琵琶行练习题(高中精选,答案免费)
《琵琶行》练习题
基础巩固
1.下列词语中加点字的读音，正确的一组是（）
A.倡女（chdng）憔悴（jido）六幺（
B.铮铮（zhOng）贾人（jid）荻花（
C.嘈杂（cGo）虾蟆（h G ）钿头（
D.浸水（q 1 n ）呕哑（yd）嘲嘶（
2.下列词语中，没有错别字的一组是（）
A.贬谪针硬曲终人散钿头银篦
B.迂徒徒步扣人心弦
C.天崖山涯幽咽泉流轻拢慢捻
D.画舫作坊
切切私语y a o ) d I )
d i a n ) z h a )
忧愁暗恨
色调黯淡
3.选出与“添酒回灯重开宴”的“重”字意义相同的一项（）
A.又闻此语重唧唧
B.满座重闻皆掩泣
C.商人重利轻别离
D.又重之以修能
4.选出下列句子中“为”字的用法与例句不同的一项（）
例句：初为《霓裳》后《六幺》
A.委身为贾人妇
B.因为长句
C.为君翻作《琵琶行》
D.霓为衣兮风为马
5.以下各句加点的词语，其意义与现代汉语一致的一项是（）
A.铁骑突出刀枪鸣
B.凄凄不似向前声
C.明年秋，送客溢浦口
D.似诉平生不得志
6.选出下列说法不正确的一项（）
A.白居易是中唐时期的现实主义诗人。他主张“文章合为时而著，歌
诗合为事而作”，写了不少揭露现实黑暗的诗篇，而且语言通俗明白，相传老妪都能听懂。
B.《琵琶行》是一首叙事诗，在当时就流传极广，后来又流传到日本。诗中叙述一位琵琶女晚年沦落的遭遇，也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。结构上，以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情感融为一体；又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映衬，势如江潮涌雪，奇景迭出，曲尽长篇歌行之妙。
C.《琵苞行》选自白居易的《白氏长庆集》，“行”是古诗的一种体裁。
D. “主人下马客在船”在修辞上使用了互文的手法，即对应位置上两个词
（或短语）互为补充的修辞手法。这首诗中“主人忘归客不发” 也是这样的句式。
能力提升！
阅读下面一段诗文，完成7—11题。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
C.江州司马青衫湿
D.唯见江心秋月白
8 .对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”分析不恰当的一项是（
A.与开头一段写到的“夜”“船”“月”相呼应。 嘈嘈切切错杂弹,
间关莺语花底滑,
冰泉冷涩弦凝绝, 别有幽愁暗恨生, 银瓶乍破水浆迸, 曲终收拨当心画, 东船西舫悄无言,
大珠小珠落玉盘。
幽咽泉流冰下难。 凝绝不通声暂歇。
此时无声胜有声。
铁骑突出刀枪鸣。
四弦一声如裂帛。
唯见江心秋月白。
“银瓶乍破水浆迸”修辞手法相同的一项是
A.大珠小珠落玉盘
B.天台一万八千丈
B.用夜静和月色惨淡烘托琵琶女身世凄凉。
C,与写琵琶女自述身世之间宕开一笔，写环境使行文有波澜又层次分明。
D.衬托琵琶女技艺高超，烘托悲凉的氛围。
9.解释下列句中的加点词语。
(1)弦弦掩抑声声思( ) (2)低眉信手续续弹( )
(3)大弦嘈嘈如急雨( ) (4)小弦切切如私语( )
(5)间关莺语花底滑( ) (6)幽咽泉流冰下难( )
10.这段音乐描写历来为人称道。指出诗人描写音乐用了什么手法，这样写有什么好处
11.选段的最后两句是琵苞女弹琵琶之后，听众的反应和周围景色的描写，
试简述这两句运用的手法和作用。
拓展应用
（一）阅读下面几首诗，完成12—14题。
①汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。……七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（唐?白居易《长恨歌》）
②莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。（清?袁枚《马嵬》）
③海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当年七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁（唐?李商隐《马嵬》）
12.对以上三首诗的形式，分析正确的一项是（）
A.三首诗中①为古体诗，②③为近体诗。
B.①②为古体诗，③
为近体诗。
C.①③为古体诗，②为近体诗。
D.①②③均为古体诗。
13.对三首诗的选材立意分析不正确的一项是（）
A.三首诗均取材于唐玄宗和杨玉环的爱情故事。
B.立意上，白诗第一句便揭示了故事的悲剧根源：唐玄宗迷色误国。
C.立意上，袁诗认为李、杨二人的生死离别和民间的疾苦离情一样值得人们同情。
D.李诗在立意上别出心裁，把讽刺的矛头直接指向唐玄宗。
14.对三首诗的语句，分析有误的一项是（）
A.袁诗“银河”用来比喻夫妻离散。“石壕村”“长生殿”暗含两个典故。
8.“莫愁”多指美女，李诗最后两句意为作为帝王的玄宗还不如普通
之家的丈夫能够保护自己的妻子呢！
C.李诗和袁诗都化用了白居易《长恨歌》中“七月七日长生殿，夜半无人私
语时”的诗句，用意也是相同的。
D.《长恨歌》以“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”结尾，点明“长恨”
题旨，给读者留下了袅袅清音，让人回味。
（二）阅读下面一首诗，完成15—16题。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
15.第三句诗中“可怜” 一词的意思是什么采用了什么抒情方式
16.“一切景语皆情语”，透过景物你体会到诗人在这首诗中表达了怎样的心情
17.把白居易诗歌的名句补充完整。
(1)在天愿作比翼鸟，O
(2),相逢何必曾相识。
(3)独出门前望野田，o
(4), 山寺桃花始盛开。
课后巩固(二)
1 .下列注音全对的一项是( )
A.渝浦 口 (p e n) 六幺(y d o)
B.转轴(zh 6 u) 幽咽(ye)
C.船舫(f a ng) 信手(x i n)
D.慢捻(I i d n) 钿头(d i G n) 2 .默写填空。 (1)座中泣下谁最多 (2)千呼万唤始出来，
（3）同是天涯沦落人，o
（4） ,此时无声胜有声。
（5）东船西舫悄无言，o
贾人(gu )
迁谪(d i )
拨弦(xi d n)
花朝(zh a o)
衣裳(shGng)
虾蟆陵(h d )
荻花(d i )
琵琶行(x i ng)
（6）嘈嘈切切错杂弹，o
3.下面解释有误的一项是（）
A.快弹数曲（畅快）/歌以赠之（作歌）/欲语迟（迟疑）
B.低眉信手（随手）/银瓶乍破（忽然）/却坐（退）
C.声声思（思考）/阑干（纵横交错）/是夕（这）
D.漂沦（漂泊沦落）/间关（形容鸟鸣声）/弦转急（变化）
14.分别比较下列两组句子中加点字词的意思，判断正确的一项是（）
A.两个“为”字相同，两个“其”字相同
B.两个“为”字不同，两个“其”字不同
C.两个“为”字不同，两个“其”字相同
D.两个“为”字相同，两个“其”字不同
5.所用的修辞方法不相同的一句是（）
A.主人下马客在船
B.终岁不闻丝竹声
C.秦时明月汉时关
D.谈笑有鸿儒，往来无白丁
6.白居易在《琵琶行》中，最喜欢用景物描写反衬人物心境和音乐效果，请
找出三处描写景色的句子。
7.《琵琶行》中“行”属“歌行体”古诗的标志，从本诗看，这种诗体的
主要特点是哪一项（）
①篇幅较长②篇幅较短③音节、格律有严格的规定④句式长短偏差，富于变化⑤音节、格律一般比较自由⑥讲究对仗、声调和韵律
A.①③④⑥
B.①④⑤
C.②③⑥
D.③④⑤
8.对诗句理解不确切的一项是（）
A.寻阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、
人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之
感。
B.“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调：
“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境，可谓情景交融: 与友分
别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。
C.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“夜”
“船” “月”相呼应，而且烘托了琵苞女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。
D.“座中泣下谁最多江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞
手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿” 一句实为
画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”
的形象化说明。
9.对诗句鉴赏不正确的一项是（）
A.“寻声暗问弹者谁琵琶声停欲语迟。”该句表现了诗人对弹奏者的尊重，“欲语迟”三字，用语精练，直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征。
B.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，不仅表现了诗人热情相邀、急于相见的心情，又精练而细腻地表现了琵苞女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场又迫不得已。“半遮面”是一处很典型的细节描写，也是一个特写镜头，生动地表现出琵琶女的羞涩情态。
C.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这是描写琵琶女调弦校音的动作，进而表现她此时已进入乐曲的境界之中，也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情。
D.“轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的娴熟。轻轻的拢，慢
慢的捻，一会儿抹，一会儿挑，一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练，技艺精湛。
10.对诗句及词语理解不确切的一项是…（）
A.“终岁不闻丝竹声”——“丝竹声”借指美妙的音乐。“丝竹” 是借
代修辞格，诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐，来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明”的神奇感受。
B.“春江花朝秋月夜”——寥寥七字，其用量极大。它浓缩了春秋两季，
又融进了江花月三景。足见诗人的炼字功夫炉火纯青。
C.从“五陵年少争缠头”至““门前冷落鞍马稀”，诗人选取了具有典
型意义的两个细节，从巨大的落差中形象地反映出人物命运的突变。
这种描写的审美价值在于以点带面凸现她沉沦的社会根源。
D.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，这是全诗的“诗眼”，是全
诗的主旨句。诗人把对琵琶女的无限同情和自己被贬不得志的
悲愤融在一起，揭露了封建社会的冷酷与黑暗。
11.对诗中描写有关音乐的鉴赏不准确的一项是（）
A.诗人运用生动的比喻，同时诉诸读者的视觉和听觉，使读者在想象中
亲聆琵苞女的美妙音乐和旋律的发展变化。
B.从“大弦嘈嘈如急雨”至“大珠小珠落玉盘”可理解为第一乐段, 兼
用比喻和摹声，分写大弦和小弦，二者交错进行而有“大珠小珠落玉盘”之声，表现了乐音的急切，圆润清脆。
C.第二乐段从“间关莺语花底滑”至“此时无声胜有声”，“间关” 句
表现了乐音的婉转、流畅、动听，接着描写乐音由低沉至缓慢半终止的状态，“此时无声胜有声”提供给读者充分的思维空间，激发人的想象力，从而深化了人们对诗人所描绘的琵琶乐音的玩味和品评。
D.第三乐段一开始就是“银瓶乍破水浆迸”，这是音乐高潮到来的信号；
“铁崎突出刀枪鸣”，乐音激越雄壮，强化了热烈而紧张的
场面，是音乐的高潮所在；乐曲的终止也写得非常精彩，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”写出了琵琶乐曲终止时的特点，撕心裂肺戛然而止，与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” 一样，均从侧
面烘托，使听众都沉浸在“余音绕梁”的韵味中。
12.俞伯牙高山流水觅知音，诗人与琵琶女则是素昧平生，两人的情感是如何产生共鸣的（开放性试题。）