如何做学生欢迎的班主任
做学生喜欢的老师,让学生喜欢你的课堂
做学生喜欢的老师，让学生喜欢你的课堂一、倾听学生的心声二、关心学生的情感老师不仅要关心学生的学习情况，更要关心学生的情感。
在学生的心灵世界中，充满了各种各样的情感，他们有快乐、有悲伤、有愤怒、有迷茫，而老师就应该成为他们情感的引导者和倾听者。
在学生受到挫折和失败时，老师应该给予他们鼓励和安慰，帮助他们重新振作起来。
在学生遇到烦恼和困惑时，老师应该给予他们建议和指导，帮助他们找到解决问题的方法。
在学生面临矛盾和纠纷时，老师应该给予他们理性的分析和思考，帮助他们解决矛盾和纠纷。
只有关心学生的情感，才能让学生感受到被理解和被尊重，才能让他们喜欢上你的课堂，愿意向你倾吐心声。
三、注重课堂互动课堂互动是教学过程中非常重要的环节。
老师不应该成为唯一的发言者，而是应该成为互动的组织者和引导者。
在课堂上，老师应该鼓励学生积极表达自己的观点和想法，鼓励学生勇于发言和大胆提问。
不要一味地灌输知识，而是要倡导学生思考和探索，让学生在思考和探索中领悟知识的真谛。
老师也要积极与学生进行交流和互动，了解学生的学习情况和学习需求，及时调整教学方法和教学内容。
只有注重课堂互动，才能让学生感受到学习的乐趣，才能让他们喜欢上你的课堂，愿意积极参与其中。
四、创设良好的学习氛围良好的学习氛围对于学生的学习是非常重要的。
老师要创设一个轻松愉快、积极向上的学习氛围，让学生在这样的氛围中感受到学习的乐趣和动力。
为了创设良好的学习氛围，老师可以采取一些措施，比如：在课堂中播放轻音乐，营造出温馨的氛围；在课堂中设置小组活动，促进学生之间的交流和合作；在课堂中组织一些富有趣味性的活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
只有创设良好的学习氛围，才能让学生享受到学习的乐趣，才能让他们喜欢上你的课堂，愿意主动学习。
五、尊重学生的个性每个学生都是独特的个体，都有自己独特的性格和特点。
作为老师，应该尊重学生的个性，不要一刀切地要求学生都按照同样的标准来学习。
老师可以根据学生的兴趣和特长，让他们选择适合自己的学习方法和学习内容。
如何做一名合格的班主任
如何做一名合格的班主任一、认真负责作为一名班主任，要想做好自己的工作，首先要拥有认真负责的精神。
首先，要做到认真仔细地处理班级中的各项事务，要及时发现学生的问题，并采取有效措施解决；其次，要把学生的学习责任放在首位，多关注学生的学习情况，定期对学生进行辅导；最后，要做到认真负责地履行职责，及时处理好班级中的各项事务，为学生提供良好的学习环境。
只有认真负责，才能做好班主任的工作，让学生受益。
作为班主任要想把班级管理工作做好，管出特色，就更需要通过不断的学习，丰富自己的知识储备和工作技能，就要把别人都做的事情做的更好，就要做别人没有做的工作，也就是要注重在管理班级过程中的特色管理，只有这样，工作才能更有成效，育人的效果才会更加突出。
二、建立和谐的班级氛围作为一名班主任，要建立和谐的班级氛围，首先要具备合格的素质。
首先，要具备良好的职业道德，做到严格要求自己，热心服务学生；其次，要具备充分的教学知识，把学生的学习和发展放在首位；再次，要具备良好的沟通能力，能够与学生建立良好的沟通渠道；最后，要具备良好的管理能力，做到有条不紊、有序管理。
只有具备了这些素质，才能建立和谐的班级氛围。
只有建立良好的人际关系，才能营造良好的班级氛围，才能更好地开展教学工作。
班主任作为学生学习生活的领导者，应该帮助学生形成良好的学习风气，提高学生的学习积极性，进而提高课堂教学质量。
在师生之间建立民主和谐的关系，做学生的朋友，激发学生的潜能，增强学生的自信，激励和鼓励学生参与讨论，以真诚的态度与学生交流，平等对话，敞开心扉，做到以情动人、以行动带动人、以智教人、以德育人，营造和谐、平等的教育氛围，促进教学效果的提高。
其次，要充分发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性和创造力，在民主、平等的氛围中建立和谐的师生关系。
班主任在班级管理和教学活动中应扮演多重角色，在生活和学习中要善于发现，注重与每一个学生的沟通，关心学生的学习与生活，做到“见微知著”，及时耐心地引导、鼓励，引导学生成长，促进学生全面发展。
读如何做学生欢迎的班主任有感
读《如何做学生欢迎的班主任》有感每个假期最期待的是可以安静坐下来读几本自己喜欢的书，今年寒假临近放假时给自己购入了几本想看的书，其中一本是马英志老师的《如何做学生欢迎的班主任》，一边读一边思索自己要做一名怎样的班主任？参加工作以来，自己已经当了13年班主任了，在学生眼中，我曾经是一名严厉的班主任，也曾是孩子们眼中那个古板的班主任，也曾听孩子们不断抱怨我的唠叨和啰嗦，可这些都不是我想成为的班主任。
我更想走近学生，成为一名学生喜欢和欢迎的班主任，马英志老师的这本书成为了我假期里的首选。
那么如何成为一名受学生欢迎的班主任呢？一、做一个知识渊博、好学上进的班主任要想征服一众学生，班主任需要扎实的专业知识和渊博的知识面，这样在教学中才能做到深入浅出、得心应手。
当学生向你投来仰慕的目光时，你已经成功走入了学生的视线。
先要让每一个孩子愿意上你的课，喜欢上你的课，你才能让学生在知识上获得成就感，才能更多地获得学生的信任。
还记得听濮阳市第十中学都娟校长的讲座时，都校长用自己从教以来获得的第一名为引入来告诉我们想成为一名学生喜欢的老班先要成为学生最信任和最喜欢的老师，一次次全市第一让学生喜欢上都老师的课，喜欢这名能在课堂上带领他们一起探索生物知识的老班，能够给他们带来成就感的老班,一个值得拿出去炫耀的老班。
二、做一个富有创新精神的、有责任的班主任我们都知道，每一个学生都是一个独立的个体，有着自己独特的思维方式和学习特点，这需要一个老师具有一双敏锐和善于发现的眼睛，在学生成长的过程中带领他们独立地去获取知识，创新地去汲取自己成长中所需要具备的能力。
优秀的创新型教师要具有强烈的事业心、进取心、自信心，具有全新的创新观和强烈的创新意识，勇于探索、积极探求、追求创意，充分相信学生的创造能力和成长能力，并给予积极的引导和帮助。
当你在学生的成长中不再是一名监工的身份而是一名富有创新意识的帮助者、引导者的身份时，你将成为一名受学生欢迎的老班。
班主任如何做好学生的引路人
班主任如何做好学生的引路人班主任是学生成长道路上的重要引路人，他们承担着指导、关爱和教育的责任。
作为班主任，如何做好学生的引路人，帮助他们健康成长？本文将从激发学生学习兴趣、建立良好的班级氛围、关注学生心理健康和引导学生正确的人生观等方面进行论述。
一、激发学生学习兴趣学习兴趣是学生积极参与学习的内在动力，班主任可以通过以下方式激发学生学习兴趣。
1. 了解学生兴趣爱好：班主任可以与学生进行交流，了解他们的兴趣爱好，并在教学中引入相关的内容，以增加学生的参与度。
2. 创设美好学习环境：班主任可以在教室布置上花费一些心思，使学生感受到学习的乐趣和美好，例如贴上优秀学生的作品、精心设计课堂布置等。
3. 游戏化教育：班主任可以通过引入游戏元素，将学习过程变得更加有趣和互动，激发学生主动学习的积极性。
二、建立良好的班级氛围良好的班级氛围是学生成长的土壤，班主任可以通过以下方式来建立和维护。
1. 提倡友善与合作：班主任可以组织班级活动、主题讨论和团队合作项目，培养学生之间的友善与合作意识。
2. 注重班干部培养：班干部是班级的中坚力量，班主任要重点培养他们，在他们身上树立榜样，带动班级积极向上的风气。
3. 鼓励分享与交流：班主任可以设立一个班级交流平台，鼓励学生分享学习心得、问题解答及生活感悟，促进学生之间的交流与合作。
三、关注学生心理健康学生心理健康是他们全面发展的重要组成部分，班主任应给予足够重视和关爱。
1. 倾听与关怀：班主任要以积极的心态倾听学生的心声，及时关注学生的困惑和烦恼，并提供必要的帮助和支持。
2. 建立心理辅导机制：班主任可以邀请专业心理咨询师来为学生提供心理辅导，解决学生在成长过程中遇到的心理问题。
3. 班级关爱活动：班主任可以组织一些关爱活动，如班级聚餐、户外拓展、情感分享等，增进学生之间的情感联系。
四、引导学生正确的人生观班主任要帮助学生树立正确的人生观，培养积极向上的人生态度。
1. 课堂教育：班主任可以结合课程教学，引导学生认识自我的优点与劣势，理解人生的价值追求，提升他们的人生观。
如何做一个学生喜欢的班主任
如何做一个学生喜欢的班主任
一个学生喜欢的班主任，不仅仅是在对学生的教育和管理上做出了优
秀的表现，更重要的是能够在学生内心树立起良好的形象和影响力。
下面
将从以下几个方面来探讨如何做一个学生喜欢的班主任。
其次，一个学生喜欢的班主任应该具备丰富的知识和教育经验。
他们
应该熟悉教育教学的最新动态和方法，能够灵活运用教育资源，为学生提
供多元化的学习机会。
同时，他们还应该具备较高的教育素养和专业水平，能够正确引导学生的学习方向和兴趣爱好的发展。
再次，一个学生喜欢的班主任应该关心学生的身心健康。
学生的身心
健康对于他们的成长和发展至关重要。
班主任可以定期组织身心锻炼活动，如运动会、健身操等，增强学生的体质和健康意识。
同时，班主任还应该
关注学生的情感状态，帮助他们处理情绪问题，建立积极健康的心态。
最后，一个学生喜欢的班主任应该积极参与学生的成长与发展。
他们
应该鼓励学生参加学术竞赛、文化活动、社会实践等，培养学生的综合素
养和能力。
同时，班主任还可以为学生提供一些建议和指导，帮助他们制
定学习目标和规划未来。
此外，班主任还可以给学生提供学习温馨的学习
环境，鼓励自主学习和合作学习，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
在实践过程中，班主任还应该注重自身的专业发展，不断更新教育理
念和教学方式，以适应时代的变化和学生的需求。
通过努力提升自己的专
业素养，班主任才能更好地引导学生，为他们创造良好的学习环境和做出
积极的影响。
谈如何当好一名班主任
谈如何当好一名班主任班主任是学生们学习和生活中的重要依靠，他们是学校和家庭的桥梁。
一位优秀的班主任不仅能够为学生的学业发展提供帮助，还能够关心和引导学生的成长。
本文将探讨如何成为一名出色的班主任，以便更好地履行您的职责。
1. 建立良好的师生关系作为班主任，与学生建立良好的关系是非常重要的。
要做到这一点，首先要保持积极的沟通。
班主任应该主动与学生交谈，关心他们的学习和生活情况。
可以通过每天与学生交流，了解他们的进展，听取他们的建议，以及解决他们的问题。
此外，班主任还可以组织一些班级活动，如班级聚餐、户外郊游等，以增强班级凝聚力。
2. 提供学业指导和辅导班主任除了关心学生的生活，还应该关注他们的学业发展。
作为一名出色的班主任，您应该定期与学生讨论学习进度，了解他们的学习困难，并提供相应的指导和辅导。
可以通过制定学习计划、提供学习资源、组织学习小组等方式帮助学生提高学习效果。
此外，班主任还应鼓励学生树立正确的学习态度，培养他们的学习兴趣和学习能力。
3. 促进班级管理和班风建设班级管理和班风建设是班主任工作的重要部分。
班主任应该积极参与班级管理工作，制定班级规章制度，并严格执行。
班主任要关注班级的纪律状况，发现问题及时处理。
此外，班主任还应该培养良好的班风，通过组织班级会议、班级活动等方式促进班级的凝聚力和团队合作精神。
4. 关心学生的心理健康学生的心理健康在他们的成长过程中发挥着至关重要的作用。
作为班主任，您应该关注学生的心理健康问题。
可以定期与学生交流，了解他们的情绪变化，并提供相应的心理支持。
在学生遇到困难或压力时，班主任应及时给予帮助和鼓励，引导他们正确面对问题，并帮助他们建立积极健康的心态。
5. 与家长保持密切联系班主任与家长之间的沟通是十分重要的。
要成为一名出色的班主任，您需要与家长保持密切联系。
可以通过班级家长会、定期家长信等方式与家长交流。
及时向家长反馈学生的学习和表现情况，解答家长的疑问，并寻求家长的支持与帮助。
学习《做学生欢迎的班主任》心得体会
书香培育匠心阅读蓄力启航蓄力方可行远道，书香才能溢芳华。
为进一步加强班主任队伍建设，着力打造学习型、专业型团队，充分发挥名班主任在学校带班育人的引领和辐射作用，2024年10月12日晚，工作室开展了《做学生欢迎的班主任》第一、二章线上读书分享活动。
王老师结合自己具体的带班经验从开展有趣的班级活动和打造良好的班风两个方面分享了自己读《做学生欢迎的班主任》第一、二章的感悟。
通过王老师的分享，我不仅进一步了解了李迪老师带班育人的具体方略，而且认识到了班级活动在育人过程中的重要性。
这为我今后做好班主任管理工作打下了坚实的基础。
一、多彩活动巧育人意大利作家玛利亚·蒙台梭利在《童年的秘密》一书中写道：“我听到了，但可能忘记了；我看见了，就可能记住了；我做过了，便真正理解了。
”这说明儿童的成长需要依靠他们自身不断地有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动来获得。
儿童的成长要在活动中发生。
多彩、有趣的班级活动既能增强学生的责任心和规则意识，又能增强学生们的集体荣誉感，还能促进学生全面发展。
因此，我们可以创设各种贴近学生生活的活动情境，如开展跳蚤市场义卖会、进行课本剧表演、拍摄预防学生欺凌宣传片等。
同时，我们还要鼓励学生积极参与，置身其中，让学生在不同的活动中沉浸式地感受和体验成长的快乐，让他们在活动中发现自己的价值，展示自己的特长，不断成为更好的自己。
二、良好班风营氛围良好的班风是班级成功的基石，也是营造和谐、健康、向上的学习氛围的重要载体。
然而，现实却是好班风不能凭空产生，它是需要班主任来引领，学生来配合的。
当李迪老师发现自己班级里存在班风不稳、纪律散漫的现实情况时，她便发挥了她的引领作用，主动运用各种办法整顿班风，让班级的纪律和凝聚力都向着好的方向发展。
这给我们的启示是，不论好的班风还是不良的班风都不是一下子形成的，班主任应该多多关注班级动态，及时发现不利于良好班风形成的坏苗头，并加以干预、引导，不断巩固良好班风在教育学生的成效。
做一个学生欢迎的老师心得
做一个学生欢迎的老师心得学生是任教教师最宝贵的财富，他们是教育事业的未来和希望，他们的成长和进步是我们教师最为关注的事情。
作为一名老师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力，让他们成为社会栋梁。
因此，我深知作为一名学生欢迎的老师，需要具备什么样的品质和能力，以下是我从多年教学经验中总结出的心得体会。
首先，作为一名学生欢迎的老师，我认为积极乐观的心态是非常重要的。
在面对学生时，我不仅要充满信心和热情，还要充满希望和乐观。
因为学生是年轻的群体，他们对未来充满憧憬和期待，但同时也会面临各种挑战和困难。
我要做的就是给予他们鼓励和支持，让他们相信自己能够战胜困难，迎接未来的挑战。
在学生遇到困难时，我会通过耐心倾听和真诚的引导，帮助他们找到解决问题的办法，激发他们的学习兴趣和动力。
其次，作为一名学生欢迎的老师，我认为要保持良好的教学方法和手段。
教学是一门技术活，只有运用科学有效的教学方法和手段，才能让学生真正受益。
在我的教学中，我注重启发式教学法，鼓励学生主动思考和探究，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，我也注重互动式教学，通过讨论、合作和实践，激发学生的学习兴趣和积极参与度。
在教学中，我注重培养学生的学习习惯和方法，引导他们主动学习，掌握有效的学习方法和技能，提高学习效果。
再次，作为一名学生欢迎的老师，我认为与学生的良好沟通和互动是非常重要的。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的性格、兴趣和学习方式。
作为老师，我要通过与学生的交流和了解，抓住每个学生的特点和需求，因材施教，给予他们个性化的教育和帮助。
在我的教学中，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和需要，关心他们的成长和进步，关注他们的困惑和问题。
通过及时有效的沟通和反馈，让学生感受到我的关心和支持，建立良好的信任和互动关系。
最后，作为一名学生欢迎的老师，我认为要不断提升自己的专业能力和素养。
教师是学生的引路人，只有不断提升自己的学识和能力，才能更好地引导学生。
如何做一位学生喜欢的班主任
如何做一位学生喜欢的班主任如何成为一位受学生喜爱的班主任班主任是学生在学校最直接接触的教育者，他们不仅要负责教学工作，更要扮演起引导学生成长的角色。
一位受学生喜爱的班主任需要具备丰富的教育经验、优秀的教学能力和良好的人际关系。
本文将从几个方面探讨如何成为一位受学生喜爱的班主任。
1.关心学生的学习和生活作为一位班主任，首先应该关心学生的学习和生活。
了解学生的学习情况，关注他们的进步和困难，并及时给予指导和帮助。
召开班会、进行学习指导和个别辅导等方式，可以更加全面地了解学生的情况，及时解决学习中的问题。
同时，也要关注学生的生活，关心他们的烦恼和快乐，帮助他们建立积极的人生态度和价值观。
2.倾听学生的声音班主任应该是学生的倾诉对象和心灵导师。
要经常与学生进行交流，倾听他们的声音，了解他们的需求和心理状态。
主动与学生交谈，关心他们的情感体验和学习压力，帮助他们解决困惑和困难。
班主任还可以组织一些形式多样的活动，为学生提供展示自己的机会，激发他们的兴趣和潜力。
3.寓教于乐，注重激发学生学习的兴趣作为一位学生喜爱的班主任，需要在教学中注重寓教于乐，利用互动的方式激发学生的学习兴趣。
可以通过小组合作、角色扮演和游戏等方式，使学习变得有趣。
同时，要注重对学生的表扬和鼓励，及时发现他们的优点和潜力，帮助他们建立自信心和积极的学习态度。
4.公正公平，建立良好的班级秩序班主任需要公正公平地对待学生，并建立良好的班级秩序。
对于学生的评价和奖惩应公正明确，尊重学生的个体差异，不偏袒个别学生或对某些学生进行偏见。
班主任还应该通过组织班级活动，培养学生之间的团结和合作精神，建立积极的班级氛围。
5.与学生家长保持良好的沟通班主任还需要与学生的家长保持积极有效的沟通。
及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并听取家长的建议和意见。
在家长会上，班主任要详细介绍学生的学习和行为情况，并与家长协商解决学生存在的问题。
与家长的良好沟通有助于班主任更好地了解学生，提供更精准的教育指导。
如何做一个让学生喜欢的班主任
如何做一个让学生喜欢的班主任在班级管理中，我认为班主任只有被学生喜欢，赢得学生的尊重，学生才会听从其教诲，服从其管理，班级才能带得得心应手，班级才会成为团结战斗的集体，这就是老师的人格魅力和威信。
那么新时期的班主任应如何树立威信，做一个让学生喜欢的班主任呢？我想从以下几个方面谈谈我的认识。
一、平等对待每一个学生。
苏霍姆林斯基指出：“很难想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。
”教师与学生在人格上是平等的关系，尊重学生是教育获得成功的基础。
只有平等地对待学生，才能真正建立起良好的师生关系，打通教育的通道。
班主任对学生的一视同仁，不仅能够极大的调动班级所有学生的积极性，更能体现班主任的威信和人格魅力，受到学生的尊敬和爱戴，学生才能喜欢你。
平等对待学生表现在以下三个方面：（一）、是对所有人的平等，无论男女，学习成绩好还是不好，毛病多还是毛病少，要把他们放到一个同等的位置去教育，尤其在违犯纪律时，我们要只对事不对人，学生才会心服口服，从心里敬佩你。
学生们最看重的、私下谈论最多的就是这一点。
尤其对于学习成绩差的学生，教师不仅要“锦上添花”，更应该“雪中送炭”。
爱护、帮助后进生，这是我们的责任，我们所感觉到的为什么落后学生毕业后对你的感情最深，就是因为他在最困难时，是你给了他信心给了他帮助使他成功。
（二）、是在处理事情上的平等。
对有关问题的处理，要按照同一个标准，不能显示出远近亲疏。
班主任切忌总是比较偏爱成绩好的学生，有时即使成绩好的学生犯了错误，老师也是睁一只眼闭一只眼，只是进行要求或简单的批评。
而对成绩差的学生就会大发雷霆，或翻旧账。
这样就会在这些同学心里形成巨大的心理障碍，不利于班级管理。
因此，我在给班干部和科代表开第一次会时就会给他们讲，你们不同于普通的学生，对自己要高标准严要求，事情要多做，犯错了我会批评得更厉害，因为很多双眼睛盯着你们。
所以我班的干部做义务劳动是很多的，犯错了我会毫不留情，这不仅有利于班主任老师威信的建立也有助于班干部同学威信的建立。
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如何做学生欢迎的班主任
前段时间，我利用业余时间，认真阅读了由马英志主编的《如何做学生欢迎的班主任》这本书，读后
深受启发。
班主任不仅是学生健康成长的引路人，还是班级各方面力量的组织者。
在学校，班主任与学生接触最多，对学生各方面的影响也最直接。
那么，我们怎样才能在管理好班级的前提下，成为一名学生欢迎的班主任呢？我想应该具备下面几点：
一、要有广博的知识
现代的社会，是一个知识的社会，是一个信息的社会，学生接触的知识多而广。
如果教师没有广博的知识，怎么面对学生们那求知若渴的眼睛？如果我们只储备了教参上的那一点点东西，又怎能引领学生获得更多的知识呢？记得教学《花边饺子里的爱》这篇课文时，我给孩子们拓展了一个真实的故事《来一斤母爱》。
学生们感动极了，纷纷表示要从现在做起，做一个孝顺父母的孩子。
而从学生们敬佩的目光了，我再一次感受到了知识的力量。
二、要有幽默感
记得有一个学生，在周记上说：“我不太喜欢华老师，她太严厉了。
我知道老师是为我好，但我还是喜欢幽默的老师。
”可以想象我当时的震撼：学生知道你对他的好，但就是不喜欢。
从那时起，我便开始努力改变自己：同一件事情，少用严肃的话语，多用生动诙谐的语言。
即使是批评，也尽量幽默些。
有一次课间操，许多同学很不认真做，尤其是那几个顽皮的男孩子。
做完操后，我不动声色地把全班同学留下来。
我说：“听别的老师说，我们班的同学长得最漂亮，个个白白净净的。
”他们一听，可高兴了。
我又说：“不过听说太白的人容易缺钙，对身体很不好。
”“那怎么办？”医生说，多晒太阳是补钙的最好方法。
说以我们这节课的主要任务是——做操，晒太阳，补钙。
“学生们轰的大笑起来，乖乖地做操。
以
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后课间操也认真了许多。
现在想想，要是我当时直截了当地要他们重做操，效果能这么好吗？可见，做一名班主任，幽默的语言是多么重要。
三、要宽严得当
为师者，首要是爱学生。
作为一名班主任，更要像父母般爱自己的学生。
只是一味的宽容，那是溺爱；只是严格的要求，那样的爱学生接受不了。
只有宽严得当，那才会让学生既敬畏你，又乐于接近你。
四、要赏识你的学生
每个人心中都会有一颗渴望被人欣赏的种子。
赏识你的学生，不仅会让学生们找到自信，快乐的学习，健康地成长；更重要的是，学生从你那里学会了赏识别人，并在赏识别人的过程中感受快乐和幸福。
赏识后进生，不要吝啬你热情的语言，不要忽略每一个细微的进步；赏识优秀生，要给他足够的的信任，创造展现能力的舞台；赏识中等生，多点鼓励，多点动力，有时给点压力，他就上来了。
感谢你，马英志老师，是你让我懂得如何做学生欢迎的班主任，是你让我再一次认识到做班主任的责任与幸福。
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