不一样的天性,不一样的教育

不一样的天性不一样的教育
各位爸爸妈妈们大家好：
首先给各位拜个年，很高兴可以借助解码DNA的家长交流平台和大家一起探讨孩子教育的话题，我是璇子老师，这里也有好多家长都是我的老朋友了，我呢也是一个8岁孩子的妈妈，和大家一样在曾经的教育中走过很多弯路，也有过很多困惑，所以特别理解我们爸爸妈妈的心愿，哪个家长不希望自己的孩子能够成才，因为孩子对于我们来说，是希望，是寄托，是梦想，是未来，甚至于是生命的延续是我们未来的保障，所以我们担心教育不好，我们会害怕，不知道如何教育和培养，即使我们付出了洪荒之力，还是无济于事，我们在到处听课，找专家，找老师，上名校，找特训班，其实就想寻求一条正常的培训道路，可到底什么样的教育才是好的教育，才是最有效的途径呢，爸爸妈妈一定很想知道，那么我会说，不一样的孩子，要有不一样的教育，您认同吗？只有我们充分的了解孩子，知道他的天性才能有针对性的培养和教育，所以针对性的教育才是最好的教育。

记得好多教育专家都在说，孩子生下来就是一张白纸，爱思考的家长好好思索一下，是这样的吗，生命和心灵的启程是从受精卵就已经开始了，那时他是不是就已经携带了来自父母的遗传信息，当他选择了一个温暖舒适的粉色房子住下来的时候，来自母体的心跳，呼吸，行为都在每时每刻的影响着他，比如父母希望他是个男孩，父母希望他可以更健康等等，这里可以和大家分享一个心理学的术语叫“子宫期待”有个案例，有些非常优秀的女性，她们要么兢兢业业，要不内外兼顾，算得上是成功人士，可是骨里却很自卑，通过分析，发现他们其实不喜欢自己的性格，他们一生的努力都在证明虽然我们是女人，却一点也不比男人差，可他们到底是向谁证明呢，追根溯源，毫无例外都指向了父母，他们的子宫体验惊人的相似，母亲一直想要男孩，出生前会在心理默默的祈祷，出生后会无意间表露“你要是个男孩该如何如何，”“我怀你时大家都说是个男孩”这种父母的期待直接变成了一种心理或是生理上的暗示，也就影响了孩子的一生，所以他从那只小蝌蚪时就已经不是一张白纸了，而是来自父母的生命遗传天性和期待来到了这个世上，他有父母给予的遗传潜能和天赋，但每个孩子都不一样，有的聪明有的大方有的小心有的大胆，以同样的标准对待不同的孩子不合适也不公平，以家长的喜好要求孩子则更危险，当然完全自由开放的教育同样是万万不可的，家庭是最好的学校，我们家长是孩子最好的老师，这是我们家庭的重要意义所在聪明的家长一定要学会站在孩子的角度思考问题，充分的了解孩子，认识到他的优势长处和不足，从而选择有针对性的培养方向，正确的沟通方式，每个孩子都是天使，每个孩子都有优势，大大小小的成功一定是来自于优势的发挥，而非补起来的短板，正所谓孩子不是木桶。

孩子是一棵树，他所能达到的境界取决于树干上最长的那根树枝，而不是木桶上最短的那截木板，所以不同的孩子一定是培养的方向不同，方法不同，途径也不能相同，要求猪八戒像唐僧一样勤奋，要求孙悟空像沙僧一样规矩，不太可能，也没有意义，可现代教育最大的问题就是补短教育，比如一个孩子这次的考试成绩语文是90 数学是45 英语是75.不知道各位家长会针对孩子这样的考试结果做什么样的教育和培养，我想大多数一定是补数学，为什么呢，因为数学太差了啊，这样就拖了其它科的后退，就考不上理想的大学，可是各位家长是否知道大学毕业最重要的一件事是做什么，择业啊，那么用什么来择业，一定是最优势的专业，表现最突出的能力，是吗，那我要问各位了，如果这位数学45分的孩子他根本就没有逻辑运算能力上的天赋，我们要如何的培养才能让孩子达到语文的高度，而有优势天赋的语文却会因为我们后天忽略的学习而受到影响，这就是补短式的教育，补短一定会抑制优势，大家想想，哪个成功的人士，毛病不比我们多，无论再怎么强调细节，李白也不可能像孔子一样严谨，无论怎样发挥创造和想象力，孔子也可能有李白的浪漫豪情，牛顿再怎么努力也不可能有黛安那感性和亲和力，我们作为家长要做的是充分发挥孩子的优势特长而不是不断的纠错补短，过分的补短只能是让孩子减少犯错的机会，而不犯错就会平庸，补技能的短，还是小事，但不恰当的突出孩子的思维之短可不是小事，让一个没有创造天赋的孩子具有创新潜能的孩子拼创意，让一个天马行空的悟空和沙僧对比思绪逻辑，结果是什么，怎么追也追不上的挫败感，身边就会有这样的家长，数学不好就报个奥数班，体育不好就报个游泳加强班，想象力不足又报个创意画，孩子明明对音乐有感觉，家长却因为是男孩子，不能学那个唱歌，而这个孩子又正好是像沙僧一样听话的孩子，他会守规矩，对于家长的安排只能听从，那么若干年后，这孩子明显比其他孩子显得平庸，不自信，是因为他天生的优势没有被发挥，劣势却被不断的加强，一直在自己不擅长的领域苦苦挣扎，可以想像到这个孩子所付出努力和内心的煎熬
每个孩子都不完美，而每个孩子都有特点，才更显得“因材施教”的必要性而因材施教人人都懂，但很多人错将材理解为才，只限于挖掘孩子的才华亮点，较少关注孩子天性上的优势，很多家长对于孩子的遗传天赋潜能认识不足，教育孩子凭感觉，或是跟风，然而，教育是没有回头路的，错过一次就错过一生，所以一定是不同的孩子，不同的教育方式，这取决于家长的教育风格和培养方向，如果把家长也做为一种职业，那么一定是个最具挑战性的职业，难度和强度都最高，医师有医师资格证，会计有会计师资格证，可作为父母的我们有做父母的资格证吗，当我们还没有准备如何做父母的时侯，孩子就已经来到了我们的身边，从最初的孕育，到后来的教育孩子的成长一定
是我们家长的教育背景和个性特点来决定的
唐僧的教育一定是要求高，有目标，要努力要超越
沙僧的教育一定是严格，强调纪律，规范和执行力
八戒的教育一定是喜好沟通，强调人情
悟空的教育一定是要自由，发挥想象力和创造力
如果您是一位爱思考的家长，就会知道所有的教育都是对的，只要用在对的孩子身上，所有的教育又都是错了，只因用在了错的孩子身上，我们必须要了解我们的孩子，找到适合他们的培养方向，沟通方式，充分发挥孩子的潜能优势，而不是机器式的生产线式的教育方式，孩子的不足，不是孩子的错，是我们给予的，它带给我们的一定不是失落，而是同情，孩子的优势，带给我们的也不应该是骄傲，而是荣幸，如果我们可以发现孩子的优势并加以针对性的培养，让他做自己更擅长的事，是不是就不会觉得太辛苦，进步就会更快，成材的希望是不是就更大，孩子也会拥有更多快乐，更少焦虑，更加自信的人
那么怎么样来准确的了解孩子的优势和潜能是不是就成为了我们家长要学习和加强的首要技能，因为针对性培养，因材施教的前提是要对孩子有深入的认知，那么我们就来看一下我们是什么的家长，孩子是什么样的孩子，我们又该给予什么样的教育，我们来看下图，这个赫曼博士的全脑概念，（解释下图型）家长要细致认真的观察孩子的各种表现，同时一定要记住一个概念，兴趣并不带表天赋，兴趣的产生有可能是由于外界环境的影响而产生的，并不是一成不变的，会发现好多孩子刚开始很喜欢画画，可是过了一段时间又不喜欢了，而与生具有的天赋潜能是一生不变的，当它在对的环境，遇到合适的教育一定会创造出成功的奇迹，同时现在也有很多科学的方法比如基因检测，DNA测序，可以检测出我们人生命的遗传密码，它到底有多大的潜能，它的天赋到底在哪里,对于孩子的教育开发是有一定的时间段的，大家可以看一下，一定不能错过了，而后悔一辈子
所以适合的才是最好的，我们要让孩子快乐成长，健康成才，每个孩子天生就不是一张白纸，她们是带着父母的遗传信息来到这个世界上，她们都是天使，都有自己潜在的天赋，不要再做那种过份的补短教育，尽快了解孩子的潜能，让他们做自己最擅长的事，寻找到一条属于自己孩子的成才之路，会让整个家庭的人生都变得更加从容，那么本期的微课分享就到这里，感谢各位家长的信任也谢谢解码DNA的支持。