第三讲 用人单位分析

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第三讲影响职业生涯的社会因素

第三讲影响职业生涯的社会因素
影响职业生涯规划的 因素
主讲人:
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用人单位需求人数对比
100.0% 90.0% 80.0% 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0%
第一 第二 第三 第四 09第 季度 季度 季度 季度 一季
企业 97.0% 96.5% 97.0% 96.2% 96.5% 事业 0.5% 0.6% 0.5% 0.7% 0.6% 机关 0.1% 0.2% 0.1% 0.1% 0.1% 其他 2.4% 2.7% 2.4% 3.0% 2.8%
❖ 真实姓名:*** ❖ 性别:* ❖ 年龄:* ❖ 籍贯:江苏省沭阳 ❖ 所在学校及学院:****学院 ❖ 专业及班级:****** ❖ 学号:****** ❖ 联系地址*****学院**校区***信箱 ❖ 邮编:****** ❖ 联系电话:********** ❖ 主要学习及工作经历:**********
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(五)职业目标
1、职业方向及总体目标,目标的分解(时间、性质)与组合; 2、角色及其建议:记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议; 3、成功的标准; 4、差距:即自身现实状况与实现目标要求之间的差距;
(六)实施步骤与时间 (七)评估与修订
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生涯规划书案例分析
❖ 题目:***大学职业生涯规划书 ❖ 第一部分 参赛个人资料和目录
半年后就业竞争力 94.8%,校排名第一 专业满意度: 生工 69 %,校排名第二 半年后平均月收入:计算机 3637元,第一
生工 2901元,第七 信管 2586元,居中
4
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温各院医系各及学专业院的2月0收1入1届毕业生 半年后平均月收入(信工第二)

第三讲 择业准备和择业技巧13

第三讲   择业准备和择业技巧13

就业指导课4
(五)面试中回答问题的技巧
例2:谈谈你的家庭情况 家庭情况对于了解应聘者的性格、观 念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问 该问题的主要原因。 1、 简单地罗列家庭人口。 2、 宜强调温馨 和睦的家庭氛围。 3、 宜强调父母对自己教 育的重视。 4、 宜强调各位家庭成员的良好 状况。 5、 宜强调家庭成员对自己工作的支 持。 6、 宜强调自己对家庭的责任感。
就业指导课4
(五)面试中回答问题的技巧
例6:谈谈你的缺点 1、 不宜说自己没缺点。 2、 不宜把那些 明显的优点说成缺点。 3、 不宜说出严重 影响所应聘工作的缺点。 4、 不宜说出令 人不放心、不舒服的缺点。 5、 可以说出 一些对所应聘工作“无关紧要”的缺点, 甚至是一些表面上看是缺点,从工作的角 度看却是优点的缺点。
第三讲 择业技巧
就业指导课3
三、面试技巧
面试是用人单位在规定的时间和空间内 通过当面交流来考核应试者的一种招聘测试 。通过面试,用人单位可以直接了解应试者 的总体素质和各方面的才能。对于毕业生来 讲,面试集多种知识、能力于一体的多方面 考核方式,是对自己多年的学习、实践成果 的一次检验。面试时的表现往往影响到应试 者和用人单位是否“情投意合”,并直接影响 到双方能否成功地建立聘用关系。
就业指导课4
(五)面试中回答问题的技巧
例8:你为什么选择我们公司 面试官试图从中了解你求职的动机、愿望 以及对此项工作的态度。 建议从行业、企业 和岗位这三个角度来 回答。 参考:“我十分看好贵公司所在的行业, 我认为贵公司十分重视人才,而且这项工 作很适合我,相信自己一定能做好。”
就业指导课4
(五)面试中回答问题的技巧
2、给我一个聘用你的理由 3、你的优势是什么 4、你为什么想到我单位工作 5、如果聘用你,你能工作多长时间 6、我们能为你提供职业发展的前途吗 7、你喜欢什么样的领导 8、你希望得到什么样的薪水待遇

职业环境分析

职业环境分析

第三讲职业环境分析主讲人:南昌理工学院胡建宏副教授一、社会环境社会环境分析,就是对我们所处的社会政治环境、经济环境、法制环境、科技环境、文化环境等宏观因素的分析。

环境分析包括国际、国内与所在地区三个层次的。

二、行业环境分析行业机会,发展趋势,退出障碍典型方法:五力模型Five Forces Model 替代威胁Threat of Substitutes供应商谈价能力买方谈价能力产业内现有竞争对手Bargaining Industry Bargaining Power of Competition Power Suppliers and Rivalry of Buyers 新进入者威胁Threat of New Entrants三、企业环境分析用人单位的声誉和形象是否良好?组织(企业)实力怎样?在本行业中的地位、现状和发展前景怎样?所面对的市场状况如何?产品和服务在市场上的发展前景怎样?能够提供哪些工作岗位,是否与自己适合对路?有无良好的培训机会?企业领导人怎样?企业管理制度怎样,是否先进开明?企业文化是否与自己吻合?福利待遇是否完善等若干方面。

(自助福利、津贴期权)四、职业声望职业声望是指社会中的人们对某种职业的权力、工资、晋升机会、发展前景、工作条件等社会地位资源情况的评价。

职业声望影响因素一是职业的社会功能;二是职业要求三是职业报酬;四是职业环境职业声望排行:1科学家2软件开发人员3大学教授4厂长经理5公务员6记者7医生8翻译9证券从业人员10律师。

五、职业期望职业期望,是指个体对某种职业的渴求和向往择业期望值,是指一个人要获得的职业岗位对其在物质和精神上的需求的满足程度大学生应制定合理的职业期望。

哲学家查尔斯汉迪在《未来的工作》一书中写道“我在我的前半生,花费了很大的力气,想努力成为另一个人。

在中学读书的时候,我想成为一个伟大的运动员;在大学里,我想成为一位备受社会尊敬的社会名流;大学毕业后,我努力做着一个成功的商人;再后来,我当上了一家企业的主管。

大学生职业生涯规划,社会环境

大学生职业生涯规划,社会环境

大学生职业生涯规划,社会环境大学生职业生涯规划,社会环境:职业生涯规划的环境分析第四章职业生涯规划的环境分析【学习要点】1.认识和理解职业生涯规划的外部环境对职业发展的要求、影响及作用。

2.理解职业阻隔的因素,以及如何突破职业阻隔,从在校、实习、求职、工作、职业发展的不同阶段一步步迈向职业规划目标。

第一节外部环境分析有一句广告词非常经典:“心有多大,舞台就有多大。

”作为新时代的弄潮儿和主角的大学生们,从学校的“小舞台”到社会的“大舞台”,是否已经做好了充分的准备?如何在聚光灯下尽情地展示自己的才华和舞姿呢?对于这个“大舞台”自己又了解多少?越来越多的大学生都开始进行职业生涯规划,而一份有效的职业生涯规划要求我们全面认识、了解自己,也要清楚地认识外部环境特征,以评估职业机会为了更好地进行职业选择与职业生涯规划,必须对外部环境进行分析,通过外部环境分析弄清环境对职业发展的要求、影响及作用,对各种影响因素加以衡量、评估,并做出反应。

一、社会环境整体分析家庭环境分析任何人的性格和品质的形成及个人的成长都离不开家庭环境的影响,大学生在进行职业生涯规划时,考虑更多的是家庭的经济状况、家人期望、家族文化等因素对本人的影响。

个人职业发展规划的确立,总是同自身的成长经历和家庭环境相关联的。

个人在成长过程中,在不同时期也会根据自己的成长经历和所受教育的情况,不断修正、调整,并最终确立职业理想和职业计划。

正确而全面地评估家庭情况才能有针对性地设计适合自己的职业规划。

下面是三个家庭环境分析的例子。

例1我家在农村,我家有五口人,仅靠父母耕种三亩田地维持生活,弟弟和我都在读书。

家庭很贫困,而且负担很重。

我爷爷是文盲,父亲是高中毕业生,母亲是初中生。

亲戚们的经济状况也都不好。

所以,现在家庭不能够提供给我更多的帮助,我只有靠自己了。

为了减轻父母的负担,我特意向学院申请了勤工俭学工作。

我充分利用课余时间去做这些工作,为自己挣一部分生活费,同时也充分锻炼了能力。

大学生如何理解用人单位的需求

大学生如何理解用人单位的需求

大学生如何理解用人单位的需求对于即将步入社会的大学生来说,理解用人单位的需求是至关重要的。

这不仅关系到能否顺利找到一份满意的工作,更是个人职业发展的关键起点。

首先,要明白用人单位对于专业技能的要求。

不同的岗位需要不同的专业知识和技能。

比如,在工程领域,可能需要熟练掌握相关的设计软件和计算方法;在金融行业,对财务分析和风险管理的能力有较高期待;在市场营销岗位,则看重市场调研、品牌推广和销售策略的制定能力。

因此,大学生在校期间应专注于本专业的学习,努力取得优异的成绩,同时积极参加相关的实践活动,如实习、项目竞赛等,以提升实际操作能力。

其次,沟通协作能力也是用人单位普遍重视的。

如今的工作环境越来越强调团队合作,一个能够与同事、上级和客户进行有效沟通的员工,往往能提高工作效率,减少误解和冲突。

这就要求大学生在学校里多参与团队项目,学会倾听他人的意见,清晰地表达自己的想法,尊重团队成员的差异,共同追求团队目标。

再者,创新思维和解决问题的能力不可或缺。

随着市场竞争的加剧,用人单位希望员工能够提出新颖的想法和解决方案,以应对各种挑战。

大学生应在学习和实践中培养自己独立思考的能力,敢于质疑传统,勇于尝试新方法。

遇到问题时,不是依赖他人,而是主动分析问题的本质,运用所学知识和经验寻找解决途径。

另外,用人单位对于职业素养也有一定的期望。

这包括责任心、敬业精神、时间管理能力和抗压能力等。

一个有责任心的员工会认真对待工作中的每一个细节,按时保质完成任务;敬业的员工对工作充满热情,愿意为了工作付出额外的努力;良好的时间管理能力能让工作更加高效有序;而较强的抗压能力则能帮助员工在面对工作压力和挫折时保持积极的心态,不轻易放弃。

为了更好地理解用人单位的需求,大学生可以通过多种途径获取信息。

一是参加校园招聘会,与招聘人员直接交流,了解他们对于人才的具体要求。

在招聘会上,学生可以询问关于岗位职责、职业发展路径、公司文化等方面的问题,从而对用人单位的需求有更直观的认识。

第三讲 事业单位专业技术人员人事管理政策解读

第三讲 事业单位专业技术人员人事管理政策解读

第三讲事业单位专业技术人员人事管理政策解读事业单位招聘过程中,对拟聘人员应在适当范围进行公示,公示期一般为()日。

(2分)A. 7B. 10C. 5至7日D. 7至10日答题情正确选项:D 你答对了!况:解析:暂无解析!单选题第 2 题收藏好题收藏我不懂的需要记忆未分类在公开招聘过程中,正高级专业技术资格的,年龄一般在多少周岁以下。

()(2分)A. 45B. 55C. 40D. 39答题情正确选项:A 你答对了!况:解析:暂无解析!单选题第 3 题收藏好题收藏我不懂的需要记忆未分类行政机关任命的事业单位工作人员,被依法判处刑罚的,给予什么处分?()(2分)A. 开除处分B. 警告处分C. 记过D. 降低答题情正确选项:A 你答对了!况:解析:暂无解析!单选题第 4 题收藏好题收藏我不懂的需要记忆未分类受聘人员是国家、省、市、区(含县级市)重点工程建设、技改、科技攻关项目的重要负责人及业务骨干,解除合同时须()。

(2分)A. 协议解除B. 随时解除C. 须告知的解除D. 按有关规定报经用人单位或有关部门批准答题情正确选项:D 你答对了!况:解析:暂无解析!单选题第 5 题收藏好题收藏我不懂的需要记忆未分类受聘人员接受损害国家荣誉和利益的境外邀请、奖励,经批评教育拒不改正的违反了什么?()(2分)A. 违反了政治纪律B. 违反财经纪律C. 违反职业道德D. 违反工作纪律答题情正确选项:A 你答对了!况:解析:暂无解析!单选题第 6 题收藏好题收藏我不懂的需要记忆未分类按管理岗位工作人员考核标准,政治、业务素质低,组织纪律性差,工作责任心不强,难以适应岗位工作要求,未完成工作任务,违反聘用合同,在工作中造成重大失误。

属于考核的哪个等级?()(2分)A. 优秀B. 合格C. 不合格D. 基本合格答题情正确选项:C 你答对了!况:解析:暂无解析!单选题第7 题收藏好题收藏我不懂的需要记忆未分类聘用合同由聘用单位的法定代表人或者其委托的人与受聘人员以书面形式订立。

第三讲产生你的企业想法


部门职责:1、渠 道 处:商用产品的渠道建设、推广,争取厂家资源;
2、笔 记 本处:联想昭阳、宏基、东芝、惠普笔记本的市场
运作;
3、外设产品处:惠普、联想打印机的产品运作,耗材
4、惠普产品处:惠普全系列产品的市场运作
岗位设置:
1、部门助理,协助部门经理及部门所有成员完成各种工作,报价,销
售单据的审核,部门事务的协调
团结 信赖 创造 挑战
新员工培训课程
工作指导原则: 1、我们改变不了别人,我们改变自己 2、把每件事情做到100分 3、今天的事情今天做完 4、把坏事变成好事
团结 信赖 创造 挑战
新员工培训课程
公司对人的要求:
1、有很强的责任心、爱岗、敬业 2、有很好的专业形象 3、有能顶得住压力的能力 4、有不断迎接挑战的决心 5、有很强的团队意识和工作意愿 6、愿意接受和服从公司的管理及价值体系 7、愿意与公司共同发展 8、强调并重视积极工作态度、良好工作方法、学习能力、 发展潜力
出适合您的任何企业想法,并把这些想法记录在课本的表格中, 以便在以后的课程中分析和比较。(5分钟后,在P40表中列出)
小结
创业构思主要来源于我们生活的周围环境 ,正所谓:“靠山吃山,靠水吃水”。
团结 信赖 创造 挑战
团结 信赖 创造 挑战
新员工培训课程
公司介绍篇
团结 信赖 创造 挑战
新员工培训课程
价值体系内容:
我们的价值来源于我们的被认可 我们的收入取决于自己的创造 我们要以同等时间创造更多的财富 我们只有比别人更多的付出才能活得更好 与时代一同进步,一天一小步,一年一大步 我今天的事情是否已计划好,并切实在做 我现在做的事情是否应该做 我做事有激情吗?是否专心、高效 我是否有危机感?想过今后咋办?

用人单位的求职需求分析与应对策略

用人单位的求职需求分析与应对策略近年来,随着经济的不断发展,用人单位对求职者的需求也在不断变化。

本文将对用人单位的求职需求进行分析,并提出相应的应对策略。

一、用人单位的求职需求分析1. 技术能力:随着科技的快速进步和产业的转型升级,用人单位对求职者的技术能力要求越来越高。

无论是软件开发、数据分析还是新兴领域的人工智能等,用人单位都希望能够找到掌握最新技术的人才。

2. 创新思维:在日益激烈的市场竞争中,用人单位对求职者的创新思维能力越来越重视。

他们希望能够招聘到能够独立思考、富有创造力的人才,以推动企业的创新与发展。

3. 团队合作:尽管个人能力非常重要,但用人单位同样也注重求职者的团队合作能力。

在一个高度复杂且相互依赖的工作环境中,用人单位需要能够培养出良好的团队合作意识,以提升整体绩效并完成项目目标。

4. 跨领域能力:现代企业的经营范围越来越广泛,要求求职者具备跨领域的工作能力。

拥有跨学科的知识背景和技能,能够在不同领域间流动,将会更受用人单位的青睐。

二、应对策略1. 继续教育与培训:求职者应不断提升自己的技术能力,学习和掌握新兴技术。

可以通过参加相关的培训课程、线上学习平台或者自学来提升自己的专业素养。

2. 强化创新思维:求职者可以通过积极参与项目、解决问题的过程来培养自己的创新思维能力。

同时,可以多参加一些与创新思维相关的活动,如创业大赛、讲座等,以提升自己的创新能力。

3. 强调团队合作能力:求职者在简历和面试中可以突出自己在团队合作中的经验和能力。

可以通过举例说明自己曾经参与的团队项目,以及自己在团队合作中的贡献。

此外,还可以参加一些团队合作的培训或者项目,进一步提升自己的团队合作意识与能力。

4. 拓展跨领域能力:求职者可以主动参加与自己专业相关但又涉及其他领域的项目,以拓宽自己的知识面和技能。

此外,可以选择跨学科培训课程或者参加相关讲座来学习其他领域的知识,以增强自己的跨领域能力。

综上所述,随着用人单位对求职者的要求不断提高,求职者需要及时调整自己的求职策略,提升自身的竞争力。

第三讲就业信息的查找和分析

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2、社会职业状况 社会职业状况包括产业结构、行业结构、
职业结构以及社会就业制度与就业政策等方面 的基本资料。社会职业状况反映了一个国家或 社会的产业结构、行业结构、职业结构,以及 就业制度与就业政策的基本情况。从整体上了 解社会职业状况,无论对个人职业选择还是对 职业指导都有着重要作用。例如,这些年人们 一窝蜂地将职业目标投向经济领域,经商热、 公司热一浪高过一浪,许多人对商业领域的职 业知之甚少,不了解这些职业的特点和具体要
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第七、通过计算机网络获得信息。随着信息 时代的到来,计算机网络的应用已经越来越普遍。 通过网络求职是近年来才兴起的人才交流方式, 对许多求职者特别是高校应届生来说不再陌生。 网络人才交流,是通过先进的高科技手段,将求 职信息及招聘信息上网公开,用人单位和求职者 可以通过网络互相选择、直接交流。网络人才交 流,最大的优势在于即使求职者身在异地也能获 得大量招聘信息及就业机会。网络人才交流,突 破了人才信息与招聘信息沟通的种种限制,实现 跨越时空界限、打破单向选择的传统人才交流格 局。网络人才交流,讲究的是规模效应,因此其
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求,这种盲目择业现象对个人、对国家都会造 成重大损失。造成这种盲目择业现象的原因是 多方面的,但对当前社会职业状况不了解,对 职业信息了解不全面是最主要的。所以应该了 解产业的分类与结构,以及随社会发展,产业 结构的调整和变化趋势;应该了解职业的分类 与结构,以及该职业发展的趋势。 3、需求信息
一、学会选择适合自己的就业信息
毕业生在择业以前,必须要对自己做出一 个全面的认识和正确的自我评价,不但要清楚 自己想干什么,更要弄明白自己能够干些什么, 要清楚自己的兴趣爱好、气质特点、性格特征、 基本素质、专业知识、技术能力等,在此基础 上,你可以从以下几方面入手来判断一下这条 就业信息是否适合你。

《公共人力资源管理》第三讲 公共部门人力资源获取与测评

▪ 一般来说,取证包括:学历取证、向 前任雇主进行的工作表现取证、工作 经历取证等。
▪ 专门负责取证工作的岗位叫做招聘风 险管理岗。
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取证 录用通知
▪ 第二步、作出录用决策,发出录用通知。
▪ 即组织作出最终的录用决定, 并以合适的方式通知应聘者的 过程。
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第一步、审核求职材料
审核求职材料 笔试 面试 ▪ 筛选
▪ 又称为简历筛选,即根据应 聘者递交的个人简历中反映 的客观信息与空缺岗位的硬 性指标进行对比,排除不合 格的应聘者的过程。
简历筛选最大的优点是什么?
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审核求职材料 笔试 面试 ▪ 筛选
第二步、笔试
第三讲、公共部门人力资源获取与 测评
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讨论的问题
1、什么是“人力资源获取”? 2、人力资源招募的基本流程是什么? 3、内部招募和外部招募的优缺点? 4、人力资源筛选有哪几个步骤?各起什么作用? 5、人力资源录用有哪几个步骤?各起什么作用?
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一、人力资源获取 1.人力资源获取的内涵
识别职位空缺 确定如何填补空缺
通知目标群体
▪ 内部招募 ▪ 外部招募
▪ 两种招募方法哪种更 好一些呢?
▪ 招募
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▪ 专题:外部招募和内部招募的优劣势
外部招募的三个问题 ▪ 一、组织内部如果有胜任的人未获得选用,外部招募会使他
感到不公平。长此以往,会大幅提高组织员工流失率。 ▪ 二、外部招募过程中,由于对应聘者不了解,所以挑选合适
▪ 筛选
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四、人力资源获取——人力资源录用
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一、简历筛选
一般讲,用人单位是根据每个职位的岗位描述和招聘需 求来筛选简历的 。投放简历,是求职者找工作的第一步, 而简历也就成了求职的敲门砖。是否有机会参加下一步的考 核赢来工作的机会,全看这敲门砖好不好。 萝卜青菜各有所爱,用人部门对于简历的筛选各有不同。 但内容的真实性是大家一致认定的标准之一;详实、不长篇 累牍的简历比较让人认可;那些精心设计、贴着艺术照和写 真照的简历,鲜少用人单位投赞成票。 优点:省时、省力、成本低,近年来一直是人力资源部门常 用的招聘手段之一。 缺点:简历的真实性问题;仅依靠简历上的信息不能完全推 断求职者的能力与潜质;招聘人员的主观性。


• •

1、全额拨款事业单位也称为全供事业单位,也就是全额预算管理 的事业单位,是其所需的事业经费全部由国家预算拨款的一种管理形 式。 这种管理形式,一般适用于没有收入或收入不稳定的事业单位, 如学校、科研单位、卫生防疫等事业单位,即人员费用、公用费用都 要由国家财政提供。采用这种管理形式,有利于国家对事业单位的收 入进行全面的管理和监督,同时,也使事业单位的经费得到充分的保 证。 2、差额拨款事业单位,按差额比例,财政承担部分,由财政列 入预算;单位承担部分,由单位在税前列支,如医院等。 差额拨款单位的人员费用由国家财政拨款,其他费用自筹。这些 单位的人员工资构成中固定部分为60%,非固定部分为40%。按照国 家有关规定,差额拨款单位要根据经费自主程度,实行工资总额包干 或其他符合自身特点的管理办法,促使其逐步减少国家财政拨款,向 经费自收自支过渡。 3、自主事业单位又称为自收自支事业单位,是国家不拨款的事 业单位。自收自支事业单位作为事业单位的一种主要形式,由于不需 要地方财政直接拨款,因而一些地方往往放松对它的管理,造成自收 自支事业单位有不断膨胀的趋势。
三、企业单位
• 企业单位是指从事生产、运输、贸易 等各项经济活动的部门或单位。以满足社 会需要和盈利为目的。实行自主经营、独 立核算,并具有法人资格。如工厂、矿山、 运输、建筑、农场、商业企业等。 • 企业所需人员分为: • 从事专业技术的人员 从事管理的人员
• • • •
企业按规模分: 大型企业、中型企业、小型企业 按生产力各要素所占比重: 劳动密集型企业、资金密集型企业、知识 密集型企业 • 劳动密集型企业需求管理类专业大学生 • 资金密集型企业需求工科类专业大学生、 专科、中专和少量研究生 • 知识密集型企业需求较多高学历、高层次 的理工类专业大学生,相当数量的研究生。
第一节 用人单位分类
• • • • • 在我国,依照单位所有制的形式和所在行业综合划分, 一般分三大类:政府机关、事业单位和企业单位。 一、政府机关 即各级国家政权机构,是依法行使国家权力、管理国家 行政公务的部门。 中央行政机关:管辖范围为全国各地、各系统,如国 务院及各部、委、办及各直属机构。 地方行政机关:管辖范围为某一地区,如省、自治区、 直辖市的人民政府及所属各厅、局、委等。 国家行政机关推行公务员制度,通过考试择优录取。
面试的准备
• 1.信息准备 2.材料准备 3.形象准备 4.心理准备
【案例】 小梁在求职之初,屡试屡败:在某银行面试中他过于紧 张,说话没有条理;在某集团面试中他没有说好为什么要加 盟;在某部的面试中,他没有回答好业余爱好是什么(他回 答得是喜欢和朋友们喝酒聊天)。 在反思以前面试中的不当之处后,他不断总结教训,时 刻告诫自己,在准备下一个面试时,除了专业知识的准备, 还要做到:事前以正常的口吻演练简短的两分钟自我介绍; 对简历中的每一方面的内容,都要做到心中有数;对所应聘 的公司要做到大致了解,并且一定要想“我为什么要来,我 来了能做什么”这样的问题;面试时注意说话的语速和音调, 以保证让面试官听清楚。 终于有一天,他参加了保险公司的面试,在11位主考官 面前,神态自若,回答流利,有理有据,得到了面试官的一 致好评。又一个星期后,他被录用了。
• 近年来,国有大中型企业正在进行结构调整、产 业升级、人员分流等改革,吸纳毕业生的能力在 下降。 • 2、集体企业(集体所有制企业) • 是指由部分劳动群众共同占有生产资料的一种 社会主义公有制企业,实行独立经营、自负盈亏 的合作经济组织。在国民经济体系中占有重要地 位。生产经营规模通常比国有企业小,分布广泛, 可提供大批就业岗位,灵活性很强。
三、心理测验
• 心理测验:是依据一定的心理学原理和技术,对人的心理 现象或行为作出推断和数量化测量分析的一种手段。广泛 用于人事测评工作中。 • 常用心理测验的分类 心理测验归纳为以下几种类型: 1.按测验功能分:智力测验、特殊能力测验、成就测验、 人格测验、神经心理测验。 2.按测验方式分:文字测验、非文字测验。 3.按测验的方法分:问卷法、作业法、投射法。 4.按测验对象分:个别测验、团体测验。 • 5、按测验内容分:认知测验、人格测验
• 面试的实施 • ——面试礼仪
• 1.严格守时、耐心等候 2.仪态规范、彬彬有礼 3.言谈得体、文雅大方

面试中的问题
1.常见的面试问题 (1)对自己的认识程度
• 请你简单介绍一下你自己! 你的职业生涯规划是什么?你希望做些什么? 你有哪些优点?强势在什么地方? 你最大的不足是什么?如何克服? 你的好朋友如何评价你? 人生有起伏,成功和失败对你意味着什么?
第三讲
用人单位分析
学习目的和要求
• 用人单位分析是大学生职业定位的重要 内容之一,包括企业常用的招聘方式、不 同职业或岗位的用人要求及企业文化等。 • 1、通过学习,重点了解不同用人单位对 应聘者素质与能力的要求,掌握企业常用 的简历筛选、知识测试、心理测试、面试、 评价中心物种招聘方式的内容与特点。 • 2、了解企业文化在招聘过程中的重要性 与影响力。
(3)你以前的经验和我们现在的工作有哪些 联系?
分析:大学生普遍从学校到学校,除了一些简短的社 会实践外,还谈不上有什么经验。这个提问要求应试者在 与其他求职者进行比较时,要克服自身背景中的弱点。 回答对策:着重介绍自身的优势。对于没有经验的大 学毕业生在回答这一问题时,可以列举出学过的与工作岗 位有关的重要课程,强调自己的工作能力和专业知识符合 应聘的工作岗位。对于有一定社会工作经验的人,应该多 谈与这项工作有关的工作经历,强调这些经验对所应聘的 工作的积极作用。
常用的心理测验量表
• • • • • 卡特尔16项个性因素测试(16PF) 瑞文推理能力测验(SPM) 爱德华个性偏好测验(EPPS) 艾森克人格问卷(EPQ) 韦氏智力测验
四、面试法
面试是用人单位安排的对求职者的当面考核,在很大程 度上决定求职者能否被录用,是人才求职过程中的一个重 要环节。随着人才市场竞争的日趋激烈,越来越多的用人 单位摈弃了“一表人才”(仅凭求职资料)录用的方式, 更多的采用当面的考核来选拔人才,所谓“是骡子是马拉 出来溜溜”。 面试的特点:灵活,获得的信息完整、丰富,又有主 观性强、成本高、效率低等弱点。
4、私营企业 由私人出资创办,起用人员在8人以上的经济单 位。分为私人独资企业和私人合伙企业。为社 会提供了大量就业岗位。 5、三资企业 包括外商独资企业,中外合资企业,中外合作 企业三种形式。经济效益明显,待遇较高,希 望去的毕业生,具备一定的外语水平和工作经 历。
第二节 用人单位常用的招聘人才的 方法

• (4)了解应聘企业的程度
• 你为什么来应聘?对于这个职位最感兴趣的是什么? 你以前的经验和我们现在的工作有哪些联系? 对该公司了解吗?它的组织文化是什么?最大的特点是什 么? 你是否知道应聘公司存在的最大问题是什么?你能容忍吗? 对这份工作抱什么期望?有何计划? 在工作上没有多少经验,你打算怎样学习必须懂得的知识?
• 二、事业单位 • 事业单位是指国家为了社会公益目的,由国家 机关举办或者其他组织利用国有资产举办的,从 事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组 织 • 事业单位一般是国家设置的带有一定的公益 性质的机构,但不属于政府机构,与公务员是不 同的。一般情况下国家会对这些事业单位予以财 政补助,分为全额拨款事业单位、差额拨款事业 单位,还有一种是自主事业单位,是国家不拨款 的事业单位。 •
• 2.面试问题的回答思路 • (1)请简单介绍一下你自己! (2)你有哪些主要的优点? (3)你以前的经验和我们现在的工作有哪 些联系? (4)你为什么来应聘?对于这个职位最感 兴趣的是什么? (5)你想得到的薪水是多少?
(1)请简单介绍一下你自己!
• 分析:这是个开放性问题。从哪里谈起都行,但是通常介 绍的时间在一到两分钟。主试人的用意有三个方面:一是 让应试者从最熟悉的自己谈起,可相对放松;二是借此全 面了解应试者的情况,尤其是个人素质,如价值观、人生 观、特长和爱好等;三是考察应试者的语言表达能力和思 维能力,能否在几分钟内简明扼要地介绍自己的主要情况。 主试人是想利用这个问题让应试者把自己的背景和想要得 到的职位联系起来。 回答对策:应试者要很快地把答案转到自己具备的技 能、经验、受到过的培训和与职位的匹配上来。
面试内容 p75
1.仪表风度 2.专业知识 3.工作经验 4.语言表达能力 5.综合分析能力 6.应变能力 7.人际交往能力 8.情绪控制力 9.工作态度 10.上进心、进取心 11.求职动机 12.业余兴趣与爱好
面试的分类 (1)单独面试与集体面试 (2)一次性面试与分阶段面试 (3)非结构化面试与结构化面试 (4)常规面试与情景面试 (5)压力性面试与非压力性面试
二、知识测试
• 一般采用笔试形式。主要用于测量人的基 本知识、专业知识、管理知识以及综合分 析能力、文字表达能力等。是一种古老而 基本的人员测评方法,程序规范、操作简 便、客观性强、成本低等特点。内容包括: • 专业知识考试:(深度考试) • 综合知识考试:(广度考试) • 外语考试:考察应聘者对某种外语的掌握 程度。
• (2)教育背景 • 你的专长是什么?掌握到怎样的程度? 你的专业知识和能力如何?你能独立工作吗? 你最喜欢那一门课程?你为什么要选择这些主修 课? 你曾经参加过什么课外活动? 你曾经得到什么锻炼?在实习中得到和学到了什 么?
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