视为违规,并取消本题的答题资格。请听题。 本次古诗词大赛答题环节到此结束,下面进入合分阶段,请各位选手和台下同学耐心等候,保持安静。 下面宣布比赛成绩。 下面进行颁奖典礼。有请各位领导给获奖的同学和班级颁奖。 让我们用热烈的掌声对获奖的同学和班级表示祝贺! 有请李主任对本次大赛进行总结。 结束语: 比赛时间转瞬而逝,中华经典的千年音韵还在耳边回响,中华经典的万世情怀还在心头荡漾。诵读经典诗文,营造书香校园,让优秀的民族文化在我们血脉中流淌;弘扬传统文化,传承华夏文明,让坚毅的民族精神指引我们成长。亲爱的同学们,今日相约,我们感受到了中华传统文化的博大精深,比赛虽然落下帷幕,但中华经典必须在我们手中薪火相传。让我们将比赛的热情转化为源源不竭的动力,用知识开启梦想的大门! 绥阳小学《最强大脑》第三届古诗词大赛圆满结束,谢谢大家!

经典古诗文诵读主持词

经典古诗文诵读主持词 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 经典古诗文诵读主持词篇1 女:敬爱的老师们! 男:亲爱的同学们! 合:大家好! 女:有这样一种书,被代代相传,价值历久而弥(mí)新,人们称之为“经典”。 男:古诗文是古代圣贤的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。 女:经典古诗文是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产; 男:经典古诗文是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。 女:古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍,词句优美。 男:它节奏感强,易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。 女:我们在老师的精心指导下,开展了中华经典古诗文诵读活动,以继承古代文化。 男:我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。 女:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。 男:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。 女:读书,让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

男:读书,让我们那荒芜的心灵得到滋润。 女:让我们与好书为友,打好人生底色。 男:让我们与经典作伴,润泽精彩童年。 女:今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。 男:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。 女:让年轻而澄澈的心灵,一路书香,一生辉煌! 男:现在,我宣布:美佛儿国际学校精英部中华经典古诗文诵读比赛现在开始! 男:让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。 男:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。 女:“玉不琢,不成器,人不学,不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母,择邻处,融四岁,能让梨”我们被这些故事感动着,明白为人处事的道理。接下来,有请一年级,二年级,三年级,六年级的同学进行《三字经》的诵读比赛 女:渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠,闪烁着夺目的光彩,它又如神奇的古琴,弹奏着美妙的

古典诗词鉴赏经典范例

古典诗词鉴赏经典范例 古典诗文 2009-05-14 1202 古典诗词鉴赏经典范例 范例1: 和晋陵陆丞早春游望 (唐)杜审言 独有宦游人,偏惊物候新。云霞出海曙,梅柳渡江春。 淑气催黄鸟,晴光转绿蘋。忽闻歌古调,归思欲沾襟。 【赏析】这是一首和诗,诗人因物感兴,即景生情,写自己宦游他乡,春光满地不能归省的伤情。诗一开头就发出感慨,说明离乡宦游,对异土之“物候”才有“惊新”之意。在这“独有”“偏惊”的强调语气中,生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。中间二联具体写“惊新”的感受:清晨的太阳从东边海上升起,云气在朝阳的照耀下,霞光灿烂,绚丽多彩;早春的江南,梅花在枝头开放,这春意由江南渐渐移到江北,杨柳也已经吐出了新芽。清新和暖的空气撩逗得黄莺儿婉啭鸣叫,晴日的阳光把蘋草映照得变成了绿色。这四句细腻地写出了朝霞、梅柳、黄鸟、绿蘋等景物在早春里的变化,生动地展现了江南新春的美丽景色,也寓含着心中怀念中原故乡之情,与首联的矛盾心情正相一贯,同时也自然地转到尾联,道出自己伤春的本意——怀念中原故土,点明思归的主题。全诗采用拟人手法,写江南早春之景,历历如画。更多精彩尽在《试题调研》第9辑《考前抢分必备》。 范例2: 度大庾岭 (唐)宋之问 度岭方辞国,停轺一望家。魂随南翥鸟,泪尽北枝花。 山雨初含霁,江云欲变霞。但令归有日,不敢恨长沙。 【赏析】这首诗表达了对被贬边远之地的不满情绪以及盼望有朝一日得以赦免回京的心情。起句扣题直叙,诗人来到“华夷”分界的梅岭,将要辞别故国了,对句“停轺一望家”,诗人停下驿车,驻足远望家乡。颔联“魂随南翥鸟,泪尽北枝花”,紧承首联中的“望”字而来,诗人遥望乡关,只见鸟儿飞翔,花儿开放。但在诗人眼中鸟儿是“南翥”的,花儿是“北枝”的,因此触动了北人南迁的情思,使他黯然神伤。这联诗写得情景交融。颈联上句写山雨欲停未停,天空已放出些许晴光,下句描绘江中云影即将变作彩霞的刹那间,将山的空明、水的澄澈同时生动地表现了出来。在这样美好的山水景色中,诗

古诗词比赛主持词

诵读名家诗词,铭记中华精髓,争做博学学子 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家下午好!欢迎各位来到沟湖学校“第一届古诗词竞赛”现场。古诗词是我们中华民族文化的精髓,也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。 为了营造浓郁的读书氛围,使同学们的课余生活更加丰富多彩,我们特别举办本次竞赛。希望借此时机在传承中华文化的同时,也让同学们在竞赛中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,畅快地遨游在古诗词文化的海洋中。 首先,请允许我向大家介绍莅临竞赛现场的领导嘉宾,他们分别是:学校校长xxx,副校长xxx,副校长xxx,学校各室处的主任们,以及各年级的老师们。 让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。 下面,我介绍参加本次竞赛的选手们,代表701班参赛的选手们分别是xxx,701班亲友团,你们的喝彩声在哪里?……代表702班出赛的是:xxx,亲友团,用你们热烈的掌声为你们的同学加油。703班的代表有:xxx,亲友团,欢呼走起。最后是,704班的代表们,他们分别是xxxx,哇哦,有两个婷婷,那就看你们能不能频频得胜了。704的同学们,你们的呐喊声在哪里? 在这里,我已经闻到场上浓烈的火药味了,看来比赛不开始是不行的了。 事不宜迟,下面由我向大家介绍本场竞赛的规则: 一、竞赛共有四个环节,分别是:诗词接龙、九宫格拼句、

抢答赛,还有最终的决胜局——飞花令。 二、每一环节,在选手答题过程中,任何人不得进行语言或动作的有关提示,否则视为作弊,则该题不计分。 三、在舞台上,有主办方安排计分人员,专门记录各队伍的得分。 四、本场竞赛的奖项设团队奖和个人奖两种: 1、四支团队将决出一个"最佳团队奖",其余团队按得分情况进行排名。 2、个人奖项的设置有:学富五车奖:4名,才思敏捷奖:2名。 现在竞赛正式开始,让我们以最热烈的掌声预祝参赛的选手们取得优异的成绩! 首先进行的是第一环节“诗词接龙”,下面我为大家介绍本环节的竞赛规则: 1、每支队伍的四名选手按照赛前已抽好的号数依次轮流 作答,每人答一题,本环节共进行两轮。 2、竞赛计分规则如下:每道题答对得1分,答错或超时 不得分,得分累计入团队总分。 3、选手答题时应在主持人读完题目并说出“请作答”后, 方可开始作答,答题时间不超出5秒。 以上是本环节的竞赛规则,选手们若有不清楚的现在请举手提问……无人提问,表示各位已经清楚规则

校园古诗词比赛主持词

校园古诗词比赛主持词 【篇一】 男:郎骑竹马来,绕床弄青梅. 女:蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。 男:中华古典诗词是我们祖国文化的瑰宝,是中华民族智慧的结晶。 女:中华古典诗词是中华民族几千年审美意识和价值观的积淀。 男:中华古典诗词像海,她蕴积深厚而壮阔波澜。 女:中华古典诗词像山,她深邃凝重而意境深远。 男:那一首首闪烁着智慧的经典,让我们的灵魂得到洗礼。 女:那一篇篇散发着馥郁的篇章,让我们的人格得到历练。 男:亲爱的同学们, 女:朋友们 合:大家早上好! 男:欢迎来到由云南师范大学文学院主办,兰亭文苑承办的首届古典诗词大赛的决赛现场。我是主持人崔庆会 女:我是主持人钟雪萌 男:首先请允许我介绍本次大赛嘉宾,他们分别是… 女:当然还有我们的选手,首先恭喜大家入围决赛,能够从初赛中脱颖而出,证明各位都是十分优秀的,预祝你们在今天的比赛中取得好成绩! 男:接下来让我们一起走进古典诗词的世界,徜徉音乐的海洋,尽情感受其无穷的魅力吧! 女:云南师范大学文学院兰亭文苑首届古典诗词大赛合:现在开始。

女:首先,我为大家宣读比赛规则, 男:好的,下面根据抽签顺序我们开始比赛,需要强调的是共有十套题,每套难度相当,不*于在乎先后顺序。开始比赛之前每位选手有30秒作自我介绍。 女:首先,有请1号选手上场,请2号选手做准备。 男:请选题,…… 女:一号选手的表现真让我们叹为观止,接下来有请2号选手上场,请3号选手做准备 结束语: 男:比赛进行到这里已经接近尾声了,在公布比赛结果之前,先有请新潮文学社……为本次大赛作点评。 女:比赛结果已经在我的手中了,让我们一起看一下各位选手的排名情况…… 男:下面我宣布获得古典诗词大赛优秀奖的是……获得三等奖的是…获得二等奖的是…获得一等奖的是… 女:请获奖选手上台领奖, 男:有请新潮文学社……书法协会……为他们颁奖 女:让我们再次以热烈的掌声祝贺他们。 男:古典诗词的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女:古典诗词的千古风韵还在我们心头荡漾。 男:诵读古典诗词,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女:诵读古典诗词,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 男:让我们每个人都走进古典诗词的乐园, 女:让东方之美滋养着龙的传人, 男:让五千年文化植根在我们中华儿女的心田。 女:让我们的校园充满朝气--

诗词鉴赏的三个阶段

诗词鉴赏的三个阶段 对古代诗词的鉴赏可分为三个阶段:感知、感触;鉴赏、评价;总结、表述。 一、感知、感触 感知、感触,就是读诗、读懂诗,可从以下几个方面入手。 首先,要有古典诗词知识积淀 1.了解古典诗歌的发展变化。 应对中国古典诗歌的发展变化有相当清晰的认识,不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头及其特点,还要按照历史的顺序理清诗歌发展的脉络;既要对各个时期的诗歌总体风格有所了解,还要对各个时期的(特别是唐宋时期)、各个流派的代表人物有比较深刻的认识。2.掌握诗歌类别及其特点。 不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点,因此,分清诗歌类别往往是理解和鉴赏诗歌内容的一个突破口。按表达方式,可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗;按格律,可分为古风(古体诗)、格律诗(近体诗);按字数,可分为四言、五言、七言、杂言等;按内容,可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、即事咏怀诗、咏史诗等。而词按风格,又可分为豪放派、婉约派等。 3.把握诗歌的主要特征。 即诗歌高度的概括性,生动的形象性,强烈的抒情性,鲜明的音乐性。 4.强化格律意识 古代诗歌,多数讲究格律,所以必须强化格律意识,对诗词的平仄、对仗、韵脚、词牌等有一个清楚的了解。 5.熟悉古典诗词鉴赏常用名词术语 (1)评价主旨类 深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉等。 (2)分析手法类 卒章显志、画龙点睛、直抒胸臆、托物言志、象征、以小见大、开门见山、寄寓、寄托、衬托、烘托、渲染、侧面描写、对比、起兴、情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。 (3)语言特点类 勾勒、浓墨重彩、描写详尽、细腻、惟妙惟肖、体物入微、穷形尽态(相)、富有哲理、淋漓尽致、行云流水、形神兼备、简洁、浅显、明快、明白、通畅、平淡、无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽等。 (4)风格类沉郁顿挫、豪放、雄浑、旷达、沉郁、苍凉、冲淡、低沉、悲慨、苍劲、舒缓、悲凉、俊爽、等。 (5)文章结构 做铺垫、埋伏笔、呼应、浑然天成等。 (6)行文技巧类 虚实相生、水乳交融等。 6.掌握修辞方法在诗歌中运用的特点 诗词常用的修辞手法是比喻、拟人、对比、夸张、借代、双关、互文等。 其次,读懂诗要注意运用方法 1.借助题目、作者、注释。 题目是切入点。古诗的题目很讲究,它往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主

关于古诗词比赛主持词四篇

关于古诗词比赛主持词四篇 关于古诗词比赛主持词四篇 无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧,古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编为大家收集的古诗词比赛主持词4篇,欢迎阅读与收藏。 古诗词比赛主持词篇1 A:尊敬的各位领导、老师 B:亲爱的同学们 合:大家上午好! A:今天,马庄乡全体师生,欢聚一堂,同庆六一; B:在这个属于我们自己的节日里,首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐! A:为营造书香校园,诵读千古美文,传承华夏文明,今天,在这里举行中华古诗文诵读比赛。 A:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

B:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 A:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 B:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; A:今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音,来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。 B:今天就让我们和着这初夏的清风流水,一起吟诵,一起咏叹,属于我们共同的一份情感。 A:那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。他们分别是...... B:真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场,让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。欢迎! A:接下来,我向大家介绍一下我们本次比赛的流程:第一项:百人齐诵古诗词 第二项:各校古诗词诵读比赛第三项:演绎古诗古韵合:马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始! B:下面进行第一项:百人齐诵古诗词。同学们,唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠,源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。让我们一起来感受古诗的神韵,共同朗诵两首诗。 A:第一首《望庐山瀑布》

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