怎样对待孩子打人与被打
【父母学堂】孩子打架,未必是坏事!只要父母掌握这些技巧
【父母学堂】孩子打架，未必是坏事！只要父母掌握这些技巧 1孩子打架，未必是坏事！只要父母掌握这些技巧作为父母，面对孩子们打架，恐怕会存在两个阵营：“要管”派和“不管”派。
不管哪一派的父母，他们的心理其实都可以理解。
做父母的既不希望孩子在外惹是生非，引得别人三天两头上门告状，也不愿总看到孩子哭哭啼啼，受人欺负，那么，孩子打架，到底父母应该如何对待呢？我认为，孩子打架，大人要管，但要管得有技巧！在互动如何管及的技巧之前，我必须必须特别强调一点：即为回去管及之前，父母一定必须放轻松，尽量避免“犯错是否”的胜负心理。
从心理学角度说道，孩子们吵架，未必就是坏事。
甚至还可以说道，从未野雀的孩子，他们的社会化功能，反而可能将不如那些野雀的孩子。
所以，父母先调整不好状态，以平常心回去看看孩子们的吵架问题，下面这些技巧应用领域出来，才可能将真正奏效。
2错误的管教方式，必须杜绝不问清原因，只是直观阻止孩子吵架。
不问青红皂白，打骂自己的孩子，以显得自己的公平或发泄一下心中的不快。
威吓或训斥责骂对方的孩子。
家长发现自己的孩子和别的孩子吵架，尤其就是真的自己的孩子吃了亏，就威吓对方的孩子：“下次如果你再和我们的明明吵架，我就……”或者甚至训斥和动手踢别人的孩子，以替自己的孩子弗勒利歇尔。
与对方家长互相吵骂，大打出手，成为“冤家”。
3对于孩子吵架，既必须注重，又必须淡化在大人的意识中，或多或少是害怕孩子们发生矛盾，甚至打架的。
大人们多把打人的孩子认定为“坏孩子”。
自己的孩子若是“坏孩子”，那父母自然成为了“坏父母”。
这是很多父母无法忍受的。
但是存有心理学家表示：一个正在向独立、自我完善方向发展的孩子不可能事事与别人保持一致，差异是极为正常的，打架也就在所难免。
更有些幼儿教育家甚至认为打架未必不是一件好事。
日本教育学博士高野甜美指出：打架能培养孩子的同理心，因为彼此被打，双方都痛。
由自己的痛就会想到对方一定也很痛，从而产生同理心，并且，逐渐认识到，通过暴力是什么问题也解决不了的。
幼儿园经常动手打打人的孩子教育措施
幼儿园经常动手打打人的孩子教育措施对于幼儿园经常动手打人的孩子，需要采取一系列综合的教育措施来帮助他们改正行为。
以下是一些建议：1.了解背后的原因：首先要深入了解孩子打人的原因，这可能与他们的家庭环境、情绪处理能力、社交技能等因素有关。
只有了解了问题的根源，才能有针对性地制定教育措施。
2.增强孩子的情绪管理能力：许多孩子打人是因为无法有效地表达自己的情绪。
因此，需要帮助孩子学会识别和管理自己的情绪，通过引导他们用语言来表达情感，而不是通过暴力行为来发泄。
3.培养孩子的同理心：教育孩子学会关心他人，理解他人的感受。
可以通过角色扮演、情境模拟等方式，让孩子体验到被打的痛苦，从而培养他们的同理心。
4.设定明确的规则和后果：与孩子一起制定明确的规则，并告知他们如果违反规则会有什么后果。
这可以帮助孩子明确自己的行为界限，并学会承担自己的行为后果。
5.提供正面的激励和支持：对于孩子表现出的积极行为，要及时给予肯定和奖励。
这可以强化他们的良好行为，并激励他们继续保持。
6.与家长合作：与孩子的家长保持密切沟通，共同关注孩子的行为问题，并协商制定一致的教育策略。
家长的参与和支持对于帮助孩子改正打人行为至关重要。
7.寻求专业帮助：如果孩子的打人行为持续不改或者情况严重，可以考虑寻求专业心理咨询师或教育专家的帮助，以提供更专业的指导和支持。
总之，对于幼儿园经常动手打人的孩子，需要采取综合的教育措施来帮助他们改正行为。
这包括了解背后的原因、增强情绪管理能力、培养同理心、设定明确的规则和后果、提供正面的激励和支持、与家长合作以及寻求专业帮助等方面。
男孩子打架家长应该怎么处理
男孩子打架家长应该怎么处理孩子打架这种问题，对于大多数家长来说是一件非常普遍的现象，特别是男孩子，做事比较冲动，在一起玩耍时难免会因为某些因素出现一些小摩擦，而他们认为解决问题最好的方法就是“打架”。
那么，男孩子打架家长应该怎么处理呢？男孩子打架家长应该怎么处理1.及时制止小孩子的行为往往缺少分寸和力度把握，如果放任他们不管，很有可能闹出很大的事故来。
所以说，家长发现后，应该第一时间制止孩子的野蛮行为，以免他酿成悲剧。
2.家长保持冷静。
家长一定要保持冷静，哪怕孩子是受欺负的一方，也不应该野蛮出击。
因为孩子在一旁看着呢，你此时的所作所为，会影响到他的为人处世。
所以说，家长应该做出榜样，让孩子也变得理性冷静善于思考。
3.查明原因不管孩子是打人，还是被打，家长应该仔细查明原因，然后分别进行处理。
千万不要看到孩子动手，就只顾着吵孩子。
也有可能是孩子先被别人欺负，然后才还的手。
4.不要直接找对方的家长当孩子之间发生矛盾打架，如果是在幼儿园或学校里，打架的后果比较严重，比如有一方的孩子受伤了，那么，可以通过老师这个中间人去联系对方的家长，不要直接找对方的家长，否则，双方的家长很容易将矛盾激化，因为如果没有第三方的话，处理事件的结果也会不太乐观，让双方都满意。
如果通过老师一方在中间调解的话，或者是三方都同时在场的话，矛盾处理起来就会比较容易一些。
若孩子之间的打架并没有产生什么严重的后果，仅仅是单纯的吵架，那么，作为家长也没有必要将事情严重化和扩大化，小孩子之间打架，本身就是刚刚才争吵，转过身来就和好了。
5.家长要给孩子树立和谐相处的榜样要知道，父母是孩子的榜样，家长野蛮粗暴孩子也会同样野蛮。
因此家长平时就要做好与亲人之间、与邻里之间、与同事之间、与朋友之间的和谐相处，为孩子树立一个与他人团结的典范。
家长应当引导孩子学会更好地解决问题。
只有当孩子有了独立解决问题的能力，才能在校园生活中收获知识、友情、胸怀，身心才会更加健康成长。
孩子打人怎么教育
孩子打人怎么教育孩子打人是一件很烦恼的事情，而作为父母，我们需要采取有效的措施去教育孩子，让他们认识到自己错误的行为，以及如何正确地处理自己的情绪和与人相处的方式。
以下是一些可以帮助孩子控制自己行为和处理情绪的教育方法：1.创造一个积极的家庭环境建立一个和谐、温暖、支持和关爱的家庭环境是很重要的，这样可以让孩子感到安全和舒适。
需要给孩子足够的爱和关心，让孩子感受到自己的存在的价值，让孩子自尊心提高。
这样的环境可以帮助孩子更好地处理自己的情绪，减少因情绪问题引发的打人事件。
2.实例教育孩子的行为和观念多来自于父母的言行，父母可以利用身边的实例来教育孩子，让孩子认识到对别人的尊重和关心的重要性。
比如，父母可以和孩子一起观察社区中的乞丐、残疾人等需要帮助的人，教导孩子要关心他们，并尽自己的可能去帮助他们。
通过实例教育，让孩子认识到什么是善良、正义与公平，并在日常生活中树立起正确的价值观。
3.沟通和倾听和孩子进行积极的沟通和倾听是非常重要的。
在孩子犯错时，父母应该耐心地听取孩子的解释，并给予适当的反馈和建议。
在沟通时父母需要注意，不让情绪化的语言刺激孩子，决不可以用打骂来解决问题，但是如发生打人行为，父母也必须冷静客观地面对孩子的行为，为孩子建立错误和自己行为带来的后果之间的联系。
4.自我控制教育很多没有自我控制能力的孩子倾向于情绪失控，因此，有必要对孩子进行自我控制教育，让孩子在遇到问题时不冲动，而是理智冷静地去面对。
建议家长根据孩子的实际情况制定相应的训练计划，逐步提高孩子的自我控制能力，比如通过定时的劳动让孩子适应耐心，通过游戏中增加孩子等待的时间、增加孩子面对别人挑衅的训练等方法让孩子逐渐掌控和引导自己情绪，补充他她自己的能力和养成正面的行为习惯，这样能帮助孩子更好地掌控自己的行为，以及在日常生活中合理地处理情绪，对于孩子日后的成长和发展会有很大的帮助。
5.给予孩子适当的惩罚适当的惩罚可以让孩子认识到自己错误行为的后果，但这并不意味着父母可以惩罚孩子的行为。
【父母学堂】孩子打架,未必是坏事!只要父母掌握这些技巧
【父母学堂】孩子打架，未必是坏事！只要父母掌握这些技巧 1孩子打架，未必是坏事！只要父母掌握这些技巧作为父母，面对孩子们的争斗，我担心会有两个阵营：“控制”和“不管”。
不管是哪所学校的家长，他们的心理其实是可以理解的。
父母不希望他们的孩子在外面捣乱，吸引别人抱怨，也不希望他们的孩子总是哭泣和被欺负。
那么，当孩子打架时，父母应该如何对待他们？我认为成年人应该照顾孩子们的打架，但他们应该巧妙地照顾他们！在分享如何管的技巧之前，我必须要强调一点：即去管之前，父母一定要放轻松，尽量避免“吃亏与否”的输赢心理。
从心理学角度说，孩子们打架，未必是坏事。
甚至还可以说，从未打过架的孩子，他们的社会化功能，反倒可能不如那些打过架的孩子。
所以，父母先调整好状态，以平常心去看孩子们的打架问题，下面这些技巧应用起来，才可能真正奏效。
2.必须消除错误的纪律不问清原因，只是简单制止孩子打架。
不要漫不经心地要求、殴打和责骂你的孩子，让他们显得公平或发泄你的不满。
吓唬或训斥打骂对方的孩子。
家长发现自己的孩子和别的孩子打架，尤其是觉得自己的孩子吃了亏，就吓唬对方的孩子：“下次如果你再和我们的明明打架，我就……”或者甚至训斥和动手打别人的孩子，以替自己的孩子出气。
和父母吵架责骂，打架成为“敌人”。
3对于孩子打架，既要重视，又要淡化在成年人的意识中，他们或多或少地害怕孩子们的冲突，甚至打架。
成年人通常把打人的孩子视为“坏孩子”。
如果他们的孩子是“坏孩子”，他们的父母自然会成为“坏父母”。
这对许多父母来说是无法忍受的。
但是有心理学家指出：一个朝着独立和自我完善的方向发展的孩子不可能在任何事情上都与他人保持一致。
分歧是非常正常的，争斗是不可避免的。
再来点幼儿教育工作者甚至认为打斗可能不是一件好事。
日本教育学博士高野清纯认为：打架可以培养孩子们的同理心，因为当他们被殴打时，双方都会受到伤害。
从自己的痛苦中，他们会认为对方一定也在痛苦中，从而产生同理心，并逐渐意识到任何问题都无法通过暴力解决。
二年级学生打人如何处理
二年级学生打人如何处理
1、对于二年级学生打人的情况，作为家长不能坐视不理，有些家长觉得打人无所谓，只要孩子没受伤就行，甚至有些家长还觉得自家娃很“厉害”。
这时就必须要意识到这种想法和做法都是不对的，孩子打人总归是不对的，而且放任不管的话，可能会酿成更大的悲剧，所以家长真的不能坐视不理，一定要及时引导孩子。
2、不要用暴力解决问题，当孩子出现这样的行为之后，有些家长为了教训孩子，还可能动手打孩子的，这是万万不可取的，而且通过这样的方式，不仅可能达不到教育孩子的结果，还可能成为孩子模仿的对象，进一步加重他们的暴力倾向。
所以，不论如何，家长都不应该选用暴力手段来解决问题。
3、教会孩子正确的处理方式，如果孩子是被同学欺负了，就要告诉孩子，应该向老师和家长求助；如果孩子是有情绪需要发泄，那也要选择正确的方式，绝对不是靠打人来宣泄负面情绪。
其实，最主要的还是要教会孩子去正确处理和应对，而不是全凭打人来解决问题。
4、多和老师沟通，毕竟孩子已经是二年级学生了，这在学校发生的情况，家长家长就一定要及时找老师沟通，了解孩子在学校的情况，这样老师和家长相互协作，一起去正确引导孩子，可以更好地帮助孩子改掉打人的问题。
此外，家长还要注意一下，除了出现孩子打人的情况，还可能出现孩子被打的情形，所以家长要多注意和观察孩子，如果发现有不对劲的情况，就一定要及时和孩子沟通，了解孩子发生了什么。
二年级学生打人有什么原因
1、孩子自身的原因，急躁易怒，好斗。
这和孩子在家里的生活氛围有关系，也有父母的影响，孩子缺少关爱，孤独，或过于娇惯自我意识太强等。
2、有的二年级学生在学校里和同学有摩擦或矛盾，没能合理及时调解，从而孩子会用自己的方式，来维护自己的安全或面子。
孩子打人,家长做出怎么样的回应,比较合适？看完你就有答案了!
孩子打人，家长做出怎么样的回应，比较合适？看完你就有答案了！小婴儿时期，还是软软糯糯的小可爱。
可过了周岁，不知哪天起，孩子竟然会打人了，而且喜欢挑TA最亲近的人，比如打妈妈，打奶奶，打姥姥，伸手就拍。
有的还抓人，把大人抓出一堆血道道。
偶尔发生一次，可以认为是某一天突然情绪失控作出的反常动作。
但如果经常发生，那还是要引起注意，别总觉得孩子小，被打一下就打一下了，以后长大就不打了。
其实并不是，孩子的攻击性行为，从小就应该合理引导和规范。
每次被孩子打了，大人假如只是躲避，然后继续允许孩子下次再打人，不对。
那每次被孩子打了，直接打回去，是不是就可以?答案自然是不可以的。
那孩子打人这样的攻击性行为，大人做出怎么样的回应，比较合适？今天分享一下。
当孩子打妈妈，打奶奶，打姥姥，打…….1. 尽量保持平静情绪管理总归还得是第一步。
不少家长说，火大了，没忍住就揍了孩子一顿，之后就又很后悔。
是的，很多时候，冲动是魔鬼，我们会在冲动的时候做一些会令自己后悔的事。
另外，孩子如果是情绪激动的时候打人，我们也跟着情绪激动，那可能会让孩子更加崩溃或烦躁。
所以，被孩子打了，第一反应可能很生气，但是也尽量先忍住冲孩子发脾气，尽量保持平和。
实在不行，先就让自己找个角落独自冷静1-2分钟。
2. 了解孩子的诉求让孩子知道，我们明白他们想要达到的目的是什么或者说诉求是什么。
比如可以这样说：“我知道你想玩水，但是你不能把水放在杯子里，然后到处撒到地板上。
”“我知道你又困又饿，但你还想在公园里再玩会，但是你不可以打妈妈，你打妈妈，妈妈会很疼。
”3. 使用肢体语言幼儿时期，孩子们的理解能力可能也有限，或者仅仅通过语言上的说教，不足以让孩子停止不合理行为。
所以，我们不要吼孩子，但是可以一边用严肃的语气跟孩子说，“停“、”不可以“，一边也用肢体语言比划不可以，或者停止的动作。
比如，一边说不可以打妈妈，一边握住孩子的手，把手放回到两侧，而不是伸出去打人。
孩子打人的引导方法
孩子打人的引导方法孩子打人是一种常见的问题行为，对孩子的成长和社交发展具有负面影响。
作为家长，我们应该及时采取措施引导孩子不再打人，培养其良好的情绪管理和解决问题的能力。
以下是一些可以帮助孩子摆脱打人行为的引导方法：1.了解原因：首先要了解孩子打人的原因，是否是出于愤怒、恐惧、嫉妒或其他情绪的冲动。
家长可以与孩子坦诚沟通，鼓励他们表达自己的感受和情绪。
2.教导适当的情绪表达：培养孩子用言语来表达自己的感受和需求。
家长可以教给孩子一些积极的沟通方式，例如：“我感到生气/伤心/害怕，因为…”这样的句式。
同时，鼓励孩子主动寻求帮助和支持。
3.观察示范和角色扮演：家长可以模仿一些情境，与孩子一起进行角色扮演。
例如，两个人模拟朋友之间的争吵场景，家长扮演其中一个，向孩子展示如何用话语来解决问题，避免动手的行为。
4.引导解决问题的能力：鼓励孩子找到解决问题的方法，例如与朋友协商、寻求帮助、运用妥协等。
当孩子遇到困难时，可以与他们一起探讨各种可能的解决方案，并帮助他们选择最适合的策略。
5.亲身教育：当孩子打人时，家长可以立即制止行为，告诉孩子打人是不正确的，并向他们解释为什么打人是不可接受的。
此外，家长还应该表达对孩子的关心和期望，帮助他们理解自己的行为对他人的伤害。
6.培养自我控制能力：家长可以帮助孩子学会控制自己的情绪和行为。
通过游戏、绘画、运动等形式培养孩子的自我认知和自我调节能力。
同时，家长也要成为孩子的榜样，以身作则，不轻易发脾气，控制好自己的情绪。
7.奖惩机制：制定适当的奖惩机制来引导孩子。
当他们成功地应对问题而没有动手时，及时给予鼓励和奖励；而当他们打人时，也要给予相应的惩罚，如对其进行限制和警告，使其明白自己的行为是错误的。
8.与学校和社区合作：与孩子所在的学校和社区保持沟通，寻求他们的支持和帮助。
老师和辅导员可以与家长合作，共同关心孩子的情绪和行为问题，并为其提供专业的建议和指导。
总之，引导孩子不再打人需要家长的耐心、关怀和引导。
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怎样对待孩子打人与被打
妮妮上幼儿园了，有时回家跟妈妈讲“幼儿园小朋友打她了”，妈妈觉得小孩子之间难免磕磕碰碰，没有在意。
但这次，妮妮又跟妈妈讲“小朋友打她了”，妈妈还看见妮妮的小脸上有几道红印，妈妈很心疼，爸爸说：“这样不行，得教孩子学会自卫。
”可妈妈说：“总不能我们也教孩子打别人呀。
”
妮妮的情况具有代表性，许多孩子都在幼儿园遇到相似的情况。
分析幼儿爱打人的原因，可能存在以下几个方面：
一、为什么有的孩子爱打人？
在这里我们抛开孩子无意识打人的情况不提，而是分析3-4岁的孩子为什么会养成打人的习惯，父母的态度究竟会对孩子产生什么样的影响。
教育家认为：父母对待孩子打人的不同态度，会导致不同的结果。
例如：
1、用商量的口吻制止：当孩子打了别人，妈妈用商量的口气说：宝宝，咱别再打小朋友了好吗？这样的问句不能使孩子明辨是非。
2、显而易见的明贬暗褒：“我家阳阳总被告状，整个幼儿园谁也打不过他，真拿他没办法。
”
3、不恰当的玩笑：“冉冉，打这个臭哥哥。
”
4、口头制止没有行动：看到孩子打别人，家长只是呵斥孩子一句“不要打人。
”但没有用行动去拉开孩子。
5、有制止的行动没有批评：只是拉开了打人的孩子，但没有告诉孩子他的错误所在。
6、过激的反应强化了孩子打人的意识：面对其他家长的告状，火冒三丈的爸爸一巴掌下去，“看你下次再打人！”。
孩子也会学着把打人视作发泄情绪的手段。
以上这些方法对孩子“打人”的行为没有十分明确的善恶观念，起不到教育的作用。
这时家长的态度应十分明确，首先要及时制止，郑重告之“不许打人。
”然后允许孩子申诉打人的原因，父母要明确地表示对此事的态度，并给孩子讲清道理。
如是其他小朋友引起的，应告诉孩子有很多方法可以解决问题，打人不是解决问题的最好方式。
如果孩子情绪激动，听不进道理，可以暂时“冷处理”，待孩子平静以后，进一步讲清。
二、建议教孩子的自我保护方法：
1、面对面严肃地说“请不要碰我”。
2、大声地说“不许你打我”。
3、用手用力地推开他。
4、找老师讲明情况。
一般来说，当孩子能勇敢地用上面的方法保护自己的话，几次下来，挨“欺负”的情况就会改变。
希望这些建议会对爸爸、妈妈们有所启发。