第二章儿童社会工作习题(初级社工)
社会工作实务(初级)：儿童社会工作测试题(题库版)
社会工作实务(初级)：儿童社会工作测试题（题库版）1、多选下面几项工作中，属于宏观层面儿童社会工作的是（）。
A.北京市教育部门组织对流动儿童受教育情况的调查B.某社区组织课后小组帮助流动儿童学习知识C.某公益组（江南博哥）织提倡为儿童提供良好的游戏环境，让儿童享受欢乐的童年D.孤儿院收养很多的流浪儿童E.某农村社区完善儿童医疗保障制度，并组织儿童接种疫苗正确答案：A, C, E参考解析：宏观层面的儿童社会工作主要包括：参与存关各项保障和维护儿童基本权益的政策和法律的制定和完善，并配合其宣传和实施；参与保障并推进适合儿童卫生保健事业的发展和完善；参与保障社会面向儿童的信息和资讯提供等等。
上述答案中，B选项和D选项均属于微观层面的儿童社会工作。
【命题点拨】本题考查的是儿童社会工作宏观和微观两个层次的内容。
考生需要对这两个层次的社会工作概念及内容加以区分。
2、单选在我国的实际工作中，多将儿童的年龄界定为（）岁。
A.0～10B.0～12C.0～14D.0～16正确答案：C参考解析：我国的实际工作中，多将儿童的年龄界定为0～14岁。
3、单选课后服务是补充和改善家庭监护状况的内容之一，那么以下关于课后服务的描述不正确的是（）。
A.为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务B.为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间C.降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险D.该种辅导方式主要以亲子教育为主正确答案：D参考解析：课后服务。
4、多选小明一直是老师眼中的异类。
学校打疫苗他从不参加，夏天依旧穿长袖长裤，总是心惊胆寒地坐在教室的角落，从不与同学一起游戏。
一次上体育课，在锻炼时，小明的裤子突然破了，老师发现小明的腿上有很多伤疤，检查之后发现，小明全身上下都是烫伤、抽打、脚踢的伤痕，于是，老师开始对小明实施个案工作。
在这一工作中，老师应该做的是（）。
A.老师第一步应该与小明的家长联系B.老师需要对小明进行辅导，并且给小明提供一个安全的环境C.老师将小明送到医院进行检查D.老师向相关部门反应小明的情况E.将孩子交给父母，让父母处理正确答案：B, C, D参考解析：从个案的情况看，小明属于被虐待儿童，针对这种对象，第一步应该是进行辅导，并且提供安全的环境。
助理社会工作师实务初级(儿童社会工作)历年真题试卷汇编2(题后
助理社会工作师实务初级（儿童社会工作）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。
1．传播儿童健康成长理念和知识是促进儿童健康成长的内容之一，而母婴保健服务又是传播儿童健康成长理念和知识的内容之一。
下列关于母婴保健服务中的儿童社会工作的理解错误的是()。
A．直接为准父母提供医疗服务B．保证医疗服务产生良好效果C．医疗服务的作用与母亲的身心健康状况互为前提D．针对准母亲开展的健康服务工作正确答案：A解析：母婴保健服务主要包括：①联合医疗人员和机构向有育儿计划和已经怀孕的夫妇和家庭宣传优生优育知识；②督促母亲及其家庭按时接受母亲和婴儿需要的保健服务。
母婴保健包括婚前保健和孕产期保健两个阶段。
知识模块：儿童社会工作2．()是指向所有儿童的父母和家庭传播科学育儿理念，并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询。
A．亲职辅导B．亲职教育C．母婴保健指导D．幼儿早教指导正确答案：B解析：亲职教育是指向儿童的父母和家庭传播科学育儿理念，并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询。
具体内容包括：①科学育儿的理念，包括儿童权利和现代儿童观；②科学育儿的知识，包括儿童生理、心理人格和社会行为发展的知识；③科学育儿的技能，包括观察的技能、沟通的技能、引导的技能等。
知识模块：儿童社会工作3．小莉和小王结婚两年后有了个儿子，但是小莉一直想要一个女儿，生完孩子后小莉有点轻度的产后抑郁，不愿意看到孩子，有时甚至会打骂孩子，小王十分的担忧和郁闷，寻求社工。
社工介入后，除了要给小莉做心理疏导以外，还需要为这对夫妻提供()服务。
A．亲职教育B．儿童支持服务C．母婴保健服务D．家庭寄养服务正确答案：A解析：题中，小莉由于想要女儿，而不愿意看到儿子，社工对小莉提供亲职教育可使小莉重视儿童的权利，增强她科学育儿的理念。
知识模块：儿童社会工作4．()指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。
社会工作者《社会工作实务(初级)》笔记和考研真题详解(儿童社会工作)【圣才出品】
第二章儿童社会工作2.1 复习笔记第一节儿童社会工作概述一、儿童的概念与界定（一）儿童的概念1．儿童概念的表述联合国《儿童权利公约》：儿童是指18岁以下的任何人。
在我国的实际工作中，多将儿童的年龄界定为0～14岁。
2．儿童概念的内涵（1）它是人的生命中一个特定阶段。
（2）它是作为人生的初始期而受到关注的。
（3）它是人特别需要保护和关爱的阶段。
（二）儿童的界定1．生理年龄：以其生理上生命存续的时间为依据辨识儿童。
2．心智年龄：以心智发育水平为依据辨识儿童。
（三）儿童的特点1．生理特点儿童的身体处于迅猛的成长过程中。
⑴成长性：生理机能处于快速成长中。
⑵基础性：为今后的成年打下基础。
同时儿童的基础性还表现在社会整体上，国家的未来取决于当前的儿童。
2．心理特点儿童在心理上还存在强烈的初期特征。
（1）发展性：儿童的心理与其生理一样处于发展期，人格基本成形，认识和社会化还处予雏形。
（2）依恋性：儿童对其抚养者的依恋，不仅基于情感上的需要，同时也是生存需要的自然反应。
（3）可塑性：儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。
因此对这些环境中的要素进行调整，将一定程度上影响儿童的心理成长。
3．行为特点随着生理和心理的发展，儿童的行为也在不断地发生变化。
（1）探索性：由于儿童对事物认知的能力尚有欠缺，其很多行为表现出探索的性质，其过程和结果，亦是增加认知能力的重要途径。
（2）模仿性：整个儿童阶段都是人的学习期，儿童在行为上，也经常会去重复他所看到的别人的行为。
通过这种模仿性，人们可以采取控制示范行为的方式，促进儿童的健康成长。
社会工作者也可以通过儿童的模仿性来分析、帮助儿童。
二、儿童的需要（一）生存的需要获得足够的物质以满足生命延续和身心成长，这些需要的满足不能依靠其个体实现，须由家族或社会来满足。
（二）爱的需要爱的需要是由情感发展的所决定的，是其社会化的基本要求。
（三）学习的需要学习的需要即受教育的需要。
社会工作者《社会工作实务(初级)》 第二章 儿童社会工作
D．儿童教育发展的最优化
【答案】B
【解析】儿童社会工作的价值理念是儿童权利的保护和实现。儿童社会工作要以保障儿童的基本生存和发展，保障所有儿童获得公平服务，保障儿童利益最大化，保障儿童参与社会等为专业服务活动的基本原则。儿童受国家保护，父母对子女有抚养、教育、保护的义务，禁止虐待、残害儿童，儿童有受教育的权利等。小张经常打骂女儿属于虐待行为。
D．进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助
【答案】B
【解析】儿童社会工作一般可分为微观、中观和宏观3个层面。微观儿童社会工作即指根据儿童个体本身的需要而开展的个案辅导工作；中观层面即指以满足儿童需要为中心，针对儿童家庭，或有相同问题同伴开展的小组工作；宏观层面即指以满足儿童需要为中心，针对社会组织和社区的社会工作，或针对政策改变开展的调查研究、宣传倡导等社会工作。
2．某儿童服务中心计划为3岁以下的儿童及家长开展科学等活动，为7~14岁的儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育，上述活动主要是依据（ ）特点而设立。[2014年真题]
A．儿童性格
B．儿童发展
C．家长心理
D．家长行为
【答案】B
【解析】儿童成长发展具有阶段性的特点。阶段性是指在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点。儿童从出生到18岁以前，其成长阶段通常包括婴儿阶段（0～1岁）、幼儿阶段（2～3岁）、学前阶段（4～5岁）、学龄阶段（6～12岁）和青少年阶段（13～18岁）。不同阶段的儿童，不仅具有较为相似的生理发展特点，也具有需要完成的共同的社会心理发展任务。题中，该儿童服务中心为不同年纪的儿童开展不同的活动，依据了儿童成长发展的阶段性特点而设计的。
7．社会工作者在对小学三年级学生小军开展的个案辅导中发现，小军手臂及面部有多处瘀青，并且步态不正常，此时，社会工作者首先应该（ ）。[2010年真题]
《社会工作实务(初级)》笔记和典型题(含真题)详解(儿童社会工作)
第二章儿童社会工作2.1 复习笔记第一节儿童的特点和需要一、儿童的定义儿童社会工作以联合国《儿童权利公约》为依据，以年龄为界定指标，将儿童界定为所有未满18周岁的自然人。
我国《未成年人保护法》将未成年人界定为未满18周岁的公民，与《儿童权利公约》对儿童的界定一致。
因此，在我国社会工作实务中，“儿童”与“未成年人”同义，可以互换使用。
二、儿童的特点1．社会属性的特点儿童作为一个独立的社会个体，具有社会属性特点，即基础性，主要包括：（1）童年是每一个人人生的基础。
（2）儿童是每一个家庭的基础。
（3）儿童是一个社会发展进步的基础。
2．成长发展的特点（1）快速性从出生到年满18岁，儿童的身体，包括神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼等都处于迅猛的成长过程中。
童的认知和社会行为也处于基本完成的状态。
（2）阶段性①儿童生长发育阶段性的定义儿童生长发育的阶段性也被称为儿童发展的年龄特征。
它是指在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点。
②儿童生长发育阶段性的分布儿童从出生到18岁以前，其成长阶段通常包括婴儿阶段（0—1岁）、幼儿阶段（2—13岁）、学前阶段（4—5岁）、学龄阶段（6—12岁）和青少年阶段（13—18岁）。
不同阶段的儿童，不仅具有较为相似的生理发展特点，也具有需要完成的共同的社会心理发展任务。
（3）顺序性①儿童身体的快速生长和发育的过程中，遵循从上到下、由近到远、从小到大、由低级向高级的顺序性。
②儿童的社会心理发展也具有顺序性。
从积极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养，幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养，学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。
这些社会心理人格的培养，必须在儿童成长发展的某一个阶段完成，这些阶段无法变更顺序。
（4）不均衡性在迅速生长发育的过程中，儿童身体各系统的发育是不均衡的。
从系统来说，儿童的神经系统，如脑、脊髓和周围神经等的发育较早，生殖系统发育较晚；免疫系统到12岁左右趋于成人水平。
2024年版(初级)社会工作者《社会工作实务(初级)》考试备考题库(含答案)
2024年版（初级）社会工作者《社会工作实务（初级）》考试备考题库（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.儿童社会工作者需要掌握有关儿童发展的理论知识，在婴幼儿身体快速生长和发育过程中，他们先学会抬头，后学会拍胸、坐立和行走，这一过程体现了儿童成长发展的（）特点。
A.快速性B.阶段性C.顺序性D.差异性2.可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的（）。
A.过程评估B.结果评估C.基线测量评估D.对服务对象满意度评估3.为协助新近复员退伍军人尽快找到新工作、适应新生活，社会工作者拟为其开展小组辅导。
下列内容中，属于小组后期要做的工作是（）。
A.让组员分享对复员退伍的看法B.协助组员进行职业生涯规划C.为组员链接职业培训资源D.为组员介绍当前军改政策背景4.当服务对象发现没有办法可能阻止结案时，有些服务对象会寻找理由延长服务期限，有时还会表现出倒退行为，很多已经解决的问题重又出现等。
这种负面反应属于（）。
A.否认B.忧郁C.讨价还价D.依赖5.为了增进青少年道德教育的有效性，某青少年社会工作服务机构引导青少年践行“新时代文明实践”的理念，创新青少年思想教育工作,组织青少年在社区开展各类志愿服务，如做博物馆的志愿讲解员、参加环保实践活动、管理流动儿童家庭图书馆、陪伴社区困境儿童学习、参与社区助老服务等。
上述服务体现了青少年道德教育具有的()特征。
A.教育与引导B.监督与管理C.保障与控制D.实践与体验6.下列关于系统脱敏法的说法中，错误的是（）。
A.系统脱敏法的理论基础是学习理论，即经典的条件反射与操作条件反射B.系统脱敏法有三个操作环节：放松训练，等级建构，系统脱敏C.系统脱敏法可以代替应对考试所应有认识、能力、方法与技能D.脱敏训练分为想象脱敏和现实脱敏7.赵大爷的老伴去世多年，儿女都在省城工作。
社会工作实务(初级)_第二章(2)_2009年版
中大网校引领成功职业人生
中大网校 “十佳网络教育机构”、 “十佳职业培训机构” 网址： 1、根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况，我们将儿童的年龄界定为( )岁。
A:0～6
B:0～10
C:0～ 14
D:0～15
E:0～16
答案:C
2、儿童的特点包括基础性、发展性、( )等几个方面。
A:好动性
B:未来性
C:多变性
D:不成熟
E:不确定性
答案:B
3、儿童期心理和社会性发展的关键任务是，家庭和社会应协助儿童建立自我 认同，增进其自我成长的能力。
这也是儿童的需要之一，即( )。
A:获得基本生活照顾的需要
B:获得良好的家庭生活的需要
C:满足学习的需要
D:获得良好心理发展的需要
E:免于被剥削伤害的需要。
社会工作者《社会工作实务（初级）》第二章 儿童社会工作
第二章儿童社会工作第一节儿童的特点和需要一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）1．从儿童社会心理发展的角度来看，幼儿时期的儿童需要完成（）人格的培养。
[2015年真题]A．信任B．自主C．勤奋D．独立【答案】B【解析】儿童的社会心理发展具有顺序性。
从积极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养；幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养；学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。
这些社会心理人格的培养，必须在儿童成长发展的某一个阶段完成，这些阶段无法变更顺序。
2．某儿童服务中心计划为3岁以下的儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动，为3~6岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动，为7~14岁的儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育，上述活动主要是依据（）特点而设立。
[2014年真题]A．儿童性格B．儿童发展C．家长心理D．家长行为【答案】B【解析】儿童成长发展具有阶段性的特点。
阶段性是指在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点。
儿童从出生到18岁以前，其成长阶段通常包括婴儿阶段（0～1岁）、幼儿阶段（2～3岁）、学前阶段（4～5岁）、学龄阶段（6～12岁）和青少年阶段（13～18岁）。
不同阶段的儿童，不仅具有较为相似的生理发展特点，也具有需要完成的共同的社会心理发展任务。
题中，该儿童服务中心为不同年纪的儿童开展不同的活动，依据了儿童成长发展的阶段性特点而设计的。
3．小李发现邻居小张经常打骂女儿，于是向社会工作者小邓反映，希望小邓进行干预。
小张表示打骂孩子是自己的家事，不用外人管。
小邓告诉小张，不能用打骂的方式管教孩子，管教不当造成严重伤害将要承担相应的法律责任。
小邓上述说法依据的基本价值理念是（）。
[2016年真题]A．家长对儿童具有权威性B．儿童权利的保护和实现C．保障家庭利益的最大化D．儿童教育发展的最优化【答案】B【解析】儿童社会工作的价值理念是儿童权利的保护和实现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二章儿童社会工作单项选择题1．我国将儿童的年龄界定为（）岁。
A．0～10B．0～12C．0～14D. 0～162．儿童社会工作者在直接面向儿童提供服务时，有时需要重构和代偿给儿童的先天需要是（）。
A．爱的需要B．学习的需要C．生存的需要D．游戏的需要3．儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。
这样全方面的发展，只发生在儿童期。
这说明儿童具有（）特点。
A．基础性B．成长性C．发展性D．可塑性4．儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。
因此，对这些环境中的要素进行调整，在一定程度上将影响儿童的心理成长。
这说明儿童的心理具有（）。
A．发展性B．探索性C．可塑性D．模仿性5．近年来广受社会关注的“留守儿童”问题，可以通过（）的方式，具体实施专业介入。
A．支持性服务B．保护性服务C．补充性服务D．替代性服务6．（）对儿童社会工作的意义在于个体早期的经历对个体的成长具有很大的影响，开展儿童社会工作应该考虑或重视将儿童当前的状况与过去的成长经历密切地联系起来。
A．心理社会发展论B．多元智能理论C．建构主义理论D．心理分析理论7．黄敏敏所在的社会工作服务机构专门从事儿童服务。
她和同事最近要在某社区开展“预防儿童性侵害’’等活动。
那么在上述活动中，该服务机构的社会工作者要扮演多种角色，其中特殊的角色是（）。
A．倡导者B．保护者C．支持者D．协调者8．儿童社会工作中，对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系过度紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作或者以个案及小组方法给予支持的服务是（）。
A．保护性服务B．补充性服务C．支持性服务D．替代性服务9．在儿童的（），外界环境影响的作用逐渐显现，一些个体开始表现出行为及心理偏差。
例如，过度依赖、说谎、攻击性行为等。
A．婴儿期B．幼儿期C．学前期D．学龄期10．目前已在我国进行标准化并制定了全国常模，同时被用于儿童青少年行为、情绪研究的儿童测量量表是（）。
A．社会期望量表B．儿童受虐量表C．自我意识量表D．韦氏儿童智力量表11．社会工作者王艳专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的（）。
A．支持性服务B．保护性服务C．补充性服务D．替代性服务12．近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。
于是，学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。
林萍的这种工作方法属于（）。
A．儿童小组工作B．儿童团体辅导C．儿童社区工作D．儿童个案辅导13．任何一个儿童的父母或其他对该儿童权利有责任者，并未提供对其适当或必需的支持、法定教育、医疗或其他法律认定儿童权利必要的相关照顾；或者儿童遭受其父母或其他对该儿童权利有责任者的遗弃，这种情况属于（）。
A．儿童虐待B．儿童疏忽C．儿童歧视D．儿童冷遇14．社会工作者唐倩在对社区9岁的小女孩慧慧开展个案辅导时发现，慧慧的手背和眼角都起了大包，背上也是青一块紫一块的。
发现这种情况后，唐倩首先应该（）。
A．向公安机关举报B．通知慧慧的监护人到场C．辨别慧慧是否有受到虐待的危险D．继续按计划进行个案辅导15．在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（）是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视及剥削。
A．支持性服务B．保护性服务C．补充性服务D．替代性服务多项选择题1．儿童社会工作的理论基础有（）。
A．儿童生物学B．儿童心理学C．儿童行为学D．儿童教育学E．儿童社会学2．下列各项属于微观层面的儿童社会工作的有（）。
A．建立弃婴弃儿救助小组B．创立贫困儿童救助专项基金C．社区开办婴幼儿营养及卫生保健专栏D．某市为少儿保健医院增加拨款E．在全市范围内宣传外市儿童社会工作先进经验3．下列各项属于儿童行为特点的有（）。
A．成长性B．基础性C．发展性D．探索性E．模仿性4．下列适合开展儿童小组工作的类型有（）。
A.课外兴趣班B．少先队小队C．幼儿园集中教学D．假日服务小队E．课外补习小组5.儿童社会工作中，要考虑对儿童有重要影响的社会要素，这些要素包括（）。
A．家庭B．学校C．同辈群体D．大众传媒E．社区环境6.下列各项属于社会工作者在宏观层面的儿童社会工作的有（）。
A．为儿童及其家庭提供各项服务B．参与保障并推动儿童卫生保健事业的发展和完善C．参与保障社会面向儿童的信息和资讯提供D．积极整合各方面资源，推动儿童的观点表达和对社会事务的参与E．参与各项有关保障和维护儿童基本权益的政策和法律的制定与完善，并配合其宣传和实答案(一)单项选择题1．[答案]C我国的实际工作中，多将儿童的年龄界定为0～14岁。
2．[答案]A儿童在家庭或者机构中生活，除了摄入营养使身体成长以外，还需要爱，以使他们的情感也能够获得发展，使他们在成年进入社会以后，能够与其他社会成员正常相处。
但在实际中，儿童获得的爱会被各种因素所削弱和剥夺。
儿童社会工作者在直接面向服务对象的具体实务中，有一部分就是要重构对儿童爱的供给，或者是帮助儿童建立起爱的代偿机制。
3．[答案]B儿童的成长性体现在：儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。
这样全方面的发展，只发生在儿童期。
4．[答案]C基于生理的发育，儿童的智力和心理也不断地发展，但与成年期相比，儿童在心理上还存在强烈的初期特征，表现为：①发展性，儿童的心理与其生理一样处于发展期，人格基本成形，认识和社会化还处于雏形；②依恋性，儿童对其抚养者的依恋，不仅基于情感上的需要，同时也是生存需要的自然反应；③可塑性，儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。
5．[答案]C补充性服务是通过专业介入，对儿童境遇中存在的某些薄弱或者缺失环节以适当的增强。
近年来广受社会关注的“留守儿童”问题，可以通过补充性服务的方式，具体实施专业介入。
6．[答案]D心理分析理论对儿童社会工作的意义在于个体早期的经历对个体的成长具有很大的影响，开展儿童社会工作应该考虑或重视将儿童当前的状况与过去的成长经历密切地联系起来。
7．[答案]B社会工作者在专业活动中扮演着多种角色，如服务提供者、支持者、教育者、中间人、调控者等。
在儿童社会工作实务中，社会工作者还有一个特殊的角色——一保护者。
社会工作者要从保护社会的未来的角度出发，运用自身的专业知识和掌握的资讯，联络有关部门共同抵制侵害儿童权益的事件，无论这种侵害是来自于家庭外部，还是直接来自于儿童的抚养人。
8．[答案]C支持性服务是指通过提高儿童所处环境(通常是指其家庭)的功能，强化照料者的能力，以促进儿童发展。
此种服务对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并对儿童发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系过度紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作或者以个案及小组方法予以支持。
支持性服务的重点是充分运用环境自身的力量，通过环境培育的方法来促进儿童发展。
9．[答案]B在幼儿期面临的问题有：除了生理发育方面的问题外，婴儿期的儿童会有分离焦虑，而处于儿童早期的儿童会出现恐惧：害怕环境中出现陌生物体或新事物或新面孔；害怕黑暗；害怕睡觉。
外界环境影响的作用逐渐显现，一些个体开始表现出行为及心理偏差。
例如，过度依赖、说谎、攻击性行为等。
10．[答案]C儿童自我意识量表(PHCSS)是美国心理学家Piers及Harris于1969年编制、l974年修订的儿童自评量表，主要用于评价儿童自我意识的状况，可用于临床问题儿童的自我评价及科研，也可作为筛查工具用于调查。
该量表在国外应用较为广泛，可信度与效力较好。
2001年由中南大学精神卫生研究所苏林雁教授联合国内20多家单位，将此量表进行了标准化并制定了全国常模，现已被用于儿童青少年行为、情绪的研究。
11．[答案]D替代性服务是通过改变儿童生存环境的方法对儿童进行保护。
如对极度危险家庭监护权的剥夺，流浪儿童的救助，孤儿弃儿的机构养育等。
开展此类服务时前期评估十分重要，另外也必须考虑到是否在授权的范围内进行的问题。
12．[答案]A亲职教育服务是儿童小组工作方法中的一种，是指专业人员运用社会工作的方法向家长提供诸如沟通、孩子教育、家庭环境改善等方面的专业服务活动。
亲职教育服务大多以训练方式为主，其训练的内容有：沟通技巧、环境设计技巧、孩子行为改变技巧、家长训练、家庭改变技巧等。
13．[答案]B儿童疏忽是指任何一个儿童的父母或其他对该儿童权利有责任者，并未提供对其适当或必需的支持、法定教育、医疗或其他法律认定儿童权利必要的相关照顾；或者儿童遭受其父母或其他对该儿童权利有责任者的遗弃。
14．[答案]C儿童自我保护能力差，社会工作者要特别注意保护儿童。
在本题案例中，慧慧的手背和眼角都起了大包，背部还青一块紫一块的，在这种情况下，社会工作者首先也是最重要的工作就是先辨别慧慧是否有受到虐待的危险，以保护慧慧。
15．[答案]B保护性服务，是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和剥削。
其目的是为了减少侵害发生的可能，或者制止已经发生的侵害。
(二)多项选择题1．[答案]ABDE儿童社会工作的理论基础包括：儿童生物学、儿童心理学、儿童教育学、儿童社会学。
2．[答案]ABC微观层面的儿童社会工作主要是社会工作者直接为儿童及其家庭提供的各项服务。
按照服务对象的类别可分为一般儿童社会工作和特殊儿童社会工作。
一般儿童社会工作主要是对一般儿童提供教育、卫生保健、营养、托儿、康乐等方面的服务；特殊儿童社会工作主要是对残障儿童、问题儿童及特殊身世儿童(孤儿、弃儿、受虐儿)提供救助、教育、医疗及机构照料、家庭补助、寄养和收养等方面的服务。
DE项属于宏观层面的儿童社会工作。
3．[答案]DE儿童的行为特点有：①探索性，由于儿童对事物认知的能力尚有欠缺，其很多行为表现出探索的性质，其过程和结果也是增加认知能力的重要途径；②模仿性，整个儿童阶段都是人的学习期，儿童在行为上，也经常会去重复他所看到的别人的行为。
AB两项属于儿童生理特点。
C项属于儿童心理特点。
4．[答案]ABDE适合开展儿童小组工作的儿童小组类型有很多，如幼儿园和小学里各种课外兴趣班、少先队小队、课外补习小组、假日服务小队等，只要在这些小组中加入社会工作的理念和工作手法，就可以展开儿童小组工作服务。
当然，也可以根据事先设定的主题，利用各种招募手段来组成儿童小组。