头腔共鸣的练习方法

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唱好高音的关键!高位置头腔共鸣的两种训练方法

唱好高音的关键!高位置头腔共鸣的两种训练方法

唱好高音的关键!高位置头腔共鸣的两种训练方法头腔共鸣,能使声音上下统一、咬字清晰以及向更高音区扩展。

也就是说利用头腔共鸣能够使歌者在歌唱的时候,对声音位置准确定位,一张嘴、一发声都是在同一个地方,即我们通常所说的高位置演唱,一旦声音处于高位置上,那么无论歌者唱什么音或是以多大的声音唱都能够运用自如,这时,你便变成了声音的控制者。

那么,声音就可以流畅、连贯的发出来了。

接下来就给大家简单的说一下两种简单训练头腔共鸣的方法!一、哼鸣训练法用声母“m”闭口哼唱,这种训练方法叫哼鸣法。

1.训练方法用打“哈欠”时的吸气状态,笑肌微提,将嘴唇轻轻闭上,上下牙略分开,口内略呈“0”型状,舌根放松,软腭上提,用平缓的气流冲开声带发出带“m”音的哼鸣声,音量不宜过大,并将声音延长哼唱,尽量使声音的集中点和着力点往前、往上,好象声音发自鼻腔后部的上方。

这时,嘴唇有“麻”的感觉,同时眉心及周围的骨面应有明显的振动感觉,说明初步掌握了哼鸣方法。

经过一段时间练习后,要使嘴唇“麻”的感觉逐步减轻,让声音集中在鼻腔后部引起较大的振动,使眉心及周围的眉骨、额骨、鼻骨都有更明显的振动感觉。

2.注意事项哼鸣要轻柔、气息要均匀,相关发声共鸣器官要适当放松,集中精力想象发声的位置,使大脑中有一个准确的高位置声音概念。

3.自我检验方法在哼鸣延长声音时,将嘴唇轻轻打开,音色特性没有明显变化,说明哼鸣发声位置正确。

若打开嘴唇时,音色立即起明显变化,说明发声位置不集中或发声位置在咽喉部。

4.纠正方法认真按照打“哈欠”吸气时的动作状态练习,注重软腭的提起和咽喉腔的打开两个中心环节,使声波顺利通过喉腔在咽腔以上集中振动。

5.自我检测方法在唱“mi(咪)、ma(妈)”延长音时,用手指将鼻孔口堵住,这时若鼻孔内没有气息受阻现象,声音仍保持不变,说明头腔共鸣正确,若鼻孔中有气息受阻现象和声音有明显变化,说明有鼻音,应及时纠正。

6.纠正鼻音的方法发声时软腭适当上提,舌根放松使舌身自然前伸,打开口腔和咽腔使声音自然放出,将发声的集中点和着力点放在哼鸣发声的位置进行振动,有一种气息从鼻咽部位向下回流和声音往上走从眉心飞出的感觉。

鼻腔共鸣和头腔共鸣的练习技巧

鼻腔共鸣和头腔共鸣的练习技巧

鼻腔共鸣和头腔共鸣的练习技巧
鼻腔共鸣和头腔共鸣你知道吗?在发声的各类技巧中,鼻腔共鸣和头腔共鸣是非常重要的,下面是学识网小编为大家整理的鼻腔共鸣和头腔共鸣的练习技巧,希望能帮到大家!
我们先来感受一下,我们头腔共鸣要处在在头腔的哪个位置。

练习如下,做个想象,你前面有一大簇鲜花,特别的清香,你慢慢的把花香吸入,香气顺着你的鼻子沁入你的脑子里,是不是感觉你吸入的空气意念上是往上行走的呢??这就是我们要找的头腔位置。

想要得到头腔共鸣首先要配合前面讲到的气息的练习,然后从鼻腔入手。

以下是声乐的哼鸣练法:
一般在开始练声时,多练练“M”是有益的,因为发这个音容易达到高位置和靠前、明亮、集中的效果。

练习哼鸣时首先上下唇自然地闭上、口腔内部要打开,好象闭口打哈欠的感觉,将声音和气息往高处顶起,感到声音向高位、额窦、鼻窦处扩展,但切勿把声音堵塞在鼻腔里,否则会发出鼻音,像感冒一样。

除进行哼鸣练习外,也要进行母音的练习,如a,i,o,u,e等单母音练习,也可用混合母音练习如ma,mi,mo,mu等等。

我们在练习的M过程中,发现了一个方法,就是用M音结合一定的气泡音练习,我们先发气泡音,然后将嘴巴闭上,内口腔打开,然后气泡音结合M音,发出类似于摩托车的引挚的声音。

这个方法也比较简单易练。

头腔共鸣 声乐发声的方法

头腔共鸣 声乐发声的方法

头腔共鸣声乐发声的方法
头腔共鸣是声乐发声的一种重要方法,它是基于口腔共鸣,通过特定的发声技巧来达到的。

以下是一些可以帮助获得头腔共鸣的发声技巧:
1. 微笑:在发声时保持微笑的状态,可以让声音位置更高,更容易进入头腔。

2. 哼鸣:通过哼鸣训练,可以逐渐找到歌唱的位置和状态。

哼鸣时,声音会变得更加集中和明亮。

3. 小开口:不张大嘴唱歌,闭上嘴巴迫使自己打开喉咙歌唱,有助于找到面罩共鸣,使声音更加清晰和集中。

4. 抬软腭:在发声时,抬高软腭可以帮助打开鼻腔和头腔的通道,使声音更容易进入头腔。

5. 集中注意力:在发声时,集中注意力,想象声音是从头腔中发出的,而不是从喉咙发出的,可以帮助更好地掌握头腔共鸣技巧。

头腔共鸣在声乐中非常重要,它可以使声音更加高亢、明亮、圆润和具有穿透力。

为了掌握这种技巧,需要不断地练习和探索,逐渐找到适合自己的发声方式。

头腔共鸣的练习方法

头腔共鸣的练习方法

头腔共鸣练习的方法练习头腔共鸣(一)用ㄇ(M)或ㄋ(N)练习:「ㄇ」和「ㄋ」是练习头控共鸣不可或缺的子音,通常加上丫(A)做元音,如:ㄇㄚ、ㄇㄧ、ㄇㄨ、ㄇㄝ、ㄇㄛ和ㄋㄚ、ㄋㄧ、ㄋㄨ、ㄋㄝ、ㄋㄛ。

这时必须注意先唱ㄇ或ㄋ,体会它共鸣的所在,然后开口,变为ㄇㄚ或ㄇㄚˋ,但位置仍系留在ㄇ或ㄋ的位置,并且应用轻声歌唱。

ㄇㄚ、ㄋㄚ以外的声音也可如法炮制。

检讨时,如果觉得ㄇㄚ的共鸣位置与ㄇ的共鸣相同就表示成功,反之,则算失败。

(二)用九十度最敬礼方法:用「ㄇ」(M)和「ㄋ」(N)也体会不出头控共鸣的人,可用此法。

即低下头做九十度最敬礼,同时唱「ㄇㄛ」(Mo),这时大部份的人头部有共鸣的感觉。

感觉出共鸣位置之后,慢慢把头抬起,同时,注意刚才所得共鸣不要让它跑掉。

(三)用哼唱法:用ㄇ(M)音哼唱有非常良好的效果,可以袪除喉咙肌肉的紧张,练习要领是做「ㄛ」的口型,然后轻闭嘴唇哼唱。

(四)用「ㄌㄨ」(Lu)音练习:儿童发声指导专家品川三郎,积多年经验,认为用ㄌㄨ(Lu)来训练头声有神奇的功效,不过要注意的是用PP 的音,很轻松的唱。

(五)用「ㄧ」(一)音练习:有人认为用「ㄧ」音练习明亮的声音或头声很有效。

练习的方法是找到「ㄧ」的理想位置后,把其它元音也导进这理想位置如ㄧ…ㄧㄚ…ㄧ…ㄧㄚ…ㄧ…,或ㄧ…ㄧㄝ…ㄧ…ㄧㄝ‥ㄧ…。

(六)用假声入手:日本文部省唱歌指导要领有这样一包:「要得头腔发声的要领,从假声入手也是一个很好的方法」。

头腔共鸣---- 颚以上头腔共鸣其实是打开鼻腔所产生的共鸣,声波会在鼻腔中振动,故亦有人称之为「鼻腔共鸣」。

但由于其共鸣范围是由颚至眉心,甚至到达前额、头顶,这常令歌唱者在头部产生振动的感觉(即所谓“头声”),故我们姑且称之为头腔共鸣。

头腔共鸣能令歌声变得柔和、华丽,配合口腔共鸣使声音响亮而不至于单薄,听上来类近用耳筒听立体声的感觉。

要做到头腔共鸣,很大程度依靠歌唱者的体会,掌握共鸣的位置,实在是可意会而不能言传。

声乐的共鸣训练

声乐的共鸣训练

声乐的共鸣训练我们都有这样的体会:越在嘈杂的地方,我们说话越大声,结果声嘶力竭,自己嗓子累得要命。

其实培训的时候也有,如为了让学员都听到,尤其人多的时候,我们不自觉就提高音调嗓门,不久就有“失声”的感觉。

其实好的用声者,使用在声带上的能量只占总能量的1/5,而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。

在产生共鸣的过程中,共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰,使声音圆润、优美。

科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩,同时起到保护声带的作用,延长声带的寿命。

我们在培训的发声中,多采用中声区,而中声区主要形成于口腔上下,这就决定了用声的共鸣重心在口腔上下,以口腔共鸣为主。

在这里我稍微提一下共鸣腔。

一般提到的共鸣腔有头腔、鼻腔、口腔、胸腔,这四个共鸣腔最基本。

声乐学习中还有提到腹腔共鸣,不过有些人不赞同这个提法。

培训中除了口腔共鸣为主之外,胸腔共鸣是基础,可以加多一点,如果有高音的时候,增加呼吸量,发挥一点鼻腔、头腔的作用更好。

要想声音圆润集中,需要改变口腔共鸣条件。

发音时双唇集中用力,下巴放松,打开牙关,喉部放松,提颧肌、颊肌、笑肌,在共同运动时,嘴角上提。

可以通过张口吸气或用“半打哈欠”感觉体会喉部、舌根、下巴放松,这时的口腔共鸣会加大。

在打开口腔的时候,同时注意唇的收拢。

1、口腔共鸣训练口腔共鸣发声最主要的一点,是发声的时候鼻咽要关闭,不产生鼻泄露。

通过下列练习大家可以体会一下。

基本都是以开口元音为主练习:ba da ga pa ta kapeng pa pi pu pai普通话的四个声调,准确的叫法是第一声阴平;第二声阳平;第三声上声;第四声去声。

我们在进行声音训练的时候,多用阴平声调进行,这样有利于体会声音和气息。

词组练习:澎湃冰雹拍照平静抨击批评……哗啦啦噼啪啪咣啷啷扑嗵嗵胡噜噜……快乐宣纸挫折菊花捐助吹捧乌鸦……绕口令:山上五株树,架上五壶醋,林中五只鹿,柜中五条裤,伐了山上树,取下架上醋,捉住林中鹿,拿出柜中裤。

头腔共鸣

头腔共鸣

5、连音和顿音结合的练习
在基本掌握了连音和顿音唱法的基础上,可以加连音、顿音结合在一起的练习,这样有利于歌唱状态的统一,顿音好象是一个“点”,连音像是一条“线”,这样以点带线,便声音的位置统一,并保持气息均匀流畅。
6、保持共鸣位置不变的练习
在“哼鸣”练习中我们已经讲了找共鸣位置最好的办法就是体会“哼鸣”感觉,如果这个共鸣焦点找准了,那么其它所有的音都应该向这个哼鸣位置靠拢,这样才能达到歌唱的高位置,使声音上下统一。
我们练声的目的是要调整巩固科学的发声状态,把良好的歌唱状态保持到歌唱中去,改变平时生活中自然的发声习惯,使之成为符合歌唱发声的习惯和状态,所以必须明确我们练声的目的,而不是简单的“开开声”而已。
歌唱发声练习要求每个歌唱者首先要了解和熟记歌唱发声器官的生理部位及其功能,掌握歌唱发声的基本原理,全面理解其精神实质,通过反复的练声及歌唱实践来消化和验证其歌唱规律。因此在发声训练过程中应注意以下几点要求:
三、 歌唱发声练习的起音
发声练习开始的时候,必然会遇到如何起第一个音的问题,我们称它为歌唱时的“起音”或“起声”。歌唱的起声可分为激起声、软起声、舒起声。
1、 激起声
是当吸气完毕后,胸腔保持不动,声带先自然闭合,然后,再以恰当的气息冲击声带使之振动发声,这样发出来的声音结实有力,我们在发声训练如顿音、跳音的练习中常常使用,也用这种方法纠正声带漏气的毛病。此时与之相应的呼吸方法往往采用急吸急呼。
二、 歌唱发声练习的步骤
歌唱发声基本功的练习,一般按音域进展的规律,可分为三个阶段进行。
第一阶段
以中声区训练为基础,掌握基本的发声方法,调节和锻炼肌肉以适应歌唱技术的需要。无论哪一个声部,都应该从中声区开始训练。练中声区的音相对巩固后再逐步扩大音域,要知道声乐学习要从基础入手,中声区是歌唱嗓音发展的基础,基础必须打得扎实,要记住“欲速则不达”的道理。

歌唱头腔共鸣的要求及其训练

歌唱头腔共鸣的要求及其训练

歌唱头腔共鸣的要求及其训练现在热爱唱歌的朋友很多,在和他们的接触中普遍感到掌握歌唱的技巧很难,尤其是难于掌握歌唱的头腔共鸣。

其实无论美声唱法还是民族唱法,对头腔共鸣(俗称“高位置”)要求都很高。

这里,我根据自己多年的学习和实践经验,写出这篇《歌唱头腔共鸣的要求及其训练》一文,以供热爱歌唱的朋友借鉴,商榷。

(左图是歌唱家吴碧霞)美声唱法很讲究腔体共鸣的发挥,所谓的腔体共鸣,是指头腔共鸣、鼻咽腔共鸣、胸腔共鸣,其中最重要的,也是歌者最难掌握的就是头腔共鸣,也就是我们平常所说的“高位置”。

对于头腔共鸣,意大利斯卡拉歌剧院著名声乐教师巴拉先生认为,“胸腔音会使声音苍老,而头腔音会延长到晚年,”他的格言之一就是“谁会用头腔共鸣,谁就能唱一辈子”。

也正如一些声乐大师所说的那样,无论是“要竖一些,或是横一些”,这种头腔发声法都要保持不变,要求“把声音集中到头腔共鸣”。

我国著名声乐教育家蒋英教授在《西欧声乐技术和它的历史发展》一文中就介绍了很多著名歌唱家是注重头腔共鸣的,比如德国女高音歌唱家利里 .雷曼就认为,“没有头腔共鸣的声音就没有光彩,也不能把歌声送到听众。

没有头腔的颤音,声音是老的,声音的鲜明是在于声音的泛音,注重头腔共鸣就是保持声音鲜明的秘密”,这已经是所有声乐大家的共识。

可见能否掌握并运用头腔共鸣,对于一个歌唱演员是十分重要的。

实际上不光是歌唱演员,话剧、朗诵、播音专业的人员都要求声音具有光彩、明亮、“高位置”,实践证明缺乏头腔共鸣的朗诵、播音甚至说话,声音都是苍白的,缺乏光泽的。

但是,好多初学的声乐爱好者对于掌握头腔共鸣,感觉很难,那么,如何才能获得头腔共鸣的声音,专家们具有不同的见解和方法。

意大利斯卡拉歌剧院声乐教师巴拉认为,男高音感到声音在硬腭上面的某个地方,在颧骨部位的面颊上;男低音则经常感到在门齿后面。

波兰声乐教授查列斯基认为,声音从头腔眉心出来,感觉在双眼下方鼻上方的地方,要求每一声音都要送到头腔共鸣的地方。

美声歌唱中的头腔共鸣

美声歌唱中的头腔共鸣

美声歌唱中的头腔共鸣声乐学习者在歌唱的时候,最为迷惑的就是头腔共鸣。

头腔共鸣和鼻腔共鸣的区别在哪里?到底应该怎样做才能很好的处理好头腔共鸣?我认为头腔共鸣在美声歌唱中起着很重要的作用。

本文从美声唱法中头腔共鸣的分类,头腔共鸣运用的技巧,以及头腔共鸣与气息的关系等几个方面为大家阐述了关于头腔共鸣的几个问题。

一、头腔共鸣的分类所谓的头腔共鸣,实际上是引用了头骨(医学上称之为颅骨)中的各种空窦腔体的共振的结果。

头骨空腔就是鼻窦。

这些含气的鼻窦空腔共计四对,左、右对称排列。

每个空窦都有一个窦口与鼻腔通气。

它们分别是上颌窦、额窦、筛窦和蝶窦。

它们属于固定空间。

体积小,位置高,这种共鸣色彩明亮,集中而柔和。

演唱时要注意打开颌关节,减轻下颌重量,感觉骨室有轻微振动感,眉心处也有微振感,这样歌声就集中明亮了。

下面,我详细的介绍一下这四个鼻窦空腔。

1、上颌窦:在鼻前庭两侧,是鼻窦中最大的空腔;2、额窦:位于两眉之中额骨内外两层骨板之间,呈上尖下宽的三棱锥体形。

由于此空窦较小,易产生共鸣的高频泛音音色;3、筛窦:位于鼻腔外上方的筛骨内,是一些不规则的小空腔;4、蝶窦:位于蝶骨内,居鼻腔最后上方,左右各一而又常不对称。

蝶窦因似蝴蝶形状而命名,它比额窦的容积约大两倍。

以上头骨空腔,均能依照声音频率产生相应的共鸣谐振,从而使歌唱增加了明亮的共鸣泛音音色,产生出优美动听的艺术效果。

二、头腔共鸣运用的技巧首先我想明确的一点是,头腔共鸣和鼻腔共鸣不是一鼻腔的声音方向,使声音进入头腔,形成共鸣。

这种控制要细心体会,才能取得很好的效果。

从我自己在歌唱时的感觉来说,我感觉头部像是一个前后相通的仿佛像个倒悬的瓶子,软腭后部的鼻咽口就像是瓶口。

我在唱歌的时候,总是想着鼻咽口,想着声音穿过那个小口,向上送,然后注意一下声音进入的角度,应该是贴着鼻咽口的后边有种向上吹的劲儿。

如果这样做,我就会很容易就找到头腔的共鸣。

头腔共鸣在歌唱中起着很重要的作用,中低音区的时候不是太明显,特别是到了高音区,头腔共鸣起着决定性的作用。

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头腔共鸣练习的方法练习头腔共鸣(一)用ㄇ(M)或ㄋ(N)练习:「ㄇ」和「ㄋ」是练习头控共鸣不可或缺的子音,通常加上丫(A)做元音,如:ㄇㄚ、ㄇㄧ、ㄇㄨ、ㄇㄝ、ㄇㄛ和ㄋㄚ、ㄋㄧ、ㄋㄨ、ㄋㄝ、ㄋㄛ。

这时必须注意先唱ㄇ或ㄋ,体会它共鸣的所在,然后开口,变为ㄇㄚ或ㄇㄚˋ,但位置仍系留在ㄇ或ㄋ的位置,并且应用轻声歌唱。

ㄇㄚ、ㄋㄚ以外的声音也可如法炮制。

检讨时,如果觉得ㄇㄚ的共鸣位置与ㄇ的共鸣相同就表示成功,反之,则算失败。

(二)用九十度最敬礼方法:用「ㄇ」(M)和「ㄋ」(N)也体会不出头控共鸣的人,可用此法。

即低下头做九十度最敬礼,同时唱「ㄇㄛ」(Mo),这时大部份的人头部有共鸣的感觉。

感觉出共鸣位置之后,慢慢把头抬起,同时,注意刚才所得共鸣不要让它跑掉。

(三)用哼唱法:用ㄇ(M)音哼唱有非常良好的效果,可以袪除喉咙肌肉的紧张,练习要领是做「ㄛ」的口型,然后轻闭嘴唇哼唱。

(四)用「ㄌㄨ」(Lu)音练习:儿童发声指导专家品川三郎,积多年经验,认为用ㄌㄨ(Lu)来训练头声有神奇的功效,不过要注意的是用PP的音,很轻松的唱。

(五)用「ㄧ」(一)音练习:有人认为用「ㄧ」音练习明亮的声音或头声很有效。

练习的方法是找到「ㄧ」的理想位置后,把其它元音也导进这理想位置如ㄧ…ㄧㄚ…ㄧ…ㄧㄚ…ㄧ…,或ㄧ…ㄧㄝ…ㄧ…ㄧㄝ‥ㄧ…。

(六)用假声入手:日本文部省唱歌指导要领有这样一包:「要得头腔发声的要领,从假声入手也是一个很好的方法」。

头腔共鸣---- 颚以上头腔共鸣其实是打开鼻腔所产生的共鸣,声波会在鼻腔中振动,故亦有人称之为「鼻腔共鸣」。

但由于其共鸣范围是由颚至眉心,甚至到达前额、头顶,这常令歌唱者在头部产生振动的感觉(即所谓“头声”),故我们姑且称之为头腔共鸣。

头腔共鸣能令歌声变得柔和、华丽,配合口腔共鸣使声音响亮而不至于单薄,听上来类近用耳筒听立体声的感觉。

要做到头腔共鸣,很大程度依靠歌唱者的体会,掌握共鸣的位置,实在是可意会而不能言传。

但最重要是以口腔共鸣作基础,否则根本不能正确使用鼻腔的共鸣腔体,变成了一般的〝鼻音〞。

鼻音只是挤鼻子发声,声音模糊沉闷,使歌词也欠清晰,相信没有人会喜欢伤风感冒时的声音吧!歌唱的基本条件◎聆听的重要学习声乐一个最基本但又常为人所忽略的原素就是音乐听觉的培养。

所谓音乐的听觉包括两个方面:第一,音准----作为歌唱者,具备一个音准的耳朵可以说是必不可少的。

这一方面是指要懂得辨悉自己唱出d r m f 等音是否正确无误,另外亦包括对节奏、速度、声音大小等的掌握。

要知道,听得准才能唱得准,是否唱得准确又有赖音准的耳朵去辨别,因此唱和听是唇齿相依,不可分割的。

不正确的发声往往沿于不正确的声音观念,而我们每个人都拥相同的发声结构,故所谓「五音不全」者,很多也是因欠缺音准的耳朵使然。

第二,音色---- 歌唱者要去揣摩抽象的声乐艺术,个人的辨声能力非常重要。

诸如:发声部位的高低、共鸣的多寡、呼吸的深浅、音质的好坏等等,均有赖我们具音色辨听力的耳朵去仔细聆听的。

这对外在乐音的辨别及自身声音的分辨都有长足之效。

歌唱家能像毫不费劲地唱出那种纯净自然的靡靡之音,耳朵的功劳实在不可抹煞。

◎歌唱的姿势专业的歌唱者无论坐、卧、行、立都能演唱,甚至边唱边跳,载歌载舞,仍能游刃有余。

这当然是配合演出的需要(例如:歌剧、音乐剧),但在非特定的设计及造型下,仍有一个基本的歌唱恣势---- 站立,双脚张开如肩阔,重心微微向前;两肩放松,双臂自然垂下;头直眼望前,上身自然挺直。

备唱时,面部肌肉不要紧张,下颚放松,吸气及张开喉头,口部张开较大,令胸、喉、口的空间更宽阔,使共鸣效果更佳。

整体上,歌唱者要显得稳重而积极,但切忌刻意夸大,必需以自然和舒适为度。

而各种不良的恣势,例如:侧头、缩肩、驼背、过份挺胸或其它无识的小动作等等,不但有碍观瞻,亦不利于歌唱,故必须诫除。

◎发声原理人类能够发出声音,乃发声器官和呼吸器官的协作下而成的。

对于歌唱者而言,了解发声原理及相关器官的结构,对掌握某种声色的发出是有很大帮助的。

当然我们不是生物学家,亦不是专科医生,对这方面不用作出太深入及过于学术性的阐述,但基本的认识是必须的。

腰腹肌肉收缩使胸腔扩张及横隔膜上移→肺部空气被挤出,通往气道→空气经气管通过声门,振动声带→因应呼气的缓急及声带调整的厚薄,发出抑扬顿挫的声音。

歌声和说话均是发声的结果,但二者有着本质上的差异。

大体而言,歌唱时发出是美化了的语言,比一般话音高、宽、响、远,持续时间亦较长。

故相对而言,歌声是比说话的声音优美和圆润的。

◎歌唱呼吸的特点呼吸」无人不晓,但不同的活动便需要不同的呼吸方法,跑手若没有适当的呼吸配合,根本不可能完成马拉松赛事。

而歌唱当然亦需讲究呼吸方式及技巧。

「呼吸」是歌唱的基础,亦是动力的所在。

没有适当的气息支持,根本不能真正〝唱出〞一字一句,然而不少人在歌唱的时候,总发现气量不足(即所谓的「唔够气」),唱较长乐句顿感力不从心,这就是未能有效运用呼吸方法所致。

我们先要明白,歌唱时的呼吸与平日说话时的呼吸是不尽相同的──一般呼吸歌唱呼吸器官使用鼻吸鼻呼或鼻吸口鼻呼口部帮助吸气,以图增加气量全部配合肺部、横隔膜胸腔的扩张、腹肌的力量、横隔膜上下运动效果每口气较短而浅呼吸较有弹性,一口气能持续较长的时间,气息亦较深歌唱呼吸的特点在于腰腹肌肉的使用,尤重以小腹肌肉为呼吸基础,这与平日将呼吸工作集中于肺部的情况显然不同了。

对于这种呼吸方式,有人称为丹田气,亦有说是横隔膜呼吸、腹式呼吸等等,但大体上是名异实同,都是强调胸腹结合使用的呼吸方法。

◎呼吸的运用以文字谈「呼吸」极其量只能述之概况,至于怎样才算是做到正确的歌唱呼吸,很靠歌唱者亲身感受及体会,现在真的是「纸上谈兵」而已。

但简单而言,深深吸一口气后感到腹部胀而实,呼气时气息的支持点在腹部,那就大体无误的了。

(若吸气时腹部凹下那就必定错误,在练习时可让手放在小腹上感觉腹部的活动)不断锻练,逐步掌握到歌唱的呼吸方法后,歌唱时便会自然而然地以胸腹结合的方式呼吸,非常舒畅和轻松,绝对不用刻意去做。

此时,口腔喉部亦能自然处于备唱状态,每个腔体都是张开的,就像饮一杯清水时的感觉一样(即所谓用气去support) 。

用气的多寡要配合实际需要而定,气多与气浅均不适宜。

不同情况下,气量的深浅大约如是──唱...... 高音呼吸要...... 深而多低音略浅长而阔的音深而多快而短的音稍浅和少强音深而多,不能过份用力轻声浅和少,但要以气息支持◎何谓共鸣?〝共鸣〞──最简单直接的定义为「物体因共振而发声」,不少的乐器如:提琴、结他、二胡、古筝等等,都有赖琴身作共鸣体而发出响亮而优美的声音。

我们每个人都拥有的“人声乐器”亦一样,单靠声带发出的声音较微弱、浅薄,毫无音色美可言。

惟有借助腔体振起共鸣发声,才能将之美化成响亮及有持续振动力的歌声。

〝共鸣〞的运用,有助声音变得明亮、有光彩且丰富多样,故可以说是声乐中关键的一环。

〈共鸣的三大类〉胸腔、喉咽腔、头腔是主要的共鸣腔体,我们可按此大体分成三种共鸣。

但必须强调的是,歌唱的时候,所有共鸣是需要共同配合运用,只是按不同歌曲/乐句有不同重点而已。

◎口(咽)腔共鸣──颚以下、声带以上口腔具有加强各种共鸣效果及修饰吐字的作用,故在歌唱当中,口腔共鸣可说是共鸣的基石。

声波在喉咽腔、口咽、上下颚等部分振动造成共鸣,使声音变得清脆明亮。

只要能够以正确的呼吸方法吸气,喉腔舒服自然的打开,俨如打呵欠的动作,口腔共鸣并不难做到。

但注意这种张开不是指张开喉咙,喉咙张开令嗓子也松开了,变成“卡”喉咙发声,就像人们叫喊时强行将声音挤压而出,对声带及附近肌肉的伤害很大,亦令声音变得僵硬、空洞,全无共鸣的效果。

◎头腔共鸣---- 颚以上头腔共鸣其实是打开鼻腔所产生的共鸣,声波会在鼻腔中振动,故亦有人称之为「鼻腔共鸣」。

但由于其共鸣范围是由颚至眉心,甚至到达前额、头顶,这常令歌唱者在头部产生振动的感觉(即所谓“头声”),故我们姑且称之为头腔共鸣。

头腔共鸣能令歌声变得柔和、华丽,配合口腔共鸣使声音响亮而不至于单薄,听上来类近用耳筒听立体声的感觉。

要做到头腔共鸣,很大程度依靠歌唱者的体会,掌握共鸣的位置,实在是可意会而不能言传。

但最重要是以口腔共鸣作基础,否则根本不能正确使用鼻腔的共鸣腔体,变成了一般的〝鼻音〞。

鼻音只是挤鼻子发声,声音模糊沉闷,使歌词也欠清晰,相信没有人会喜欢伤风感冒时的声音吧!◎胸腔共鸣---- 声带以下胸腔共鸣一般是指利用上胸腔作共鸣腔体,通过胸腔能配合及加强咽腔共鸣,使声音具有承托力,美化声音的色彩。

由于胸腔较其它腔体宽阔,声波在胸腔振动时会变得巨大粗壮,效果俨如听超低音般的震憾力。

◎共鸣的混合使用歌唱发声是三种共鸣综合发挥的结果,不同声部的歌唱者在运用共鸣的比例有所差异。

大体上,高音区较多利用头腔共鸣;低音区则重胸腔共鸣的使用。

当然这不是截然划分的,没有头腔共鸣的润饰,声音会变得干硬;欠缺胸腔共鸣的支持,音色则显得虚浮。

故正如本课第一节已强调,无论在任何时候都必需是三腔混合的共鸣,才能达至优美的音响效果。

「共鸣」是声乐艺术中一门高级课题,歌唱者要在反复尝试中,不断体会、推敲而渐渐掌握。

由于共鸣技巧比较抽象,初学者多难以分辨自己是否已正确使用共鸣腔体,故最好还是请专业导师作指导,若希望无师自通,则容易走入岔路,那便恨错难返了!◎歌唱咬字的特色在音乐艺术当中,声乐相比其它乐器一个最大的优势及最明显的特点,就是歌词的运用。

声乐是通过美化了的语言表达歌者的思想、歌曲的情感,优美的音色结合清晰的吐字,才能将声乐作品的含意底蕴发挥得淋漓尽致。

歌词要清楚又要唱得灵活,在「字正腔圆」的同时,又要避免〝音包字〞的毛病,个中具备微妙的平衡,这是歌唱者不能忽视的。

大家在欣赏声乐作品时,不难发现唱的声音与生活上的说话有一定的差异,这并非乐音有无的关系,而是因歌词经过艺术加工(主要是共鸣的运用),故发音吐字与平常话语略有差别,因此歌唱一般都不会是一字一句清清楚楚的。

习惯听流行音乐的人,多不太接受声乐作品,说歌唱者造作非常、“鬼声鬼气”,甚至以此为笑柄。

当然,每个人的喜好不同,不喜欢就是不喜欢,不能强迫的,但希望大家对声乐增添了解后,会感受到其独特优美之处。

◎歌唱语言分析谈到歌唱咬字必然牵涉到歌唱〝语言〞的问题,中国的声乐作品当然以官方语言普通话为主;欧西的则有意大利语、法语、西班牙语,甚至拉丁语,亦有英语。

不同语言的语音结构不同,其歌词的处理方法亦有异差。

要在此处分别述说根本不可能,因为当中或多或少牵涉到声韵学、语言学等的学术范畴,三言两语实难尽言,恕这里只能概述声乐歌词的要点,仔细之处还待大家针酌、钻研了。

子音(辅音)与元音(元音)差不多是所有字词的基本音韵元素。

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