冀教版二年级语文上册《21植物妈妈有办法》课件
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精品【冀教版】二年级语文上册《第21课 植物妈妈有办法【第2课时】》课件
相信你还能说出 更多这样的句子， 试一试吧！
冀教版二年级语文上册
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
冀教版二年级语文上册
核心问题： 这首小诗告诉了我们一个什么道理？ 这首小诗告诉我们：植物传播种子的方法有很多 很多，只要我们仔细观察，就能发现许多新知识。
办法。 植物传播种子的方法大致有四种：水传播、动物 传播、风传播、弹射传播。
冀教版二年级语文上册
课文结构
植 物 妈 妈 有 办 法
蒲公英
风
吹
苍耳
靠
动物皮毛
太阳晒
挂
炸开
传 播 种 子
豌豆
冀教版二年级语文上册
课文主旨
本课主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种 植物传播种子的方法，并告诉读者植物传播种 子的方法有很多，只要我们仔细观察就能学到 很多知识。
冀教版二年级语文上册
阅读方法解密：认识拟声词
什么是拟声词？ 拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上 所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是模仿自然的 声音，却有很大的主观性。
怎样判断拟声词？
能生动形象地表现事物的特点、人物的心情、动 作的状态，使读者产生联想，产生身临其境的感觉。
冀教版二年级语文上册
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神奇的绿色植物
在植物王国中，有三百多种植物能分泌出挥发性的杀菌物
质，如法国梧桐、紫薇、圆柚、云杉等。它们分泌的丁香酚、柠 檬油等植物杀菌素不仅能消灭病毒、细菌、真菌等微生物，对一
些有害昆虫也有毒害作用。据测定，一公顷圆柏林一昼夜能分泌
30千克杀菌素，可以消除一个中等城市空气中的结核、痢疾、伤 寒、白喉等细菌。
【冀教版】语文二年级上册：第21课《植物妈妈有办法》课件
蒲公英妈妈准备了降落伞， -------------------
把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
降
落
蒲公英娃娃
伞
蒲公英妈妈准备了降落伞， -------------------
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过， ●
孩子们就乘着风 纷纷出发。
纷纷：一个接一个地,接二连三地。
植物妈妈有办法
20
靠蒲
备
降
苍 铠甲
洼办法豌 得到 荚旅行
晒依靠 蒲底公英 准备炸
降落伞 苍 耳 铠甲
山洼 豌豆 豆荚
晒太阳 底下 炸开
孩子如果已经长大， 就得( děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
思考一下：
你最喜欢哪一个植物妈 妈？把你喜欢地方多读 几遍，并用自己的话说 一说。
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞
呀......有的蒲公英娃娃飞到了
（
），有的飞到了
（
），还有的娃娃说一说：
小动物们把苍耳 带到（ ）， （ ）就是他 们的家。
四海为家
pā
啪的一声，豆荚炸开，
bèng
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
除了课文中介绍
的三种植物，你还 知道哪些植物妈妈 的好办法？
冀教版第三册语文二年级上植物妈妈有办法ppt课件
蒲公英
•生 活 家 饮 食 保健孕 期选择 食用油 的学问 邢台市 第四病 院罕见 护理应 急预案 猪气喘 病综合 防制技 术动物 营养系 列理想 蛋白与 氨基酸 模式的 研究进 展皮肤 病的诊 断包括 病史体 格检查 和必要 的实验 室检查 我国有 关食物 添加剂 营养强 化剂食 物新资 本的治 理律例 与标准
蒲公英妈妈为孩子准备了（ 降落伞），孩 子（乘着风）离开了妈妈。
苍耳妈妈为孩子准备了（带刺的铠甲）， 孩子挂（住动物皮毛 ）离开了妈妈。
豌豆妈妈为孩子准备了（豆荚 ），让孩子 （晒太阳 ），豆荚炸开 ，孩子（ 蹦着跳着）离
开了妈妈。
•生 活 家 饮 食 保健孕 期选择 食用油 的学问 邢台市 第四病 院罕见 护理应 急预案 猪气喘 病综合 防制技 术动物 营养系 列理想 蛋白与 氨基酸 模式的 研究进 展室检查 我国有 关食物 添加剂 营养强 化剂食 物新资 本的治 理律例 与标准
山洼
•生 活 家 饮 食 保健孕 期选择 食用油 的学问 邢台市 第四病 院罕见 护理应 急预案 猪气喘 病综合 防制技 术动物 营养系 列理想 蛋白与 氨基酸 模式的 研究进 展皮肤 病的诊 断包括 病史体 格检查 和必要 的实验 室检查 我国有 关食物 添加剂 营养强 化剂食 物新资 本的治 理律例 与标准
降落伞
•生 活 家 饮 食 保健孕 期选择 食用油 的学问 邢台市 第四病 院罕见 护理应 急预案 猪气喘 病综合 防制技 术动物 营养系 列理想 蛋白与 氨基酸 模式的 研究进 展皮肤 病的诊 断包括 病史体 格检查 和必要 的实验 室检查 我国有 关食物 添加剂 营养强 化剂食 物新资 本的治 理律例 与标准
旅行
•生 活 家 饮 食 保健孕 期选择 食用油 的学问 邢台市 第四病 院罕见 护理应 急预案 猪气喘 病综合 防制技 术动物 营养系 列理想 蛋白与 氨基酸 模式的 研究进 展皮肤 病的诊 断包括 病史体 格检查 和必要 的实验 室检查 我国有 关食物 添加剂 营养强 化剂食 物新资 本的治 理律例 与标准
•生 活 家 饮 食 保健孕 期选择 食用油 的学问 邢台市 第四病 院罕见 护理应 急预案 猪气喘 病综合 防制技 术动物 营养系 列理想 蛋白与 氨基酸 模式的 研究进 展皮肤 病的诊 断包括 病史体 格检查 和必要 的实验 室检查 我国有 关食物 添加剂 营养强 化剂食 物新资 本的治 理律例 与标准
蒲公英妈妈为孩子准备了（ 降落伞），孩 子（乘着风）离开了妈妈。
苍耳妈妈为孩子准备了（带刺的铠甲）， 孩子挂（住动物皮毛 ）离开了妈妈。
豌豆妈妈为孩子准备了（豆荚 ），让孩子 （晒太阳 ），豆荚炸开 ，孩子（ 蹦着跳着）离
开了妈妈。
•生 活 家 饮 食 保健孕 期选择 食用油 的学问 邢台市 第四病 院罕见 护理应 急预案 猪气喘 病综合 防制技 术动物 营养系 列理想 蛋白与 氨基酸 模式的 研究进 展室检查 我国有 关食物 添加剂 营养强 化剂食 物新资 本的治 理律例 与标准
山洼
•生 活 家 饮 食 保健孕 期选择 食用油 的学问 邢台市 第四病 院罕见 护理应 急预案 猪气喘 病综合 防制技 术动物 营养系 列理想 蛋白与 氨基酸 模式的 研究进 展皮肤 病的诊 断包括 病史体 格检查 和必要 的实验 室检查 我国有 关食物 添加剂 营养强 化剂食 物新资 本的治 理律例 与标准
降落伞
•生 活 家 饮 食 保健孕 期选择 食用油 的学问 邢台市 第四病 院罕见 护理应 急预案 猪气喘 病综合 防制技 术动物 营养系 列理想 蛋白与 氨基酸 模式的 研究进 展皮肤 病的诊 断包括 病史体 格检查 和必要 的实验 室检查 我国有 关食物 添加剂 营养强 化剂食 物新资 本的治 理律例 与标准
旅行
•生 活 家 饮 食 保健孕 期选择 食用油 的学问 邢台市 第四病 院罕见 护理应 急预案 猪气喘 病综合 防制技 术动物 营养系 列理想 蛋白与 氨基酸 模式的 研究进 展皮肤 病的诊 断包括 病史体 格检查 和必要 的实验 室检查 我国有 关食物 添加剂 营养强 化剂食 物新资 本的治 理律例 与标准
3植物妈妈有办法 课件(共28张PPT)
拓展延伸
你还知道其他植物传播种子的方法吗？
柳树靠风、椰子靠水……
课堂小练
给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。
得 de děi dé
为 wéi wèi
1.孩子如果已经长大，就得（děi ）告别妈妈，四海
为（ wéi ）家。 2.为（ wèi ）什么他经常得（ dé ）到老师的表扬呢？
课堂小练
的。”“真的吗?”这下，两只小鸟放心了。
一天，两天……终于有一天，小黄鸟发现它的屋子
附近长出了一株小苗。
（1）在文中的括号里选择正确的汉字或读音，画“√”。
小绿鸟也急了:“那可是一（棵 颗√）真正的种（zh√ǒnɡ
阅 zhònɡ）子，它会在你的肚子里发芽的。我们还是快去找
读 拓
医生吧！”
展 （2）小黄鸟在树上哭是因为它( ② ) 。
植物妈妈有办法
引入新课
孩子们如果已经长大，就得告别妈妈。 牛、羊、马有脚可以走路，鸟有翅膀可以 飞翔，既没有脚也没有翅膀的植物怎么行 走呢？今天我们就来学习《植物妈妈有办 法》，看看植物妈妈到底有什么高招？
我会认
zhí wéi lǚ bèi fēn cì
dǐ
植为旅备纷刺底
pā
zhà
lí shí
cū
按要求写词语。 1.近义词。 告别──（ 离别 ) 仔细──（ 认真 ) 2.反义词。 粗心──（ 细心 ) 轻── （ 重 )
如果──（ 假如 ) 仔细──（ 马虎 )
课堂小练
读一读，用画线的词语造句。 1.孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。
_如__果___明__天__下__雨___，__运__动__会__就___不__能__举__行___了__。__ 2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却 得不到它。
冀教版小学语文二年级上册植物妈妈有办法ppt课件
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚 是怎么爬的，那么没有触着墙的脚 会变成怎么样呢？
拓展练习：
人类有哪些方面模仿 了爬山虎的脚攀爬的原理？
苍耳妈妈又是用的什么好方法呢？
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
《植物妈妈有办法》ppt课件
结合插图理解纷纷出发，体会乘着这一词语的准确性。
尝试背诵
蒲公英妈妈
，
把它
。
只要
，
孩子们
。
活动二 找出植物的旅行方法，积累背诵
3.小组合作，自学三四小节
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
给“挂住” 换个词语
孩子们就能去田野、山洼。
挂住皮毛
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
风 动物 太阳
乘着 挂住 炸开
仔细观察
拓展延伸
梅花 [宋]王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
看图解诗意明道理
那墙角的几枝梅花，冒着严寒独
自盛开。为什么远望就知道洁白的梅
花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵
首
的香气。
这诗写出了梅花处于艰难恶劣的环境中， 依然能保持刚强、高洁的品质。
植物为什么要去旅行？旅行时可能会去哪里？ 指种子在各个
四海为家 地方生根发芽。
活动二：找出植物的旅行方法，积累背诵
1.读课文，圈植物名字。
蒲公英
苍耳
豌豆
活动二 找出植物的旅行方法，积累背诵 2.读课文，找出蒲公英妈妈传播种子的的办法。 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
蹦着跳着 炸开
活动三：仿照课文说说其他植物传播种子的方法。
3.怎样发现大自然中的知识。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
大自然中还有很多奥秘等着我们去发现，平时要 养成仔细观察的好习惯。
尝试背诵
蒲公英妈妈
，
把它
。
只要
，
孩子们
。
活动二 找出植物的旅行方法，积累背诵
3.小组合作，自学三四小节
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
给“挂住” 换个词语
孩子们就能去田野、山洼。
挂住皮毛
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
风 动物 太阳
乘着 挂住 炸开
仔细观察
拓展延伸
梅花 [宋]王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
看图解诗意明道理
那墙角的几枝梅花，冒着严寒独
自盛开。为什么远望就知道洁白的梅
花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵
首
的香气。
这诗写出了梅花处于艰难恶劣的环境中， 依然能保持刚强、高洁的品质。
植物为什么要去旅行？旅行时可能会去哪里？ 指种子在各个
四海为家 地方生根发芽。
活动二：找出植物的旅行方法，积累背诵
1.读课文，圈植物名字。
蒲公英
苍耳
豌豆
活动二 找出植物的旅行方法，积累背诵 2.读课文，找出蒲公英妈妈传播种子的的办法。 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
蹦着跳着 炸开
活动三：仿照课文说说其他植物传播种子的方法。
3.怎样发现大自然中的知识。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
大自然中还有很多奥秘等着我们去发现，平时要 养成仔细观察的好习惯。
植物妈妈有办法PPT课件ppt文档
底啪炸离粗
植物 翅膀 旅行 离开
仔细 仔仔细细
植物翅膀旅
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
植物妈妈有办法PPT课件
孩子们就能走到田野、山洼。
豌豆妈妈为孩子准备（
）， 让孩子（
），豆荚炸开，孩子（
）离开妈妈。
啥蒲降乘豌
她给孩子穿上带耳妈妈为孩子准备了（带刺的铠甲）， 孩 子（ 挂住动物的皮毛 ）离开妈妈。
植物妈妈有办法 PPT课件
植物妈妈有办法
植物翅膀旅 啥蒲降乘豌 底啪炸离粗
植物翅膀旅 啥蒲降乘豌 底啪炸离粗
植物 翅膀 旅行 离开 乘着风 粗心 豌豆 炸开 底下 啪的一声 四海为家 降伞落 蒲公英 啥办法
认一认，读一读，写一写
•咕 咚 突 腿
•喊 耍 慌 狮
•阴 吵 追 转
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠啥办法？
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔仔细细地观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
细心 的小朋友却能得到它
2、蓖麻、栗子 也穿着铠甲。
感谢观看
乘着风 粗心 豌豆 炸开 植物 翅膀 旅行 离开 乘着风 粗心 豌豆 炸开 啥蒲降乘豌 啥蒲降乘豌 （ ）________ 植物妈妈有办法PPT课件 啥蒲降乘豌 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 她给孩子穿上带刺的铠甲。 孩子们就能走到田野、山洼。 植物翅膀旅 啥蒲降乘豌 植物翅膀旅 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
乘着风 粗心 豌豆 炸开
课文5-植物妈妈有办法ppt课件.ppt
降
落
降价 降水 降落
落脚 落地 落户
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
思考：
“植物妈妈”指什么？
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
植物妈妈有办法
蒲公英
苍耳 石榴 豌豆
风
动物 动物 弹力
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
植物妈妈的办法很多， 不信你就仔细地观察。 那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
（ ）的小朋友就能得到它。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦跳着离开妈妈。
6
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
小朋友，你知道哪些 植物妈妈传播种子的办 法？
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
松子
鬼针草
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
落
降价 降水 降落
落脚 落地 落户
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
思考：
“植物妈妈”指什么？
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
植物妈妈有办法
蒲公英
苍耳 石榴 豌豆
风
动物 动物 弹力
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
植物妈妈的办法很多， 不信你就仔细地观察。 那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
（ ）的小朋友就能得到它。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦跳着离开妈妈。
6
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
小朋友，你知道哪些 植物妈妈传播种子的办 法？
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
松子
鬼针草
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
语文二上7课《植物妈妈有办法》ppt教学课件(1)
A
∵AB２+BC２ =AC２
∴AB2 =AC2－BC2 =1002 － 802=602
∴AB=60（米）
答:A、B两点间的距离是60米.
想一想:
我们有:
小明的妈妈买了一部29英寸（约74厘 米）的电视机。小明量了电视机的屏 幕后，发现屏幕只有58厘米长和46厘 米宽，他觉得一定是售货员搞错了。 你同意他的想法吗？你能解释这是为 什么吗？
荧屏对角线大约为74厘米 ∴售货员没搞错
武器 石榴 豌豆 蹦跳 干啥
7
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物靠的啥办法？
8
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就纷纷出发。
9
10
苍耳妈妈给孩子全身武装， 穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 就能走到田野、山洼。
20
拓展： 阅读课外书籍，了解其他植物是如何
传播种子的。
21
鲁教版七年级上册第三章第一节
12 3
下形作 面三客 的边， 相 图的发 传
看 案 某 现 两
，种朋 千
一 看 数 友 多
看量家 年
看 你 关 用 前
能系砖 ， 发，铺 一 现同成 次 什学的 毕 么们地 达 ？，面 哥
我反拉 们映斯 也直去 来角朋 观三友 察角家
一、阅读课本 回答问题
（1）观察图3-1
3 1
正方形1中含有 9 个 小方格，即它的面积是
9 个单位面积。
2
图3-1
3 1
2
图3-2
正方形2的面积是 9 个单位面积。 正方形3的面积是 18 个单位面积。
（图中每个小方格代表一个单位面积）
∵AB２+BC２ =AC２
∴AB2 =AC2－BC2 =1002 － 802=602
∴AB=60（米）
答:A、B两点间的距离是60米.
想一想:
我们有:
小明的妈妈买了一部29英寸（约74厘 米）的电视机。小明量了电视机的屏 幕后，发现屏幕只有58厘米长和46厘 米宽，他觉得一定是售货员搞错了。 你同意他的想法吗？你能解释这是为 什么吗？
荧屏对角线大约为74厘米 ∴售货员没搞错
武器 石榴 豌豆 蹦跳 干啥
7
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物靠的啥办法？
8
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就纷纷出发。
9
10
苍耳妈妈给孩子全身武装， 穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 就能走到田野、山洼。
20
拓展： 阅读课外书籍，了解其他植物是如何
传播种子的。
21
鲁教版七年级上册第三章第一节
12 3
下形作 面三客 的边， 相 图的发 传
看 案 某 现 两
，种朋 千
一 看 数 友 多
看量家 年
看 你 关 用 前
能系砖 ， 发，铺 一 现同成 次 什学的 毕 么们地 达 ？，面 哥
我反拉 们映斯 也直去 来角朋 观三友 察角家
一、阅读课本 回答问题
（1）观察图3-1
3 1
正方形1中含有 9 个 小方格，即它的面积是
9 个单位面积。
2
图3-1
3 1
2
图3-2
正方形2的面积是 9 个单位面积。 正方形3的面积是 18 个单位面积。
（图中每个小方格代表一个单位面积）
二年级语文上册教学课件《植物妈妈有办法》
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 孩子们在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。
石榴的果实被鸟类吃掉以后，没有消化的种子 会通过粪便排出，然后生根发芽。
读一读这一小节，结合视频，说一说：豌豆 是怎样传播种子的。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
借助拼音自由朗读课文，遇到难读的生字、词语、 句子，多读几次。
能把课文读正确，就可以获得一颗星， 如果能读得流利，就可以再得一颗星。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。 多音字
牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
注意“旅”读“lǚ”，“植”读 翘舌音“zhí”。
读第1小节，说说：你们旅行去过哪些地方呢？
开火车分小节读课文。 它们是靠什么方法传播种子的呢？
研读课文
你们知道植物的家在哪里吗？ 田野、草原、山间、海边等地方。
四海为家 每个地方都可能是植物的家 牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的
是什么办法呢？
你们见过这种植物吗？请 大声说出它的名字。 蒲公英
你用嘴吹过蒲公英吗？联系生活，说出自己吹蒲 公英时的感受。
我发现风可以帮助蒲 公英传播种子。 蒲公英娃娃出发时的样子
蒲公英妈妈的办法怎么样？读出你感受到的大自 然的有趣、奇妙。
看着提示的词语，你能试着背一背这一小节吗？
蒲公英 纷纷出发
你知道这是什么吗？摸一摸，说说 你有什么感觉。
这是苍耳，它的身上有很多的 小刺，扎在手上有点疼。
课文里又是怎么描写苍耳的 呢？读一读这个小节，找一 找：哪个词语写出了苍耳的 样子？
合作朗读，老师读课题，女生读第1小节， 男生读最后一个小节，全班一起读植物妈 妈们传播种子的办法。
石榴的果实被鸟类吃掉以后，没有消化的种子 会通过粪便排出，然后生根发芽。
读一读这一小节，结合视频，说一说：豌豆 是怎样传播种子的。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
借助拼音自由朗读课文，遇到难读的生字、词语、 句子，多读几次。
能把课文读正确，就可以获得一颗星， 如果能读得流利，就可以再得一颗星。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。 多音字
牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
注意“旅”读“lǚ”，“植”读 翘舌音“zhí”。
读第1小节，说说：你们旅行去过哪些地方呢？
开火车分小节读课文。 它们是靠什么方法传播种子的呢？
研读课文
你们知道植物的家在哪里吗？ 田野、草原、山间、海边等地方。
四海为家 每个地方都可能是植物的家 牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的
是什么办法呢？
你们见过这种植物吗？请 大声说出它的名字。 蒲公英
你用嘴吹过蒲公英吗？联系生活，说出自己吹蒲 公英时的感受。
我发现风可以帮助蒲 公英传播种子。 蒲公英娃娃出发时的样子
蒲公英妈妈的办法怎么样？读出你感受到的大自 然的有趣、奇妙。
看着提示的词语，你能试着背一背这一小节吗？
蒲公英 纷纷出发
你知道这是什么吗？摸一摸，说说 你有什么感觉。
这是苍耳，它的身上有很多的 小刺，扎在手上有点疼。
课文里又是怎么描写苍耳的 呢？读一读这个小节，找一 找：哪个词语写出了苍耳的 样子？
合作朗读，老师读课题，女生读第1小节， 男生读最后一个小节，全班一起读植物妈 妈们传播种子的办法。
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学习第二小节。
降落伞
学习第三小节，借助实物，了 解苍耳传播种子的方法，读出感受。
苍耳是怎么挂在动物皮毛上的 呢？聪明的同学们，谁愿意试试， 看苍耳能不能挂在你身上？
豌豆妈妈又是怎么做的呢？同桌两 个同学读一读，结合着插图和课文 内容，说一说。
除了上面我们学习的蒲公英、苍 耳、豌豆妈妈让自己的孩子出外旅 行外，谁能再说说其他的植物妈妈 是怎样让自己的孩子出外旅行的？
学习最后，总结归纳
1.只要你用心发现和学习，就能探 索大自然的无穷奥秘呢！就像课文最 后一个小节说的，我们一起来读读， 齐读最后一小节课文。 2. 大自然是那样的神奇、美丽，充 满了知识与乐趣，就让我们共同去探 索吧！
Hale Waihona Puke 再见重点指导以下生字的读音和字形。 降：多音字，在本课读ｊｉàｎɡ。 苍：是平舌音，不要读成ｃｈāｎɡ。 炸：翘舌音，不要读成平舌音。 降：右上是折文儿，不是反文儿。 苍：“人”下边的部件不是“巳”。
每个地方都可能是植物的家， 这就是课文中说的“四海为家”。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行 靠的啥办法？ 请同学们自读第二、三、四小节。
冀教版
二年级 语文 上册
21 植物妈妈有办法
听老师配乐范读。
学生自由读，思考 课文主要介 绍了哪几位植物妈妈？她们各自用 什么办法来传播种子？学生边听边 画出来。
认读生字。
植、得、旅、靠、英、备、降、 苍、甲、豌、炸、识、粗、得
按结构分类指导。 左右结构的字:植、得、旅、 降、豌、炸、识、炸。