晨读活动方案
晨读背诵课堂活动计划方案
一、活动背景晨读背诵是提高学生语文素养、培养良好阅读习惯的重要途径。
为了激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，我校特制定晨读背诵课堂活动计划方案，旨在营造良好的学习氛围，培养学生的语言表达能力和记忆力。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 增强学生的记忆力，提高背诵效率。
3. 培养学生的语言表达能力，提升语文素养。
4. 营造积极向上的课堂氛围，促进师生互动。
三、活动内容1. 晨读内容：选取经典古诗文、现代诗歌、优秀散文等，让学生进行晨读背诵。
2. 背诵方法：采用分段背诵、分组背诵、个人展示等方式，让学生在实践中提高背诵能力。
3. 检测方式：定期进行背诵检测，包括默写、口头背诵等形式，检验学生的学习成果。
4. 激励机制：设立背诵之星、进步之星等荣誉称号，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
四、活动安排1. 时间安排：每天早晨第一节课前20分钟进行晨读背诵活动。
2. 地点安排：各班级教室。
3. 活动流程：（1）班主任组织学生进入教室，进行简短的纪律教育。
（2）学生按照老师指定的内容进行晨读背诵。
（3）教师巡视指导，解答学生背诵过程中遇到的问题。
（4）背诵结束后，教师进行简要点评，总结当天背诵情况。
（5）班主任进行纪律总结，强调课堂纪律。
五、活动评价1. 学生参与度：通过观察学生参与晨读背诵的积极性，评价活动效果。
2. 背诵质量：通过默写、口头背诵等形式，评价学生的背诵质量。
3. 学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，不断改进活动方案。
4. 教师评价：教师对学生的背诵情况进行评价，关注学生的进步。
六、活动总结1. 定期对活动进行总结，分析活动效果，找出不足之处。
2. 根据总结结果，调整活动方案，提高活动质量。
3. 鼓励学生积极参与活动，培养良好的阅读习惯和背诵能力。
4. 不断推广晨读背诵活动，营造浓厚的校园文化氛围。
学院晨读活动方案策划书3篇
学院晨读活动方案策划书3篇篇一《学院晨读活动方案策划书》一、活动背景为了营造浓郁的学习氛围，提高同学们的朗读能力和语言表达能力，培养同学们的阅读兴趣和良好习惯，我们决定举办学院晨读活动。
本次活动旨在通过组织同学们在早晨集中阅读，提高同学们的综合素质，为同学们的学习和生活打下坚实的基础。
二、活动主题“与经典同行，与圣贤为友”三、活动目的1. 营造浓郁的学习氛围，提高同学们的朗读能力和语言表达能力。
2. 培养同学们的阅读兴趣和良好习惯，让同学们在阅读中感受文学的魅力。
3. 增进同学们之间的交流与合作，增强班级凝聚力和团队精神。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[学院名称]全体同学七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]八、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单等，通过学院官网、公众号、班级群等渠道进行宣传，提高活动的知晓率和参与度。
2. 场地布置：提前安排人员对活动场地进行布置，摆放桌椅、音响设备等，确保活动场地整洁、舒适。
3. 资料准备：提前准备好晨读的相关资料，如经典文学作品、名人名言等。
4. 人员安排：确定活动的主持人、工作人员等，明确各自的职责和任务。
5. 物资采购：根据活动需要，采购相关物资，如奖品、纪念品等。
1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍活动的目的、意义和流程，欢迎同学们参加晨读活动。
2. 晨读环节（30 分钟）：同学们在主持人的带领下进行晨读，可以选择经典文学作品、名人名言等进行朗读。
3. 分享环节（20 分钟）：请几位同学分享自己的阅读心得和体会，可以是对某一篇文章的理解，也可以是自己的读书方法和经验等。
4. 游戏环节（20 分钟）：组织同学们进行一些与阅读相关的游戏，如猜谜语、文学知识竞赛等，增强活动的趣味性和互动性。
6. 结束仪式（5 分钟）：主持人宣布本次晨读活动结束，感谢同学们的参与和支持。
十、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单[X]元。
大学晨读方案策划书模板3篇
大学晨读方案策划书模板3篇篇一《大学晨读方案策划书模板》一、活动背景二、活动目的1. 提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
三、活动主体[具体学院名称]全体学生四、活动时间和地点1. 时间：[活动具体时间]2. 地点：[具体晨读地点]五、活动内容1. 前期宣传：通过海报、公众号、班级群等多种渠道进行宣传，向学生介绍晨读活动的目的、意义和时间安排，鼓励学生积极参与。
2. 晨读内容：晨读内容可以包括英语、语文等科目，也可以根据学生的兴趣和需求自行选择。
3. 晨读形式：可以采用集体朗读、分组朗读、个人默读等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 指导老师：安排专业老师或辅导员作为指导老师，对学生的晨读进行指导和监督。
5. 奖励机制：为了鼓励学生积极参与晨读活动，可以设立奖励机制，如颁发证书、奖品等。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，公众号推广费[X]元。
2. 指导老师费用：[X]元。
3. 奖励费用：奖品费用[X]元，证书制作费[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
5. 总计：[X]元。
七、注意事项1. 提前做好宣传工作，让学生了解活动的目的和意义，鼓励学生积极参与。
2. 安排专业老师或辅导员作为指导老师，对学生的晨读进行指导和监督。
3. 提前检查晨读地点的设施和安全情况，确保学生的安全。
4. 为学生提供必要的学习资料和设备，如书籍、耳机等。
[时间]篇二大学晨读方案策划书模板一、活动主题一日之计在于晨二、活动目的三、活动主体全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容及安排1. 前期宣传制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、宿舍楼、食堂等。
利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知，介绍活动目的、时间、地点和内容，吸引更多同学参与。
在晨读活动开始前一周，组织志愿者在校园内进行宣传，向同学们发放活动宣传单页，介绍晨读的重要性和好处。
2. 晨读内容晨读内容可以包括经典文学作品、专业书籍、报纸杂志等。
晨读计划活动方案设计模板
一、活动背景随着社会的发展，人们对于终身学习的需求日益增长。
晨读作为一种高效的学习方式，能够帮助人们充分利用早晨时间，提高学习效率。
为了营造良好的学习氛围，激发学生的阅读兴趣，提升学生的综合素质，特制定本晨读计划活动方案。
二、活动目标1. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。
2. 增强学生的语言表达能力，提升文学素养。
3. 拓展学生的知识面，丰富学生的精神世界。
4. 培养学生的自主学习能力，提高综合素质。
三、活动时间每周一至周五，每天早晨7:00-7:30。
四、活动地点学校图书馆、教室或指定阅读场所。
五、活动对象全体学生。
六、活动内容1. 晨读主题：根据不同年级、不同学科特点，确定每周的晨读主题，如经典名著、作文素材、科普知识等。
2. 晨读内容：由各班班主任或语文老师根据晨读主题，提前准备好相关阅读材料。
3. 晨读方式：（1）自主阅读：学生根据晨读内容，自主阅读，提高阅读速度和理解能力。
（2）朗读分享：学生选取晨读内容中的精彩段落，进行朗读，分享阅读感受。
（3）互动交流：学生就晨读内容展开讨论，分享心得体会，互相学习。
4. 晨读评价：（1）班级评价：各班根据学生晨读表现，进行班级评价，评选出优秀晨读个人和集体。
（2）学校评价：学校将定期对各班晨读活动进行评价，评选出优秀班级。
七、活动实施步骤1. 准备阶段：班主任或语文老师根据晨读主题，提前准备好阅读材料，并在班级内进行宣传。
2. 实施阶段：（1）每天早晨7:00，学生到达指定地点，开始晨读。
（2）各班班主任或语文老师巡视指导，确保晨读活动顺利进行。
（3）学生完成晨读任务后，进行朗读分享和互动交流。
3. 总结阶段：（1）每周五，各班进行班级总结，评选出优秀晨读个人和集体。
（2）每月底，学校对晨读活动进行总结，评选出优秀班级。
八、活动保障1. 加强宣传，提高学生参与度。
2. 定期检查，确保晨读活动质量。
3. 建立激励机制，激发学生参与晨读活动的积极性。
小学晨读工作实施方案模板
小学晨读工作实施方案模板一、晨读时间安排晨读时间为每天早晨的30分钟（具体时间根据学校实际情况灵活调整）二、晨读内容安排1. 安排老师或学生朗读课文或故事，每人朗读1-2段，轮流进行。
2. 针对不同年级学生，选择适合的晨读内容，包括课文、故事、诗歌等。
三、晨读活动设置1. 设置晨读小组，每个班级分为若干个小组，由班主任或学生干部负责组织管理。
2. 每个小组设置晨读组长，负责组织晨读活动，督促小组成员积极参与。
四、晨读环境布置1. 在教室内设置晨读角，摆放适合晨读的桌椅和布置晨读环境。
2. 每个小组负责自己的晨读角卫生和整理，保持环境整洁。
五、晨读效果评估1. 每学期对晨读活动进行一次效果评估，包括学生的参与度、朗读水平等方面。
2. 结合评估结果，及时调整晨读方案，不断提高晨读活动的质量和效果。
六、晨读活动的引导和指导1. 教师要定期组织学生进行朗读示范，指导学生正确的语音语调和表达技巧，帮助他们提高朗读水平。
2. 通过晨读活动，引导学生培养良好的阅读习惯和爱好，提高阅读能力，拓展知识面。
七、晨读活动的评选和奖励1. 每学期末对晨读小组进行评选，评选出优秀的晨读组和个人，给予奖励和表彰。
2. 设置晨读积分制度，对积极参与晨读活动的学生进行表彰，并给予奖励，激励学生积极参与。
八、晨读活动的宣传和推广1. 学校可以通过举办朗诵比赛、诵读会等方式，将晨读活动进行宣传和推广，吸引更多学生参与其中。
2. 利用校园广播、校报等媒介，宣传晨读活动的意义和效果，让更多的师生了解并支持晨读活动。
九、晨读活动的日常管理1. 晨读活动由各班班主任和学生干部具体负责管理，保证晨读活动的有序开展。
2. 确保每个小组的晨读角卫生和秩序，定期检查和督促，保持晨读环境的良好状态。
根据以上方案，学校可以有效组织实施晨读活动，通过每天的晨读，学生可以提高语言表达能力、拓展知识面，培养良好的阅读习惯，增强学生的文化素养，促进全面发展。
全校师生晨读活动方案
全校师生晨读活动方案晨读作为一项传统而重要的教育活动，在许多学校得到了广泛的推广和应用。
晨读活动不仅可以提高学生的阅读能力和文化素养，还可以培养学生的良好生活习惯和健康意识，促进学校整体教育水平的提高。
本文将就全校师生晨读活动的目标、参与方式、内容设置、评价方式、持续改进等方面展开回答，旨在为学校全体师生打造一个优质、生动的晨读氛围。
一、目标设定晨读活动的目标是在提高学生整体阅读素养的同时，培养他们的爱读书、会读书的习惯，并以此推动学生的全面发展。
具体目标包括：提高学生的阅读速度和理解能力；培养学生的阅读兴趣，启发他们的思维，丰富他们的想象力；促进学生的语言表达和写作能力的提高。
二、参与方式晨读活动鼓励全校师生共同参与，每个班级可以根据教学计划和学生的需求来制定参与方式。
可以是集中晨读，也可以是个人自主晨读，还可以是小组互助晨读。
教师可以通过开展亲子晨读活动，鼓励家长与孩子一起阅读，增进家庭与学校的教育共识。
三、内容设置晨读活动应包含丰富多样的内容。
可以选择一些富有教育意义的经典名著、科普读物、哲学文化类书籍等。
同时，还应充分考虑学生的年龄、知识基础和个人兴趣，选择适合不同年级和不同学科的相关读物。
四、晨读时间晨读活动的时间应该统一规定，每天早上的课前时间是一个最佳选择。
学校可以制定时间表，在每天的晨读时间段内各班级都进行晨读活动，确保活动的顺利进行。
对于高年级学生，可以适当延长晨读时间，提高他们的阅读量。
五、评价方式晨读活动应该设计一套科学、合理的评价方式。
教师可以根据学生的参与热情、读书记录、读后感等方面进行评价。
此外，可以设置一定的阅读竞赛或者阅读证书，激发学生的参与积极性。
六、充分利用资源学校可以充分利用各类资源，为晨读活动提供支持。
可以成立晨读辅导小组，由老师担任指导角色，提供阅读建议和引导；还可以建立起图书馆与晨读之间的紧密联系，让学生能够更便利地获取阅读材料。
七、晨读活动与课堂教学的结合晨读活动和课堂教学是相辅相成的。
幼儿园班级晨读活动方案
幼儿园班级晨读活动方案一、活动目的幼儿园班级晨读活动是为了培养幼儿的阅读兴趣, 提高幼儿语言表达能力, 增强幼儿思维能力, 促进幼儿身心健康发展。
二、活动内容1.每天早上晨读时间安排在上课前10-15分钟左右, 活动时间持续10-15分钟。
2.班级选择适合年龄段的优秀童话故事、寓言故事等经典文学作品进行朗读和解析。
3.老师引导幼儿理解故事情节, 加深对文字的理解和记忆, 并与幼儿进行互动交流。
4.通过听故事和分享感受, 让幼儿了解世界、认识人生、感受美好。
5.鼓励幼儿参与文学作品创作和表演, 提高语言表达和创造力水平。
三、活动步骤1.准备阶段（2分钟）老师和孩子们一起整理座位, 确定晨读环节开始时间, 并简单介绍今天要朗读的童话故事或寓言故事名称及作者。
同时简单介绍本次活动要达到的目标和意义。
2.阅读阶段（8分钟）老师朗读故事, 同时配合图片展示或幻灯片演示, 让孩子们感受故事的情节和氛围。
老师应该把重点放在语音语调、语速、情感表达等方面, 以吸引孩子们的注意力。
同时老师也可以适时暂停故事, 与孩子们进行互动交流, 讨论故事中出现的人物、事件等。
3.分析阶段（5分钟）老师与幼儿一起分析故事中出现的人物、事件、道德含义等方面, 并通过提问等方式引导幼儿思考和表达。
此外, 老师还需适时地提醒孩子们注意语言表达及文学魅力。
4.结束阶段（2分钟）活动结束前, 老师简单回顾本次晨读活动内容及重点, 并鼓励幼儿自由发挥进行想象、创作和表演。
同时也可以向家长传达本次活动内容和效果, 并邀请家长参与到晨读活动中来。
四、注意事项1.选择适合年龄段的优秀童话故事或寓言故事进行朗读和解析, 同时要注意故事内容是否符合幼儿心理和价值观。
2.活动时间不宜过长, 一般控制在10-15分钟左右, 以保证孩子们的注意力和兴趣。
3.老师应注意发音准确、语音语调抑扬顿挫、情感表达生动等方面, 以吸引孩子们的注意力。
4.鼓励幼儿参与到文学作品创作和表演中来, 提高语言表达和创造力水平。
学院晨读活动方案策划书3篇
学院晨读活动方案策划书3篇篇一《学院晨读活动方案策划书》一、活动背景二、活动主题“晨读时光，书香四溢”三、活动目的3. 丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
四、活动主体学院全体学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点学院指定的晨读区域七、活动准备1. 宣传工作：通过学院官方网站、公众号、班级群等渠道发布活动通知，宣传晨读的重要性和活动内容，鼓励学生积极参与。
2. 场地布置：提前安排好晨读区域，摆放桌椅，营造舒适的学习环境。
3. 书籍准备：根据学生的需求和兴趣，准备适量的经典文学作品、英语读物、专业书籍等供学生阅读。
4. 人员安排：确定晨读活动的组织者、管理员、记录员等工作人员，明确各自的职责。
5. 设备准备：准备音响设备、麦克风等，用于播放朗读音频或组织朗读比赛。
八、活动内容1. 经典诵读：组织学生选择经典文学作品进行诵读，如唐诗宋词、散文名篇等，通过朗读感受传统文化的魅力。
2. 英语晨读：安排英语专业教师或英语爱好者进行英语晨读指导，帮助学生提高英语口语和听力水平。
3. 专业书籍阅读：针对不同专业的学生，推荐相关的专业书籍，鼓励学生进行专业知识的阅读和学习。
4. 朗读比赛：定期组织朗读比赛，学生可以自由选择朗读内容，展示自己的朗读风采，评选出优秀朗读者并给予奖励。
5. 学习交流：在晨读过程中，鼓励学生之间进行学习交流，分享读书心得和学习经验，互相促进，共同进步。
九、活动流程1. 每天早上[具体时间]，学生在指定的晨读区域集合。
2. 组织者进行简短的开场致辞，强调晨读的重要性和活动要求。
3. 学生按照自己的计划进行晨读，可以选择经典诵读、英语晨读、专业书籍阅读等方式。
4. 期间，管理员负责维持秩序，确保活动的顺利进行；记录员记录学生的参与情况和表现。
5. 每隔一段时间，组织朗读比赛或学习交流活动，激发学生的积极性和参与度。
6. 活动结束后，学生有序离开晨读区域，将桌椅摆放整齐。
十、活动评估1. 定期收集学生对活动的反馈意见，了解学生的参与度和满意度，以便及时调整活动内容和方式。
晨读展示活动方案
晨读展示活动方案
一、活动背景
晨读是一种精神生活方式，有利于提升知识水平、拓展视野、激发思维，受到
越来越多人的喜爱。
为了促进晨读文化的传播，提升员工的整体素质，我们拟定了晨读展示活动方案。
二、活动目的
1.增强员工互相学习、分享的机会，提升个人学习兴趣；
2.激励员工坚持晨读，培养良好的学习习惯；
3.营造积极向上的学习氛围，助力团队发展。
三、活动安排
1.活动时间：每周一早晨
2.活动形式：员工自愿参与，每周一人进行晨读展示，时间控制在15
分钟以内；
3.展示内容：可分享自己本周晨读的书籍、感悟、收获等，以激励他人；
4.特殊安排：员工如因工作原因无法参与当周晨读展示，可提前请假调
整；
5.活动结束后，大家可自由交流、互动。
四、活动意义
1.提升员工学习热情，促进个人成长；
2.增进团队凝聚力，共同追求进步；
3.激发团队学习氛围，推动企业文化建设。
五、活动评估
1.定期收集员工的晨读展示感想，进行评估；
2.结合员工反馈意见，不断调整完善活动方案；
3.评估结果将作为活动持续开展的重要参考依据。
六、总结
通过晨读展示活动，我们可以共同分享知识、传递心灵的温暖，促进整个团队
的学习氛围，实现共同进步。
相信通过这一活动，我们的团队将更加团结、向上，实现共赢发展！
以上是晨读展示活动方案，请大家积极参与，共同营造良好学习氛围！
以上是晨读展示活动方案，供参考。
晨读活动特色课程计划方案
一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，素质教育成为教育发展的主流。
为了提高学生的综合素质，培养学生的阅读兴趣和习惯，我校特开展晨读活动，通过特色课程计划，激发学生阅读兴趣，提升阅读能力。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
2. 提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
3. 丰富学生的课外知识，拓宽视野。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的校园文化氛围。
三、课程设置1. 语文晨读课程（1）经典诵读：选取我国古代经典文学作品，如《论语》、《弟子规》等，让学生在晨读中感受传统文化的魅力。
（2）现代文阅读：选取适合学生年龄段的现代文学作品，如散文、诗歌、小说等，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。
（3）作文指导：针对学生的写作需求，进行作文指导，提高学生的写作水平。
2. 英语晨读课程（1）英语经典诵读：选取英文经典文学作品，如《圣经》、《伊索寓言》等，让学生在晨读中感受英语语言的魅力。
（2）英语口语练习：通过角色扮演、情景模拟等方式，提高学生的英语口语表达能力。
（3）英语听力训练：选取适合学生水平的英语听力材料，提高学生的英语听力水平。
3. 美术晨读课程（1）美术知识普及：介绍美术史、美术流派、著名画家等，拓宽学生的美术知识面。
（2）美术欣赏：选取中外著名美术作品，让学生在晨读中感受美术的魅力。
（3）美术创作指导：针对学生的绘画需求，进行美术创作指导，提高学生的美术素养。
四、活动安排1. 晨读时间：每天早上7:30-8:002. 晨读地点：教室、操场、图书馆等3. 晨读方式：教师引导、学生自主阅读、小组讨论、分享交流等4. 晨读评价：定期开展阅读分享会、作文比赛、英语口语比赛等活动，评选优秀作品和优秀个人。
五、实施步骤1. 制定晨读活动计划，明确课程设置、活动安排等。
2. 教师培训：对参与晨读活动的教师进行培训，提高教师的阅读教学水平。
3. 学生动员：向学生宣传晨读活动的意义，激发学生的参与热情。
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晨读活动方案
篇一：晨读活动实施方案
阳光晨读活动实施方案
一、指导思想
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
多年来我校一直非常重视中华经典的诵读，积极开展中华经典诵读活动，加强中华优秀文化传统教育，以提升学生的文化素养和道德素养通过晨读，丰富学生的心灵，让经典成为学生穿越生命、积淀情感的快车道。
让每一个孩子都拥有一颗博爱而丰富的心灵，让学生与经典相伴，与好书同行。
二、活动目标
利用早晨的大好时光开展阳光晨读活动，进行中华经典诵读。
①开展《论语》诵读，旨在让学生在朗朗上口的经典诵
读中，感受中华传统文化的博大精深，弘扬优秀传统文化；在学习《论语》人格修养、哲理评价的对答中，体验“仁”的理念，潜移默化地形成优良道德思想，完善个人品格。
②遴选体现中华民族优秀文化传统和革命传统、符合社会主义核心价值体系的经典诗文及反映传统节日、各民族文化的优秀篇章，让学生诵读，通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
三、时间安排
利用语文早读课的前20分钟，每周每班固定两次。
四、晨读负责人
1．语文科代表：各班语文科代表每天到前面进行领读，起到表率作用。
2．语文老师：负责布置晨读内容以及对晨读进行评价。
五、晨读内容
《论语》读本、课本中的古诗文、《语文朗读教材》以及语文老师推荐的经典诗文，包括反映传统节日、各民族文化的优秀篇章等。
六、主要措施
1.保证晨读的时间，充分利用语文晨读的二十分钟，让
每一个学生对所诵篇目都能做到熟练诵读，甚至达到背诵。
2.采取学生自读、推荐朗读、师生共读、师生讲解等形式，使诵读变成孩子们的兴趣所在，变成孩子们的生活习惯和自觉行为。
3.要求学生每周背会五则《论语》、三首古诗，每周背诵三段60-80字的美文语段，每周背会六句名言、警句或者谚语，语文教师进行检查验收。
长春市第四十五中学
20XX年3月
篇二：“晨读”活动策划
机电院英语俱乐部
“晨读”
活
动
策
划
书
主办单位：西南石油大学机电工程学
院团委学生会
承办单位：机电院英语俱乐部
一、活动背景
在越来越多的用人单位对大学生英语水平有一定要求
的大背景下，在就业竞争
越来越激烈的现实面前，如何真正的提高同学们学习英语的热情，如何真正地提高同学们的英语口语和英语成绩，使更多的同学通过英语四六级考试是一个至关重要的问题。
同时，针对我院同学英语普遍不太好，学习积极性不太高，学习氛围不太浓厚
的现实状况，学好英语对我院同学有巨大帮助，明显而重要的意义。
二、活动目的
为了提高机电工程学院的学习氛围，在全院范围内为同学们营造一种浓厚的学习交流氛围，以学习英语为突破口，激发同学们形成一种你追我赶的学习氛围，促进班级建设和培养同学们养成积极乐观的学习态度及良好的作息规律。
为提高新生的英语学习热情，为新生打造一个英语晨读交流学习的平台，努力提高新生的英语口语水平，提高新生备战英语四六级的学习热忱，进而提高新生的学习态度和学习积极性，在机电工程学院营造一种良好的浓厚的英语学习氛围，在学校为机电工程学院塑造更好的口碑和形象
三、活动对象
机电院大一全体同学
四、活动主题及活动形式
活动主题：去晨读
活动形式：以机电院英语俱乐部的名义，组织大一同学在操场进行英语晨读
五、活动时间
20XX年3月25日-20XX年3月29日
六、活动地点
一期足球场
七、活动宣传
此次活动宣传形式主要有以下几种：
（一）以寝室为单位，传单形式进行宣传
（二）以班级为单位，由班干部负责宣传
（三）组织班委，尤其是班长、学习委员开活动动员会
八、活动流程与活动奖惩
此次活动分为两个部分：
（一）周一至周四
1、周一至周五主要活动内容为大家自由朗读与针对班级同学的相互纠音环节
2、我部门委员及各班班委负责活动签到工作以及活动后场地的清扫
（二）
周五
周五活动内容：每班推选1-2个代表进行英语背诵pK、演讲pK。