第二届北京校外教育理论与实践研究论文

第二届北京校外教育理论与实践研究论文获奖名单一等奖（26篇）赵洪涛利用博物馆资源为中小学生开展科学教育的初步探索北京自然博物馆白岩探究式学习与博物馆教育北京大葆台西汉墓博物馆高迎新浅谈气象科技活动校本教材的开发和编写北京市气象局车力青少年电脑游戏教育策略北京学生活动管理中心北京学生活动管理中心蒋小建科技活动育人途径探索—“未来工程师竞赛”对海淀寄读学校“暂时滞后生”教育转化的案例研究常明形象化方法在少儿声乐教学发声训练中的运用研究北京学生活动管理中心东城区少年宫付袆新世纪新挑战——校外美术教师专业素养与教师主体发展途径的思考东城区少年宫郭玉光童年期学生心理发展的顺序性原则在器乐教学中的方法探索东城区少年宫闫珉少儿美术教师应具备的综合素质——从一次美术活动后访谈的反思霍艳平校外活动与学校教育有效衔接的实践研究东城区少年宫张雪楠翟春燕少年宫美术活动教学中培养观察力的实践与认识西城区丰盛少年宫林燕侠校外专业兴趣小组组员低龄化问题的调查研究崇文区少年宫何建东学成规矩，少而可勉——引领儿童走进书法殿堂宣武区少年美术馆田冬梅思维导图与儿童美术创作思维的培养宣武区少年美术馆俞东从美术史角度谈宏观美术教育朝阳区青少年活动中心王硕华怎样在校外美术教学中培养学生创造意识朝阳区青少年活动中心宋红伟社区青少年校外教育现状联查引发的思考海淀区青少年活动管理中心王德秋论探究式学习在校外科技活动中的应用丰台区云岗青少年科技站贺红梅生活化的美术课堂门头沟区少年宫程德玲新形势下合格校外教育工作者的几点标准大兴区少年宫李艳器乐一体化教学模式研究报告大兴区少年宫王雷儿童美术教学与活动一体化模式初探大兴区少年宫左晓茹挖掘与利用地方资源形成顺义少年宫教学特色的研究顺义区少年宫杨进芝浅谈“少年宫活动小组”的公益性社会实践活动昌平区少年宫郑维远刘春霞对校外教育与校内教育结合的几点认识密云青少年宫王兴旺写好钢笔字，先学毛笔字好密云青少年宫二等奖（50篇）赵艾艾浅谈博物馆如何做好青少年校外教育工作中国人民抗日战争纪念馆苏艳学校教育与博物馆教育衔接之思考北京大堡台西汉墓博物馆张杰在传统活动中走创新的道路北京天文馆李竹“体验式学习”在校外科普教育活动中的尝试运用北京自然博物馆杨景成刘连成居龙和坚持科学发展观，开创科普教育新局面北京动物园宋朝晖充分发挥自身优势培养少儿信息素质门头沟区图书馆刘志先钢琴教学中培养儿童“读懂音乐语言”能力的研究北京学生活动管理中心孙晓哲儿童舞蹈本原开发与利用的系列研究与实践北京学生活动管理中心尹志义“中外青少年足球从儿童抓起”的比较研究北京学生活动管理中心北京学生活动管理中心李昱运用“柯雷行动研究五步法”提高业研组活动质量的研究东城区北新桥少年之家谢瑜从“众人拾柴火焰高”谈起——浅谈校外小记者活动的合作学习刘巍关注“流动的花朵”舞蹈艺术尝试“全纳课堂”的初东城区朝阳门少年之家探栾昊颖校外科普教育方式创新实践研究东城区青少年科技馆王建玲辅导青年教师参加基本功测试赛的实践研究与思考西城区西长安街少年宫苏华少儿舞蹈中不可缺少的创作要素“童心”与“童趣”西城区新街口少年宫黄首善学习型城区建设中社区教育学校的实践探索西城区德胜少年宫边宏业抓住儿童心理特点，施展语言魅力西城区丰盛少年宫金枫少年宫教育教学研究管理的实践与认识西城区丰盛少年宫刘彦如浅谈少年宫的人文管理西城区丰盛少年宫赵兴试论校外少儿舞蹈规范化教学的基本内涵西城区丰盛少年宫西城区青少年科学技术馆刘建华创新、发展青少年科技馆探索培养学生科学素质的有效途径研究生物科技活动内容的创新思路西城区青少年科学技术馆张亚李雪于红民校外教案设计之我见崇文区少年宫崇文区少年宫王建民再议“书当随时代”——浅析书法艺术教育中的创造能力培养陈晓玲加强校外活动场所教育服务功能的浅思崇文区青少年科技馆杨阳崇文区中小学生机器人活动开展情况调查报告崇文区青少年科技馆宣武区少年宫施政舞在其中、韵在其中--儿童古典舞教学的立足之本“身韵”李崧岩浅谈少儿舞蹈教育中创造力的培养宣武区少年宫赵洁校外科技培训教师能力构成初探宣武区青少年科技馆黄涛对科技活动中报名不参赛现象的分析宣武区青少年科技馆房方在书法教学中引发学生的学习兴趣宣武区少年美术馆张雪梅浅谈关于朝阳区校外活动与学校教育有效衔接的策略朝阳区青少年活动中心韩继彤浅谈积极促进校外科技教育与学校教育的有机结合朝阳区青少年活动中心韩燕明校外美术教育与本土文化传承的感悟朝阳区青少年活动中心朝阳区青少年活动中心吴蔚对在校外教育教学中开展专业小组社会实践活动的几点认识樊华关于校外音乐艺术活动的思考海淀区青少年活动管理中心苏嘉校外教育在青少年音乐教学中的重要作用及发展方向海淀区青少年活动管理中心王振民实施人才战略，加强青年教师队伍建设丰台区少年宫丰台区少年宫孙茜构建有特色的宫本培训模式，建设有特点的校外教师队伍——丰台少年宫教师队伍建设策略研究张菁校外儿童剪纸教学活动初探丰台区少年宫李建芝校外教育声乐活动弹性备课的探讨门头沟区少年宫陈玉喜合理使用多媒体技术，提高电子制作活动的效率通州区青少年活动中心焦雪浅谈琵琶教学中对学生演奏能力的培养通州区青少年活动中心刘清松大兴区中小学科技教育示范校考察报告大兴区少年宫刘贺浅谈少年宫英语小组学员阅读策略的实施顺义区少年宫杨晓东重视学生艺术社团建设促进少年宫教育活动的开展顺义区少年宫吕雪梅探究学习动机，让更多的孩子走进校外教育阵地昌平区少年宫不同血型组员与不同舞种选择的探索昌平区少年宫聂玉峰代莹莹王亿齐校外教育中，运用多种方法激活学生学习硬笔书法的昌平区少年宫热情孔海燕让反思成为活动组织教师的一种习惯密云青少年宫三等奖（80篇）李雪丽刍论发挥博物馆对学校“第二课堂”的作用中国人民抗日战争纪念馆苏杭“红色教育”在“蓝天工程”中与时俱进中国人民抗日战争纪念馆姜冬青开放式服务与博物馆教育中国铁道博物馆黄燕“馆校合作模式”在博物馆教育中的运用北京大堡台西汉墓博物馆林红升发挥博物馆的社会教育职能优势，积极促进校外教育与学校教育的有机结合北京民俗博物馆邓玉梅以多彩的教育活动，促进学生德育发展新华社少年之家王承浩姜英鎏李志中小型博物馆如何做好校外教育工作海淀区博物馆单岑溪浅谈音乐欣赏中感情体验的基本要求东城区北新桥少年之家杜亚川中小学生模型学习的动机激发与兴趣培养东城区北新桥少年之家马丽浅谈儿童舞蹈的儿童特点东城区北新桥少年之家邓焕营浅析校外科技模型制作小组复式班座位编排东城区青少年科技馆王萌在天文教学中提高学生质疑能力的方法初探东城区青少年科技馆李学军范例辅导法在校外科技教育综合实践中的探索——《探究中国剪纸艺术》信息技术教学案例分析东城区青少年科技馆胡志华未成年人校外活动场所中信息技术教育社区化实施形式和方法的研究东城区青少年科技馆王芳浅析少年宫场域中的教师角色东城区少年宫许巍巍校外美术教师专业化发展途径之探索——从校外美术“业研”活动看教师专业化发展东城区少年宫潘涤关于开展公益性校外教育活动的思考东城区少年宫胡长炜浅谈如何在科技活动中对青少年进行美育教育东城区教委关淑静浅谈航空模型活动在未成年人素质教育中的作用东城区朝阳门少年之家刘斌在校外舞蹈教育中采用家庭化学习方式的初探东城区朝阳门少年之家田浩诵读美文塑造人生运用朗诵技巧训练语文课中的诵读能力西城区少年宫肖毅少年宫书法宫本课程内容设置的实践与系列探究西城区少年宫徐彬彬建立全面、科学、系统的校外儿童舞蹈教学样式与舞蹈活动培训范式的新思考西城区少年宫石立承传统彰文明凸现民族神韵西城区教委校外办——浅议“北京四合院”校外教育资源的思考西城区新街口少年宫史丽茹营造良好的社区教育环境，促进青少年校外教育水平的提高西城区德胜少年宫刘春联积极促进校外教育与学校教育的有机结合——校外国学课教学实践初探西城区丰盛少年宫刁勇试论在校外幼儿电子琴活动中采用开放式教学的必要性魏震宁课外校外教育中的艺术活动西城区丰盛少年宫韩磊春风化雨大雅无声——浅谈少儿国学教育的新模式西城区金融街少年宫西城区金融街少年宫赵仪杰运用创建开放学习环境理论谈校内外教育相结合的实践与思考侯利伟在环保活动中坚持校外教育的公益性西城区青少年科学技术馆马兰探究在科技活动中培养学生创新能力的方法与途径西城区青少年科学技术馆闫莹莹西城青少年科技馆实现校外教育公益性的措施西城区青少年科学技术馆牛琦如何在校外机器人课程中，加强培养学生的人文精神西城区青少年科学技术馆王春燕浅谈在校外教育活动中渗透可持续发展理念西城区小学劳技中心李亚芬搭建学习平台，促进校外教育创新发展西城区小学劳技中心朱晓玲浅谈校外教育的重要作用西城区小学劳技中心宁宏浅谈校外教育西城区小学劳技中心李莉在劳技实践活动中对学生设计创新能力的培养西城区小学劳技中心于景良崇文区中小学生科技节活动制度建设的研究崇文区青少年科技馆张倩在“唱、画、演”诗歌中培养幼儿的审美趣味和创造崇文区少年宫能力范凌妍以校外教育促进学生的健康发展崇文区少年宫崇文区初中生性健康教育现状调查报告崇文区青少年科技馆赵颖杨韬彭玉明关于少儿参加科技制作活动的尝试和感想崇文区青少年科技馆李华聪开展数学课外活动的点滴体会崇文区青少年科技馆杨海燕浅谈小学环境保护教育宣武区青少年科技馆丁云涛校外教师基本功——说课展示活动实践研究宣武区青少年科技馆李晓燕谈儿童美术教育中视觉能力的培养宣武区少年美术馆李胜龙对“如何发挥教辅中心功能”的实践与思考朝阳区酒仙桥少年之家刘士娟对教辅中心课程实施的反思朝阳区酒仙桥少年之家唐春霞对北京市校外教师继续教育的思考海淀区青少年活动管理中心孙晓莉在实践中探索校外教育与学校教育衔接的途径海淀区青少年活动管理中心徐锦帅校外科普活动对提高学生科学素养的对策研究丰台区东高地青少年科技馆董育浅谈计算机教学活动中创新性思维的培养丰台区东高地青少年科技馆王英浅谈如何在航天科普教育活动中培养中小学生的创新丰台区东高地青少年科技馆思维董瑶数字现代化摄影教学模式的探索丰台区东高地青少年科技馆王建军引导家长走出幼儿美术教育的误区丰台区少年宫冯雅楠校外教育公益性改革背景下小组教师角色转变的几点丰台区少年宫认识曾平关于学生学习美术内驱力的思考与探索丰台区少年宫刘爽浅谈机器人学科也要整合石景山区青少年活动中心刘立众实施“开放式”、“多样化”书法教学门头沟区少年宫郭雪莲针对中小学生健美操课余训练的几点心得门头沟区少年宫阚秋影浅谈美术课上的真情实感门头沟区少年宫刘克华浅谈校外儿童声乐教学中情与声的关系房山区少年宫房山区少年宫高福禄“学”何以“致用”——闲聊书学技法如何应用于实际书写高红发挥网络技术优势开展校外教育活动的研究通州区青少年活动中心韩凌云让情感体验走进快乐的舞蹈课堂通州区青少年活动中心王桂荣对校外兴趣小组课程标准的几点认识和思考大兴区少年宫高英梓少年宫儿童声乐活动中培养审美能力的方法实践探究顺义区少年宫梁海涛少年宫舞蹈提高班活动中舞蹈表演意识在基本功训练顺义区少年宫中的作用闫桂花浅谈钢琴演奏中的背谱弹奏与训练昌平区少年宫宋越军继承弘扬与吸收借鉴昌平区少年宫刘玉成浅谈提高儿童家庭练琴质量的方法与途径平谷区青少年活动中心崔珊珊儿童学习萨克斯插上灵性的翅膀——培养学习兴趣密云县青少年宫宋林洋教师要学会倾听密云青少年宫崔焕然校外教育实践活动应注重青少年意志品质培养密云青少年宫刘志华探索音乐教学评价新思路燕山少年宫燕山少年宫王炳霞构建开放、互动、个性的美术教学活动的行动研究报告张丽科学“施肥”，让“幼苗”茁壮成长燕山少年宫——论少儿舞蹈柔韧度和力度训练的适度性隋家萍“三位一体”共同享受音乐的快乐燕山少年宫——校外幼儿钢琴教学调查分析与探讨第二届北京校外教育理论与实践研究活动辅导方案获奖名单（场馆、社会单位）一等奖（2篇）王晓燕“牵手认识奥运福娃走进大熊猫”主题活动北京动物园居龙和“关爱动物·保护环境”训练营北京动物园二等奖（2篇）首都图书馆王梅知识接力爱心传递——北京市“爱心快递图书捐赠总动员”活动方案桂敏“我拍DV电影献给2008”首届北京地区青少年中国电影博物馆DV电影作品大赛策划方案三等奖（4篇）高迎新全国青少年气象科技实验报告大奖赛北京市气象局潘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