《伶官传序》优秀课件ppt

箭藏入祖庙。
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方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而
正在 捆绑
绳索
告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫
禀告
旺盛
夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不
知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易
以至，以至于
欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受
分
后唐庄宗得天下
说 正面
忧劳可以兴国
分 说 反面
后唐庄宗失天下 逸豫可以亡身
总 结
得出结论
祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
启示 做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐
小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣
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三枝箭赐给庄宗，告诉他说：
“梁国，是我的仇敌；燕王，
是我扶持建立起来的；契丹
与我订立盟约，结为兄弟，
他们却都背叛晋而归顺梁。
这三者，是我的遗恨；给你
三枝箭，你一定不要忘记你
父亲的愿望。”庄宗接了箭，
把它收藏在祖庙里。此后出
兵，就派随从官员用猪、羊
各一头祭告祖庙，请下那三
枝箭，用锦囊盛着，背着它
走在前面，等到凯旋时再把
人也哉！
因此，当庄宗强盛的时
候，全天下的豪杰，都不 能跟他抗争；等到他衰败 的时候，几十个伶人围困 他，就自己丧命，国家灭 亡，被天下人讥笑。祸患 常常是从细微的事情积累 起来的，人的才智勇气往 往被他溺爱的事物困扰， 难道只是溺爱伶人才如此 吗?
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分析课文
合作探究
202合作探究
文章主旨：
文章总结了后唐庄宗李存勖得天下 而后失天下的历史教训，阐明了国 家盛衰取决于人事的道理。讽谏北 宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精 图治。
千古名句：满招损，谦得益
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课堂小结
总 起 提出论点：
《伶官传序》 盛衰之理，是天命也是人事
答：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
合作探究 翻译课文 积累重点词汇
呜呼！盛衰 之理，虽曰天 命，岂非人事 哉！原庄宗之 所以得天下， 与其所以失之 者，可以知之 矣。
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唉!国家兴盛与衰 亡的道理，虽然 说是天命，难道 不是由于人事吗? 推究庄宗得天下 和他失天下的原 因，就可以知道 了。
失 一夫作难仓皇东出，伶人困之身死国灭
传
盛 意气之盛，可谓壮哉！ 理
序
衰 泣下沾襟，何其衰也！
结论 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
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推论 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺
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盛衰之理 岂非人事 （庄宗得失可知）
恪守父命
仇雠已灭
意气之盛
何其衰也
得之易
守之难
成败皆人
满招损 谦得益
代词，他
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,
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其皆出于此乎? 贵州省铜仁市第二中学
大概,表揣测语35气
问题归纳
——词类活用
契丹与吾约为兄弟 名→动，订立盟约 而告以成功 形→名，成功的消息
函梁君臣之首 名→动，用盒子装
一夫夜呼 名→状，在夜里 乱者四应 数→状，从四方 仓皇东出 名→状，向东面 忧劳可以兴国 使动用法，使…兴盛 逸豫可以亡身 使动用法，使…灭亡
盛，多么雄壮啊。等到仇敌已 经消灭，天下已经平定，一个 人在夜间呼喊，作乱的人便四 方响应，他匆忙向东出逃，还 没有看到叛军，士卒就离散了， 君臣相对而视，不知回到哪里
襟，何其衰也！岂得之 去。以至于对天发誓，割下头
难而失之易欤？
发，大家的泪水沾湿了衣襟，
又是多么衰颓啊。难道是得天
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下艰难而失天下容易吗? 15
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伶 官 传 序
欧 阳 修
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1、了解作者 2、题解 3、时代背景 4、写作意图
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欧阳修:
字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文 忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的 文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。 “唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏 轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。 他在诗、文、书法、文论等各方面都很 有成就。
文言句式
A、燕 王，吾 所 立 B、此 三 者，吾 遗 恨 也 C、遣 从 事 以 一 少 牢 告(于)庙 D、盛(之)以 锦 囊 E、系 燕 王 父 子 以 组 F、身 死 国 灭， 为 天 下 笑 G、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
介词短语后置：D E G
被 动 句：F G
判 断 句：A B
省
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岂得之难而失之易欤 容易。形容词 易 当与秦相较，或未易量 轻易。副词
以乱易整，不武 交换。动词
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问题归纳
——一词多义
而皆背晋以归梁 归附，依附
归
君臣相顾，不知所归 返回 而其归书也必速 归还
若水之归下也 归聚，汇聚
以三矢赐庄宗而告之曰 告诉 告 遣从事以一少牢告庙 祭告
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写作意图
欧阳修写《伶官传》并冠以 短序，目的是评述伶官受宠幸 而乱政的史实，借古讽今，讽 谏当时北宋王朝的执政者要以 史为鉴。
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呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄
难道
推究
宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
……的原因
问：作者对天下兴衰持怎样的看法？
世言晋王之将终也， 以三矢赐庄宗，而告 之曰：“梁，吾仇也； 燕王，吾所立；契丹， 与吾约为兄弟，而皆 背晋以归梁。此三者， 吾遗恨也。与尔三矢， 尔其无忘乃父之志！” 庄宗受而藏之于庙。 其后用兵，则遣从事 以一少牢告庙，请其 矢，盛以锦囊，负而 前驱，及凯旋而纳之。
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世人说晋王将死的时候，拿
还是 探求，考察
益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，
方其系燕父子以组， 用木匣装着梁君臣的首级，进 函梁君臣之首，入于太 入太庙，把箭还给先王，向先 庙，还矢先王，而告以 王禀告成功的时候，他意气骄
成功，其意气之盛，可 谓壮哉！及仇雠已灭， 天下已定，一夫夜呼， 乱者四应，仓皇东出， 未及见贼而士卒离散， 君臣相顾，不知所归。 至于誓天断发，泣下沾
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时代背景：
北宋王朝建立后，随着土地和财富的 高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由 于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也 日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但 不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠 纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下， 欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进 行讽谏。
抑本其成败
之迹，而皆自 于人欤？《书》
曰：“满招损， 谦得益。”忧 劳可以兴国， 逸豫可以亡身，
自然之理也。
或者说推究他成功
与失败的事迹，都是 由于人事呢?《尚书》 上说：“自满招来损 害，谦虚得到好处。” 忧虑辛劳可以使国家 兴盛，安闲享乐可以 使自身灭亡，这是自 然的道理。
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分 说
正面
后唐庄宗得天下 忧劳可以兴国
分 说
反面
后唐庄宗失天下 逸豫可以亡身
总 结
得出结论 祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
启 做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐 示 小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣
论点 盛衰之理，岂非人事
论证 举庄宗为例，原其得与失
伶
得 接受父命报仇雪耻，系燕父子函梁君臣 事
官
祸患常积于忽微 形→名，细微的地方
智勇多困于所溺 形→名，有智有勇的人
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问题归纳
——特殊句式
1、梁，吾仇也。 判断句 2、此三者，吾遗恨也。判断句 3、盛以锦囊。 介词短语后置句、省略句 4、系燕王父子以组。介词短语后置句 5、而告以成功。介词短语后置句、省略句 6、身死国灭，为天下笑。被动句 7、智勇多困于所溺。介词短语后置句、被动句 8、燕王，吾所立。判断句
杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的 伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四 起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告 败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭 射死了庄宗。
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100多年后，欧阳修就此事发表了自己的 感慨，写成了《新五代史•伶官传》。《伶官传》 中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱 政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞， 揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心互 相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳 修为《新五代史•伶官传》 所作的序言。
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五代历史
五代（907--960)，指唐宋之间的五个朝 代, 即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史 上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓 十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频 繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖 称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）
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归纳《伶官传序》
1、一词多义 2、词类活用 3、特殊句式 4、古今异义
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