《小学教育学》自测题

小学教育学资料一、填空1、教育学是研究教育活动、揭示教育规律的科学，简言之其研究对象就是教育。

2、世界上最早的教育专著是中国的《学记》；最早具有比较完整体系的教育学著作是首创班级授课制的捷克教育家夸美纽斯于1632年写成的《大教学论》.3、把伦理学和心理学引入教育学而被认为是第一部现代意义上的教育学著作是德国教育家赫尔巴特于1806年发表的《普通教育学》，他的“三中心”教育模式，即：教师、书本和课堂，对近代世界各国的教育理论和实践有着比较深远的影响。

4、以美国教育家杜威为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和模式。

5、教育学发展的“源”在教育实践，但当某一教育理论形成以后，就成为影响以后教育思想发展的“流”，成为现成的思想体系，反过来指导教育实践的发展。

6、教育学产生于教育经验，所以教育经验是教育学的“源”7、世界上最早的教育专著，应算中国的《学记》，西方最早的教育专著当推古罗马昆体良的《雄辩术原理》；16世纪，英国哲学家”培根”在进行科学分类时，首次把教育学列为”独立”学科8、17世纪，捷克的教育家夸美纽斯于1632年写成的《大教学论》，一般被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作。

9、19世纪德国的教育家赫尔巴特发表了著名的《普通教育学》，成为后世传统教育的根基。

10、20世纪，美国的教育家杜威提出的实用主义教育理论是与传统相对的教育理论，成为新教育理论的代表。

11、传统教育的三中心指以教师、书本、课堂为中心。

12、我国自清末从日本引起以赫尔巴特为代表的教育思想和教学模式，基本上属于“传统教育”的范畴。

13、马列主义教育原理是我国社会主义教育的理论基础。

14、我国第一个用马列主义观点来阐述教育理论原理的人是杨贤江，著作是《新教育大纲》，被称为无产阶级的启蒙思想家。

15、新中国成立后，苏联凯洛夫主编的《教育学》在我国有着广泛的影响。

16、教育发展过程存在着源与流的关系问题。

17、学习教育学要坚持以马克思主义为指导，理论与实际相结合, 坚持学习与研究相结合, 注意教育学与其它相关学科的联系的原则。

二、选择题1、世界上最早的教育专著（C）A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《学记》2、首创班级授课制的是A A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、昆体良3、首次把教育学列为一门独立学科的是B A、夸美纽斯《大教学论》B、培根《论科学的价值与发展》C 、赫尔巴特《普通教育学》4、教育学发展过程存在着“源”与“流”的关系问题，“源”是指A，“流”是指B。

A、教育实践B、教育理论5、我国当代教育学发展的总趋势是C A、现代教育B、传统教育C、多样化6、建国后对我国教育界产生深远影响的的《教育学》作者是B A、克鲁普斯卡娅B、凯洛夫C、加里林D、杨贤江7、主张教育应以儿童、经验、活动为中心的“现代教育派”的主要代表是( C) A、赞可夫B、皮亚杰C、杜威D、赫尔巴特8、教育学成为一门独立学科，以（A）的《大教学论》的发表为标志。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、凯洛夫D、苏霍姆林斯基9、第一部具有现代意义的教育学著作是（A）发表的《普通教育学》。

A、赫尔巴特B、凯洛夫C、夸美纽斯D、苏霍姆林斯基10、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ C ）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、杜威和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威11、提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等口号的教育家是（ D ）A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、杜威12、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（A）。

A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论三、判断题1、最早的具有比较完整体系的教育学著作是赫尔巴特的《普通教育学》。

( X)2、赫尔巴特在伦理学基础上建立起教育目的论，在心理学基础上建立起教育方法论，形成了“传统教育”思想和教学模式。

√3、夸美纽斯以教师、书本、和课堂为中心的“三中心”的教学模式，对近代世界各国的教育理论和实践有着深远的影响。

( X )4、教育学是在教育实践和教育理论的互动过程中不断向前发展的。

(√)5、“传统教育”与“现代教育”之争，是世界近代史上具有代表性的两种教育思想和教育模式的论争，对教育理论和教育实际的发展都有不可忽视的作用。

(√)6、教育学作为一门课程开设是与师范学校的设立同时进行的。

√7、教育学是研究人的各种属性极其规律的科学。

X8、研究怎样上课，怎样培养优秀人才的科学叫教育学。

X9、教育学未成为独立学科前常常同哲学、政治、伦理、宗教等思想混杂在一起。

√10、夸美纽斯在对科学的分类时，首次把教育学列为一门独立的学科。

X11、德国的哲学家康德1776年在哥尼斯堡大学首次讲授教育学，使教育学成为一门课程首次开设。

√12、我国教育学在师范教育课程体系中是基础学科和必修学科之一，它的开设是与师范学校的设立同时进行的。

√13、教育学不是记问之学，而是使人聪明之学。

14、科学和艺术是教育这枚硬币的两面，缺谁都构不成教育：因此，教育是艺术的科学。

四、问答1、什么是教育学？谈谈学习教育学对师范生成长的意义2、学习教育学必须注意哪几个方面？3、有人认为不学教育学照样能教好学生，你认为对吗？请你谈谈理由。

4、教育学的发展分为哪几个阶段？请简述每个阶段的主要代表人物的观点或代表性著作的主要观点。

5、教育学的研究对象和任务是什么?6、怎样运用研究法、调查法、实验法去研究教育问题?第一章教育一、名词解释（1、教育2、义务教育）二、填空1、在教育史上，关于教育的起源主要有生物起源说、心理起源说、劳动起源说三种不同的主张。

2、社会发展从古至今经历了五种生产关系，因而也就有五种不同的教育，它们分别是原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义教育；除此而外，还可以用生产力标准划分社会发展阶段，相应的，也可以把教育划分为古代教育和现代教育两个发展阶段。

3、教育的功能有社会发展功能和人的发展功能两个大方面，前者主要是指教育对社会发展的反作用，后者主要是指教育对人的发展的推动作用，其中，社会功能是教育的本质特征之一。

4、现代教育的基本特点是生产性、民主性、科学性、创新性；我国的教育现代化，应该落实“科教兴国”的战略地位，以“三个面向”为重点，抓住推进素质教育这个中心环节，为培养具有创新精神、开拓思想、实践能力和崇高理想的一代新人而努力奋斗。

5、小学教育的重要性，一是决定于小学教育在整个教育中的基础教育，二是决定于小学教育在儿童发展中启蒙作用；小学教育除具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，它是全民性、义务性、全面性。

6、小学阶段的教育对人的一生发展起着重要的启蒙作用，一是在身体素质方面的启蒙作用，二是在学习知识方面的启蒙作用，三是在思想品德方面的启蒙作用。

三、选择题1、马克思主义认为教育起源于（ A ）。

A.生产劳动 B.模仿 C.语言 D.动物本能2、人类教育起源于劳动或劳动过程中产生的需要的观点，是（ B ）的基本主张 A.心理起源说 B.劳动起源说 C.生物起源说 D.神话起源说3、（ C ）已经出现学校和教师。

A.封建社会 B.资本主义社会 C.奴隶社会 D.原始社会4、在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( A )。

A、生物起源说 B神话起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说5、把教育划分为古代教育和现代教育两个阶段，其划分依据是以（ B ）为标准的。

A.生产关系 B.生产力 C.经济基础 D.上层建筑6、现代教育的主要特点，指的是（ A ）。

A.生产性 B.科学性 C.全民性 D.革新性7、新修订的《中华人民共和国义务教育法》是（ C ）颁布的。

A.1986年 B.1999年 C.2006年 D.2005年8、小学教育的基本特征指的是（ B ）⑴生产性、民主性、科学性、创新性⑵全民性、义务性、全面性9、与家庭教育、社区教育相比，学校教育( B )。

A.并不重要 B.是教育的主体形式 C.是必要的有益的补充 D.教育形式灵活，是非制度化的教育四、判断1、心理起源说的代表人物是法国教育家孟禄。

X2、奴隶社会已经出现了学校和教师。

√3、教育的人的发展功能，这是教育的本质特点之一。

X4、现代教育是以机器生产为标志的大工业生产水平下的教育。

√5、教育学对教育所下的定义，指的是广义的教育，是就学校教育而言的。

X6、小学教育是各级各类教育的基础，属于普通基础教育。

7、小学教育是义务教育，它是强制的和免费的。

8、小学教育必须面向全体适龄儿童，由于它是依据国家法律而实施的基础教育，因而它具有强制性。

五、问答1、历史上有哪几种教育起源观？谈谈你的看法。

2、教育的本质特点是什么？怎样正确理解教育的概念？3、试阐述现代教育的基本特征。

4、略述小学教育在整个教育中的基础地位和在儿童发展中的启蒙作用。

5、简述古代学校教育的特征6、我国当前的教育方针的内容是什么？具有哪些特征？为什么说它体现了与时俱进的精神？7、现代教育发展有哪些趋势？8、简述义务教育及其特征。

9、略述小学教育在整个教育中的基础地位和在儿童发展中的启蒙作用。

六、实例分析一小学生到了五年级，学习成绩仍很差，望子成龙的家长得知升学无望后，便动员孩子退学做生意，孩子十分乐意。

孩子的老师得知此事后，心想：孩子极其家长都不愿学了，何必留他呢？留下反倒影响升学率。

于是，同意孩子退学，请问他们的做法对吗？第二章学校一、概念解释（学校：学制:学校文化: ）二、填空1、学校的基本功能是利用一定教育教学设施和选定的教育内容实施教育教学活动，培养社会所需要的合格人才。

2、现代学校教育制度，一般简称学制。

现代学制有三种类型：双轨学制、单轨学制和介于二者之间的分支学制。

3、中国教育史上第一学制系统产生于1902年，我国第一正式实施的学校教育制度是《奏定学堂章程》，通常称为“癸卯学制”。

1922年，中华民国借鉴西方国家学制基础上制定的一个较为成熟的现代学校系统，是“壬戌学制”，该学制首次规定的中小学六三三分段，现在仍被广泛采用。

4、学校与企业的区别在于设置目的不同，调节手段不同，与政府关系不同，产出不同。

5、学校文化从其形式来看，可以分为精神文化、物质文化和制度文化三类，前者包括学生文化和教师文化，主要是以为基础构成的文化形态，其次是指人或人际关系所构成的一种文化，后者是指学校物质环境学校中的一种规范所构成的一种文化。

三、选择1、现代学制首先产生于（ B ）。

A.中国 B.欧洲2、我国第一个正式实施的学校教育制度称为（ C ） A.壬子癸丑学制 B.壬寅学制 C.癸卯学制 D.六三三制3、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（ A ）。