最全的人教版三年级科学知识要点精心整理
新课标人教版三年级下学期科学知识点汇总
新课标人教版三年级下学期科学知识点汇
总
本文档总结了新课标人教版三年级下学期的科学知识点，以供学生和教师参考。
1. 生活中的水
- 水的来源和用途
- 象征水的汉字“水”和“氵”
- 水的形态变化：固态、液态和气态
- 水的变化过程：融化、凝固、蒸发和凝结
2. 季节变化
- 春季：气温回升，植物开始生长，春雷春雨
- 夏季：天热，植物繁茂，夏雨多
- 秋季：温度逐渐下降，植物逐渐凋谢，收获季节
- 冬季：天冷，植物休眠，降雪季节
3. 生活中的空气
- 空气的存在及其重要性
- 空气的特性：透明、无味、无色
- 空气的压力：用气球实验来感受压强的变化
- 空气对物体的作用：风的形成和影响
4. 常见物质变化
- 可溶性和不可溶性物质
- 物质的燃烧：火焰、燃烧反应和安全用火
- 物质的融化和沸腾：固态到液态和液态到气态的转变- 物质的溶解：固体和液体之间的溶解
5. 物体运动
- 运动的概念和常见运动形式：跑、走、跳、滚、转动等- 质点和路径：直线运动和曲线运动
- 力：物体运动和停止的原因
- 受力和效果：推力、拉力和摩擦力
以上是新课标人教版三年级下学期的科学知识点汇总。
希望对你的学习和教学有所帮助！。
新人教版三年级下册科学知识点归纳总结
新人教版三年级下册科学知识点归纳总结一、物质的状态1. 定义物质的三种状态：固态、液态、气态。
2. 特性- 固态：有固定的形状和体积，分子间距离较小。
- 液态：没有固定的形状，但有固定的体积，分子间距离较大。
- 气态：没有固定的形状和体积，分子间距离很大。
3. 转换- 固态→ 液态：熔化- 液态→ 固态：凝固- 液态→ 气态：蒸发- 气态→ 液态：凝结- 固态→ 气态：升华- 气态→ 固态：凝华二、力的作用1. 定义力是物体对物体的作用。
2. 作用效果- 改变物体的形状- 改变物体的运动状态3. 力的类型- 重力：地球对物体的吸引力- 弹力：物体发生形变后恢复原状的力- 摩擦力：物体相互接触时阻碍相对运动的力- 浮力：液体或气体对物体向上的力三、物体运动1. 定义物体位置的变化叫作物体的运动。
2. 运动类型- 直线运动：物体沿直线运动- 曲线运动：物体沿曲线运动- 匀速运动：速度大小和方向都不变的运动- 变速运动：速度大小或方向发生变化的运动3. 运动规律- 惯性：物体保持原来运动状态不变的性质- 作用力和反作用力：两个相互作用的物体之间的力是大小相等、方向相反的四、生物的特征1. 定义生物是指具有生命现象的物体。
2. 生物特征- 生活需要营养- 能进行呼吸- 能排出身体内产生的废物- 能对外界刺激作出反应- 能生长和繁殖- 有遗传和变异的特性- 由细胞构成五、植物的生长1. 定义植物的生长是指植物体在体积、重量、长度等方面的增加。
2. 生长过程- 种子发芽：种子在适宜的条件下开始生长- 幼苗生长：幼苗逐渐长大，形成成熟的植物- 植物开花：植物生长到一定阶段后开花- 结果：植物开花后形成果实3. 影响生长的因素- 阳光：植物进行光合作用，制造有机物- 水分：植物体的重要组成部分，参与营养物质和废物的运输- 温度：影响植物酶的活性，进而影响植物的生长- 空气：植物进行光合作用和呼吸作用的重要因素- 土壤：提供植物生长所需的营养物质六、动物的特征1. 定义动物是指具有动物特征的生物。
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人教版 _三年级科学知识要点三年级科学第一单元知识点：1、〔观察〕可以让我们获得很多信息，〔观察〕会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。
2、大树由〔树冠、树干、树根〕三局部组成。
地球上的植物一般都由〔根、茎、叶、花、果实、种子 6 局部〕组成。
3、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的局部染上颜色。
4、树的一样之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的。
5、树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细 ,有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样。
6、狗尾草是〔一年生〕杂草。
像狗尾草一样的茎叫〔草质茎〕。
像樟树茎一样的茎叫〔木质茎〕。
树是〔木本植物〕，草是〔草本植物〕。
7、观察大树用到了〔放大镜、软尺、蜡笔、白纸等工具〕。
8、比拟大树和小草的一样与不同。
大树植株高达，茎粗、很硬，多年生寿命长，是木本植物。
长在土壤里，需小草要阳光、水分，植株矮小，茎细、较有根、茎、叶，软，寿命短，是草本有的会开花结植物。
果，有种子。
9、水葫芦〔叶柄部位膨大的海绵体充满空气〕是浮在水面上的原因。
10、除了水葫芦、金鱼藻以外水生植物还有〔水花生、浮萍、莲、荷花、菱、菖蒲、茭白等〕。
水杉可是陆生植物哦！11、比拟水葫芦与狗尾草〔也就是水生植物与陆生植物的不同与一样〕一样与不同。
水葫芦生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上。
狗尾草一样点：生长都需要长在土壤里，植株矮水分、阳光和空气，小，茎细，较软，会有根、茎、叶，都会开花结果，有种子。
繁殖后代，寿命都短，都是草本植物。
附：向日葵一生经历了生长阶段：种子、发芽、幼苗、开花、结果12、水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长需要阳光、水和空气等。
13、植物的叶一般有〔叶片〕和〔叶柄〕组成，叶片上有〔叶脉〕。
14、叶是〔有生命的〕。
新鲜的叶是〔活的〕，落叶是〔死的〕。
人教版小学科学三年级上册各单元知识点
人教版小学科学三年级上册各单元知识点
1. 物体的性质
- 物体是由不同材料组成的。
- 物体可以具有不同的性质，如颜色、形状、大小、质地等。
- 物体的性质可以通过观察和实验来了解。
2. 空气和水
- 空气是我们周围的气体，我们无法看见但可以感受到。
- 空气可以通过吹风筒、风车等实验来观察其存在。
- 水是我们生活中常见的物质，可以存在于固态、液态和气态。
3. 物体的运动
- 物体可以做直线运动和曲线运动。
- 物体可以做匀速运动和加速运动。
- 物体在运动中会受到摩擦力的作用。
4. 动物的特征
- 动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类
等不同类别。
- 动物可以通过形态特征、生活性、食性等进行分类。
- 动物具有生长、繁殖、呼吸、运动等基本特征。
5. 植物的特征
- 植物可以分为草本植物、木本植物和水生植物等不同类型。
- 植物通过根、茎、叶等器官进行生长和吸收养分。
- 植物通过花、果实等结构进行繁殖和传播。
6. 食物的营养
- 食物可以分为植物性食物和动物性食物。
- 食物可以提供人体所需的营养物质，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等。
- 不同种类的食物对人体的健康有不同的影响。
以上是人教版小学科学三年级上册各单元的知识点总结。
希望
对您有所帮助！。
人教版科学三年级知识点
人教版科学三年级知识点科学课程在三年级是一个重要的起点，它帮助学生建立起对自然界和科学探究的基本认识。
以下是人教版三年级科学课程的一些核心知识点：1. 自然界的多样性：- 学生将学习自然界中生物的多样性，包括植物、动物和微生物。
- 了解不同生物的生活环境和适应性。
2. 植物的生长：- 学习植物的基本结构，如根、茎、叶。
- 探究植物生长所需的条件，如水、阳光和土壤。
3. 动物的特征：- 识别不同动物的特征和行为。
- 了解动物如何适应其生活环境。
4. 物质的性质：- 学习物质的三种状态：固态、液态和气态。
- 探究物质的基本性质，如密度、硬度和溶解性。
5. 力和运动：- 理解力是改变物体运动状态的原因。
- 学习基本的力学概念，如推力、拉力和摩擦力。
6. 能量的转换：- 了解能量的不同形式，如热能、电能和机械能。
- 探究能量在自然界中的转换过程。
7. 天气和气候：- 学习天气现象，如雨、雪、风和雷电。
- 了解气候是如何形成的，以及不同地区的气候特点。
8. 地球和宇宙：- 了解地球的形状、运动和结构。
- 探究太阳系和其他天体。
9. 科学探究方法：- 学习科学探究的基本步骤，包括观察、提问、假设、实验和结论。
- 培养使用科学方法解决问题的能力。
10. 环境保护：- 认识环境保护的重要性。
- 学习如何在日常生活中实践环保。
结语：三年级的科学课程旨在激发学生对科学的兴趣和好奇心，通过观察、实验和探究，帮助他们建立起科学的思维方式。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够了解自然界的奥秘，还能培养他们解决问题和科学探究的能力。
人教版小学科学三年级下册知识点梳理(最新最全)
人教版小学科学三年级下册知识点梳理(最新最全)单元一：动物的生存和保护- 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类和昆虫等。
- 动物的特征和性：不同动物有不同的特征和性，如毛发、羽毛、鳞片等。
- 动物的生存环境：不同动物适应不同的生存环境，生活在陆地、水中和空中等不同的地方。
- 动物的保护：保护动物是每个人的责任，我们应该爱护动物，不捕杀野生动物，保护动物的生存环境。
单元二：家庭常用的物品- 物品的分类：生活中常见的物品可以分为生活用品、研究用品、电器办公用品、交通工具和娱乐用品等。
- 物品的作用和使用方法：不同的物品有不同的作用和使用方法，如刷子用来刷牙、泥土用来栽培植物等。
- 物品的合理利用：我们应该合理使用物品，节约资源，保护环境。
单元三：四季景色- 四季的特征：春天温暖，花草繁盛；夏天炎热，植物茂盛；秋天凉爽，果实成熟；冬天寒冷，大地休眠。
- 不同季节的景色：每个季节都有独特的景色，如春天的绿色和花朵、夏天的蓝天和海滩、秋天的丰收和五彩斑斓的叶子、冬天的雪景等。
单元四：生活中的水- 水的重要性：水是生命之源，人类和动植物都需要水才能生存。
- 水的状态和性质：水可以存在为液态、固态和气态，具有透明、无味、无色等性质。
- 水的用途：水在生活中有很多用途，如饮用、洗涤、种植等。
- 节约用水：我们应该节约用水，不浪费水资源。
单元五：简单的机械- 机械的分类：简单的机械可以分为斜面、轮轴、杠杆和滑轮等。
- 机械的作用和原理：不同的机械有不同的作用和原理，如斜面可以减少力的大小，轮轴可以改变力的方向等。
- 日常生活中的机械：我们身边有很多简单的机械，如刷子、剪刀、铅笔刀等。
单元六：物体的测量- 长度的测量：用尺子、直尺等工具测量物体的长度。
- 重量的测量：用天平等工具测量物体的重量。
- 容积的测量：用等工具测量物体的容积。
- 时间的测量：用钟表等工具测量时间的长短。
单元七：生活中的光- 光的特性：光可以传播，可以反射，可以折射，可以产生阴影。
人教版三年级科学上册知识点归纳总结
一、植物的生长1. 植物的生长需要光合作用和水分的参与。
2. 植物的生长有个体生长和细胞分裂两种形式。
3. 光合作用是植物利用光能合成有机物质和氧气的过程。
4. 水分是植物生长的重要因素，缺水会导致植物枯萎和逝去。
二、动物的生长1. 动物的生长是由细胞分裂和细胞扩大构成的。
2. 动物在生长过程中需要摄入适量的营养物质。
3. 动物的生长速度与遗传、环境、营养等因素有关。
三、物体的运动1. 物体的运动有直线运动、曲线运动和往返运动等形式。
2. 物体的运动状态可以用速度和加速度来描述。
3. 物体的运动是受力作用的结果。
四、物体的速度1. 速度是一个物体单位时间内所经过的距离，可以用公式v= s/t来表示。
2. 速度的方向和大小决定了物体的运动状态。
3. 速度的大小可以用速度计来测量。
五、物体的运动轨迹1. 物体的运动轨迹可以是直线、圆弧、抛物线等形式。
2. 物体的运动轨迹受到外力的影响。
3. 物体在不同的力的作用下会出现不同的运动轨迹。
六、物体的重量1. 物体的重量是指物体受到地球引力的作用所产生的力。
2. 物体的重量可以用砝码秤来测量。
3. 物体的重量大小取决于物体的质量和重力加速度。
七、物体的浮力1. 浮力是液体或气体对物体的一种支持力。
2. 物体在液体中的浸没程度与其密度有关。
3. 浮力可以使物体浮起或沉下。
八、物体的密度1. 密度是物体单位体积的质量，可以用公式ρ=m/v表示。
2. 密度的大小决定了物体在液体中的浸没程度。
3. 密度大的物体会下沉，密度小的物体会浮起。
以上是人教版三年级科学上册知识点的归纳总结，希望对学生们的学习有所帮助。
九、空气的压力1. 空气是由气体分子组成的，气体分子的运动产生了气体的压力。
2. 大气压是大气对地球表面单位面积上的压力。
3. 空气的压力可以通过气压计来测量。
十、声音的传播1. 声音是一种能够使物体振动的机械波。
2. 声音需要介质来传播，比如空气、水和固体等。
人教版三-六年级科学知识点汇总
三年级科学上册知识点复习第一单元《植物》1、观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
树生长在一定的环境里，是有生命的物体。
3、我国常见的四种小草：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草。
狗尾草是一年生杂草，它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。
我知道树是木本植物，小草是草本植物。
4、大树和小草的相同点：都长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子。
不同点：大树高大、茎粗、很硬、寿命长，是木本植物；小草矮小，茎细、较软，寿命短，是草本植物。
5、常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲、菖蒲等。
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是它能浮在水面上的原因。
水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
6、水葫芦和金鱼藻的相同点：都生长在水中，有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长需要水、阳光、空气等。
不同点：水葫芦生叶柄膨大有气囊，能浮在水面上，是浮水植物；金鱼藻叶片细，呈针状，沉在水中，是沉水植物。
7、水葫芦和狗尾草的相同点：都需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶，都会繁殖后代；寿命都短，都是草本植物。
不同点：水葫芦生长在水里，是水生植物；狗尾草生长在陆地，是陆生植物。
8、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩芽、又慢慢长大、变老。
许多植物的叶从春天生长出来，到秋天枯黄，最后衰老死亡，完成了一生。
有些树木虽然秋天不落叶，但他们的叶同样也有生长、衰老和死亡的完整过程。
植物的叶制造养料需要光合作用。
9、植物叶片常见的叶脉有网状叶脉、平行叶脉和叉状叶脉。
叶的生长有互生、对生、轮生和根生几种方式。
10、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物，陆生植物有大树、狗尾草等，水生植物有水葫芦、金鱼藻等。
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人教版_三年级科学知识要点三年级科学第一单元知识点： 1、（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。
2、大树由（树冠、树干、树根）三部分组成。
地球上的植物一般都由（根、茎、叶、花、果实、种子6部分）组成。
3、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
4、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的。
5、树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细,有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样。
6、狗尾草是（一年生）杂草。
像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。
像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。
树是（木本植物），草是（草本植物）。
7、观察大树用到了（放大镜、软尺、蜡笔、白纸等工具）。
8、比较大树和小草的相同与不同。
9、水葫芦（叶柄部位膨大的海绵体充满空气）是浮在水面上的原因。
10、除了水葫芦、金鱼藻以外水生植物还有（水花生、浮萍、莲、荷花、菱、菖蒲、茭白等）。
水杉可是陆生植物哦！11、比较水葫芦与狗尾草（也就是水生植物与陆生植物的不同与相同）相同与不同。
附：向日葵一生经历了生长阶段：种子、发芽、幼苗、开花、结果12、水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长需要阳光、水和空气等。
13、植物的叶一般有（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。
14、叶是（有生命的）。
新鲜的叶是（活的），落叶是（死的）。
15、植物的一生大约经历发芽、生长、开花、结果等方面。
16、植物按生存环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
17、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
18、世界上最大的花叫（大王花）。
19、用（量叶片的长度和宽度的）方法比较叶片的大小。
20、狗尾草是一年生杂草，属于草本植物。
大树植株高达，茎粗、 很硬，多年生寿命长， 是木本植物。
长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果，有种子。
小草 植株矮小，茎细、较软，寿命短，是草本植物。
水葫芦生长在水中，叶柄膨大 有气囊，能浮在水面上。
。
相同点：生长都需要水分、阳光和空气，有根、茎、叶，都会繁殖后代，寿命都短，都是草本植物。
狗尾草 长在土壤里，植株矮小，茎细，较软，会开花结果，有种子。
三年级科学第二单元知识点：1、在观察活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。
（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境。
（3）注意安全，不在有危险的地方活动。
2、蜗牛的身体包括：头、腹、尾、壳、触角、眼睛、嘴等组成。
3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（腹足）。
蜗主要靠（腹足）爬行。
4、蜗牛喜欢在（潮湿）的环境中生活。
蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）。
5、蜗牛没有牙齿，蜗牛口中有（齿舌）。
蜗牛用（气孔）呼吸，从（肛门）中排出粪便。
6、蚯蚓由（口、环带、肛门）组成。
蚯蚓的身体摸起来总是（湿湿的）。
7、蚯蚓喜欢生活在（潮湿的）环境中，但是蚯蚓怕水，所以别把蚯蚓长时间放在水里。
89、蚂蚁由（头、胸、腹）三部分组成，头上长有（一对）触角，胸部长有3对（或6只）脚。
10、蚂蚁是怎样进行信息交流的？（或为什么不要随便干扰蚂蚁？）蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。
11、金鱼身上长着（鳞片）和（鱼鳍）。
用（鳍）帮助游泳。
金鱼用（鳃）呼吸。
12、动物共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
16、（龟）是世界上寿命最长的动物。
1314、（昆虫）是动物界中最大的一个类群，有100多万种。
15、生活在海洋中的（蓝鲸）是世界上最大的动物。
世界上最小的动物叫（蜂鸟）。
（非洲象）是陆地上最大的动物。
（长颈鹿）是世界上最高的动物。
16、池塘中生活着很多小动物，数量最多的是（鱼类）。
金鱼是人工培育的，是常见的（家养动物）。
17食物菜叶等枯叶等小虫、甜食等小虫等繁殖产卵产卵产卵产卵18、观察蚂蚁的过程中，那一总是乱跑，怎样解决观察难的问题？说出你的方法。
（1）把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。
（2）在一个前盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。
（3）把蚂蚁放在昆虫盒里观察。
19、如何知道金鱼是用鳃呼吸的？设计一个试验。
材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水。
过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从腮部流了出来。
原来金鱼没有喝水而是在呼吸。
结论：金鱼用鳃呼吸。
20、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。
21、在观察小动物过程中，同学们要爱护小动物，不（伤害）他们并保护他们的（生存）环境，同时还要注意不要在（有危险的）地方活动。
第三单元知识点1、常见材料有金属、塑料、玻璃、纸、纤维等。
2、材料的物理性质有：硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
3、材料（硬度）越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
（硬度）是材料的表现出来的物理性质之一。
4、金属的特性：坚硬、有延展性、有金属光泽、易传热、能导电、高温能融化、易保存。
5、饮料罐（易拉罐）的加工利用了金属铝的（延展性）。
喝完的饮料罐不能随便乱丢，应该回收再利用。
6、实验：比较柔韧性材料：三根相同宽度、厚度的木尺、金属尺和塑料尺，白纸一张、重物1块。
方法过程：（1）在三种尺子上分别标出1厘米，并在标注处挂上一个相同重的重物。
（2）把木尺、金属尺、塑料尺的一端分别用手压住，另一端分别伸出桌面5厘米，10厘米，15厘米。
不同材料的弯曲程度 结论：塑料尺的弯曲程度最大，木尺的弯曲程度最小。
弯曲程度大说明材料的柔韧性好。
（如果效果不明显，自己设计一种方法，使实验效果更明显：可以在桌子的一侧粘一张纸，分别标上尺子没有伸出桌面时重物的位置和弯曲后达到的位置，然后用尺子量他们的长度。
）7、塑料是从（原油）中提取出来的一种（人工材料）。
它不易分解，会造成严重的（环境污染）。
塑料能（重复利用）。
8、塑料的特性：绝缘性好、耐腐蚀性好、防水、耐磨、轻便、能反复熔化成型。
循环利用标志。
9、我们在使用塑料制品是应注意什么？答：塑料制品可以循环使用，用完后的塑料制品要再回收，我们要节约资源。
10、在做吸水性实验时，滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴（更圆）（更高），滴在纸上的水滴很快就看不到了。
吸水能力由弱到强排列：塑料、金属、木头、纸。
由强到弱排列：纸、木头、金属、塑料。
11、写出自己造纸的过程：（1）把一小块废报纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。
（2）搅拌纸屑和水，调成稀浆状。
（3）将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。
12、 自己造的纸与平时所用的纸的不同：薄厚不同、疏密程度不同、光滑程度不同。
13、 物体在水中的沉浮与用来制造的材料有关。
14、 木头的特性：承重力强、易加工、易上色、质量轻、能浮在水上、比较坚硬。
15、砖是用（粘土）烧制成的，砖和陶瓷的生产都需要消耗大量的（粘土）、（煤）和（其他燃料），伸出桌面的长度 木条（尺） 金属尺 塑料尺1厘米 0厘米 0厘米 0厘米5厘米 0.1厘米 0.2厘米 0.3厘米 10厘米 0.4厘米 0.5厘米 0.8厘米 15厘米 1厘米1.3厘米 2厘米会对环境产生影响。
材料分为（天然材料）和（人工材料）。
纸是（蔡伦）发明的。
第四单元知识点1、水是一种无色、无味（分开填是：无味道、无气味）透明的液体。
水用眼睛看无颜色、透明，用鼻子闻无气味，用嘴尝无味道。
纸的特点：吸水性好、由纤维组成、纤维之间有空隙、用途多。
2、水和油同时滴在玻璃上，水滴是圆的、面积比较小；油滴比较瘪，面积比较大。
3、水比食用油（重），食用油比水轻，所以将油和水混合在一起时油在水的上面。
4、水和油都没有固定形状。
5、设计一个水、洗涤灵、食用油的流动比赛。
我猜想，液体的流动的快慢与（黏度）有关。
材料：水、食用油、洗涤灵各少许。
方法过程：将三种液体分别滴在玻璃板的同一高度上，然后倾斜玻璃板。
观察三种液体流动的速度。
现象：水滴流得最快，其次是油滴，洗涤灵流的最慢。
结论：液体的流动的快慢与黏度有关。
实验中那些条件必须相同：三种液体要从同样高的地方同时流下来、液体滴的多少相同。
你还有别的方法进行三种液体流动比赛吗？写下来。
答：可以在可乐瓶的底部钻一个孔，比较三种同样多的液体流完的时间。
谁最先流完，谁留得就最快。
6、液体流动速度的快慢与它的黏度大小有关。
7、三个大小不同的瓶子中装有不同多的水，你有什么办法比较一下哪个瓶子中水多？哪个中水少？ 方法1：倒在量筒里，测量出它的体积，进行比较。
方法2：将水倒在同一个杯子中称出他们的重量进行比较。
方法3：用一个小一点的杯子来量，谁量得的杯数多，谁就多。
方法4：分别在三个瓶子中放入同样多的墨水，比较瓶子中水的颜色深浅，颜色浅的水多。
方法5：把水倒入有小孔的杯子中，比比谁先流完。
8、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的（体积）。
液体体积的单位是毫升。
9、在测量液体体积中，要注意：（1）、量筒必须放平稳；（2、）视线要与量筒内液体的（凹液面的最低处）保持水平，然后读出液体的体积数。
10、一瓶酱油、醋、料酒、白酒大约500毫升。
一瓶矿泉水600毫升，一小瓶矿泉水300毫升。
11、空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定形状、会流动的气体。
也可以说空气是无色、无味、透明、没有固定形状、会流动的气体。
12、空气和水比较：空气轻，水比空气重。
13、设计一个空气占据空间的实验。
我认为：空气占据空间。
材料：玻璃杯一个、纸巾一团、胶布、水。
过程方法：把一团纸巾用胶布粘在杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中。
现象：纸巾没有被水浸湿。
结论：空气占据空间。
14、空气占据空间。
空气可以被压缩。
水也占据空间但是水不能被压缩。
15、生活中打气筒、压力喷壶、篮球充气都是利用了空气可以被压缩的性质制作的。
16、空气有重量，科学家伽利略第一个用实验证明了空气有质量。
空气是一种混合气体。
17、水是一种无色、无味、透明、没有固定形状、会流动的液体。
也可以说水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定形状、会流动的液体。