聚焦校园内的浪费现象
厉行节约反对浪费国旗下演讲稿5篇
厉行节约反对浪费国旗下演讲稿5篇厉行节约反对浪费国旗下演讲稿 (1) 敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好，今天我讲话的题目是《崇尚节俭是一种美德》。
同学们，节俭是一种美德，它不仅是一个人优良素质的体现，更是中华民族的优良传统。
诸葛亮在《戒子篇》中曾经有过“静以修身，俭以养德”的名言。
唐代诗人李商隐在诗中写道：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
”不论在哪个朝代，节俭总是被看作持家立业的根本，定国安邦的保证.节俭，有助于一个人修身养性、陶冶情操。
然而，当我们将目光聚焦在校园某些角落时，我们的心阵阵作痛：偌大的教室空无一人，一盏盏日光灯依旧长明;饮水机旁，纯净水洗茶杯，洗漱间里的水龙头总有人忘了关或关不紧，食堂里，多少同学将菜肴和米饭就这么潇洒地扔进桶里，教室里，多少可以再利用的纸张就这么恋恋不舍的退出历史舞台……种种不道德的行为，让我们触目惊心，它与中华民族勤俭节约的传统美德大相径庭。
同学们，选择节俭，不仅选择了一种生活方式，追求了一种精神品质，更是确立了一条走向未来，走向成功的道路。
如果你养成了勤俭节约的美德，那么就意味着你具有了控制自己欲望的能力，意味着你已开始主宰自己，意味着你正在培养一些最重要的个人品质往者不可谏，来者犹可追。
同学们，让我们一起行动起来，从现在做起，从身边做起，从小事做起。
珍惜每一粒粮食，节约每一滴水、每一度电、每一张纸吧…也许我们个人的力量还显稚嫩，但是，只要我们团结起来，时时不忘“节俭”，精诚所至，金石为开，相信节约的风尚，一定会在校园里蔚然成风厉行节约反对浪费国旗下演讲稿 (2) 各位老师，评委:下午好!“节约光荣，浪费可耻”，这是我们方良小学的老师和同学们常常说的。
当我呀呀学语时，爸爸、妈妈教我的.的第一首诗那就是《悯农》，那朗朗上口的四句诗，使我幼时就明白了节约光荣、浪费可耻的道理。
当我上一年级的时候，语文课本中的第16课也就是《悯农》这首诗，老师的通俗解释我至今仍然记忆犹新，诗的前二句说的是农民在烈日下洒汗锄地的情景，概括和形象地表现了农民的辛苦。
主题班会浪费的危害
主题班会浪费的危害导言：主题班会是指学校或班级组织的一种定期会议，旨在加强师生沟通、培养学生综合素质、引导学生正确价值观等。
然而，在实际操作中，我们不能忽视主题班会可能带来的一些负面影响和浪费。
本文将阐述主题班会的浪费危害，并提出相应解决措施。
一、时间浪费主题班会通常会占用大量的课余时间，使得班级的正常课堂教学受到干扰。
特别是在一学期末，主题班会可能会增加，严重影响学生的学习效果和积累。
更有甚者，经常性放学前的主题班会成为一种强制要求，学生们在疲惫的下午课后，却又被调集参加这样一种会议，明显浪费了他们的时间。
二、心理压力一些主题班会可能会以评比、竞赛为内容，学生们被迫参与话剧、朗诵或演讲等表演，这对于内向、害羞的学生来说是一种巨大的心理压力。
因为他们不善于表达或者缺乏自信，这种促进学生成长的方式实际上会适得其反，造成了学生的心理负担。
三、内容重复主题班会的主题有时会重复，经常涉及到国庆节、元旦节等节日，其内容可能雷同，以至于学生们对主题班会失去兴趣。
而一味的重复会使班级会议失去了新鲜感，也无法激发学生的思考和创新能力。
四、沟通效果不佳尽管主题班会是为师生之间的沟通创造了机会，但在现实中，这种沟通并不十分高效。
首先，因为班级规模较大，每个人的意见和想法难以得到充分的表达和讨论。
其次，师生之间的话语权不平等，老师可能会在主题班会中独断独行，学生无法真正履行参与和发表意见的权利。
最后，由于时间限制，很多主题班会只能是老师的一种单向宣讲，缺乏学生的真实参与。
如何有效解决主题班会浪费的问题？一、合理安排时间学校应该在制定主题班会时，合理安排会议的时间，不要过度耽误正常课堂教学。
如果时间不允许，可以将主题班会放在课后或者周末，避免对学生的学习造成不良影响。
二、灵活多样的形式主题班会可以采用多种形式，如小组讨论、演讲比赛、分享会等。
通过给学生更多表达的机会，可以有效激发他们的积极性和创造力，避免成为一种单向的宣讲和评比。
节约粮食的200字演讲稿(通用8篇)
节约粮食的200字演讲稿(通用8篇)节约粮食的200字演讲稿篇1各位老师，各位同学，早上好!秋风在我们身边荡漾，今天我们又迎来了新一周的学习和生活。
让轻松愉快的学习伴随我们成材，让甜蜜的生活伴随着我们健康成长。
建国66年来人民生活水平大大提高，物质应有尽有。
有的同学甚至可能会有这样的疑问，我们还有必要从一粒米上节约吗?的确，节约一粒米没有什么实际意义，但它却反映了一个人的道德素质。
我们浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上丢弃的是中华民族勤俭节约的传统美德。
请各位同学想一想，在家，在餐桌上你是否将饭菜吃一部分就倒掉?当你这样做的时候，你是否感到可惜，感到心疼?我们从小就知道“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
同学们，你们是否想到世界上还有许多吃不上饭的人们在苦苦挣扎，你们知道吗，在发展中国家，每5个人中就有1个长期营养不良，有20%的发展中国家人口粮食无保障。
饥荒已成为地球人的第1号杀手，每年平均夺去一千万人的生命。
因此节约粮食值得我们同学们深思。
“一粥一饭当思来之不易”，周恩来一贯反对铺张浪费。
他吃米饭时，一粒米也不肯浪费，偶尔洒到桌子上一粒米也一定要捡起来放到嘴里。
我们应该向周学习。
同学们，珍惜粮食就是珍惜农民伯伯的劳动果实。
节约是美德，节约是品质，节约是责任。
让节约光荣，浪费可耻的观念在校园蔚然成风，从现在做起，从我做起，为建设文明和谐校园作出应有贡献。
谢谢!节约粮食的200字演讲稿篇2亲爱的同学们：大家好！节俭是一种美德，节俭是一种智慧，节俭更是一种职责，一种品质。
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”可是，在学校食堂，我们经常能够看到这样的情形：许多同学将只吃了两口的馒头、整碗的饭菜倒掉。
不一会儿，泔水桶就倒满了。
看着满桶满桶的剩菜剩饭，真是令人感到可惜！当你捧着喷香的米饭、吃着雪白的馒头、端起美味的面条时，你是否想到这是农民伯伯顶着烈日辛勤耕耘换来的当你埋怨饭菜不可口、随意倾倒吃剩的饭菜时，你是否想到还有很多偏远山区的孩子因为贫穷而吃不饱饭，上不起学谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！浪费粮食就是践踏农民的劳动成果，就是无视我们父母的辛勤汗水。
节约粮食杜绝浪费演讲稿10篇
节约粮食杜绝浪费演讲稿10篇节约粮食杜绝浪费演讲稿篇1尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我讲话的主题是“节约，是对粮食的尊重。
”现今农业科技飞速发展，各种农作物单位产量明显提高，能保证粮食自给自足。
对比其他国家，我国始终紧抓农业生产，粮食总量可以说是十分充裕。
那为什么还要谈“节约”“节俭”呢？节约是中华民族的传统美德，是对粮食的尊重，也是对农业劳动者的尊重。
一粒粮食从播种到收获需要经历很长时间，也要耗费农民的大量精力。
播种、除草……每一步都要一丝不苟才能保证稻子在秋天能有好收成。
节约每一粒粮食是物尽其用的体现，能提高粮食利用率，也能减轻农民负担，节约还是对农民辛勤劳动的认可与尊重，“一粥一饭，当思来之不易”，而在生活中浪费粮食的现象依然存在。
食堂里，一些完好的食物被倒入泔水桶；多数同学用餐只图新鲜，许多东西只吃一半就扔掉了。
在外就餐时，铺张浪费讲排场，不仅增加了不必要的开支，而且还浪费了许多粮食。
“民以食为天”，面对粮食浪费这一亟待解决的问题，我们该怎么做呢？第一，从自身做起。
增强节约节俭意识，树立尊重粮食的观念，养成打包的习惯，更要带动亲朋好友，身体力行，杜绝铺张浪费。
第二，营造良好的社会环境。
前一个月国家提倡光盘行动，打击“吃播”的措施很好诠释了这一点。
第三，国家可以加大对粮食浪费的管控力度，提供有关法律依据，让其深入人心。
节约粮食，少讲排场。
节俭不是寒酸，节约粮食，是对粮食的尊重，也是对农业劳动者的尊重。
节约让我们端牢饭碗，减少缺粮断粮的风险。
节约粮食，从小事开始。
我的讲话完毕，谢谢大家！节约粮食杜绝浪费演讲稿篇2亲爱的老师们，亲爱的学生们：大家好，今天我在国旗下演讲的题目是：节约粮食，传承中华美德。
节约粮食是中华民族的传统美德。
中国是一个有五千年历史的文明古国，粮食是人民生活的保障，是国家发展的基础。
中国虽然是农业大国，但长期以来人均粮食占有量处于较低水平，而中国人口仍在增长，土地资源有限，耕地逐年减少。
学校早餐浪费情况汇报
学校早餐浪费情况汇报近期，我们对学校早餐浪费情况进行了调查和分析，发现了一些令人担忧的问题。
在学生们享用早餐的同时，我们也意识到了食物浪费的严重性。
首先，我们发现学生们在早餐时间经常会将食物剩余，甚至丢弃一部分未吃完的食物。
这种行为不仅浪费了食物资源，也给环境带来了不必要的压力。
此外，我们还发现一些学生会选择多拿食物，而实际上并没有吃完，导致了更多的浪费现象。
其次，我们发现学校食堂在食物供应方面存在一定的问题。
有时候，学校会提供过多的食物，而实际上学生并不需要那么多。
这导致了部分食物无法被及时消耗，从而造成了浪费。
此外，食物的质量和口味也是影响学生食欲的重要因素，如果食物质量不佳，学生们自然会选择不吃或者浪费食物。
针对以上问题，我们提出了一些改进的建议。
首先，学校可以加强对学生的食物消费意识教育，让学生们明白食物资源的宝贵性，养成节约食物的好习惯。
其次，学校食堂可以根据学生的实际需求，合理安排食物供应，避免过多的食物浪费。
同时，我们也建议学校食堂在食物质量和口味方面进行改进，提供更加符合学生口味的食物，减少食物浪费的发生。
为了更好地解决学校早餐浪费问题，我们还计划开展一系列的宣传活动，向学生们普及食物浪费的危害性，并号召他们从自身做起，节约食物资源。
同时，我们也将与学校食堂合作，共同努力改善食物供应和质量，减少食物浪费的发生。
总的来说，学校早餐浪费情况是一个需要引起重视的问题，只有通过全校师生的共同努力，才能有效地减少食物浪费的发生。
我们将继续密切关注学校早餐浪费情况，并采取相应的措施，希望未来能够见到学生们更加节约食物，减少浪费的情况发生。
关于“厉行节约,反对浪费”主题教育实践活动心得体会5篇(最新)
“厉行节约,反对浪费”主题教育实践活动心得1随着我国社会经济不断发展，享乐主义、拜金主义开始滋生，攀比、挥霍浪费的现象大量存在，艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风被一些人淡忘了。
作为党员干部，我们应当清醒地看到，虽然现在我国经济总量扩大了，物质条件也比过去改善了，但“由俭入奢易，由奢入简难”。
党中央近期发出了关于厉行节约反对浪费的号召。
这一号召顺应了广大干部群众的呼声和愿望，同时也表明了中央厉行勤俭节约、反对铺张浪费;狠刹不良歪风、倡导文明新风的鲜明态度和坚定决心。
我们广大党员干部都要积极响应党中央号召，要切实按照中央“八项规定”的要求，身体力行，牢固树立节约光荣、浪费可耻的意识，从自身做起，用实际行动宣明自己的立场。
一是党员干部要比一般干部更严格要求自己，厉行节约反对浪费。
要做党性的干部，时时处处讲党性、讲原则，用过硬的党性来指挥自己的大脑，坚持走群众路线，与群众保持紧密的联系，时刻保持清醒头脑，严格要求自己，时时处处提醒身边的干部要牢记要求，不玩虚的，说话明明白白，办事实实在在。
党员干部下乡，认真听民意，吃饭不挑拣，说话不含糊，工作不回避。
党员干部不摆架子，不讲官话，不显摆，不折腾。
党员干部要按照“为民、务实、清廉”的要求，加强自身勤俭节约、艰苦奋斗的自觉性，旗帜鲜明地反对铺张浪费，凡是中央、省委、市委、区委要求做到的坚持执行;凡是中央、省委、市委、区委要求不做的坚决不做。
二是党员干部要倡导理性消费，杜绝公务招待浪费。
严格执行招待费开支范围、开支标准等有关规定，不搞超规格接待。
坚决杜绝工作日午间饮酒、私客公请和各类公款馈赠等行为。
不借学习、考察之机互相吃请;要倡导“厉行节约、反对浪费”文明用餐进机关、进农村(社区)、进学校，全面开展“光盘行动”。
三是党员干部要倡导简朴办文办会，杜绝日常办公及会务活动浪费。
日常工作中坚持发短文，减少文印材料，提倡无纸化办公。
节约用电，做到出门随手关灯，杜绝“白昼灯”等能耗空放现象;计算机、打印机、复印机等电器设备不使用时要及时关机，下班前切断电源开关;加强用水设备的日常维护管理，防止跑冒滴漏，避免“长流水”现象。
6有多少浪费本可以避免 (课件)部编版道德与法治四年级下册
四、板块推进说流程
环节一：多种形式 知浪费 环节二：现实揭密 识艰辛危害 环节三：生活小剧场 我该怎么办 环节四：国家立法 明文制约
四、板块推进说流程
环节一：多种形式 知浪费 （一）现实例子导入，初知浪费
（二）小组合作计算，感受“浪费”
四、板块推进说流程
环节一：多种形式 知浪费
（一）现实例子导入，初知浪费
所有食物都是 我们内心最完美的礼物。
课后作业
探索交流 惜美好“食”光
——四下《有多少浪费本可避免》第一课时说课
目录
一、聚焦“浪费”析教材 二、着眼学情定起点 三、学为中心明目标 四、板块推进说流程 五、提纲挈领设板书
一、聚焦“浪费”析教材
（一）基于课程视角，思政和社会课堂结合
1、编写依据： 《义务教育品德 与社会课程标准 （2022版）》
合理消费
有多少浪费本可避免
学习购物常识 和技巧，养成文明 购物的习惯，培养 维权意识。
能够辨明合理与不 合理的购物要求,学会合 理比较、自我克制等方 法。
学会合理消费和开 支，树立正确的消费观。
了解浪费的危害， 养成勤俭节约的好习 惯。
一、聚焦“浪费”析教材
（三）基于文本视角，课文结构呈递进关系
“餐桌上的浪费”
主题二“我的家 庭生活”第4条“了 解家庭经济来源和必 要的开支。”
主题四“我们的社会 生活”第11条“了解本地 生态环境，参与力所能及 的环境保护活动，增强环 境保护意识。”
2、将思政小课堂和社会大课堂结合。
一、聚焦“浪费”析教材
（二）基于单元视角，“消费主题”呈并列分布
做聪明的消费者
买东西的学问
第一课时
“还有哪些浪费可以避免”
节约粮食150字演讲稿(9篇素材稿件)
节约粮食150字演讲稿（9篇素材稿件）节约粮食150字演讲稿篇1亲爱的老师和同学们：大家早上好！今天我们演讲的题目是《珍惜粮食，从我做起》。
我们学过一句古诗词：除草的日子是中午，汗水把草滴进土里。
谁知道，每一粒食物都是硬的。
如今，人们的生活越来越富裕，餐桌上的菜肴也越来越多。
每个人都过着舒适的生活，但是很容易忘记农民的辛苦，桌子上总会剩下很多食物。
渐渐形成了铺张浪费的陋习。
要知道中国的粮食形势不容乐观。
虽然中国粮食总产量居世界第一，但人均粮食只有几百公斤，低于世界平均水平，甚至低于一些发展中国家。
我国有13亿多人口，养活这么多人的问题是我国最大的问题。
就世界而言，食物并不丰富。
每年，数亿人因贫困、自然灾害或战争而遭受饥饿。
现代，世界上还有很多人在挨饿受冻，我们比他们幸福。
可以说，珍惜食物就是珍惜生命，珍惜自然，珍惜我们的地球家园。
中国是世界上人口最多的国家，也是最大的粮食消费国。
人们以食物为重。
“人是铁，饭是钢，人不吃一顿饭就慌。
”。
食物不仅是我们生存的基础，也是我们的命脉。
如果有什么饭让我们吃不下，那不可能是正常的学习和工作了。
粮食是宝贵的，要珍惜粮食。
这谁都会说，但在现实生活中，能真正体会粮食重要性的人却并不是很多。
在校园里，时常能看到有些同学将馒头咬了一口就随手扔掉，水槽中经常会出现一堆堆白花花的米饭……在他们看来，倒掉一些剩饭剩菜没有什么值得大惊小怪的，一点剩下的饭菜也值不了几个钱。
同学们，你可知道，这些倒掉的粮食，粒粒都是我们农民们用汗水换来的!看着这些倒掉的饭菜，真让人心疼，我们要知道，浪费粮食应该是可耻的行为之一。
每年的10月16日是世界粮食日，他的宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。
今年是第39个世界粮食日，作为青少年，我们应该成为节约粮食的表率。
节约每一粒粮食，是我们每个公民应尽的义务，我们作为学生更应养成勤俭节约的良好习惯，以节约粮食为荣、以浪费粮食为耻。
老师、同学们，珍惜粮食，从我做起，从现在做起!节约粮食150字演讲稿篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！节俭是一种美德，节俭是一种智慧，节俭更是一种涵养，你是否在学校时遇到过浪费粮食的现象？比如打饭的时候，有的人打了满满一盆，但一口没吃就倒了，有的人吃饭大大咧咧的任由米饭在桌面上打滚，甚至还有的把饭抓成了一团扔到地上让别人滑倒。
小学道德与法治四年级下册第二单元有多少浪费本可避免教学设计
—1 —教师活动1.展示漫画：2.展示问题：你认为漫画中的人物“谁丢人”?说说你的理由。
3.学生回答：略。
揭示课题：《有多少浪费本可避免》第一课时餐桌上的浪费—2 ——3 —6.板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点）—4 ——5 —10.学习评价设计（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等；过程性评价要适量、适度，通过学生的行为表现判断学习目标的达成度）说明：1.评价等级在对应栏目内打“√”。
2.总评等级学生成绩等级评定按照“课堂表现+资料搜集能力+作业完成质量”三方面综合总评：A代表优秀，B代表良好，C代表一般，D代表较差。
将等级结论填写在相应的空格内，由教师填写。
—6 ——7 —教师活动1.生活小镜头：让我们一起跟随镜头去看一下生活中的浪费现象吧！2.浪费现象小调查：各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。
让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。
挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。
（1）调查汇报会：请你把自己小组调查的结果分享给大家，并给大家提出有效的建议。
（2）小汇总：请根据大家的调查结果，完成下列表格。
3.读一读，想一想：课本50页相关链接。
小思考：我们的浪费行为，最终会导致怎样的后果？4.小判官：请想一想，以下说法错在哪里？（1）稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。
（2）我一个人节约有什么用，有浪费行为的人多着呢。
（3）这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。
（4）不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。
5.找一找：有很多关于浪费与节约的名言、警句、谚语，意味深长。
你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的—8 ——9 —— 10 —10.学习评价设计（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等；过程性评价要适量、适度，通过学生的行为表现判断学习目标的达成度）说明：1.评价等级在对应栏目内打“√”。
光盘行动教案
光盘行动教学目标：1、明确光盘行动的概念和宗旨，2、正确认识人类所面临的饥饿问题，理解光盘行动的意义；3、关注生活中的浪费现象，聚焦校园食堂的浪费现象；4、小组合作确定探究浪费现象原因的研究方法，如：观察、采访、调查问卷、咨询教学重点：正确认识人类所面临的饥饿问题，理解光盘行动的意义教学难点：小组合作确定探究浪费现象原因的研究方法，如：观察、采访、调查问卷、咨询教学准备：课件教学流程：一、导入1、师生谈话：今天，你光盘了吗？2、你所理解的“光盘”教师明确：（光盘行动：概念：指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。
宗旨：餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。
养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯，而不要只是一场行动。
不只是在餐厅吃饭打包，而是按需点菜，在食堂按需打饭，在家按需做饭。
）二、新授1、舌尖上的浪费出示：（中国：每年浪费食物总量折合粮食约５００亿公斤，接近全国粮食总产量的10分之1。
每年最少倒掉约２亿人一年的食物或口粮。
全世界：饥饿人口超过10亿！每年因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！）教师总结：饥饿仍是人类的头号杀手2、世界粮食问题（1）资料：据联合国《粮食不安全状况》报告显示，饥饿人口主要分布在发展中国家。
其中，亚洲太平洋地区的饥饿人口最多，约为6.42亿；拉丁美洲和加勒比地区为5300万；近东和北非地区为4200万；而发达国家则为1500万。
非洲撒哈拉以南地区的饥饿人口比例最高，约为32%。
如今，全球有30个国家急需粮食捐助，其中，非洲国家就占了20个。
（2）出示饥饿图片（3）出示浪费图片3、聚焦校园食堂的浪费现象小组合作：把你所看到的浪费现象写下来，由组长统计4、探究造成校园食堂浪费的原因（1）说说你认为有哪些原因（2）你决定采用什么样的方法探究原因（3）观察、采访、调查问卷、咨询5、设计调查问卷（1）确定你所要研究的问题（浪费原因）（2）你觉得会有哪些原因导致浪费？。
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聚焦校园内的浪费现象锦州第十九中学一、课题的题出我们学校有1000多名学生，大约有20%的学生中午不回家吃饭，学校食堂自然成为他们的第一选择。
午饭时间，一阵喧闹过后，餐桌上总会留下被咬了几口的馒头、包子，喝了几口的牛奶、豆浆。
学校里的浪费现象还不仅于此，忘记关灯，忘记关水龙头的事也时有发生，好好的白纸和笔随意丢弃，甚至就喧嚣教科书在考试过后也成了被丢弃的废品。
每每看到这些，心里不免隐隐作痛。
基于此，我们几位同学在代老师的指导下组成了校园浪费现象调查组，得用课余时间表，做一翻调查。
二、活动目标1、了解我国的基本国情和我国的资源现状，提高节约资源的自觉性，增强合理利用资源的意识和社会责任感。
2、深入同学中间，调查我们身边的浪费现象，初步探究背后的深层原因。
3、注意收集和整理生活中节约的小常识、小窍门。
从自我做起，从点滴做起，养成节约的好习惯。
4、在同学间传播、宣扬节约的必要性。
树立“一粥一饭当轨来之易，半丝半缕恒念物力维艰”的节约意识。
5、初步形成团结协作、互信互助的团队精神。
三、活动方式1、上网搜索、查阅资料，收集有关于我国资源现状及资源浪费的各种信息，初步了解有关情况。
2、制定调查问卷，在同学间分发，了解存款额于我们中间的浪费现象。
3、深入学校食堂进行实地调查，采访食堂管理员了解具体情况。
4、小组成员共同讨论研究分析评价得出活动结果。
四、活动成员：第一小组：马思雨（组长）冯春铭节倩玉于佳琪（组员）第二小组：蔡雨晴（组长）张小龙许梦飞齐思聪（组员）第三小组：李馨慧（组长）赵晨亮崔迪于海（组员）五、活动过程(1)活动的辞行划与准备阶段1、明确活动目的地任务，分工合作。
2、制定活动计划，集体讨论评选出最佳方案，进行实践。
活动分工与计划如下：“聚焦校园内的浪费现象”活动分工与计划表注：各小组分别针对自己负责的具体内容制定小组活动计划，在小组活动具体实践活动中，完成对小组活动计划实施的过程性评价。
(2)活动实施阶段第一小组成员利用上网搜索、查阅资料等手段、获得相关信息资料，以下就是相关资料的一部分。
从节约用水想到建立可持续性发展社会2007-04-09 20:05:02 作者：denghuipolo 来源：最佳东方社区现在我们内地大陆的淡水水源已经出现了紧缺的局面，河北某县已经出现集体买水的现象发生了，好多南方城市也出现了前所未有的旱灾，我国很多地区还依靠下雨存水饮用的方式生活着等等。
难道我们这些别人认为“风吹不着，雨打不到”的同仁们感觉不到现在这样紧迫的现状吗？无论酒店还是餐饮机构，资源绝对不是问题，别说什么水、电、气、暖，好多其他行业没有的资源我们也都享受了，也都尝试了不是吗？的确，我们有便利的条件，但往往就是因为这些便利的条件才放松了我们对资源节约的意识！譬如很多人能看到我们厨师在进行菜品制作的时候，为了节省时间和方便自己，炒菜的火灶一直开着，没有上菜需求的时候往往只是把火关小些，这是什么？浪费啊！灶眼旁的水管不停的流啊流，有谁想过这样浪费了多少水源？在说实际一些，这样会给酒店加大多少不必要的开支？在私营企业中这种现象就好很多，为什么？老板看到了要罚款的，因为花的是自己的钱。
那么国营企业呢？很多人会这样认为：“开着吧，一会还要开，麻烦，反正不是我家的水，花的不是我们家的钱。
”可悲啊！多么可笑和愚蠢的想法！我相当的鄙视和痛恨有这种想法的人，因为他们浪费的是自己国家的水，浪费的是自己后代将来饮用的水，如果只是花钱就能买到资源的话我们谁都不用怕，但是这些不可再生资源是不可复制的，后果的严重性是无法估量的！我想大家都看过《未来水世界》这部片子，难道大家没有感觉那时的人活的很痛苦吗？“水”是多么重要的资源啊！“水”是人类生存的必要条件之一，但是我们现在在摧残自己的环境，浪费自己的资源，最可怕的是很多人都没有察觉到这种“可怕”。
建立节约型社会来源：自创日期：[2006-11-24]作者：张银龙责任编辑：guest 浏览：100中国是一个人口大国，中国是一个社会主义大国，中国又处于社会主义发展的初级阶段，所以中国要发展，只有发展中国才有机会，有可能赶上欧美等资本主义大国．但是，中国先阶段面临的一些问题不容乐观．事实上中国总的ＧＤＰ每年都处于世界的前列，但中国人均生产值，少之又少，着就是因为中国的人口问题引起的．中国要发展其要有足够的资源，这样就涉及到资源的节约问题．在中国资源节约显的优为重要．我们不妨计算一下只要每个人每天节约一小块面包，中国将在一年之内节约多少呢？你们只要愿意想，你们就会发现我们平时实在是太浪费了．其实身处在南京这座大城市之中你是不会发现自己的浪费行为的．但是，我知道我们太浪费了．在南京理工大学之中．我每天同那么多的同学一起去食堂去吃饭．我环顾四周我发现不知道什么原因，我们每个人在吃完饭以后，饭碗里总有一些剩余．这是为什么呢？难道我们处在当今社会中就不需要节约了吗？不我们还要节约，不仅现在要以后更加需要．在当代中国的那些号称是已经达到小康水平的西北地区，有许多人还是吃不饱，穿不暖．但对于生活在城市之中的人们来说，他们不了解所以他们浪费，这也不能怪他们．而对于农村出生的我来说，我很了解贫困意味着什么．那么，我希望我们的社会是一个和谐的社会，我们的社会是一个每个人都有生存权利的社会．我希望中国能够节约．虽然你们不懂什么叫贫穷，但是为了有一个和谐美丽的中国你们每天只要用半分钟想一下你们今天是不是做了一件比以前节约的事，那已经就够了．第二小组成员，根据第一小组收集的资料制定调查问卷。
第一次调查问卷：“聚焦校园内的浪费现象”学生调查问卷亲爱的同学们：为了调查校园浪费现象，特制定此问卷调查表，希望你抽出一点时间来配合我的调查。
这次调查以不记名的形式请你如实填写。
真诚谢谢你的合作！1、你是否亲眼目睹过农民在农田辛勤耕耘？（）A、经常见到B、从没见过C、见过几次2、你平时洗手的方式（）A、打开水龙头直接洗B、用盆接水洗3、你每顿饭都会吃完吗？（）A、吃完B、不吃完C、有时不吃完4、你认为锦州市现在缺水吗？（）A、是的B、不知道C、不缺5、你认为浪费对我们的生活有很大的影响吗？（）A、有B、没有C、有一些D、不清楚6、当你看见别人身上有浪费现象时，你是否会主动制止？（）A、会B、想制止但，但未行动C、那是别人的事，与我无关7、你倒饭时是否感到惭愧？（）A、是B、不觉得C、从没想过8、你会随手关灯吗？（）A、会B、不会C、有时会9、你有没有做完就丢掉的练习册吗？（）A、有一些B、没有C、有许多10、洗衣服时，你是否经常拧开水龙头然后去做自己的事？（）A、是的B、从没有C、有时会11、你用的笔是不是没有油了就丢掉？（）A、是B、不是C、偶尔是12、买学习用品的原因是什么（）A、我需要B、很漂亮C、别人有13、开学时，你花了（）元，购买学习用品。
A、200元以下B、200--500元C、500--800元D、800以上14、你认为现在校园里浪费现象最多的什么？（）A、吃的方面B、穿的方面C、用的方面15、今天，你浪费了吗？（）A、是B、否本次问卷调查，共向同学们分发了80份调查问卷，收回76份，有效问卷72份。
调查结果：通过对调查问卷的统计分析，有86%的同学身上存在着这样或那样的浪费现象，21%的同学对发生自己身上浪费现象不觉得惭愧，36%的同学表示自己从没想过，63%的同学认为现在校园里浪费现象最多的是吃的方面，71%的同学承认不会每顿饭都吃完。
第二次调查问卷：“中学生粮食浪费原因”调查问卷“中学生粮食浪费原因”调查问卷本次问卷调查，从上一次调查结果所反映的校园浪费中严重的粮食浪费现象入手，对表示不会把每顿饭都吃完的40名同学分发了调查问卷。
调查结果：通过对调查问卷的统计分析，17名同学选择饭菜不好吃，有15名同学选择太多了吃不了，有8名同学选择这样在同学面前才有面子。
（如图）实地调查采访实地调查采访第三小组成员在活动期间，对校园中发生的浪费现象进行了仔细的观察，通过亲身体会的方式，悼念了除粮食浪费以外的其它浪费现象资料如下：水电浪费：在我们学校里水电浪费现象也是有的。
有些同学出门吃饭时，寝室里的灯还亮着，有时早自习过后，光线已经很充足，灯却忘记关了。
如果细细算下来，我们学校那么多教室、寝室，每个教室又有6--10盏日光灯，每个寝室又有1盏灯，差不多要有三四百盏照明灯，每盏日光灯是40--100瓦，再加上其他用电设备，如果不知道节约用电，一天天，一月月，一年年算下来，整个学校的电费恐怕就是个惊人的数目了！还有水，时常有忘了关水龙头的现象发生。
另外，在日常用水方面也不注意省水，比如：洗耳恭听手打香皂时就有70%的同学是开着水龙头的，你知道吗，也许有一天我们所拥有的最后一滴水，将是我们的眼泪！纸张浪费：除了这些浪费之外，纸张的浪费也是让人痛心的，有90%的同学都有没看过就丢掉的书或报刊，大约15%的同学这些的现象是经常发生的，岂不知这些书你不看买来何用？每次考试后，考场总留下许多无字的草纸，本是一张新纸转眼间竟成了一张费纸。
与学习有关浪费品的浪费：3月份开学时，一名八年级同学的文具购买清单：“书包150元，文具盒88元，名牌钢笔88元，文曲星电子辞典1600元，MP44700元……”在新学期到来之际，留意各大商场的文具柜台，时尚、新奇成为文具市场的主流，吸引着我们这些青少年的目光，但近百元的文具盒、数百元的书包、近千元的电子辞典等令人咋舌的价格却让我们的父母左右为难。
，文文文具的实用性是第一位的。
但是，不知从什么时候开始，文具却在我们的眼里成了一种玩具，成为校园内同学们追逐时尚、相互攀比的一个筹码。
调查中，开学之初有些同学仅购买文具就花费几百元，个别还有花上千元的，而其中购买原因，38%为真正需要。
诚然，现在生活水平提高了，物质条件改善了，适当提高一下消费水平也无可厚非。
但是，度，“由俭入奢易，由奢入俭难。
”不要让我们这些祖国未来建设者成为大手大脚、享乐主义的一代人。
科学节约小常识：每一个小组成员，在活动期间，收集了大量的节约小常识、小窍门，并打印出来进行了装订整理，下就是其的一部分。
1、养成节水好习惯据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。
与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，话，改变电视频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、剧牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
2、用节水器具家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具有很重要，最最有效。
有的人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。