《咏雪》复习
《咏雪》《陈太丘与友期》复习要点
形容飞雪的古诗句：
• (1)燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 李 白《北风行》 • (2)旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜 。李 商隐《对雪二首》 • (3)白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩 愈《春雪》……
诚信名言
• 1、失信就是失败。---左拉 • 2、遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 • --------巴尔扎克 • 3、当信用消失的时候，肉体就没有生命。 ------大仲马 • 4、言不信者，行不果。----墨子 • 5、人而无信，不知其可也。-----孔子 • 6、一言既出，驷马难追。--------中国俗语
• 8、你对文中“友人”的做法和表现有何评 价？ • “友人”与人约定日中，而他日中不到， 这是不讲信用；面对儿子骂人家父亲，这 是没有礼貌。但他有悔改之意，又值得肯 定。 • 8、文中元方是一个怎样的人？
• 9、元方入门后，友人会怎样？ • 友人会去追赶陈太丘，追上后向他道歉， 并连声称赞元方聪明、懂礼明理。（参考 答案）
• 不失礼，元方是个七岁小孩，“入门不顾” 是他天真的表现，符合儿童心理，若责备 他无礼，则不合情理，不应对小孩求全责 备。再说一个失信于人，不知自责且当子 骂父的人其品行低劣，可见一斑，对于这 样的人就应该拒之于千里之外。 （或元方 确有失礼仪，天下人谁无过？知错能改仍 不为有识之人，怎么能因人一时之错便彻 底否定一个人呢？）
九、课文理解
• （一）《咏雪》 • 1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义” 一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极其 精炼地交代了时间：“寒雪日”；地点： “内集”；人物：“谢太傅与儿女”；事 件：“讲论文义”。
2、《咏雪》一文营造了一种怎样的 家庭气氛？你对此有何感受？
• 答：(1)营造了一种融洽，欢快，轻松且文 化气息浓厚的家庭气氛。 • (2)和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开 发孩子智力。
《咏雪》复习题 (2)
《咏雪》复习题（一）一、填空。
《咏雪》、《陈太丘与友期》选自余嘉锡《--------------》。
作者是------（朝代）----------，《--------------》是由他组织一批文人编写的。
二、解词。
1、内集：2、讲论文义：3、俄而：4、骤:5、欣然：6、何：7、似：8、差：9、拟：10、未若：11、即： 12、因：三、理解性默写1、交代咏雪背景的句子：2、咏雪的直接原因：3、两个比喻句：4、谢道韫对雪的描述是：5、补充点明谢道韫身份的句子四、用原文填空。
时间：地点：人物：事件：五、问答题。
1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？2、对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案？3、两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？请从文中找出根据，并谈谈你的看法。
4、谢太傅为什么跟儿女们谈论诗文时，出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？5、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？6、你学过的古诗词中咏雪佳句？请写出一两句来。
7、你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？8、文章最后一句有什么作用？六、翻译。
1、谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。
2、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”4、兄女说：“未若柳絮因风起。
”5、公大笑乐。
6、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
答案：一29页注解①二、1、内集：家庭聚会2、讲论文义：讲解诗文3、俄而：不久、一会儿4、骤:紧5、欣然：高兴的样子6、何：什么7、似：像8、差：大致、差不多9、拟：相比10、未若：不如、比不上11、即：就是12、因：凭借三、1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。
3、两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。
5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）四、时间：寒雪日地点：內人物：谢太傅（召集人兼主讲人）、兄子、兄女（听众）事件：咏雪五、1、和睦、融洽、欢快、轻松2兄子：撒盐空中差可拟，跟把盐撒在空中差不多。
《咏雪》知识点复习与练习
文中谢安对胡儿、谢道韫的咏雪句未作任何评价，只是“大笑乐”而已。这“大笑乐”意蕴含蓄，耐人寻味，谢安是笑胡儿的比喻直白，还是赞许谢道韫的比喻恰切，作者在文中并没有直接表明自己的态度，而是在最后补充交代了谢道韫的身份，这就是一个有力的暗示，表明作者赞赏谢道韫的才气。
三、文章结构
【写作背景】《世说新语》原名《世说》，是魏晋南北朝时期南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，原书八卷，今本作三卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气，鲁迅称之为“名士的教科书”。《世说新语》以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，语言精炼含蓄，隽永传神，此外善用对照、比喻、夸张与描绘的文学技巧。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
【答案】①环境描写，②“骤”字写出了雪下得急、猛的特点，突出了雪景的非凡气势，③为下文咏雪做铺垫。
2.文章是如何运用修辞手法描写雪的特点的？
【答案】运用比喻的修辞手法，把“白雪纷纷”比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，分别写出了大雪下得猛烈密集的情景和雪花飘舞的轻盈姿态。
3.文章结尾为什么要补充交代谢道韫的身份？
《咏雪》知识Biblioteka 复习与练习一、课文助读【文题解读】本文选自《世说新语笺疏》（中华书局1983年版）。本则出自《言语》篇，题目是编者加的。“咏”，歌咏、赞美。“雪”，是“咏”的对象。“咏雪”即歌咏白雪。标题概括了文章的主要内容。“世说新语”这四个字的意思是：社会上流传的最新的说法、最新鲜的故事。
【作者简介】刘义庆(403—444)，字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。宋武帝刘裕之侄，袭封临川王，曾任荆州刺史。他爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下，组织一批文人编写了《世说新语》。
《咏雪》复习题答案
课内文言文复习（一）《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．给下列加点字注音：傅．（fù）柳絮．（xù）差．可拟．（chā）(nǐ)无奕．（yì）雪骤．（zhòu）道韫．（yùn）2．本文选自南朝宋临川王刘义庆编著的《世说新语》。
《世说新语》是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋时期士大夫的言谈、轶事。
东晋元熙二年（420年），宋武帝刘裕废除晋恭帝，建立刘宋，东晋灭亡，中国历史进入南北朝时期，后相继更迭宋、齐、梁、陈四个王朝。
这四朝统称为南朝，均以建康（今江苏南京）为都。
北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐和北周五朝，（后北魏分裂为东魏、西魏，北齐取代东魏，北周取代西魏，北周灭北齐。
）从北魏统一北方开始到隋文帝建立隋朝为止，这五个朝代与南方地区在东晋灭亡后相继出现的宋、齐、梁、陈四个朝代（即南朝）对峙，合称南北朝。
3．解释字词：⑴内集（把家里人聚集在一起）⑵儿女（泛指小辈，包括侄儿侄女）⑶俄而（不久，一会儿）⑷欣然（高兴的样子）⑸差可拟（大体可以相比）⑹未若（不如，不及）⑺因风起（乘，趁）（8）文义（文章的义理）（9）雪骤（急）(10)何所似(像什么)（11）即公大兄无奕女（就是）4．翻译句子：①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在一个寒冷的雪天里把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。
②“撒盐空中差可拟。
把盐撒在空中大体可以相比。
③未若柳絮因风起。
不如比作柳絮乘风飞舞。
5．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“家里（内集）”、人物“谢太傅、子女”、事件“讲论文义”等要素。
文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“讲论文义”等词语为我们营造了一种温馨、融洽、儒雅的家庭气氛。
《咏雪》学习与复习要点(天津专用)
《咏雪》学习与复习要点（天津专用）一、课文原文呈现《世说新语》中记录了东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事，本课所选的就是其中较为著名的两则。
预习课文时，注意感受古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。
借助注释，把握课文大意。
画出你不懂的语句，与同学交流，尝试解决问题。
咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而“雪骤”，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟.”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
①选自《世说新语笺疏》。
《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目是编者加的。
②【谢太傅】即谢安，陈兄谢据的长子，东晋政治家。
死后追赠为太傅。
③【内集】把家里人聚集在一起。
④【儿女】子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
⑤【文义】文章的义理。
⑥【俄而】不久，一会儿。
⑦【骤】急。
⑧【何所似】像什么。
⑨【胡儿】即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次⑩【差可拟】大体可以相比。
差，大体。
拟，相比。
⑪【未若】不如，不及。
⑫【因风】乘风。
因、趁、乘。
⑬【公大兄无奕女】指东晋诗人谢道韫，谢无卖之女，聪慧有才辩。
无奕，谢安长兄谢奕，字无卖。
⑭【王凝之】字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。
二、参考译文谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起,跟子侄们谈论文义。
一会儿雪下得更紧了,太傅高兴地说:“这白雪纷纷扬扬的像什么?”他哥哥的长子胡儿说:“把盐撤在空中大体可以相比。
”他哥哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风满天飞舞。
”谢太傅高兴地大笑起来。
(谢道韫)就是谢太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
三、重点理解1.《咏雪》一文哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？从“雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。
“公欣然”和“大笑乐”，可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
人教版七年级(上)册文言文复习 ——《世说新语》之《咏雪》
七年级上册文言文复习——《世说新语》之《咏雪》【文言文阅读考点】考点知识:1.实词与虚词(选择) 2.文学文化常识(选择 ) 3内容理解(选择）4.断句（课外）5.特殊句式6.句子翻译（简答）考查内容:考查课内文言文及课外文言文的对比阅读,考点复习方法:文言文以课内课文为主,拓展与课文有关的文段。
复习时注意抓好以下几方面：(1)理解：①理解常见实词、虚词在句中的含义。
②理解句子在文中的意思，准确断句和翻译句子。
(2)分析与综合: 概括主要内容，把握作者的思想感情。
(3)赏析评价: 赏析作品的形象、语言和写作手法。
(4)文学文学常识（5）特殊句式的判断一、《咏雪》【课文对译】谢太傅 / 寒雪日/ 内集，与儿女/ 讲论文义。
俄而 /雪骤,谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会,和子侄辈的人讲解文章的义理,一会儿雪下得急了, 公 / 欣然曰：“白雪纷纷/ 何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/ 太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在差可拟。
”兄女/ 曰：“未若/ 柳絮因风起。
”公/空中相比差不多。
他哥哥的女儿道韫说:“不如比作柳絮凭借着风飞舞,”太傅高兴大笑/乐。
即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
得大笑起来。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
【一、文学常识】：1.选自《世说新语笺疏》。
《世说新语》,南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
是中国最早的小说。
(《陈太丘与友期》《咏雪》分别出自《方正》篇和《言语》篇）【二、字词积累】：古今异义:儿女：与儿女．．讲论文义 ( 古义：子侄辈今义：指儿子和女儿)因:末若柳絮因．风起( 古义：趁，乘今义：因为)虚词:俄而．雪骤( 与“俄”连用，表时间,，一会儿，不久)其他重要的词：1.寒雪日内集．．( 内集:家庭聚会)2.俄而．．雪骤． ( 俄而:不久,一会儿骤：急)3.白雪纷纷何所似． ( 似: 像, 何:什么 )4.未若．．柳絮因风起 ( 不如,不及 )5.撒盐空中差可拟．．．( 大体可以相比。
《咏雪》《陈太丘与友期》复习要点
《咏雪》《陈太丘与友期》复习要点《咏雪》《陈太丘与友期》文言要点一、通假字：尊君在不？“不”通“否”，放在句末表疑问，相当于“吗”。
二、古今异义：（1）儿女：古：子侄辈今：子女（2）去古：离开今：到什么地方去（3）文义古：诗文今：文章意思三、一词多义1、顾：元方入门不顾：回头看（相顾一笑瞻前顾后）相顾惊疑（顾野有麦场）：看将军宜枉驾顾之（三顾茅庐）：拜访2、信则是无信信：讲信用与朋友交而不信乎：真诚、诚实必以信信：实情四、敬辞与谦辞尊君：对别人父亲的尊称家君：对自己父亲的谦称五、其它关键词(1)寒雪日内集集：聚会(2)白雪纷纷何所似似：像(3)俄而雪骤俄而：不久，一会儿。
骤：急速（暴风骤雨）(5)陈太丘与友期行期：约定(4)未若柳絮因风起因：趁着、随着未若：比不上。
(6)相委而去（太丘舍去）舍、委：丢下、舍弃。
去：离开(7)下车引之引：拉（8）乃至：（友人）才到。
乃：才。
（9）公欣然曰欣然：高兴的样子（10）差可拟差：差不多拟：相比五、句子翻译：（1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。
正午已过，不见那朋友来，太丘丢下他先离开了。
（2）君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
您跟家父约好正午（一同出发），您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
(3)友人惭，下车引之，元方入门不顾。
那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方（表示歉意），元方连头也不回地走进了自家的大门。
（4）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”（5）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
”(6)未若柳絮因风起。
不如比作柳絮随风吹飞舞。
阅读要点一、文学常识：《咏雪》与《陈太丘与友期》都选自《世说新语》，《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。
《咏雪》《论语》十二章复习资料
《咏雪》《陈太丘与友期行》：?你有不同看法吗?;盐相对来说是沉重的颗粒，缺乏美感,“撒盐”一喻欠缺白雪翩飞的轻灵意蕴。
我认为“撒盐”一喻更好。
雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高?第一，他懂得“信”的重要，父亲依约而行，朋友失约，决然舍去，元方从父亲身上知道“交友以信”;第二，他懂得“礼”的重要，友人言而无信啊，失约不自省，反而怒骂别人，元方据理力辩，有理有据，有礼有节，落落大方。
“欣然” “大笑乐” 等，温馨、融洽、欢快、热闹的家庭氛围，A:不失礼。
友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训。
B:失礼。
元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼——友又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之，不该入门不顾，弄得客人尴尬至极，无地自容。
纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。
”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
《论语》十二章：?选择其中一点谈谈你的体会。
? ——按时复习2.温故而知新。
——温故知新3.学而不思则罔，思而不学则殆。
——学思结合——广泛学习，坚定志向，恳切提问，联系实际2.三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
部编版七年级语文上册第8课《世说新语两则-咏雪》文言文复习题(附答案解析)
部编版七年级语文上册第8课《世说新语两则-咏雪》文言文复习题（附答案解析）一、词语积累[内集]家庭聚会。
内，指家人。
集，聚集。
[儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。
[讲论文义]讲解诗文。
义，道理，意义，文章表达的意思。
[俄而]不久，一会儿。
[欣然]高兴的样子。
[似]相似，像。
[差（chà）]大致、差不多。
[拟]相比。
[未若]不如，比不上。
[因]由于。
二、文学常识1. 《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作。
全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。
是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
2. 本文选自《世说新语笺（jiān）疏》中的“言语”一门。
三、内容点击《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。
在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。
四、阅读探究1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？轻松、温馨的家庭气氛。
2. 从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。
今天的“儿女”专指子女。
3. 文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？暗示作者赞赏她的才气。
4. 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？第一种意见：“撒盐空中”好。
它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。
写物必须先求得形似，而后达于神似。
第二种意见：“柳絮因风起”一句好。
好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。
五、迁移拓展你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？忽如一夜春风来，千树万树梨花．．开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花．．。
——韩愈《春雪》。
【初中课内阅读】七年级《咏雪》复习练习及答案
【初中课内阅读】七年级《咏雪》复习练习及答案怎样提高自己的阅读能力一直是大家所烦恼的一个问题，只有不断练习才会有进步。
为大家整理了《咏雪》复习练习，希望大家阅读愉快。
复习七年级“唱雪”的练习和答案阅读永雪，完成每个问题谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.用圆点解释单词(1)谢太傅寒雪日内集(2)撒盐空中差可拟（3）二学初（4）与孩子们谈论课文2.翻译下面的句子。
（1）雪是什么样子的。
(2)补充文中划横线的句子，并翻译。
3.在这篇短文中，作者为我们营造了怎样的家庭氛围？请谈谈你的观点，并用文章中的关键词来支持这个观点。
4.兄妹两人的“解”哪一个更好呢?请亮出你的观点，并说说你的理由。
你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?1.（1）家庭聚会；（2）几乎可比；（3）很快，有一段时间；（4）指侄子2代（1）大雪是什么样子的；（2）如果柳絮是随风飘扬的，那么最好比较一下风格，让柳絮飞扬在天空。
从“冷雪”、“内部收藏”、“快乐”和“笑声”三个词可以看出，作者为我们创造了一个和谐（或“和谐”、“愉快”、“放松”等正确的术语）的家庭氛围4.言之成理即可，不讲理不得分。
“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。
有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。
写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
有些人认为“柳絮因风而起”是一个很好的比喻。
它给人一种春天即将来临的感觉，具有深远的意义。
“撒盐”的比喻所缺乏的正是意义。
一首好诗应该有意象。
意象是客体意象与意义的统一。
“柳絮”的比喻有助于塑造形象。
你们说的都有道理。
老师意见：但是★ 一般认为“柳絮随风而起”更好。
因此，“咏徐才子”成了典故，谢道凯被称为才女。
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授课教师：授课时间：
课题咏雪课
时教学目标1\文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。
2、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。
3、发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。
教学重点抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点；注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。
教学难
点、几个句子的停顿。
2、几个用法特殊的词。
3、几个难句的大意。
教学方
法读法、讨论法、归纳法等
教学手
段
多媒体课型复习教学环
节
教学内容教师活动学生活动
导入新授一、创设情
境，导入新课
二、明确学习
任务
一、导入激趣
师：看到同学们一双双
充满智慧的眼睛，我就
不由地想起了冰心的一
首诗：“万千的天使/
要起来歌颂小孩子/小
孩子那细小的身躯里/
含着伟大的灵魂，/有
着无穷的机智。
”
二、介绍刘义庆及《世
说新语》
学生齐读注解①对刘义
庆的介绍，教师补充
《世说新语》。
多媒体显示：
《世说新语》是六朝志
学生结合所学回顾认识。
学生自由发言，其他同学
补充或更正。
学生理解内化
批注积累
师生互动
学生理解内化
小结作业三、自由诵
读，从字词、
句
四、深情悟
读，体会人物
美
五、延伸拓展
作业
人小说的代表作，由刘
义庆组织文人编写的。
在写法上一般都是直叙
其事，主要记晋代士大
夫的言谈、行事，较多
的反映了当时士族的思
想、生活和清淡放诞的
风气。
被鲁迅先生称作
“一部名士底（的）教
科书”。
三、诵读文本，复述故
事。
1、教师教读。
由于学
生文言文知识不够，诵
读可能有一定困难，
(过渡)在学生熟读课
文的基础上，要求复
述，为疏通课文打好基
础。
学生四人小组复
述，也可以全班交流复
述。
要求：①要有时间、地
点、人物。
②讲清事情
发生的缘由—经过—结
果。
四、疏通大意，品析佳
句
1、默读课文，对照注
释疏通大意。
1、默读课文，对照注
释疏通大意。
采用圈点
勾画的方法把不理解的
词句记录下来，如重点
词语：“俄而”、 2、
学生分组探究问题。
课堂练习
五、作业。
归纳知识点
学生理解内化
生充分讨论交流
学生自由练习朗读。
把握
人物对话的语气、表情，
注意节奏。
要求：沉醉其
中读出韵味。
学生分角色朗读，教师要
加以指导，如句读、语调
等。
重点突出“读”的环
节，力争当堂成诵。
书设计
（一）理解几个用法特殊的词：词类活用（二）理解几个重点词语。
（三）理解下列句式：
（四）通假字：
（五）多义字：
（六）古今异义：。