职业规划:有效激励知识型员工的达芬奇密码 - 个人建站

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职业规划:有效激励知识型员工的达芬奇密码

作者:林彬来源:新浪财经

图一:知识型员工成长路径

图二:中关村某著名IT企业的职业发展序列

引言:我的未来在何方?

王雷是中关村一家软件企业的程序员,最近不断在往“前程无忧”等招聘网站上发送自己的简历,偶尔还会出现于北京各种招聘会上,目的是想换一家公司。王雷98年毕业于北航计算机专业,对编程有着浓厚的兴趣,本科毕业后就进了国内某大型软件集团下属一家公司从事软件开发工作,做了两年因为和主管不和选择了辞职。科班出身再加上有丰富的编程经验,他离职第二天就去了另外一家大型的软件公司。

然而,他没想到的是,此后每年6月份他就会换工作,有时候是因为薪水不够理想,有

时候是觉得工作氛围太压抑……但是最近两次他是在没有具体原因的情况下选择了离职。同事和朋友都觉得很奇怪,干着自己喜欢的专业,拿着不菲的薪水,怎么还经常跳槽?实际上,他自己也没想明白,只是感觉自己的职业方向越来越不清晰,未来越来越茫然……

困惑:“不安分”的知识型员工

在北京以及全国各地,和王雷一样面临职业发展困惑的“三无人员”(无职业规划,无实现手段、无信心保障)很多,他们往往拥有较高的学历,也有扎实的专业技能,在很多人眼里,是典型的知识型员工,然而这些知识型员工却是最不安分的。

彼得德鲁克认为,知识型员工属于那种“掌握和运用符号和概念,利用知识或信息工作的人。”企业当中高层经理、管理者和专业技术人员都属于知识型员工,他们比从事物质生产的员工更注重追求自主性、个性化、多样化和创新精神,比从事物质生产的员工更注重自己的尊严和自我实现的价值。

企业的发展和创新要依靠知识型员工,而知识型员工往往是企业中最难管理的一群人。他们拥有自己深刻的见解和想法,并且往往不容易被说服。关于如何管理他们,是一个具有挑战性的问题。

美国《财富》杂志在一次调查中发现,有一半以上的大公司最近失去了大量有才干的人员,甚至有些公司的人员流失率一年竟高达30%。这些极具天赋的工程师、设计师、业务主管以及掌握核心技术或商业机密的关键员工的离职,带给企业的将是极大的损失,尤其是当这些知识型员工跳槽到竞争对手企业或另起炉灶时,企业将面临严峻的竞争压力。为此,不少公司不得不发放大笔奖金以期留住现有人才,然而光花钱并未真正奏效。为寻求答案,《财富》在近年来被评为美国工作环境最佳的100家公司的骨干员工中做了一次“为什么你留在现在的公司?”的调查,令人吃惊的就是没有任何人提到“钱”这个因素。

那么应该如何对知识型员工进行激励呢?知识管理专家玛汉坦姆仆或许可以给我们一些启发。经过一项长期研究,他把激励知识型员工的前四个因素划分为:个体成长(约占总量的34%)、工作自主(约占31%)、业务成就(约占28%)、金钱财富(约占7%)。

与其它类型的员工相比,知识型员工重视自身价值的实现,重视自身知识的获取与提高。知识型员工更重视具有挑战性的工作,他们看重一定的自主权并喜欢按自己认为有效的方式去工作,获得一份与自己贡献相当的报酬并能分享自己创造的财富。他们追求终身就业能力而非终身就业饭碗,为了更新知识,他们渴望获得教育和培训机会,因此他们希望到更多更优秀的企业学习新的知识,通过流动实现增值。

另一方面,知识型员工由于占有特殊生产要素,即隐含于他们头脑中的知识,而且他们有能力接受新工作、新任务的挑战,因而拥有远远高于传统工人的职业选择权。一旦现有工作没有足够的吸引力,或缺乏充分的个人成长机会和发展空间,他们会很容易地转向其它公司,寻求新的职业机会。

然而,国内企业对知识型员工的职业发展规划并没有得到足够的重视。《2004中国“工作倦怠指数”调查结果》表明,世界范围内普遍存在的工作倦怠(又称“职业枯竭”)现象正

在袭扰中国。调查显示,技术人员的工作倦怠比例高达45%。近期一份“中国软件人才生存状况大调查”结果显示很多软件工作人员到了30岁左右就会出现职业发展危机,不能“三十而立”,反倒“三十而慌”。

资深职业规划专家白玲曾经为国内许多30岁左右的IT人才进行过职业规划设计咨询,她认为这个人群有一个普遍的心理是:从职业本身看,一方面他们会觉得做管理者更有面子;但另一方面,他们又认为做技术可能更实在也更靠得住,对于到底哪条路更适合自己,他们往往感到很困惑,价值趋向的冲突更加深了他们的迷茫。

探索:知识型员工的成长路径

那么,知识型员工到底该如何选择自己的发展路径呢?

首先,我们可以按照管理能力和技术能力高低两个纬度把知识型员工分为四类(见图一):

“麻雀”型:这类知识型员工具备一定的技术能力,基本没有什么管理能力,从事一些简单的基层技术工作,从数量上来讲,是知识型员工的主体,从职业发展角度来看,这是知识型员工职业发展的起点。

“鸿雁”型:这类知识型员工具备一定的管理意识和技能,相对而言,平时关注管理提升而忽略技术方面的提升,习惯于团队合作而非个人拼搏,逐渐从一名技术人员逐步转变成为一名管理人员。

“山鹰”型:这类知识型员工属于典型的技术专才,对技术有着非常浓厚的兴趣,甚至是狂热,对管理则是漠然处之,甚至有点桀骜不驯,在外人看来,很不好相处。

“大鹏”型:这类知识型员工集技术和管理于一身,不仅能独自攻克技术难题,更能带领手下攻城略池,成为企业领军人物,从职业发展角度来看,这是知识型员工的最佳职业发展归宿。

根据图一,我们可以看到,知识型员工的职业发展可以有以下四条路径:

路径一:麻雀→鸿雁

这种路径是很多知识型员工选择的职业发展路径,从技术人员做到管理人员,遵循了中国传统知识人员较为普遍的“学而优则仕,技而优则仕”的职业路径选择。

路径二:麻雀→山鹰

这也是很多知识型员工喜欢选择的职业路径,这部分知识型员工一般对技术具有天生的迷恋,对技术矢志不移,不关心“仕途”,不为周边环境所影响,对技术的追求贯穿其一生,最终在技术方面实现自己的人生价值。

路径三:麻雀→鸿雁→大鹏

大部分成功的职业经理人走的都是这种职业发展路径,这些人一般都有良好的管理基础,他们一开始就发现自己在管理方面的潜力要明显优于自己在技术方面的潜力,同时也会尽可能更新自己的技术储备,但是在每一个职业选择的十字路口,都会毫不犹豫的选择管理作为自己的职业发展生命线,最终以卓越的管理价值达到自己的事业巅峰。

路径四:麻雀→山鹰→大鹏

在现实职场中,我们可以发现一些这样的身影:这些人在技术方面的禀赋超人,在很长一段时间内都恪守自己的技术梦想,希望凭借自己的技术造诣来改变周围的世界,但是他们也不排斥管理,而且当遇见技术职业发展通道的天花板时,能迅速提升自己的管理技能,来拓宽自己的职业发展通道,从而实现自己的事业巅峰。

实际上,能沿着这条路径顺利走向事业巅峰者实在是聊聊无几。通常技术方面的天才,往往对于管理很难有热情,忽视管理对自我价值的实现,甚至会排斥管理,认为管理会限制技术方面的创新,最终在自己的职业发展生涯中遭受管理能力不足所带来的负面影响。

最近港湾被华为收购,原华为最年轻的技术副总裁李一男和老板任正非之间的恩恩怨怨划上了一个句号。港湾被华为收购有很多原因,其中,李一男作为港湾创始人,其在技术方面的天赋无人能及,他在管理能力的不足成为公司发展重要的制约因素。华为原副总裁李玉琢评价李一男是业务能力很强,但是管理水平一般。港湾被华为收购后,李一男在发给港湾员工的内部邮件中承认:“公司在发展中遇到很多困难和挫折,由于管理层,尤其是我本人在知识和能力方面的欠缺,导致在公司战略的制定和内部的管理上都存在很多不足,错失了企业发展的机遇,辜负了大家对我的期望,对此也感到深深的自责。”

密码:为知识型员工做好职业规划

在知识型员工的职业发展中,有一个基本的出发点,那就是从实际出发尊重员工自己的选择。西谚云:“山鹰或许能够被人驯服,但是一旦被驯服,山鹰就失去了它的野性,再也无法海阔天空地自由飞翔了”。

具体来讲,企业有两方面的工作要做。首先是基于公司人力资源规划来设计员工的职业发展序列。在设计职业发展序列时,既要考虑到员工纵向的职业发展通道,更要考虑到职位序列横向发展的通道。

笔者曾经为中关村一家国内著名的IT企业提供人力资源咨询服务,就是从这两个方面来设计公司员工的职业发展序列(见图二)。

在这家企业中,每个员工通过上述的职业发展序列来找到适合自己的职业发展通道。从出校门成为一名助理工程师的“小麻雀”开始,有多种选择方案:

方案一:如果对软件开发非常有兴趣,那么可以选择做一名专业的软件工程师,从助理软件工程师一直做到资深软件工程师甚至首席工程师;

方案二:如果对测试工作感兴趣,则可以走测试工程师专业序列的职业通道,也可以从基层工程师一直做到首席工程师;

方案三:如果具备一定的管理基础,又希望从事管理工作,则可以选择管理序列作为自己的职业发展通道,从“项目经理”开始一直可以做到公司的最高管理层;

方案四:如果从事一段时间的管理工作后,发现自己的职业发展主线是技术,也可以由“项目经理”或者“部门经理”回到自己的专业序列上;

……

总之,只要具备必要的禀赋,只要自己持续的努力,在公司的职业发展通道上没有天花板,任何一只“小麻雀”都有可能成长为“大鹏鸟”。

除了做好职业发展序列之外,在具体的职业发展规划实施中,企业可以通过采取一些积极措施来帮助知识型员工来实现职业发展目标。

一方面,企业可以通过加强职业培训来提高知识型员工的综合能力,拓宽这些员工的职业发展通道。技术专家与管理者身份的融合将成为企业对人才需求的新趋向,企业在发挥知识型员工作用的同时,需要加强对他们的全面培养,使之与企业的发展同步成长,从单纯的技术岗位和局部性工作,转向承担更具综合性、全局性的管理和领导工作。欧莱雅中国公司将对综合型、未来型人才的培养视为企业的生命。优秀的大学毕业生进入公司后,先不分配具体的工作,而要接受3~6个月的培训,接受公司的文化和价值观;然后到全国各地的不同分支机构实习,感受公司的运营状况。实习期结束,新员工会根据个人兴趣选择工作。在以后的工作中,员工还会不断得到长期或短期培训机会,大学生进入企业数年后就能胜任经理工作。

另一方面,为员工选择职业发展方向提供机会,鼓励员工在职业发展方面去尝试和锻炼。比如,可以通过实行工作轮换,帮助员工消除对单调乏味工作的厌烦情绪,通过内部公开招聘,使愿意尝试新工作或愿意从事更具挑战性、重要性工作的知识型员工有机会获得新的职位,从而满足自我职业发展的需要。如SONY公司定期公布职位的空缺情况,员工可以不通过本部门主管直接去应聘,如果应聘成功,则可以得到新工作;如果应聘不上,则仍从事原工作,同时等待下一次机会,而且不必担心会受到原主管的偏见,因为整个应聘过程是保密的。

借鉴:微软管理知识型员工的成功法则

微软亚洲工程院对知识型员工的成功经验值得借鉴。他们把知识型员工职业发展分为两种类型:一种是遵循某种线形的发展轨迹,这群人目标明确,他们渴望征服、渴望超越、渴望挑战更高……针对此类需求,为员工们提供了没有天花板的上升空间,只要员工在某一个职别上表现出了超越平凡的实力,他们便会被提拔和重用。另一种员工总是希望尝试开拓新的职业领域,例如,软件设计和开发人员想从事产品经理的工作,此时他们便可向管理者提出要求,而管理者则会安排他们做一些本属产品经理职能范围内的事,尊重员工转换角色的

愿望,并为他们提供“角色平移”的美妙机遇……微软亚洲工程院院长张宏江在总结有效管理知识型员工的时候提出了五条法则:

法则一:只要招聘到合适的人,管理便成功了一半;

法则二:根据员工个人的兴趣和追求,帮助他们实现职业梦想;

法则三:为员工设立能力不断提升的“梯级”;

法则四:构建出“独一无二”的企业文化;

法则五:当员工选择离开公司、追寻更远大的理想,我们所能做的是理解、接受和祝福。

作为全球软件霸主,全球60000多员工,基本都是纯正的知识型员工,相信在知识型员工管理方面,微软有自己的独到之处,这五条法则也被国内众多IT企业捧为管理知识型员工的金科玉律而加以效仿。

在笔者看来,这五条法则基本上就是对知识型员工职业发展路径一个完整的描述:从招聘时选择合适的员工构建职业发展规划的基础,到根据员工兴趣和追求设定不断提升的职业发展“梯级”,直到员工离开公司给予祝福,那也是员工职业规划的另一个起点……

结语:给员工足够多的机会

杰克韦尔奇曾说:“确保组织在未来的成功关键在于有合适的人去解决最重要的业务问题,无论他处在企业的哪一个等级和组织的何种职位,也无论他处在世界上的任何角落。”这句话值得每个企业在管理知识型员工的过程中好好体会……

(作者系新华信正略钧策管理咨询公司顾问)

出师表

两汉:诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

浅谈知识型员工的激励管理

北京广播电视大学行政管理开放(专)科 毕业作业 题目:浅谈知识型员工的激励管理 分校:怀柔分校 年级:2009行政管理专科(春) 学号:222 姓名:褚少静 指导教师:王永平

目录(黑体小二号,加粗居中) 中文摘要与关键词 (1) 一、知识型企业员工的概念 (1) 二、知识型员工的特点 (2) (一)自主意识强 (2) (二)价值观独立 (3) (三)流动意愿强 (3) (四)工作创造性 (3) (五)流程个性化 (3) (六)成果测度难 (3) 三、企业知识型员工的激励管理的突出问题 (3) 四、加强国有企业知识型员工激励管理的举措 (7) 参考文献 (8)

[摘要]如今,企业之间的竞争日益激励,企业获取竞争优势的关键在于对知识资源的合理开发管理,在企业中,知识型员工是企业知识管理的主体和人力资源的核心。所以,知识型员工的激励问已成为企业内部激励管理的核心议题。国内学者和管理人员对于企业中的管理激励进行了不少有益的研究,但对于企业管理中激励的核心对象,即知识型员工的激励问题,没有就实际问题进行针对性研究。当前,国有企业也面临着知识型员工的激励问题。本文以已有研究为基础,针对国有企业知识型员工激励机制的相关问题,提出国有企业知识型员工激励机制的模式和具体措施。 出处:《浅析国有企业知识类员工激励管理》 [关键词]知识型员工;激励管理;人力资源

浅谈知识型员工的激励管理 引用著名演员葛优的一句话:“21世纪最缺的是什么?人才!”。的确在这个高速发展的社会越来越多的企业认识到了人才的重要,人才分很多种,但人才最重要的我认为是知识。企业需要什么、不仅仅需要一线员工的汗水,更需要知识型员工为企业带来的更多的附加价值。那么什么是知识型员工、怎样才能更好的管理企业员工呢? 一、企业知识型员工的概念 “知识型员工”是美国学者彼得·德鲁克发明的,指的是“那些掌握和运用符号和概念,利用知识或信息工作的人。”其实当时他指的是某个经理或执行经理。在今天,知识型员工实际上已经被扩大到大多数白领。他们的可能是经理掌握先进技术的技术人员,可能是教育出莘莘学子的教授,可能是信息系统设计人员,可能是经营人员、经理、管理人员等等,知识型员工利用自己的技术和头脑为企业创造效益,如果一个企业拥有一支稳定的知识型员工队伍,他们将为企业带来很大的影响。 (正文:小四号宋体,每段起首空两格,回行顶格,行距为多倍,1.25) 二、知识型员工的特点(一级标题格式:序号为“一、”,小三号黑体字,独占行,起首 (一)有较高的知识水平,学历层次较高标题格式:序号为“(一)”,四号宋体,加粗,独占行,起首空两 知识型员工大多接受过系统的专业教育,具有较高学历,掌握一定的专业知识与技能。同时由于受教育水平较高的缘故,知识型员工大多具有较高的个人素质,如开阔的视野,强烈的求知欲,较强的学习能力,宽泛的知识层面,以及其他方面的能力素养。据调查知识型员工在企业中一般占有20—30%的比例, (二)精神需求高于物质需求 在知识型员工的激励结构中,成就激励和精神激励的比重远大于金钱等物质激励。他们更渴望看到工作的成果,认为成果的质量才是工作效率和能力的证明。他们愿意发现问题和寻找解决问题的方法,也期待自己的工作更有意义并对企业有所贡献。因此,成就本身就是对他们更好的激励,而金钱和晋升等传统激励手段则退居次要地位。不仅如此,由于对自我价值的高度重视,知识型员工同样格外注重他人、组织及社会的评价,

知识型员工的激励

知识型员工的激励 摘要:自从彼得·杜拉克首次提出“知识员工”的概念后,企业从没有像现在这样重视知识型员工的激励策略。在21世纪的知识经济时代,知识和技能在企业中占据越来越重要的位置,知识和技能的拥有者——知识型员工的表现将成为决定企业效率高低、发展快慢的关键所在。 本文分析了企业中知识型员工激励现状和存在的问题,以及激励效果不佳的原因。通过对微软亚洲公司中知识型员工激励的分析,提出几点激励知识型员工的有效方法。本文对企业中知识型员工激励具有一定的借鉴意义。 关键词:知识型员工, 激励, 员工激励 1研究背景 1.1研究背景 知识经济的到来意味着“脑力产业取代自然资源产业成为主流,创造、运用、组织脑力、自然资源与资本成为新的竞争关系”。而伴随着知识技术全球化创新的出现,现代企业正面临着一种新的竞争环境——不间断的变革和高度的不确定性,在这种环境下,企业要生存,要保持可持续发展,归根到底要靠高素质、高效率的知识员工队伍。也就是说,随着知识经济的发展,创造性的、富于变化的、不可预测的知识型工作将成为新经济的主要工作形式,知识管理能力成为了企业核心竞争能力的关键,在人力资本和知识资本成为企业竞争优势源泉的知识经济时代,企业之间的竞争、知识的创造、利用与增值、资源的合理配置,最终都要依靠知识的载体——知识员工来实现。企业只有认识到知识员工的作用,并能够真正采取有效措施,将其价值实现建立在企业价值实现的基础上,企业才能在知识经济时代顺利发展。 近几年,越来越多的企业在知识员工的管理方面受到了严峻挑战。企业普遍存在激励手段匮乏、员工跳槽频繁、管理成本上升等现象。因此,如何管理知识员工,了解他们的需要,激发他们的干劲,成为新经济时代的管理者首要考虑的问题。美国人力资源管理大师德斯勒指出,所有的人力资源活动都有激励的含义,人力资源管理制度就是广义的激励制度。因此,如何有效的激励知识员工已成为广大学者研究的一个重要课题,成为了企业人力资源管理的重心,也成为了现代企业可持续发展的一个核心命题。 1.2研究意义 美国哈佛大学的教授威廉·詹姆士研究发现,在缺乏激励的环境中,员工却可发挥出小部分即20%~30%;但在良好的激励环境中,员工却可发挥出潜力的80%~90%。因此,使每位员工始终处在良好的激励环境中,是企业追求的理想状态。我国企业在知识型员工激励中存在问题,本文对知识型员工激励提出几点建议,希望对我国企业在知识型员工激励方面有所帮助。

知识型员工的激励

【摘要】在知识时代,企业的生存和发展与知识型员工密切相关。而知识型员工的产出数量和质量很大程度上取决于企业对他们的激励。因此,如何对知识型员工进行激励是一个必须认真对待的问题。本文分析了知识型员工的涵义、特点以及我国企业知识型员工激励的现状,在国内外现有研究的基础上提出了激励三阶段模式及其实施的支持条件。希望能够给国内的相关研究工作带来一些启示。 【关键字】企业?知识型员工?激励模式 【参要文献】 竞争优势是企业生存和发展的基础。战略管的不同学派对于企业竞争优势有着不同的认识和解释:安德鲁斯等人(Andrews?et?al.)的“强势—弱势—机会—威胁”(SWOT)模型,波特的产业结构模型,沃纳菲尔德()和巴尼()等人的资源基础论,普拉哈拉德()、哈梅尔()和福斯()等人的能力基础论等。然而,由于他们几乎都立足于企业所处的稳态环境,并且着眼和局限于某一方面,所以无法说明处于动态环境中企业持久竞争优势的来源及其建立,也不能信服地解释当代的企业实践。为了更好的从新的角度对企业的竞争优势进行研究,有必要简要的回顾一下有关竞争优势及对环境理解的相关理论。 【正文】 在知识时代,企业的生存与发展与知识型员工密切相关,对知识型员工的激励将是一个永恒的话题。基于对知识型员工激励的重要性和紧迫性的认识,近年来国内外专家学者对知识型员工的激励都有较深入的研究。如微软的激情文化和愿景,联想的个人追求与企业长远发展,GE的员工培训和挑战,IBM的创新激励,彼特卡普里的激励论,皮格玛利翁效应以及激励五步曲等。这是研究分别从不同的角度探讨了对知识型员工的激励。本文在国内外研究的基础上,对知识型员工的激励作了进一步分析和讨论。 一、知识型员工 当今处于高速发展的知识时代,人力资源的对象已经发生变化,更多地是面对知识型员工、知识型工作、知识工作系统。在新经济下,人力资源管理的核心在于知识型员工。企业间的竞争、知识的创造、利用与增值,最终都要靠知识型员工来发展。如何对其进行有效激励,首先要了解知识型员工的涵义及知识型员工的特点。 1、知识型员工的涵义 知识型员工,也称知识工作者,这一概念是由美国着名的学家彼得德鲁克提出的。德鲁克认为,知识型员工是“那些掌握和运用符号和概念,利用知识或信息工作的人”。这是个比较抽象的概念,德鲁克当时指的是经理或执行经理人员。然而,随着时代发展,知识型员工的外延已经扩大到大多数白领,他们是掌握先进技术的生产者、信息系统设计人员、经营人员、教授、工作者等。他们一方面能充分利用现代科技技术知识提高工作的效率,另一方面本身具有较强的学习知识和创新知识的能力,所以从事的是以知识和技术的应用与创新为主要特色的生产经营管理

企业知识型员工激励策略浅析

企业知识型员工激励策略浅析 知识型核心员工是企业最宝贵的战略性资源,企业是否能留住知识型员工、用好知识型员工,是企业能否在竞争中立于不败之地的关键。本文结合知识型员工的概念、特性,进一步分析了知识型员工激励的对策。 标签:知识型员工激励策略 知识型员工是知识经济时代的核心生产力,是整个企业的灵魂,是企业生存与发展的命脉。因此,企业的管理活动应该把激发知识型员工的潜能放在核心地位,要作到这一点,就必须运用科学的激励方式,以充分调动知识型员工的积极性和创造性,为企业赢得竞争优势。 1 知识型员工的内涵 最早提出知识型员工(或称知识工作者,Knowledge worker)这一概念的是美国管理大师彼得·德鲁克,他认为知识员工是指“那些掌握和运用符号和概念,利用知识或信息工作的人”,“他们生产的不是物质产品,而是知识和思想”。加拿大著名咨询师弗郎西斯·赫瑞比认为“知识员工就是那些创造财富时用脑多于用手的人,他们通过自己的创意、分析、判断、综合、设计给产品带来附加值。” 2 知识型员工特性分析 第一,乐于学习和更新知识。有强烈的求知欲,具备较强的学习能力。 第二,追求成就感和自我实现。知识型员工对事业有着更执着的追求,他们更多的追求来自工作本身的满足感和成就感,并强烈期望得到社会的承认与尊重。 第三,流动意愿强。专业知识与技术能力决定工作的选择性更大,现有组织不能为其提供满意的待遇以及更好的发展空间时,必然要向效益最高、成就最大、晋升最快的地方转移。 第四,自主性强,不喜欢被约束和限制,希望拥有一定的工作授权与独立的工作空间。 3 知识型员工的激励策略 知识型员工是在一个企业组织之中用智慧所创造的价值高于其动手所创造的价值的员工。知识创新能力是知识型员工最主要的特点。知识型员工往往是充满个性而难于驾驭的。要管理好知识型人才,使其尽心尽力地为企业服务,企业内部顺畅的管理模式和先进的管理思想是关键因素之一。知识型员工的工作特点和个性特征决定了我们不能运用传统的管理方式来对待他们,而应从人文关怀的

浅谈知识型员工及其有效激励机制构建

四川省高等教育自学考试 _ 专业 毕业论文 论文题目: 指导老师:______________________ 学生姓名: 准考证号: 年月日 目录第一章知识型员工 第一节知识型员工的涵义 第二节知识型员工的特征 第二章激励的理论研究 第一节激励的含义与作用 第二节激励的要求 第三章知识型员工的有效激励机制的构建第一节知识型员工激励的原则第二节知识型员工的激励方法 第四章总结 浅谈知识型员工及其有效激励机制构建

XXX 摘要:经济时代随着以高新技术及其产业为基础和支持的知识经济的涌现而到来,知识和人力资本成为企业重要的资源,其中又以知识型员工尤为重要。因此要建立健全一个能够有效吸引、留住、培养和激励知识型员工的管理体系,是企业在竞争中赢得优势的关键。而激励是研究如何真正调动其员工的内在积极性,是企业管理中的重要组成部分。 本文首先对知识型员工的涵义和知识型员工的特点进行了分析,然后对现在管理中的激励理论进行了综述和分析;从企业的目标出发,对知识型员工的激励提出了基本要求;最后在方法上,采用在物质激励的基础上和精神激励、情感激励相结合,关注知识型员工的成长与发展,让员工在成长与发展中完成工作,使企业单位的管理水平能有效提高。 关键词:知识型员工;激励的原则;激励方法 第一章知识型员工 第一节知识型员工的涵义 随着科学的发展,经济的进步,知识经济时代已经来到,竞争日益激烈,技术成为决定一个国家或企业是否具有竞争力的一个重要因素,而技术创新与进步是由人来完成的,因此,技术的较量归根到底是人才的较量。知识型员工作为掌握科学技术知识的人才,日益成为各企业争夺的对象。因为企业间的竞争,知识的创造、利用和增值,资源的合理配置,都要靠知识的载体——知识型员工来实现。知识型员工在企业尤其是高科技企业中所占的比例越来越大,并发挥着日益重要的作用。 “知识型员工”也称知识工作者(knowledge worker),这一概念由著名管理学家彼得?德鲁克首先提出,指的是“那些掌握和运用符号和概念,利用知识或信息工作的人。”:一方面,能充分利用现代科学技术提高工作的效率,另一方面,知识型人

知识型员工激励文献综述

新疆农业大学 专业文献综述 题目: 企业知识型员工 激励方式研究文献综述姓名: 学院: 管理学院 专业: 人力资源管理 班级: 学号: 成绩: 指导教师: 职称: 2012年12月25日 新疆农业大学教务处制

企业知识型员工激励方式研究综述 作者:指导教师: 摘要:本文归纳了企业知识型员工激励制度方面的研究内容,概括了知识型员工的内涵及特点,对国内外知识型员工的激励方式及激励因素进行了比较,对知识型员工与非知识型员工进行对比,深析了我国企业知识型员工所存在的问题,并提出了一些对知识型员工激励制度的建议。 关键词:知识型员工;激励方式;激励因素;激励方法 1.知识型员工的概念及特点 1.1知识型员工的定义 美国管理大师彼得·德鲁克最早提出这个概念,他认为知识型员工就是:那些掌握和运用符号和概念,利用知识或信息工作的人。 加拿大著名学者弗朗西斯·赫瑞比(2000)在《管理知识型员工》中认为知识型员工就是:那些创造财富时用脑多于用手的人们,他们通过自己的创意、分析、判断、综合、设计给产品带来附加价值。 国际著名咨询企业—安盛咨询公司在长大数十年的新经济研究中,提出知识型员工的定义,他们认为知识型工作要求员工具备智力输入、创造力和权威来完成工作,而知识型员工主要包括以下人员:(1)专业人士;(2)具有深度专业技能的辅助型专业人员;(3)中高级经理。他们通常在以下领域工作:研究开发;产品开发;工程设计;市场营销;广告;销售;资产管理;会计计划;法律事务和金融;管理咨询等等。 我国学者张向前(2008)认为,知识型员工是指在一个组织中用智慧所创造的价值高于其用手所创造的价值的员工。 杨杰等、许丽娟、彭剑锋(2001)认为知识工作者可以用形式逻辑中属加种差的方式定义为“从事知识性工作”的人,而“知识性工作”可以概括为更高的专业化、更快的创新、更高的入门学历以及更高的质量。 总结而言,知识型员工就是企业之间的竞争,知识的创造、利用与增值,资

知识型员工激励问题研究 (3)

海南师范大学高等教育自学考试 本科生毕业论文 题目:知识型员工激励问题研究 姓名: 准考证号: 专业: 年级: 完成日期: 指导教师:

毕业论文(设计)独创性声明 本人声明所呈交的毕业论文(设计)是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,本论文中没有抄袭他人研究成果和伪造数据等行为。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 论文(设计)作者签名:日期: 本科生毕业论文(设计)使用授权声明 海南师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文(设计)的复印件和磁盘,允许毕业论文(设计)被查阅和借阅。本人授权海南师范大学可以将本毕业论文(设计)的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复印手段保存、汇编毕业论文(设计)。 论文(设计)作者签名:日期: 指导教师签名:日期:

知识型员工激励问题研究 作者:XX指导教师:XXX 教授/副教授 (海南师范大学中文系,海口,571158) 摘要:当前知识经济出现并不断发展,指示性员工在企业发展中变得越来越重要。知识型员工较之普通员工,其独立性和自主性更高。人力资本具有自身的产权特性,企业实行非激励无法对知识型员工自身工作的积极性进行调动,因此,需要运用激励手段促进知识型员工的自身供祖宗积极性。本研究基于弗鲁姆的期望理论,针对知识型员工构建了激励模型,并提出了科学合理的实施建议。。 关键词:员工激励;知识型员工;对策分析 引言 在当今世界,随着经济的大发展、经济格局的变化和大国间竞争的加剧,使全球竞争日趋激烈,这种竞争其实就是人才的竞争,而知识型人才则成为企业资产中的重中之重。但对其的管理并未受到企业的广大重视,则导致知识型员工大量流失成为市场常态,对企业的正常运营造成了不良后果,损害了公司的利益。故而本文对知识型员工激励问题进行探究,以提出相应的解决策略。 一、知识型员工的概念与特征 (一)知识型员工的概念 在当今发展迅速的大环境中,企业的生存与发挥在那都离不开人才的支持,离不开知识创新与创意实现,人才一方面能够通过自己过硬的综合素质能力,推动知识的创新与产品的创造等,另一方面能够对企业的发展方向和要求有着更好的理解与掌握,但是更重要的是,知识型员工还应该对企业有着较高的忠诚度。最早提出知识型员工(或称知识工作者,Knowledge worker)这一概念的是美国管理大师彼得?德鲁克,他认为知识工作者的工作特点在于其对符号、概念等知识的运用,并借助先进的信息传递方式与管理经验将周围的人

浅谈中小企业知识型员工的激励

浅谈中小企业知识型员工的激励 李紫雪 内容摘要:随着知识经济时代的到来,人力资本和知识资本日益成为企业取得持续竞争优势最重要的战略资源,因此发展中的中小企业如何能在日趋激烈的市场竞争中发挥人的作用显得至关重要。本文通过对知识型员工的特点及需求分析,试图探讨出一些激励知识型员工的方法。 关键词:中小企业知识型员工激励理论 1 引言 目前,我国的中小企业占全国企业总数的90%以上,中小型企业在国民经济中处于重要地位,正逐步成为发展社会生产力的主力军。中小企业对促进经济增长,扩大就业,增加地方财政和居民收入,增加有效供给等方面都具有重大的意义。但是,我国中小企业的规模一般不大,给员工带来的安全感和自豪感不强烈;企业内部适合于知识型员工轮岗的岗位较少,使得知识型员工内部流动的机会不多;对人才观念认识不足。在知识经济时代,我国中小企业如何激励知识型员工,吸引留住知识型人才,使充分发挥其能力,对我国中小企业在激烈的竞争中赢得竞争力至关重要。 20世纪末,世界经济的发展越来越呈现出两种趋势:一是经济的增长日趋依赖于知识,知识成为经济增长的主要动力;二是世界各国间的经济开放性和相互依赖性不断加强。我们将前者称之为知识经济时代;将后者称之为经济全球化趋势。在这样的时代背景下,如何利用知识经济与全球化的特点提高企业的核心竞争力,如何用运用更有效地方法激励员工已威为中小企业的时代主旋律。 2 激励理论 在经济发展的过程中,劳动分工与交易的出现带来了激励问题。激励理论是行为科学中用于处理需要、动机、目标和行为四者之间关系的核心理论。行为科学认为,人的动机来自需要,由需要确定人们的行为目标,激励则作用于人内心活动,激发、驱动和强化人的行为。著名管理大师哈罗德·孔茨认为,激励是应用于动力、愿望、需要、祝愿以及类似力量的整个类别。所谓激励,就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境,以一定的行为规范和惩罚性措施,借助信息沟通来激发、引导、保持和归化组织成员的行为,以有效实现组织及其成员个人目标的系统活动。激励水平越高,完成目标的努力程度和满意度也越强,工作效能就越高;反之,激励水平越低,则缺乏完成组织目标的动机,工作效率也越低。 早期的激励理论研究是对于“需要”的研究,回答了以什么为基础、或根据什么才能激发调动起员工工作积极性的问题,包括马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论,和

企业知识型员工的激励机制研究开题报告

企业知识型员工的激励机制研究开题报告毕业论文开题报告 学生姓名: 学号: 学院、系: 专业: 论文题目: 企业知识型员工的激励机制研究 指导教师: 2010 年 9月 25日 毕业论文开题报告 1(结合毕业论文情况,根据所查阅的文献资料,撰写2000字左右的文献综述: 文献综述 一、本课题的研究背景及意义 现在随着知识经济的不断发展和深化,知识型工作将成为新经济时代主要的 价值创造形式,知识管理也将成为企业管理中的一个新的中心,人力资本和知识资本也日益成为企业获取竞争优势的源泉和不竭动力。知识型员工在劳动过程中,要以知识素质和心理素质为基础,通过运用已有知识、技能和经验来创造新的知识,从事的再不是简单的机械体力劳动,而是以知识创新为其核心工作内容。如何有效激励知识型员工,最大限度开发其创造性,提高工作热情,保持企业的强盛竞争力,成为当今现代企业生存和发展的重要内容,也成为了研究现代企业可持续发展和人力资源管理的一个重要课题。 二、本课题国内外研究现状 1、国内知识型员工激励机制研究现状概述 冯丹丹在《基于知识型员工激励机制的构建》中提到,目前我国企业对知识型员工的激励措施有些欠妥,主要存在以下几方面的问题:单一的薪酬激励模式;传统

的“官本位”提升,职业通道单一;激励机制缺乏创新等。因此有必要构建基于知识型员工的激励机制:l、从企业文化和人力资源战略高度激励人。2、提供实现个人成长的激励措施。(2)知识型员工具有可持续发展的强烈愿望。3、实施全面薪酬战略,给知识型员工以充分的激励。4、强化绩效考核的反馈面谈。5、从福利方面对员工进行激励。6、拓 [1]宽提升通道,满足其发展的需求。 贺佳, 吴绍琪在《基于知识型员工行为结构的薪酬战略》中指出,我国知识型员工目前将报酬激励列为激励因素榜首,那么激励手段研究就理应关注薪酬制度,而以员工 [2]潜在的心理行为动力结构为依据的薪酬战略研究在我国才刚起步。 陆远权,张丽莎在《企业知识型员工激励机制构建研究》中指出,当今世界的竞争,其实是知识型人才的竞争,企业对知识型人才的渴求加大了员工的流动性。知识型员工 自身所拥有的知识资本、专业技能使他们有能力适应新的环境和任务。他们更加看重的 [3]是能够实现自身价值的事业,而不仅仅是高薪酬高福利。 倪渊,陈华在《现代企业知识型员工的激励机制研究》中指出,我国知识型员工将薪酬福利视为核心因素,而对工作自主性的要求较国外员工相对较低,位居次席。因此,我们在分析知识型员工激励因素的基础上,改进传统的激励方法,将外在激励和内在激 [4]励结合起来,通过内外兼具的激励策略构建一个系统的知识员工激励机制。 张望军、彭剑峰通过自己的实证研究发现,对知识型员工的激励策略应包括:报酬激励、文化激励、组织激励、工作激励四大方面,并且每一方面又有自己的侧

现代企业管理中的员工激励问题

现代企业管理中的员工激励问题 摘要:全球化的市场竞争,使得企业特别关注员工的激励。一是因为员工是企业最重要的资源,人力资源投入的程度和效果明显影响着企业的竞争力;二是如今最剧烈的竞争是人才的竞争,人才争夺战愈演愈烈. 如何留住人才是一个永恒的企业管理课题。所有企业都必须面对一个矛盾:如何解决员工欲望的不断膨胀和薪酬的相对稳定.在这个变革的时代,面对企业员工欲望后面的永恒难题,笔者认为,最重要的是如何确立企业的价值体系和企业的整体激励机制,建立行之有效的企业创新激励教育机制,强化对职工的潜能开发. 当今,企业竞争日趋激烈,每个企业都在对员工进行各式各样的激励,以使企业在市场竞争中立于不败之地,但有相当一部分企业员工激励机制并不科学,不完善。如何有效的通过科学的激励机制调动员工的积极性、创造性,成为企业管理重要课题。 二十一世纪的企业竞争,归根到底是人才的竞争,只有将企业的员工紧密团结在一起,激发出他们的工作热情和内在潜力,使他们把自己的智慧、能力和需求与企业的发展目标结合起来去努力、去创造、去革新,才能使企业健康发展。本文从有效激励的作用、有效激励应注意的问题及如何进行有效激励等几方面入手,结合企业发展实际,阐述了作者独特的看法,对企业人力资源管理者具有实际运用价值。 激励就是通过满足员工的需要而使其努力工作,从而实现组织目标的过程.管理工作中十分重要的一部分是对人的管理,人力资源管理主要是通过激励来实现的.怎样运用有效的方法和手段最大限度地激发下属的积极性、主动性和创造性,以保证组织目标的实现,已成为今天人力资源管理中主要的课题。 关键词:国有企业;知识型员工;激励;人力资源;需求因素;激励策略 一、绪论 如今,企业之间的竞争日益激励,企业获取竞争优势的关键在于对知识资源的合理开发管理,在企业中,知识型员工是企业知识管理的主体和人力资源的核心。所以,知识型员工的激励问已成为企业内部激励管理的核心议题。国内学者和管理人员对于企业中的管理激励进行了不少有益的研究,但对于企业管理中激励的核心对象,即知识型员工的激励问题,没有就实际问题进行针对性研究。当前,国有企业也面临着知识型员工的激励问题。本文以已有研究为基础,针对国有企业知识型员工激励机制的相关问题,提出国有企业知识型员工激励机制的模式和具体措施。 随着知识与技术全球化创新和新经济时代的到来,现代企业正面临着一种新的竞争环境—--持续的变革和高度的不确定。在人力和知识资本成为企业竞争优势资源的知识经济时代,企业之间的竞争,知识的创造、利用和增值,最终都要靠知识型员工来实现。作为知识承载者、所有者的知识型员工是组织发展真正永不枯竭的源泉.越来越多的企业开始关注如何更好的激励知识型员工。 二、企业对员工激励中存在的问题 当前的经济全球化、一体化民营企业的迅速成长,对国有企业带来很大的竞争压力.同时,一些外资企业正在与国有企业开展激烈的人才争夺竞争。对于国有企业来说,留住并用好企业的内部核心知识型员工,是国有企业激励管理的关键,也是国有企业在竞争中获胜的根本。不过,根据相关权威调查,情况令人担忧:当前我国有80%以上的IT国有企业员工缺乏企业忠诚度,面对更高的薪水和职位,有60%员工会离开现有企业;超过60%的知识型员工对于企业领导描绘的企业愿景持怀疑态度;而表示愿意继续留在现在企业的知识型员工比例不到1/4。 可见,当前国有企业内部的人才流失率相对较高.对于人才流动的重要原因,除薪酬之外,

我国知识型员工薪酬激励存在的问题

我国知识型员工薪酬激励存在的问题 当前, 我国许多企业已经意识到知识型员工薪酬激励的重要性, 也顺应市场竞争需要积极尝试新的、有效的激励方式,但从整体来看,效果并不理想。当前我国企业对知识型员工薪酬激励战略意识不强主要表现在以下几个方面。 (一薪酬缺乏战略层面的分析和思考 虽然目前许多企业已经认识到薪酬管理的重要性, 但还有相当一部分企业还没有认识到薪酬的战略地位, 对薪酬缺乏系统思考, 也缺乏理念牵引, 在进行薪酬设计时基本上还是跟着感觉走, 只是为设计而设计, 往往容易在薪酬设计一开始就陷入具体的设计中, 反复商讨薪酬的构成、水平差异等问题,而忽略了薪酬设计的目的是帮助企业实现战略目标。 在一些企业里甚至薪酬还是经营者“拍脑袋”进行决策。一些经营者对其他企业、尤其是同行业竞争对手的薪酬水平往往不甚了解, 对劳动力市场一般薪酬水平把握常常若明若暗, 也不清楚知识型员工与非知识型员工的薪酬水平, 更不知道科学的薪酬结构、薪酬支付方式同样具有重要的激励作用。这种状况当然不利于设计出合适的知识型员工薪酬激励体系。 (二薪酬满意度较低 长期以来, 我国企业里脑力劳动和体力劳动在收入分配上的差距没有完全拉开知识型员工, 尤其是国企知识型员工的收入与其劳动不符, 总体薪酬水平偏低, 满意度不高。从我国目前的企业类型来看, 外商及港澳台投资企业、私营、股份有限公司的知识型员工收入水平相对较高, 而传统行业、国有企业知识型员工的收入则显得低得多。根据文魁、吴冬梅主持的北京市软科学项目《适应北京高新技术产业发展的

人才机制研究》调研报告, 虽然高科技企业知识型员工的收入水平同国内其他许多行业相比明显较高, 但高科技企业所给薪酬与员工认为应得的仍然有一定的差距, 这点在国有企业更是如此。他们对北京市高科技企业所提供的业务成就、工作自主、个体成长、金钱财富和人际关系五个方面激励政策展开问卷调查,结果 发现,在这五个方面激励政策中知识型员工普遍认为最不满意的是金钱财富(得分为 19 613 , 远低于工作自主(得分为32 712、个体成长(得分为32 710、业务成就(得分为32 817和人际关系(得分为32 113。 (三将薪酬仅仅视为企业的成本 不少企业对厂房、设备方面的投资热情颇高,而对知识型员工薪酬水平的提高却心有不甘, 在薪酬管理中主要是做“减法”其, 中一个重要原因就是这些企业的经营者还不是十分了解员工薪酬水平提升与员工素质提高、企业发展这三者之间存在互动的良性循环, 是企业兴旺发达的重要标志。这就是说,知识型员工薪酬水平如果较高,其失业率将会降低,并会导致员工培训费用的节约, 同时企业将可能从外部吸引更多知识型员工, 这样就可以形成员工素质提升与其薪酬水平提高的相互推动之势,对企业与员工均是有益的。

浅析国企知识型员工激励策略

浅析国企知识型员工激励策略 大型国有企业是民族的希望,知识型员工是其中贡献最大的群体之一,“二八定律”表明,研究如何针对这部分员工的群体性特点进行有效激励,对提高企业绩效具有十分重要的现实意义。本文中,作者以一名大型国有企业基层管理人员的视角,侧重从薪酬、文化的角度,对知识型员工激励策略作一改善性研究。之所以称其为改善性研究是因为,要从根本上解决劳动者(包括知识型员工)的激励问题,涉及社会分配、社会转型等一系列深层次的社会问题,其难度远非笔者所能担当的。因此,本文致力于改善性研究,就是要从微观的层面来研究在现行体制、机制下,解决这一问题的方法,以期更好地满足基层管理人员的实践需求。 标签:知识型员工激励策略 随着知识经济的迅猛发展和物联网时代的来临,知识型员工越来越成为一个企业求生存、谋发展的重要资源和主导力量。正如意大利经济学家巴莱多的“二八定律”所证明了的那样,在企业人力资源中,80%的一般员工尽管是多数,其作用却是次要的,而只占20%的关键岗位的员工却对企业的核心竞争能力起着至关重要的影响,这部分员工一般被列为“管理、技术、技能”三支人才队伍建设的重中之重。据其“一方面能充分利用现代科学技术知识提高工作的效率,另一方面本身具备较强的学习知识和创新知识能力”的现实表现,笔者借用德鲁克提出的“知识型员工”这个概念来定义他们。 然而尽管企业管理者对知识型员工在企业中的重要作用已达成共识,但具体如何有效激励知识型员工却又是管理者们面对的一个难题。其难有三: 难点一:使用难。知识型员工在自己知识和能力的形成过程中,付出过较常人更多的努力或更高的成本,与之相应的,对薪酬待遇就会有更高要求,表现出比较强烈的自我实现的愿望。而且,这部分员工大多具有学习和思考的习惯,这使他们不愿随波逐流,人云亦云,往往会表现出对传统组织层级中的职位权威并不看重。这些都让管理者面对这个群体时,有如同面对“烫手的山芋”之感,想捧在手里,又不知如何捧得起来。 难点二:留住难。知识型员工大多是自主性强,但忠诚度差。他们出色的个人能力,使他们不但善于独立自主开展工作,而且也有更多机会跳槽到工作条件好、待遇高的单位。而国有企业的薪酬制度虽历经十几年的改革,但仍未摆脱计划经济的影响,企业薪酬制度仍难以适应市场经济发展的要求。具体表现为,基本薪金缺少科学的职位评估体系,更多地凭主观职位评价确定工资等级,损害了员工薪酬的内在公平性;奖金分配差距不大,对员工的激励作用不足;晋升层级较少,技能、技术、管理等各类人才,过早地面对职业生涯的“天花板”期。上述种种现状对有着较强成功欲的知识型员工来说,都可能造成留不住、用不好的情况。特别是历经三十年的改革发展,我国市场经济体制不断完善,新兴经济体、各种灵活的分配机制逐渐成熟,使得国有企业的管理者在这方面更是难上加难,

浅谈知识型员工的激励论文

浅谈知识型员工的激励论文 【Key words】Knowledge Worker; Motivation; Embarrassment; Strategy 【文献综述】 一、论文研究意义 纵观世界各国乃至各地区、各企业的发展,几乎都有个共同点,即把社会、科技和经济发展的依靠放在“人才”这个支撑点上。人才是第一资源,是科技进步和 __发展最重要的资源和主要推动力。在 科技先进和信息化先行的发达国家,涌现了知识经济的浪潮,这给经济管理和传统经济管理理论带来许多新的情况和新的课题。 美国去年的调查显示,知识型员工已占美国人才市场的59%。 在中国,这个数字也在逐年地增长。知识型员工既拥有最先进的知识,又能同顾客保持密切的关系;他们通过自己的能力把知识转化为财富,建立了顾客资本。他们控制了财富的创造水平,是公司成功的潜在影响力。[10-11]如何激励知识型员工,了解他们的需求,激发他们的 干劲,成为新经济时代的管理者们首先要考虑的问题。越来越多的学者和管理者们将研究的重点放在知识型员工身上,打破传统的思维模

式和管理方式,与时俱进,不断地提出新观点,实行改进措施,完善知识型员工的激励,提升企业竞争力,创造更多的财富。[1] 二、国内外研究现状 知识型员工(或称知识工作者,Knowledge Worker)是知识经济时代下形成的新型工作群体。知识型员工的概念最早是美国管理学家彼得·德鲁克(Peter Druker)提出来的,指的是“那些掌握和运用符号与概念,利用知识或信息工作的人”。[3]其实当时他指的是某个经理或执行经理。后来, __著名的学者弗朗西斯·赫瑞比(Frances Horibe)说:“简而言之,知识型员工就是那些创造财富时用脑多于用手的人们。他们通过自己的创意、分析、判断、综合、设计给产品带来附加值。”[2]现在,被大家普遍接受的知识型员工的定义是:“本身具备较强的学习知识和创新知识的能力,并能充分利用现代科学技术知识提高工作效率的脑力劳动者。”知识型员工的工作主要是一种思维性活动,知识的创新和发展往往伴随环境的变化而变化,具有很大的灵活性。[4] 知识管理专家玛汉·坦姆仆经过大量研究后认为,激励知识型员工的前四个因素分别是:个体成长(约占总量的34%)、工作自主(约占17%)、业务成就(约占28%)、金钱财富(约占7%)。因此可以说,与其他类型的员工相比,知识型员工更重视能够促进他们发展的、

知识型员工激励的文献综述

(2016 -2017学年第1学期)重庆理工大学学年论文 学年论文题目:《关于中小企业知识型员工激励的文献 综述》 指导教师洪英老师 姓名董芳 学号 关于中小企业知识型员工激励的文献综述

摘要知识经济时代的到来,知识型员工在企业中的作用日益重要,成为企业获得持续竞争优势的战略人力资源,也越来越受到企业的重视。如何激发知识型员工的创造力激发他们的潜能是目前企业研究的重要课题。本文从知识型员工的概念入手,针对知识型员工的特点,探究企业对知识型员工的激励问题所存在的问题,提出了优化知识型员工激励机制的建议和对策。 关键字知识型员工激励策略 1.知识型员工的主要内容 知识型员工的内涵 彼得·德鲁克最早提出了知识型员工的概念,他认识知识型员工主要指的是那些能够将自己掌握的知识或信息熟练运用于工作的人,可以认为他最初所说的“”知识型员工”指的是经理人或者执行经理。 关于知识型员工的另一种相对有代表性的定义是:“知识型员工指的是那些通过自己的创意、分析、判断、综合及设计从而给企业产品带来很大附加价值的人们,他们的特征是在创造财富时明显用脑多于用手。”这是加拿大的着名咨询师,也是优秀基金的评选主审官弗朗西斯·赫(FrancesHoribe)所提出的。按照他的理解,管理人员、专业技术人员以及销售人员都属于知识型员工的范畴。 我国企业目前在提到知识型员工时,所指的往往是拥有高学历、受过高等教育,具有独立进行信息收集、信息加工和信息处理的能力,无论劳动过程或者劳动成果都具有一定创造性的员工。 知识型员工的特点 每个人都有独立自主的要求,能力越强,独立自主从事某项活动的意识越强。企业知识型员工接受过系统的专业教育和训练,在自己的专业领域拥有一定的特长,与一般体力劳动者简单、机械的重复性劳动相反,他们从事的大多为创造性劳动,并不断形成新的知识成果,企业生存越来越依赖于知识型员工所创造出的知识成果,因此企业中的知识型员工有很高的自主性和独立性。 非知识型员工往往看重稳定的工作和保障,而知识型员工则更看重个人的成长和发展,这使得知识型员工容易流向能更好地发挥自身潜能实现自身人生价值的企业。 这里的复杂性主要是指劳动的复杂性,包括劳动过程的复杂性和劳动成果衡量的复杂性。知识型员工的劳动是复杂的脑力劳动而不是简单的体力劳动,劳动的自发性强,产品无形,使得外人对其劳动过程无法控制,劳动成果难以衡量。

如何激励知识型员工

毕业设计(论文) 题目 学院名称 指导教师 职称 班级 学号 学生姓名 2013年5月25日

如何激励知识型员工 摘要:21世纪,是科技飞速发展的时候,科技的发展离不开专业人才的付出,21世纪更是知识经济的时候,知识型人才成为了推动社会经济发展的主力军,更是企业向前发展的先锋力量。文章通过对知识型人才的概念及特别进行论述,同时对知识型人才所具备的优势以及存在价值进行阐述,同时对于知识型员工激励的本质属性以及激励原则进行研究。探索性地提出了优化中国企业知识型员工激励的基本思路,及相应的操作性方案。 关键词:知识型员工人力:资本知识价值论;知识型员工薪酬机制规划

How to motivate knowledge workers Abstract:i n twenty-first Century, when the rapid development of science and technology, the development of science and technology professionals cannot do without pay, twenty-first Century is the time of knowledge economy, knowledge type talents has become a major force in promoting economic and social development, is the business development of the pioneer. The concept of knowledge type talents and special paper, at the same time, the knowledge talented person has the advantage and value of existence is expounded, at the same time, the study on the knowledge worker's incentive and incentive principle of nature. Put forward the basic idea of optimization of Chinese enterprise knowledge staff motivation, and the corresponding operation scheme. Keywords: knowledge-based human capital value theory of knowledge; knowledge type employee compensation mechanism planning

基于Hierarchy of Needs Theory的知识型员工激励策略

基于Hierarchy of Needs Theory的知识型员工激励策略摘要:知识型员工作为组织的核心人力资源,在人力资源管理中占有重要地位。文章基于hierarchy of needs/heory基础上从设计合理薪酬体系、给与充分的认可和尊重、规划职业生涯和构建人文环境等途径对知识型员工的激励机制进行了探讨。 关键词:hierarchy of needs theory;激励机制 一、基于hierarchy of needs theory的激励策略总体思路 基于hierarchy of needs theory的知识型员工激励策略的原则是将国外hierarchy of needs theory激励思想与中国的国情相结合,从中国的本土文化和管理实践出发,解决现实中的激励问题,在此基础上形成具有中国特色的hierarchy of needs theory策略模式。因此,其总体思路是从中国的管理实践出发,契合、融合与整合hierarchy of needs theory激励和本土文化及转型期的特定社会环境,探讨中国本土文化下hierarchy of needs theory激励策略:基于hierarchy of needs theory的薪酬激励策略——设计科学合理的薪酬体系基于hierarchy of needs theory的尊重激励策略——给予充分的认可和尊重;基于hierarchy of needs theory的成长激励策略一规划职业生涯;基于hierarchy of needs theory的人文激励策略——建构人文关怀环境。 二、薪酬激励——设计科学合理的薪酬体系 薪酬激励是所有激励的基础,因为它是知识型员工生存和发展的前提,也是其产生更高层次需求和追求的基础,同时也是对员工工

知识型员工的激励问题分析

知识型员工的激励问题分析 内容摘要:知识型员工是企业的核心资源,且具有流动性的特点。一个公司的价值由公司的账面价值和无形资产价值组成,且无形资产价值远远大于公司的账面价值,而公司的无形资产价值主要来源于知识资产,因此,掌握知识型资产的知识性员工无疑就成为了企业提高核心竞争力的宝贵资源,如何吸引和激励知识型员工是广大企业管理者十分关心的问题。本文分析了知识型员工的激励现状,并在运用激励理论的基础上分析了知识型员工的具体激励方法,从薪酬和其他方式的角度对知识型员工的激励方法做了初步的探索和分析。 关键词:知识型员工;激励;员工激励 The Motivation’s Analysis of the Knowledge Workers

Abstract:Knowledge-based enterprises in staff is the core resources and the characteristics of mobility.The value of a company by its book value and intangible assets value,and intangible assets value is greater than the book value,company,the intangible assets,mainly derived from the value of intellectual property,therefore,the assets of the knowledge-based intellectual no doubt,become the core competitiveness of enterprises to improve the most valuable resources,how to attract and encourage knowledge-based employees are the managers great concern.This article analyzes the staff of knowledge-based,and applying the theory of motivation based on analyzing the knowledge based on specific ways to encourage the staff salary and other means,from the perspective of employee motivation to knowledge-based way done the preliminary research and analysis. Keywords:knowledge workers;motivation; staff motivation 目录

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