11 分离定律解讲义题方法总结 (实用)
分离定律的解题方法【公开课教学PPT课件 高中生物】
【例2】某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性 状由一对等位基因控制，哪个杂交组合可以确定
性状的显隐性( B )
A、抗病纯合体×抗病纯合体， 或感病纯合体×感病纯合体
B、抗病纯合体×感病纯合体 C、抗病株×抗病株，或感病株×感病株 D、抗病株×感病株
【例3】玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取 非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够
（3）花粉鉴定法（适用于某些植物） 根据某植物产生的花粉种类来判断
原理：糯性和非糯性水稻的花粉中所含的淀粉淀粉 不同。糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红 色，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变 蓝黑色。因此可用碘液来鉴定花粉的种类来判断该 植物是纯合子还是杂合子。 步骤：取待测植物花粉放在载玻片上，再加一滴 碘液，制成装片，用显微镜观察 结果分析：
若视野中一半是橙红色，一半是蓝黑色，则待测植物是杂 合子
若视野中全是橙红色或全是蓝黑色，则待测植物是纯合子
三、推断基因型
（1）正推：由亲代推子代 （2）逆推：由子代推亲代 前提是熟记几种常见的杂交类型
关键是隐性突破，配合基因填充法
四、遗传概率计算
1、确定显、隐性
2、推断基因型
3、计算相关概率
【例5】已知白化病是一种隐性遗传病。小李患白 化病，但小李的父母及妹妹的表现型正常，问： （1）小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少？ （2）如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配，出 生病孩的概率是多少?
____________________________
4.复等位基因:控制同一性状的遗传因子有2个以上
【例14】人的ABO血型是复等位基因控制的。以下相关
叙述中，错误的是（ A ）
A. 子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血 B. 双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子 C. 子女之一为B型血时，双亲之一有可能为A型血 D. 双亲之一为O型血时，不能生出AB型血的孩子
生物必修件第一章微专题一分离定律的解题方法与攻略
总结归纳，形成自己的解题思路
总结解题方法和技巧
在解题过程中，要注意总结归纳各种解题方法和技巧，形成自己 的解题思路。
归纳常见错误和易错点
通过总结归纳自己在解题过程中出现的错误和易错点，可以避免在 考试中犯同样的错误。
形成自己的知识体系和框架
通过不断学习和总结归纳，可以形成自己的知识体系和框架，更好 地掌握分离定律的相关知识。
步骤
首先确定亲本的基因型及比例，然后计算亲本产生各种配子 的概率，接着根据分离定律计算子代基因型和表现型的概率 ，最后根据题目要求进行相应的计算和推断。
典型例题解析与讨论
01
例题1
已知某植物红花（A）对白花（a）为显性，亲本基因型为 Aa和Aa，求子代中红花植株和白花植株的比例。
02 03
解析
根据分离定律，亲本Aa和Aa产生的配子中，A和a的比例 均为1/2。因此，子代中AA、Aa和aa的基因型比例分别为 1/4、1/2和1/4。由于红花对白花为显性，因此子代中红 花植株（AA和Aa）的比例为3/4，白花植株（aa）的比例 为1/4。
学生自主练习与反馈
练习一
答案
练习二
答案
玉米的黄粒（A）对白粒（a ）为显性，现有一株黄粒玉 米（Aa），让其自交，后代 中黄粒和白粒的比例为多少
？
根据分离定律，Aa自交产生 的后代中，AA、Aa和aa的比 例为1:2:1，因此黄粒和白粒
的比例为3:1。
已知某种植物的花色由一对 等位基因控制，红花（R）对 白花（r）为显性。现有一株 红花植株（Rr），让其自交 ，后代中出现了一株白花植 株。请分析该白花植株出现
学生自主练习与反馈
• 练习题目：某种鼠中，皮毛黄色（A）对灰色（a）为显性，短 尾（B）对长尾（b）为显性。基因A或b纯合会导致个体在胚胎 期死亡。两对基因位于常染色体上，相互间独立遗传。现有基 因型均为AaBb的黄色短尾雌、雄鼠交配，发现子代部分个体在 胚胎期致死。则理论上子代中成活个体的表型及比例为( )
高中生物专题《分离定律的解题规律和概率计算》
精心整理分离定律的解题规律和概率计算一、分离定律的解题思路1．分离定律解题依据—六种交配组合(_a)。
(Aa)，即Aa×Aa→3A_∶1aa。
(2)若子代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双亲一定是测交类型，即Aa×aa→1Aa∶1aa。
(3)若子代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子，即AA×AA或AA×Aa或AA×aa。
二、杂合子连续自交问题(1)规律亲代遗传因子组成为Tt，连续自交n代，F n中杂合子的比例为多少？若每一代自交后将隐性个体淘汰，F n中杂合子的比例为多少？概率＝(某性状或遗传因子组合数/总数)×100%(2)概率计算的原则①乘法原理：相互独立事件同时出现的几率为各个独立事件几率的乘积。
也就是一件事情需要分几步进行，每一步计算出概率后相乘，即为这件事情的概率。
例如，生男孩和生女孩的概率都分别是1/2，由于第一胎不论生男还是生女都不会影响第二胎所生孩子的性别，因此属于两个独立事件。
第一胎生女孩的概率是1/2，第二胎生女孩的概率也是1/2，那么两胎都生女孩的概率是1/4。
②加法原理：互斥事件中有关的事件出现的几率，等于各相关互斥事，他“无中生有为隐性”；如图乙。
②若父母都有病，出生小孩有无病的，则该病为显性遗传病，可以记为“有中生无为显性”；如图甲。
③若父母无病，出生小孩有患病的，有不患病的，则不患病小孩为杂合子的概率为2/3，因正常小孩遗传因子组成只能为1/3AA和2/3Aa两种．(2)应用多指是一类由常染色体上的遗传因子控制的人类遗传病。
已知某女患者的家系图，试回答下列问题(设A、a是与该病有关的遗传因子)：①据图谱判断，多指是由__________性遗传因子控制的遗传病。
②写出Ⅲ中女患者及其父母所有可能的遗传因子组成：女患者。
是率为或Aa、Aa、aa。
Aa1－答案①显②AA或Aa Aa Aa③AA、Aa、aa④2/3四、自交和自由交配1．概念(1)自交是指遗传因子组成相同的个体交配，植物是指自花传粉。
分离定律的应用及解题方法课件
28
6、小麦抗锈病对易染锈病为显性。现有甲、 乙两种抗锈病的小麦,其中一种为纯种,若要鉴 别和保留纯合的抗锈病小麦,下列最简便易行
的方法是( D )
A.甲与乙杂交 B.甲与乙杂交得F1,再自交
C.甲、乙分别和隐性类型测交 D.甲、乙分别自交
分离定律的应用及解题方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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7、用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配,
B.F2中有的表现父本的性状, 有的表现母本的性状
C.子一代只表现某一亲本的性状
D.F2有时出现父本的性状, 有时出现母本的性状
分离定律的应用及解题方法
25
2、大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四
组杂交实验中,能判定性状显隐性关系的是( B )
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花+110白花
D．1/6
分离定律的应用及解题方法
12
【例题】
5、一对夫妇均正常,且他们的双亲也都正常,但双亲都
有一白化病的兄弟,求他们婚后生白化病孩子的概率
是多少?
1/9
①这对夫妇的基因型及概率均为1/3AA,2/3Aa
②只有这对夫妇的基因型全为Aa才能出现白化病患
者
.Aa×Aa
↓
1/4aa
故他们婚后生白化病孩的概率是(2/3)*(2/3)*(1/4)=1/9
8/9
分离定律的应用及解题方法
18
六、杂合子连续自交的概率问题分析
杂合子Aa连续自交，第n代的比例分析
隐性 显性性 隐性性
杂合 纯合 显性纯
Fn
纯合 状个体 状个体 子 子 合子
子
所占 1 1－ 12－
比例 2n
11 分离定律解题方法总结 (实用)
5
② 、7个体为正常，正常个体的 基因型和几率为1/3(AA), 1/3(Aa), 1/3(aA),则7个体是杂合子的几率 为:1/3+1/3=2/3(互斥事件)。
9 6 78
10
正常男女
有病男女
在人类，正常(A)对白化病(a)是显性，求下面家
系中有关个体出现的几率。
①、9个体患病的几率? ②、7个体为杂合子的几率?
亲本基因型 后代基因型 后代表现型 交配方式
杂交组合 及比例
及比例
AA×AA
AA
全为A_
自交
AA×Aa AA×aa
AA:Aa=1:1 Aa
全为A_ 全为A_
杂交 杂交
Aa×Aa Aa×aa
AA:Aa:aa= A_:aa=3:1 自交
1:2:1
Aa:aa=1:1 A_:aa=1:1 测交
aa×aa
aa
例10、用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在 几次产仔中，母鼠b产仔9黑6黄，母鼠c的仔全为 黑色。那么a、 b、c中为纯合体的是
A.b和c
B.a和c
B
C.a和b
D.只有a
例11、一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个 单眼皮和一个双眼皮，对这种形象最好的解释是
A.3:1符合基因的分离规律 B.该遗传不符合基因的分离规律
1234
③、10个体为有病男孩的几率?
9
③ 、10个体有病的基因型为(aa)5， 6 7 8
7个体和6个体为杂合子的几率均
10
为2/3，他们形成a配子的几率均 为1/2，10个体可能是男孩的几率 是1/2。则10个体为病男孩的几率
正常男女 有病男女
=2/3×1/2×2/3×1/2×1/2
高三总复习生物课件 分离定律的基本解题规律与方法
分离定律的基本解题规律与方法做为“遗传”的必备知能，在高考命题中考 查频次较高，在历年高考试卷都有呈现。命题多结合实例考查对分离定律的理解、 相关概率计算和分离定律的运用，推测判断后代显隐性性状等。另外基因分离定 律是解答自由组合定律和伴性遗传类题目的基础，因此熟练掌握分离定律的基本 解题规律和方法是解答遗传类题目的关键。
C．从田间玉米中选择多株黄粒与多株白粒杂交，子代中占多数的个体性状 为显性性状
D．在田间玉米中抽样统计黄粒和白粒的比例，占多数的性状为显性性状
解析：从田间玉米中选择多株黄粒植株自交，统计子代的性状和比例，如果 后代出现白粒玉米，则说明黄粒对白粒为显性，A正确；从田间玉米中选择多株 白粒植株自交，统计子代的性状和比例，如果后代出现黄粒玉米，则说明白粒对 黄粒为显性，B正确；从田间玉米中选择多株黄粒与多株白粒杂交，由于杂合子 表现为显性性状，所以子代中占多数的个体性状为显性性状，C正确；在田间玉 米中抽样统计黄粒和白粒的比例，如果隐性基因频率很高，那么隐性性状的个体 占多数，D错误。
1．(2020·全国卷Ⅰ)已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅
果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅∶截翅
＝3∶1。据此无法判断的是
()
A．长翅是显性性状还是隐性性状
B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子
C．该等位基因位于常染色体还是X染色体上
D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在
()
A．250、500、0
B．250、500、250
C．500、250、0
D．750、250、0
解析：基因型为Bb的个体产生的配子种类及比例为B∶b＝1∶1，若两亲本 的基因型都为Bb，则产生的受精卵的基因型及比例为BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1， 由于基因型为bb的受精卵全部死亡，故BB∶Bb＝1∶2，A正确。
分离定律和自由组合规律解题技巧讲课文档
结论：
• （Dd）连续自交n代后：
• 杂合子个体数所占比值=1/2n
• 纯合子个体数所占比值=1-1/2n
纯合子比例越来越大，
杂合子越来越少。
第九页，共58页。
（二）、基因自由组合定律 的解题思路
第十页，共58页。
1.配子类型的问题 (1)规律：某一基因型的个体所产生配子种类数等于
2n种(n为等位基因对数)。 (2)举例：AaBbCCDd产生的配子种类数：
子代全部隐性
第五页，共58页。
根据后代比例解题
例：大豆的花色是由一对等位基因Pp控制着，下表
是大豆的花色三个组合的的遗传实验结果。
No Image
• (1) Pp x pp • (3) Pp x Pp
(2) PP x pp
第六页，共58页。
判断显性个体是否为纯合子的方法
自交法：看后代是否有性状分离 有：杂合子
先分解为三个分离定律：
Aa×Aa→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa) Bb×BB→后代有2种基因型(1BB∶1Bb) Cc×Cc→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc) 因而AaBbCc×AaBBCc,后代中有3×2×3=18种基因型。
第三十五页，共58页。
④表现型类型的问题 示例 AaBbCc×AabbCc，其杂交后代可能的表现
上的遗传规律如下表：
第三十九页，共58页。
对位训练
4.(2009·江苏卷，10)已知A与a、B与b、C与c 3对
等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc
的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确
的是
()
A.表现型有8种,AaBbCc个体的比例为1／16
分离定律和自由组合规律解题技巧精讲共64页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
分离定律和自由组合规律解 题技巧精讲
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
分离定律总结解读
基因分离定律适用范围只有进行有性生殖的真核生物才适用，原核细胞和细胞质遗传均不适用。
揭示的是亲代细胞核．中染色体上的基因，通过有性生殖随配子传递给子代的规律。
致死基因（lethal gene）：导致个体或细胞死亡的基因称致死基因。
1、配子致死（gametic lethal）：致死配子期发挥作用而致死。
例题1：某种雌雄异株的植物有宽叶和窄叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，窄叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上。
基因b使雄配子致死。
请回答：（1）若后代全为宽叶雄株个体，则其亲本基因型为。
（2）若后代全为宽叶，雌、雄植株各半时，则其亲本基因型为。
（3）若后代全为雄株，宽、窄叶个体各半时，其亲本基因型为。
（4）若后代性比为1︰1，宽叶个体占3/4，则其亲本基因型为。
（1）X B X B、X b Y（2）X B X B、X B Y（3）X B X b、X b Y（4）X B X b、X B Y2．合子致死（zygotic lethal）：致死基因在胚胎期或成体阶段致死。
1907年Cuenot发现小鼠中黄鼠不能真实遗传，不论黄鼠与黄鼠杂交，还黄鼠与黑鼠相交，子代都出现分离：黄鼠x 黑鼠黄鼠2378，黑鼠2398黄鼠x 黄鼠黄鼠2396，黑鼠1235从上面第一个交配看来，黄鼠很象是杂种，因为与黑鼠的交配结果，下代分离为1：1，如果黄鼠是杂合体，则黄鼠与黄鼠交配，子代的分离比应该是3：1，可是从上面的第二个交配结果看来，倒是与2：1很适合。
所以表面上面不符合孟德尔比例，但实质上是服从孟德尔定律的，这是由于纯合黄鼠在胚胎期死亡了。
其遗传行为分析如下：黄鼠(A Y a) x黄鼠(A Y a)↓(1A Y A Y)：2A Y a：1aa死亡黄鼠黑鼠也就是说，黄鼠基因 A Y影响两个性状：毛皮颜色和生存能力。
A Y在体色上为一显性效应，它对黑鼠基因a是显性，杂合体A Y a表型是黄鼠，但黄鼠基因A Y在致死作用方面有隐性效应，当黄鼠基因为纯合体A Y A Y时，才引起合子的死亡。
2019高考生物一轮复习专题11基因的分离定律课件
让F1与隐性纯合子杂交,从而测定F1的基因组成
①验证遗传基本定律理论解释的正确性 ②高等动物纯合子、杂合子的鉴定
相对而言的,正交的父方和母方分别是ห้องสมุดไป่ตู้交的母方 ①检验是细胞核遗传还是细胞质遗传
和父方
②检测是常染色体遗传还是伴性遗传
3.“假说—演绎”法中“假说”与“演绎”的内容(以一对相对性状的 杂交实验为例) (1)“假说”指孟德尔的4点解释,核心解释是“F1产生配子时,成对的遗 传因子彼此分离”。 (2)“推理”指F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1)。 (3)“演绎”是设计测交实验,并预测测交结果。
2.豌豆人工杂交的方法
3.一对相对性状的杂交实验“假说—演绎”分析
4.性状分离比的模拟实验 (1)实验原理:甲、乙两个小桶分别代表 雌、雄生殖器官 ,甲、乙 小桶内的彩球分别代表 雌、雄配子 ,用不同彩球的随机组合,模 拟生物在生殖过程中,雌、雄配子的随机结合。 (2)实验注意问题: a.要 随机 抓取,且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。 b.重复的次数足够多。
<重点难点>
1.遗传规律相关概念的联系
2.遗传实验中常见交配类型及应用
交配 类型 杂交
自交
测交
正交和 反交
含义
应用
基因型不同的生物个体相互交配
①探索控制生物性状的基因的传递规律 ②将不同优良性状集中到一起,得到新品种 ③显隐性性状的判断
两个基因型相同的个体相交,植物指自花传粉
①可不断提高种群中纯合子的比例 ②可用于植物纯合子和杂合子的鉴定
2.分离定律的验证方法 (1)自交法:让杂合子F1自交,如果F2性状分离比符合3∶1,则说明基因的 遗传符合分离定律。 (2)测交法:让杂合子F1测交,如果测交后代出现两种表现型,且比例符合 1∶1,则说明基因的遗传符合分离定律。 (3)花粉鉴定法:取杂合子的花粉,对花粉进行特殊处理后,用显微镜观察 并计数,若花粉粒类型比例为1∶1,则可直接验证基因的分离定律。 (4)单倍体育种法:取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,若植株 有两种表现型且比例为1∶1,则符合基因的分离定律。