三年数学期末复习计划
2024小学数学期末复习计划范本（3篇）
2024小学数学期末复习计划范本一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。
让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。
要重点复习计算中比较容易出错的地方。
然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。
2、简易方程：要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。
列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。
（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。
（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。
（3）、引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。
3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。
记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。
并鼓励学生采用不同的方法进行计算。
4、观察物体：观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想象等方式来辨认一个和多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。
复习时重点放在培养学生的空间观念上。
5、可能性：借助生活中的具体事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。
2024年三年级数学上册期末复习计划范文(2篇)
2024年三年级数学上册期末复习计划范文一、复习计划的制定目的本复习计划主要是为了帮助同学们全面回顾和巩固本学期所学的数学知识，提高数学学习能力和解题能力，为期末考试做好充分的准备。
二、复习计划的内容安排1. 复习重点知识点本学期数学上册所涉及的主要知识点包括：一、数的认识；二、加法、减法、乘法、除法的计算；三、数的口诀；四、两位数加减法；五、乘法口诀；六、三位数加减法；七、正方形的认识；八、线段的认识；九、钟表时间的认识；十、整十整百整千数的认识；十一、简便计算；十二、无进位乘法；十三、数的表示方法；十四、有进位乘法；十五、用带零的乘法口诀进行口算；十六、三位数的乘法；十七、数的大小；十八、百分数。
重点知识点需要同学们重点复习和掌握，确保对知识点的理解和应用。
2. 复习方法(1) 温习课堂笔记同学们应该认真复习和整理课堂所学的数学笔记，对于不理解的地方及时向老师请教，确保对知识点的掌握。
(2) 做题巩固基本技能针对每个知识点，同学们应多做一些相关的练习题，练习基本技巧，培养独立思考和解题的能力。
(3) 能力提升题对于难度较高的题目，同学们可以选择一些应用题进行思考和解答，提高数学综合运用能力。
3. 复习进度安排(1) 第一周温习数的认识和数的口诀，复习单、十位数加减法，通过做题巩固基本技能。
(2) 第二周复习乘法口诀，强化两位数加减法，通过练习提高计算速度。
(3) 第三周复习三位数加减法，强化对正方形和线段的认识。
(4) 第四周巩固整十整百整千数的认识，复习简便计算和无进位乘法。
(5) 第五周复习有进位乘法和用带零的乘法口诀进行口算。
(6) 第六周巩固三位数的乘法，复习数的大小和百分数。
三、复习计划的具体要求1. 按照复习进度安排的时间进行复习，合理安排时间，不拖延，不懈怠。
2. 复习时要重点关注重点知识点，做到理解并能够灵活运用。
3. 对于不理解的知识点或解题方法，及时向老师请教，不放过任何疑惑。
2023年三年级数学期末复习计划
2023年三年级数学期末复习计划一、整体复习安排1. 复习时间：预计用时2周，每天安排3-4小时的学习时间。
2. 复习重点：重点复习本学期所学的数学知识和解题方法。
3. 复习方法：结合课本知识、教师的解题讲解以及习题训练巩固掌握。
二、复习内容安排1. 数的认识与应用- 复习十以内的数的认识与运算。
- 复习整百以内的数的认识和读写，并进行计算和比较大小。
- 复习正整数的顺序数，并进行简单的排序。
- 复习简单的加法和减法运算。
2. 长度单位与换算- 复习米、分米、厘米的长度单位，并进行转换。
- 复习常见物体的长度，进行长度的估测和比较。
3. 重量单位与换算- 复习千克、克的重量单位，并进行转换。
- 复习常见物体的重量，进行重量的估测和比较。
4. 二维几何图形- 复习矩形、三角形、正方形的认识与性质。
- 复习画出给定图形的简单过程。
- 复习直线与曲线的认识与比较。
- 复习图形的对称性。
5. 三维几何图形- 复习长方体、正方体、圆柱体的认识与性质。
- 复习画出给定图形的简单过程。
- 复习图形的体积概念。
6. 数据统计与分析- 复习数据的收集、整理和表示方式。
- 复习图表的读取和理解。
- 复习简单的数据统计分析，如最大值、最小值、平均数等。
7. 逻辑推理与数学推理- 复习简单的逻辑推理题，培养思维的逻辑能力。
- 复习简单的数学推理题，培养数学思维的敏捷性。
三、重点复习方法建议1. 复习课本知识：按照复习内容的顺序，逐章节进行温习，重点关注重要概念和解题方法。
2. 教师解题讲解：重点把握教师在课堂上的解题思路和方法，掌握答题技巧。
3. 习题训练巩固：选择性地完成教材提供的习题和试题，熟悉各个知识点的应用情况，并能够灵活运用。
四、复习计划安排第一阶段（第一周）：- 复习数的认识与应用- 复习长度单位与换算- 复习重量单位与换算第二阶段（第一周）：- 复习二维几何图形- 复习三维几何图形- 复习数据统计与分析第三阶段（第二周）：- 复习逻辑推理与数学推理- 确认并强化薄弱知识点- 真实试题模拟训练注：每天复习时间建议安排为上午两个小时、下午两个小时，可适当调整学习和休息时间。
2024年小学三年级数学复习计划
2024年小学三年级数学复习计划一、复习内容：1. 数的认识与比较2. 数的计算与运算3. 数的应用问题二、复习目标：1. 熟练掌握小学一、二年级的数学基础知识2. 培养逻辑思维和数学计算能力3. 培养解决实际问题的能力三、复习计划：1. 第一阶段（1月-2月）：a. 复习数的认识与比较：- 复习整数的认识，包括正整数、负整数和零- 复习比较大小，包括使用大于、小于和等于的符号进行比较- 复习顺序比较，从小到大或从大到小的排列b. 复习数的计算与运算：- 复习加法和减法口诀- 复习两位数的加法和减法，包括进位和退位- 复习三位数的加法和减法- 复习乘法口诀，包括九九乘法表的背诵- 复习两位数与一位数的乘法运算- 复习除法口诀，包括整除和余数的概念- 复习两位数除以一位数的除法运算2. 第二阶段（3月-4月）：a. 复习数的计算与运算：- 复习两位数与两位数的加法和减法- 复习两位数与一位数的乘法和除法- 复习三位数与一位数的乘法和除法b. 复习数的应用问题：- 复习解决一步和两步的加法和减法应用问题- 复习解决一步和两步的乘法和除法应用问题- 复习解决多步的综合应用问题3. 第三阶段（5月-6月）：a. 复习数的计算与运算：- 复习四位数与一位数的加法和减法- 复习四位数与一位数的乘法和除法- 复习四位数与两位数的加法和减法- 复习四位数与两位数的乘法和除法b. 复习数的应用问题：- 复习解决多步的综合应用问题，包括运算符号的运用和问题分析能力四、复习方法与建议：1. 制定每周的学习计划，合理分配时间和任务，每天保持一定的学习时间，避免拖延和压力过大。
2. 多进行数学口算和练习题的训练，提高计算速度和准确性。
3. 注重理解和应用，将抽象的数学概念与实际问题结合起来，培养解决问题的能力。
4. 注意总结和归纳，将每个知识点的关键思路和解题方法整理成笔记，方便复习和回顾。
5. 多参加数学竞赛和活动，通过与他人的交流和竞争，激发学习兴趣，提高自身水平。
2024年小学三年级数学复习计划安排
2024年小学三年级数学复习计划安排第一章：数的认识1. 认识0-1000的数2. 数的读法和写法3. 数的比较和排序4. 拓展：数的进一法和退一法第二章：数字的运算1. 加法与减法的计算2. 加减法的应用3. 拓展：三位数的加法与减法第三章：倍数与因数1. 认识倍数与因数2. 数的整除关系3. 倍数与因数的应用4. 拓展：质因数分解第四章：简便算法1. 乘法口诀2. 两位数的乘法计算3. 乘法的应用4. 拓展：长方形的面积计算第五章：数阶与单位1. 数的位数与数位2. 数的期权与期份3. 各种单位的换算4. 拓展：米、分米、厘米与毫米的换算第六章：图形的认识1. 认识常见的图形2. 图形的特征与性质3. 图形的分类与比较4. 拓展：长方形与正方形的比较第七章：平面图形的认识1. 线段、射线和直线2. 角的认识与度量3. 直线与线段的关系4. 拓展：直角、钝角和锐角的比较第八章：数据的统计1. 认识数据与数据的整理2. 数据的收集与统计3. 图表的绘制与应用4. 拓展：直方图与饼图的绘制第九章：时间与日历1. 认识时间的单位与顺序2. 时钟的读法与时间的计算3. 闹钟与日历的使用4. 拓展：一年的月份与季节第十章：金额的认识与计算1. 认识货币单位与符号2. 金额的读法和写法3. 金额的比较与计算4. 拓展：买东西的找零计算第十一章：长度、质量和容量的认识与计算1. 认识长度、质量和容量的单位2. 长度、质量和容量的读法和写法3. 长度、质量和容量的比较与计算4. 拓展：吨与千克、升与毫升的换算第十二章：分数的认识与计算1. 认识分数的概念2. 分数的读法和写法3. 分数的大小比较和排序4. 拓展：相同分母的分数相加与相减第十三章：分数的运算1. 分数的加减运算2. 分数的乘法和除法运算3. 分数的运算应用4. 拓展：分数与百分数的相互转换第十四章：图形的周长与面积1. 认识图形的周长与面积2. 图形的周长和面积的计算3. 图形的周长与面积的应用4. 拓展：长方形和正方形的周长与面积第十五章：问题解决1. 问题的提取与分析2. 问题的解决策略3. 利用数学知识解决问题4. 拓展：综合运用多种知识解决问题以上为2024年小学三年级数学复习计划的安排，根据学生的掌握情况可以适当调整复习的进度和内容。
2024年三年级数学上册期末复习计划样本（三篇）
2024年三年级数学上册期末复习计划样本一、复习时段：自0____年月____日起至0____年月____日止二、复习范围：1. 克、千克、吨的计量单位理解2. 双位数加减与三位数乘以单位数3. 两位数除以一位数的运算4. 位置与变换的理论理解5. 长方形和正方形的特性与周长计算6. 分数的基本概念及简单运算7. 简单统计原理与统计与可能性的关联三、复习目标：总体目标：通过系统性复习本册教材，帮助学生梳理知识结构，掌握关键知识点和规则，巩固数学基础知识，形成基本技能。
使学生深化理解各概念间的相互联系，提升综合运用数学知识解决实际问题的能力，理解数学的价值，增强数学意识，发展数学思维。
教学目标：1. 进一步深化学生对分数的理解，以及对千克和克的掌握。
2. 提升学生运用数学表达和交流信息的能力，增强数感。
3. 提高学生在计算方面的准确性和速度，提升计算技能。
4. 学生应能更深入地认识长方形和正方形的特性，理解周长概念，解决相关实际问题，培养空间观念。
5. 让学生理解简单的条形统计图，认识事件发生的可能性，体验数据收集、整理和分析的统计过程。
四、复习策略：1. 引导学生回顾本学期学习内容和学习过程，促进自我反思和评价，找出学习中的薄弱环节，同时帮助教师了解学生的学习状况，以提升复习的针对性和效率。
2. 深入研究复习题，明确涉及的知识点、技能要求及其在数学思维和问题解决中的价值，适当补充相关练习题。
3. 在总复习中强调温故知新、弥补遗漏和差异化教学，通过比较和讨论，加深学生对原有知识的理解。
4. 提供充足的实践和合作机会，如在统计复习中，组织小组活动，完成统计图和表格，提升实践能力。
五、时间规划：1. 月____日前，组织学生回顾本学期学习内容和自我学习情况。
2. 月____日，复习认数、千克和克的概念。
3. 月____日，复习两位数加减、三位数乘以一位数、两位数除以一位数。
4. 月____日，复习位置与变换的理论。
小学数学三年级复习计划(4篇)
小学数学三年级复习计划（4篇）小学数学三年级复习计划（4篇）小学数学三年级复习计划篇1 一、复习目标：本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。
1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。
二、班级学生情况分析：综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。
在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。
值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。
中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。
后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。
因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
三、复习重难点、关键（一）复习重点：有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
（二）复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。
Xkb1。
com（三）复习关键：启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。
提高解决问题的能力。
四、复习内容：（一）数1、小数、分数的`初步认识，以及加减的运算。
2024年小学三年级数学复习计划安排
2024年小学三年级数学复习计划安排为了帮助小学三年级学生更好地复习数学，我制定了一个细致的复习计划，旨在提高学生的数学知识和技能。
下面是2024年小学三年级数学复习计划的安排，共分为四个部分：复习前准备、知识点复习、题目练习和巩固训练。
一、复习前准备在开始复习数学之前，学生需要做好一些准备工作，包括：1.整理笔记：复习前，学生需要整理和复习之前学过的数学知识，并做好相应的笔记。
2.设立目标：学生需要设立清晰的复习目标，明确自己想在数学方面达到的目标。
二、知识点复习在这部分，主要复习小学三年级的数学知识点。
1.数与数法：- 复习整数的概念与表示方法。
- 复习自然数与零的关系。
- 复习整数大小比较。
- 复习整数加减法运算。
2.数的认识与应用：- 复习数的读法和数的拓展。
- 复习数的加减法。
- 复习简单的数学运算。
3.算式与代数：- 复习简单算式的认识与应用。
- 复习算式加减法的计算。
4.分数：- 复习分数的概念与基本认识。
- 复习简单分数的认识与应用。
5.图形与图像：- 复习图形的形状特征与识别。
- 复习简单的图形变换。
6.数据与统计：- 复习简单的数据收集与整理。
- 复习简单的数据图形的认识与应用。
三、题目练习在这一部分，学生需要进行大量的题目练习，以巩固之前学过的数学知识。
可以通过以下方式进行练习：1.课后习题：根据教材提供的习题，学生进行题目练习。
2.试卷模拟：模拟考试的形式，让学生进行时间限制内的题目练习，以提高解题速度和应试能力。
3.小组合作：学生可以分组合作，共同解决一些难题，加深对数学知识的理解。
四、巩固训练在这一部分，学生需要进行一些巩固训练，以加深对数学知识的理解和应用。
1.数学游戏：通过一些数学游戏的方式，让学生在娱乐中巩固数学知识。
2.实际应用：将一些数学知识应用到实际生活中，例如测量、计算购物等。
3.解决问题：给学生提供一些实际问题，让他们运用所学的数学知识解决问题。
以上是2024年小学三年级数学复习计划的安排，通过合理的安排和多样的训练方式，相信学生们能够在数学上取得更好的成绩。
三年级期末复习计划
三年级期末复习计划三年级期末复习计划范文（精选5篇）三年级期末复习计划1一、复习内容：以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容。
二、复习目标：1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识;对千克和克有进一步的了解;提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数(口算)、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。
3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。
4、通过整理和复习，使学生了解编码及集合。
通过复习，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。
三、(一)复习重点：1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。
2、解决问题：(1)从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力;(2)解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。
3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。
(二)复习难点：1、时间的认识及进率，计算经过的时间;2、长方形和正方形周长;3、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
4、分数的含义。
5.乘数是一位数的乘法计算。
6.倍数的认识7.编码及集合四、复习方法：1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题;2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率;3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。
讲练结合，点线结合。
(先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。
2024年三年级数学老师复习计划（三篇）
2024年三年级数学老师复习计划一、指导原则：复习的宗旨旨在协助学生梳理知识，构建有序的知识体系，同时通过适当的技能训练，提升他们解决实际问题的能力。
在此过程中，我们将特别关注学习困难的学生，帮助他们填补知识空白，解决技能缺陷。
二、复习目标：1、计算：（1）能够熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算操作；（2）确保正确执行两、三位数乘一位数的笔算；（3）确保正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；（4）能够对乘、除法的结果进行合理的估算；（5）能够正确进行乘除法的两步混合运算。
2、常用单位：（1）理解并掌握常用的质量单位：千克、克、吨，并能根据情境选择合适的单位；（2）能够正确进行千克、克和吨之间的转换；（3）能够正确进行千克、克、吨之间的简单计算；（4）理解年、月、日之间的关系，能准确判断闰年、大月和小月；（5）了解一年包含四个季度及每个季度的天数；（6）掌握____时计时法与____时计时法的区别，并能准确进行转换；（7）能够运用年、月、日的知识解决日常生活中的实际问题。
3、空间与图形：（1）能够观察由三个或更多正方体构建的图形，从不同角度准确识别图形；（2）理解周长的概念，并能根据周长计算多边形的周长；（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，灵活解决实际问题。
4、统计与概率：能够对事件发生的可能性进行合理的判断，理解事件发生的可能性有大小之分。
三、复习重点：1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；2、两、三位数除以一位数的除法笔算；3、运用乘除法解决相关两步计算问题；4、运用周长知识灵活解决实际问题；5、理解年、月、日之间的关系，掌握闰年、大月和小月的判断方法，以及____时计时法与____时计时法的互换。
四、复习策略：1、鼓励学生自我分析错误，建立个人错题集；2、精选练习题型和数量，以拓宽学生的解题思路；3、利用优秀学生的资源进行补习，采用传统的“二帮一”学习模式；4、全面审视教材内容，对知识点进行系统归纳，总结解题方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级数学上册期末复习计划
一、复习总目标。
通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。
1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系)，初步认识数学知识的系统性。
2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3.查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。
二、班级学生情况分析。
总体来看，大多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极回答，课后能按时完成作业，及时改错。
复习过程中，应及时了解学生的学习情况，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，但有关概念部分学生掌握的
较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。
计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。
在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力方面有一定的提高。
还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
三、复习内容:
1.测量: 建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。
2.万以内的加减法: 多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算)
3.四边形: 认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。
4.多位数乘一位数的乘法: 掌握多位数乘一位数的计算方法，(特别是连续进位的计算)
5.时分秒: 建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。
6.分数的初步认识: 初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。
7.可能性和数学广角: 知道事件可用“一定、可能、不
可能”来描述，知道可能性有大小;能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识。
四、复习重点难点: 重难点是复习万以内的加法和减法，多位数乘一位数，以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
四边形，分数的初步认识，千米和吨的认识，时、分、秒等内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。
可能性，排列、组合的内容要让学生通过练习了解它们的思想方法。
五、课堂复习教学实施策略。
1.继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。
将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。
在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
2.复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
适时采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。
鼓励学生用自己喜欢的方式计算，提倡算法多样化。
3.重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
多锻炼学习有困难的学生，逐渐培养学习自信心。
4.复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。
继续培养学生学会倾听、独立思考的好习惯。
5.引导学生分组交流、复习，优化数学思维，培养学生
在四人学习小组中发表意见，讨论，交流，倾听的能力，学会合作。
6.视学困生为“复习重心”。
7.复习着重满足不同层次学生的需求。
注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。
适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有学生达到基本学习要求的情况下，让一部分人先“富”起来。
8.加强解决问题能力的培养。
在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题;另外，让学生用有余数的除法、多位数乘一位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。