学校教研(管理)制度汇编：教师论文认定制度
学校教学、教研常规管理制度（4篇）
学校教学、教研常规管理制度第一章总则第一条为加强学校教学、教研工作，提高教学质量，规范教学、教研活动，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教职员工，包括全日制教师、兼职教师、教辅人员和教学管理人员。
第三条学校要加强对教师的教学和教研能力的培养和考核，提供良好的教学和教研环境，激励教师积极教学、教研。
第四条学校要建立健全教学、教研活动的指导机制，加强教学、教研的督导和评估，及时总结经验，提出改进意见。
第五条学校要强化教学、教研管理，在教学、教研方面发现问题及时跟进，确保教学、教研工作的正常进行。
第二章教学管理第六条学校要制定教学计划，明确各学科的教学目标和内容，合理安排课程表，定期课程评估，推进教师教学工作的改进。
第七条学校要加强对教师的教学能力培养，组织教师参加教学方法、教学技能等培训，提高教师的教学水平。
第八条学校要建立教师教学档案，记录教师的教学经验和成果，鼓励教师在教学方面的创新和突破。
第九条学校要建立教学督导机制，定期对各学科的教学情况进行检查和评估，及时发现和解决问题，提出改进意见。
第十条学校要重视学生的学习情况，定期进行学生学习态度、学习成绩等方面的考核和评估，及时跟踪学生的学习情况。
第三章教研管理第十一条学校要制定教研计划，明确教研的目标和任务，合理分配教研资源，加强教研成果的宣传和推广。
第十二条学校要建立教研组织机构，明确各教研组的职责和权限，加强教研组织和管理，促进教学研究的深入开展。
第十三条学校要鼓励教师积极参加教研活动，提供相应的教研经费和支持，为教研工作提供必要的设备和材料。
第十四条学校要定期召开教研会议，总结教研工作的经验，讨论并解决教研中的问题，提出改进意见。
第十五条学校要组织教师参加外面的教研活动，鼓励教师参加学术会议和教育展览，增加教师的教研交流和合作。
第四章评估与督导第十六条学校要建立健全教学、教研的评估机制，定期对教学、教研质量进行评估，推动教学、教研工作的提高。
教师教学论文评选规定
教师教学论文评选规定一、引言教师教学论文评选规定是教育系统中的一项重要规章制度，旨在鼓励和支持教师积极参与教育研究和学术交流，提升教师的教学水平和专业素养。
本文将从论文选择标准、评选程序、激励措施等方面展开讨论。
二、选择标准教师教学论文评选应坚持科学、公正、公开的原则，根据论文的研究价值、创新性、实践应用等方面进行评判。
同时，还应考虑到教师所处学科领域的特点和需求，以及学校的发展定位和需求。
三、评选程序1. 提交论文：教师在规定的时间内将论文提交给学校相关部门，并填写相应的申请表格。
2. 审稿评审：学校成立专家组对提交的论文进行审稿评审，包括查重、评估论文的学术水平和实用价值等。
3. 初选入围：根据评审结果，初选出符合评选标准的论文，入围候选名单。
4. 答辩评审：候选名单的教师需进行论文答辩，各专家依据答辩情况进行评分。
5. 最终评定：按照答辩评分和审稿评审结果综合计算，确定最终评选结果。
四、激励措施教师教学论文评选成功的教师将获得一定的奖金或奖励，并可获得个人荣誉。
此外，学校还可以在内外部学术交流会议上发表和宣传优秀论文，提升教师的学术声誉。
五、评选结果公示评选结果应及时公示，可以通过学校官方网站、教务平台、学术期刊等形式公布，确保公平公正，避免评选结果引发争议和质疑。
六、规定的可改进之处教师教学论文评选规定在实施过程中也会面临一些问题。
例如，评选标准是否科学合理、评选程序是否繁琐等方面的问题。
学校应积极听取教师和专家的意见和建议，在实施中进行必要的调整和完善。
七、应鼓励教师参与论文评选的原因教师参与教学论文评选不仅能够提升自身学术水平和专业能力，还可以推动学校的教学改革和发展。
此外，为教师提供一定的激励和奖励，也可以增强教师的工作积极性和创造性。
八、教师教学论文评选的影响教师教学论文评选对于提升学校整体教学水平具有重要意义。
优秀的教师论文的存在，不仅可以为其他教师提供学习和借鉴的范例，也可以促进教师之间的学术交流和合作，进一步推动教学改革和创新。
学校教师论文管理制度
摘要：为了规范学校教师论文撰写和发表行为，提高论文质量，促进学术交流，特制定本制度。
一、总则1. 本制度适用于我校全体教师。
2. 本制度旨在规范教师论文撰写、发表行为，提高论文质量，促进学术交流，推动学校教育教学和科研工作的发展。
二、论文撰写1. 教师应积极参与教育教学和科研工作，结合自身专业特长，撰写具有创新性、实用性和学术价值的论文。
2. 论文选题应具有前瞻性、实用性和针对性，体现教育教学改革和科研工作的实际需求。
3. 教师在撰写论文过程中，应遵循学术规范，保证论文内容的真实性、客观性和严谨性。
4. 论文撰写过程中，教师应注重文献综述，充分借鉴国内外先进经验，结合自身实践进行创新。
三、论文发表1. 教师应积极向国内外学术期刊、学术会议投稿，提高论文发表率和学术影响力。
2. 论文发表前，教师应认真核对论文内容，确保论文质量。
3. 教师在论文发表过程中，应遵守学术道德，不得抄袭、剽窃他人成果。
4. 教师应关注论文发表后的反馈意见，不断改进论文质量。
四、论文评选与奖励1. 学校设立教师论文评选委员会，负责评选优秀论文。
2. 优秀论文评选标准包括：选题新颖、内容丰富、观点明确、论证充分、语言规范等。
3. 对评选出的优秀论文，学校将给予一定的奖励。
五、监督检查1. 学校对教师论文撰写、发表情况进行监督检查，确保本制度有效执行。
2. 对违反本制度的教师，学校将根据情节轻重，给予通报批评、取消评选资格等处理。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度的解释权归学校所有。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校教师论文评选委员会负责解释。
优秀教育科研课题、优秀论文管理评选办法的规定
为了更好地推动我校素质教育的开展，进一步促进学校教改深化和教学质量全面提高，建立教科研常规，加强教科研管理，使之有章可循，便于操作，以利提高实效，形成良性循环，特制定本办法。
第一章总则第一条开展教育科学研究工作是学校全面推进素质教育的先导工程，是学校提高教学质量和办学效益的新的生长点。
第二条学校实施“科研兴校”战略，倡导广大教师做研究型和学者型相结合的新一代创新型教师。
第三条学校教育科学研究工作应以提高教育质量，促进学生整体素质提高为宗旨，以应用研究为主，开展全员性的教育教学研究活动，教科研活动应体现于日常的教育教学实践，作用于教育教学实践。
第四条开展教育科学研究工作是每一位教师义不容辞的职责和任务，教师是学校教科研工作的主力军。
学校行政领导、教研组长、年级组长要以身作则，勇于探索，大胆实践，求实务实，作好表率作用。
第二章组织机构第五条学校成立教育科研领导小组，加强对教科研的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。
第六条学校成立教科研室，具体负责学校教育科研和课程开发的组织、实施、管理、考评。
第七条学校实行兼职教科员制度，由教科研室提名，教育科研领导小组聘任具有较强教育科研能力的骨干教师4－5人为学校兼职教科员，协助教科研室开展学校教育科研工作。
第八条学校教科研工作聘请有关专家担任学校教科研顾问。
第三章教科研队伍管理第九条学校行政领导、教科研室主任、教研组长、年级组长必须带头开展教科研工作，切实加强教育科研理论的学习，积极投身教育科研实践，并结合实际主持一项校级以上课题研究，不断提高自身的教育科研素养和教科管理水平。
第十条全校专职教师结合实际情况，三年内必须有一项校级以上(含校级)课题研究。
学校教师论文制度
一、制度背景随着我国教育事业的发展，教师队伍的素质不断提升，教师论文成为衡量教师教学水平和科研能力的重要指标。
为提高教师教育教学研究能力，促进教师专业化成长，我校特制定教师论文制度。
二、制度目标1. 激励教师积极参与教育教学研究，提高教育教学质量。
2. 促进教师专业化成长，提升教师综合素质。
3. 推动学校教育教学改革，为学校发展提供理论支持。
三、制度内容1. 论文选题与撰写（1）教师应结合自身教学实践，选择具有实际意义和针对性的课题进行研究。
（2）论文撰写应遵循学术规范，确保论文质量。
2. 论文发表与奖励（1）鼓励教师在核心期刊、省级期刊发表学术论文。
（2）学校设立论文奖励制度，对在核心期刊发表论文的教师给予一定的物质奖励。
3. 论文评审与评价（1）学校成立论文评审小组，对教师提交的论文进行评审。
（2）评审标准包括论文选题、研究方法、论证过程、结论等方面。
4. 论文成果转化与应用（1）鼓励教师将研究成果应用于教育教学实践。
（2）学校设立论文成果转化基金，支持教师将研究成果转化为实际应用。
四、制度实施1. 学校将教师论文制度纳入教师考核体系，作为评价教师教育教学水平的重要依据。
2. 定期组织教师论文培训，提高教师论文撰写能力。
3. 加强与科研院所、企业等合作，为教师提供更多研究机会。
4. 建立教师论文交流平台，促进教师之间的学术交流。
五、制度总结学校教师论文制度的实施，有助于提高教师教育教学研究能力，推动学校教育教学改革。
在今后的工作中，我们将不断完善教师论文制度，为教师提供更好的发展平台，助力学校教育事业的发展。
【学校管理规章制度】教育教学论文评选制度
教育教学论文评选制度
1、要使教师充分认识到：以现代教育理论为指导，不断总结教育教学实践的经验和教训。
认真撰写教育教学论文，积极投身教学研究和改革，是提高教师素质和业务能力，使教师由“经验型”向“科研型”转化的重要渠道。
2、全校每位任课教师每学年至少写一篇教育教学论文。
学校教科研中心和教导处每学年初组织一次全体任课教师参与的优秀教育教学论文评选，评出一至三等获奖论文。
评委由教学经验丰富、教育科研能力较强的校领导、老教师和专家组成。
评委每位成员要做到认真负责、客观公正。
3、论文的撰写应立足于我校的教育教学改革、从学科教学工作、班主任工作、德育工作、教学管理工作和教学改革实验课题的研究与实践中选材立题，充分体现我校教育教学实际，体现改革精神，论文内容要求观点明确、文字精练、理论联系实际，论据充分确凿，论证逻辑严密，有可行性的教育教学实践举例，对教育教学有指导意义，有推广价值。
切忌脱离实际的照搬或生拼硬凑。
4、对论文获奖的教师进行表彰和奖励，对获奖的优秀论文由学校向上级教育刊物推荐。
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学校教研论文管理制度
一、目的为了规范学校教研论文的管理，提高教师教育教学水平，促进学校教育教学改革与发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师、教研组长、教务处等相关部门。
三、管理职责1. 教务处负责学校教研论文的整体规划、组织、协调和监督。
2. 教研组长负责组织本组教师开展教研论文的撰写、评审和推广工作。
3. 教师负责参与教研论文的撰写、修改和完善，积极参与论文评审和交流活动。
四、论文撰写与评审1. 论文选题：教师应结合自身教育教学实际，选题具有创新性、实用性和可行性。
2. 论文撰写：教师应遵循学术规范，保证论文质量，注重论文的逻辑性、科学性和严谨性。
3. 论文评审：论文撰写完成后，由教研组长组织进行评审，评审结果分为优秀、良好、合格、不合格。
4. 论文修改：根据评审结果，教师需对论文进行修改和完善。
5. 论文推广：优秀论文在全校范围内进行推广，鼓励教师参与学术交流和研讨。
五、论文奖励与表彰1. 学校设立教研论文奖励基金，对优秀论文作者给予奖励。
2. 将优秀论文纳入教师职称评定、绩效考核等环节，提高论文质量。
3. 对在论文撰写、评审、推广等方面表现突出的教师和教研组给予表彰。
六、论文管理1. 教务处负责建立教研论文档案，对论文进行分类、整理和归档。
2. 教研论文应妥善保管，确保论文的完整性和保密性。
3. 教师应遵守论文发表规范，不得抄袭、剽窃他人成果。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度未尽事宜，由学校另行规定。
高职院校教学论文管理制度
高职院校教学论文管理制度
为增强学校的学术研究氛围，提高学术研究水平和学术论文质量，鼓励学术论文的公开发表，根据学校现状与发展需要，特制定本规定。
1.专业教研室的教师应根据专业特点学校教学实际每学期完成一篇学术论文，具有高级职称人员，每学期还要参加论文评比至少一次；
2.经学校学术委员会讨论，认定期刊网上查出来的刊物作为我校发表论文的认定刊物；
3.在认定刊物发表的第一作者且署名为我单位的论文，给予相应的奖励；
4.申报奖励的论文必须是论文的第一作者，同时论文内容必须是本人正在从事的专业或交叉学科的论文；
5.各教研室主任负责对投稿论文的初审，实事求是，以保证论文的先进性，真实性和科学性；
6.与课题相关的论文版面费和奖励费，原则上由科研课题费中支出；
7.每年学校将对高水平论文给予奖励，奖励的依据为：
(1)论文的实际学术水准；
(2)学术影响；
(3)学校按照国家级、省级、市级、校级四个级别及获奖等次给予奖励。
学校教师论文管理制度
学校教师论文管理制度近年来，随着科研竞争的加剧和学术腐败的问题愈演愈烈，学校教师论文管理制度备受社会关注。
论文是衡量教师科研水平和学术声誉的重要标准，因此建立健全的论文管理制度对于提高教师科研水平和维护学术诚信至关重要。
本文将从论文撰写、审稿、发表、诚信等方面分析学校教师论文管理制度。
一、论文撰写论文撰写是论文管理的基础。
在学校教师中，有些人因教学工作繁忙、科研经验不足或缺乏正确的科研方法等原因，论文水平较低。
因此，学校应该加强对教师的科研培训，提供相关的科研规范和指导，帮助教师提升论文撰写水平。
二、审稿审稿环节是保证论文质量的重要关口。
学校应建立一支教师论文审稿团队，包括具有相关研究背景和经验的学者。
审稿人应具备严谨的学术态度，对论文进行细致而全面的审查，及时发现并指出论文中存在的问题，帮助教师改进。
三、发表发表是衡量论文质量和学术声誉的重要指标。
学校应制定明确的发表政策和指导意见，鼓励教师选择有声望的期刊和会议发表论文。
同时，学校还应提供必要的论文发表支持，如经费、检索方面的支持等，提高教师发表论文的积极性。
四、诚信学术诚信是学校教师论文管理制度的核心。
学校应加强对学术道德的教育宣传，培养教师的学术自律意识，强调诚信原则。
对于违反学术诚信的行为，学校应严肃查处，给予相应的处罚，维护学术环境的纯洁性。
五、知识产权保护学术成果的知识产权保护是学校教师论文管理制度中不可忽视的一环。
学校应制定明确的知识产权政策，确保教师的学术成果得到合理的保护和利用。
同时，学校还应鼓励教师申请专利和商业化转化，激励教师主动参与科研活动。
六、引导研究方向学校应引导教师选择科研方向，协助教师确定研究重点和创新点。
在教师科研项目评审中，学校可以根据学科特点和学校发展需求，合理分配研究资源，引导教师朝着学校发展战略的方向进行科研。
七、建立科研团队学校应鼓励教师组建科研团队，加强合作研究。
科研团队可以提供更多的资源和支持，促进教师之间的互相学习和交流，提高科研水平。
学校课题_论文管理制度
一、总则为规范学校课题论文的管理工作，提高课题论文的质量，促进学术交流，推动学校科研工作的发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师、科研人员和研究生在课题研究过程中撰写的论文。
三、论文选题与申报1. 论文选题应紧密结合国家、地方和学校的科研规划，具有创新性、实用性和前瞻性。
2. 课题负责人应组织课题组成员进行充分讨论，确定论文选题，并撰写论文申报书。
3. 论文申报书应包括以下内容：课题名称、研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果、经费预算等。
4. 论文申报书经所在学院审核后，报学校科研管理部门审批。
四、论文撰写与评审1. 论文撰写过程中，课题组成员应严格遵守学术规范，确保论文内容的真实性和原创性。
2. 论文撰写完成后，由课题负责人组织进行初步评审，对论文质量进行把关。
3. 论文评审分为校内评审和校外评审两个阶段。
（1）校内评审：由学校科研管理部门组织专家对论文进行评审，评审内容包括论文的创新性、理论深度、实践价值等。
（2）校外评审：根据论文质量，学校科研管理部门推荐部分论文参加校外评审，由校外专家进行评审。
4. 论文评审结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
五、论文发表与推广1. 论文评审合格后，课题负责人应积极组织论文发表，争取在国内外高水平学术期刊上发表。
2. 论文发表后，课题负责人应及时将论文信息报送学校科研管理部门备案。
3. 学校科研管理部门对论文发表情况进行统计、分析和总结，对优秀论文给予表彰和奖励。
六、论文修改与重审1. 论文发表后，如发现论文存在严重错误，课题负责人应立即组织修改，并重新进行评审。
2. 论文修改后，经评审合格，可重新发表或推荐参加相关学术活动。
七、监督管理1. 学校科研管理部门负责对课题论文的管理工作进行监督检查，确保论文质量。
2. 对违反学术规范、抄袭剽窃等行为，学校将依法依规进行处理。
八、附则1. 本制度由学校科研管理部门负责解释。
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关于教师学术论文发表及认定的相关要求依据《山西省中小学教师水平评价标准条件（试行）》中“有关标准的说明”之第六条：“正式出版的学术论著不含习题集、教辅资料等。
发表的论文应可通过中国知网、清华同方、万方数据资源系统、重庆维普中文科技期刊数据库等国内主流文献数据库检索到；出版论著的ISBN书号及核字号CIP能从中国新闻出版信息网查询到”和2001年国务院发布的《出版管理条例》，2005新闻出版总署发布的《期刊出版管理规定》和2007年新闻出版总署发布《期刊出版形式规范》等相关规定，做出如下说明：
1、发表论文的学术期刊应该同时具有双刊号，即cn（国内统一刊号）和issn（国际标准连续出版物号）；期刊不等同于报刊，两者的cn在国家新闻出版总署属于两个不同的检索类别，而且教辅类报刊大部分未被数据库收录，不能查询，建议不要发报刊。
2、学术刊物的字数一般要在2000字以上，依据国家标准应该由标题，摘要，关键词，正文，参考文献（没有可省略）构成。
3、论文发表一到三个月后可以通过中国知网、清华同方、万方数据资源系统、重庆维普中文科技期刊数据库等国内主流文献数据库检索到，即刊物属于上述数据库收录的可以公开发行的合法期刊。
建议大家登陆上述数据库查询刊物是否属于收录刊物。
4、学术刊物的级别按照国家标准只分为“核心刊物”和“普通期刊”两类，所谓核心期刊是指：1、北京大学图书馆“中文核心期
刊”；2、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”；
3、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）；
4、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”；
5、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”；
6、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊。
其余均为普通刊物。
我们常说的国家级和省级刊物属于民间说法，没有国家标准，仅供参考。
5、我校教师发表的论文作者署名单位必须为本工作单位，请大家注意。
6、我校认可中国教育学会，省教育学会，省教科院、各级电教馆的论文证书，但评分须降低一个等级。
7、职称评定和教研考核时论文统计截止时间以材料上交截止时间为准。
鉴于正规期刊发表周期较长，依照通行惯例，若截止时间纸质期刊未出版，必须提供编辑部的用稿证明和论文清样。
8、其他未尽事宜由学校协商后决定。
鉴于以上，要求大家今后发表学术期刊论文一定注意两条：一是刊物同时具备cn和issn；二是刊物必须被主流数据库收录；三是单位署名为工作单位中学。
教研室将在学期末及时做好统计考核工作。