小班艺术教案：泡泡花
小班下学期美术教案《泡泡花》2篇
小班下学期美术教案《泡泡花》 (2) 小班下学期美术教案《泡泡花》 (2)精选2篇（一）教案名称：《泡泡花》美术教案教案时间：小班下学期教学目标：1.了解和认识泡泡花；2.培养小朋友的艺术创造力和想象力；3.通过画画的方式培养小朋友的注意力和观察力；4.培养小朋友对美的感受能力和审美能力。
教学准备：1.幼儿绘画工具（彩色纸、彩色铅笔等）；2.教学图片或实物（关于泡泡花的图片或实际泡泡花）；3.教学课件或黑板。
教学过程：1.引入（5分钟）教师准备一些关于泡泡花的图片或实物，让小朋友观察并回答以下问题：- 这是什么？（泡泡花）- 泡泡花的样子是什么样的？- 你们喜欢泡泡花吗？2.学习泡泡花的形状（10分钟）教师让小朋友使用彩色纸或彩色铅笔画出泡泡花的形状，引导小朋友观察泡泡花的形状并尽量画出来。
3.学习泡泡花的颜色（15分钟）教师使用教学图片或实物让小朋友观察泡泡花的颜色，并让小朋友尝试用不同颜色的彩色纸或彩色铅笔画出泡泡花的颜色。
4.创作泡泡花画（20分钟）教师提供一些彩色纸和其他绘画工具，让小朋友自由创作自己的泡泡花画，鼓励小朋友发挥想象力和创造力，可以用不同颜色和形状的纸和工具。
5.展示和分享（10分钟）让小朋友展示自己创作的泡泡花画，并互相欣赏和分享自己的作品，教师可以提出一些问题引导小朋友们讨论，如：你们的作品有什么不同之处？你们画泡泡花的时候有什么想法？6.总结（5分钟）教师概括本节课的内容，强调泡泡花的形状和颜色，鼓励小朋友们继续观察和创作美丽的艺术作品。
7.作业布置（2分钟）教师布置家庭作业，要求家长和小朋友一起观察并收集与泡泡花相关的图片或实物，并在家中进行创作。
教学扩展：1.将小朋友创作的泡泡花画制作成个人画展，让小朋友们欣赏彼此的作品；2.组织小朋友们一起制作泡泡花工艺品，如用纸杯做成的泡泡花；3.观看绘本《美丽的花园》，引导小朋友们欣赏花朵的美丽并进行绘画创作。
教学评价：1.观察小朋友对泡泡花的学习和创作的兴趣和参与度；2.观察小朋友的绘画技巧和表达能力；3.观察小朋友对泡泡花形状和颜色的准确认知能力；4.观察小朋友的团队协作和交流能力。
小班美术活动教案《泡泡花》
一、活动名称：小班美术活动教案《泡泡花》二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，使他们能够欣赏美、创造美。
三、活动准备：1. 泡泡花模板若干2. 彩笔、水粉、颜料等绘画材料3. 画纸、画布等绘画载体4. 调色板、画笔等工具四、活动过程：1. 引导幼儿观察泡泡花模板，让他们描述泡泡花的外观特征。
2. 讲解泡泡花的制作步骤，引导幼儿思考如何绘制泡泡花。
3. 示范泡泡花的绘制方法，让幼儿跟随老师一起绘制。
4. 鼓励幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的泡泡花作品。
5. 展示幼儿作品，让他们互相欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，让他们共同欣赏孩子的成长。
2. 组织幼儿进行美术作品比赛，激发他们的竞争意识和创作热情。
3. 将泡泡花作品装饰在教室环境中，美化校园。
4. 开展相关主题的绘画活动，如绘制雨滴、彩虹等，丰富幼儿的绘画技巧。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评估他们对美术活动的喜爱。
2. 评估幼儿在绘画技巧上的进步，如颜色搭配、线条流畅等。
3. 关注幼儿在创作中的想象力和创新意识，鼓励有独特想法的作品。
4. 收集家长和老师的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
七、教学注意事项：1. 在绘画过程中，关注幼儿的安全，避免使用有毒、有刺激性的绘画材料。
2. 注意培养幼儿的审美观，引导他们正确对待美术作品。
3. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度，使之适合他们的认知水平。
4. 鼓励合作绘画，培养幼儿的团队精神和沟通能力。
八、教学资源：1. 泡泡花模板、绘画材料、绘画载体等资源。
2. 相关美术教学书籍、教案、网络资源等。
3. 教室环境、展示平台等。
九、教学反馈与改进：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 分析教学过程中存在的问题，及时调整教学方法和策略。
小班艺术教案：泡泡花
小班艺术教案：泡泡花一、教学目标1.知识目标本节课学生将学习到以下知识：1.了解泡泡花的基本制作方法2.掌握用颜色表达情感的能力3.提升学生的观察能力和创造力2.能力目标本节课学生将培养以下能力：1.学生能够通过剪纸、画画等表现自己的情感2.培养学生独立创新的能力3.培养学生的想象力和创意意识3.情感目标本节课学生将培养以下情感：1.大胆尝试、勇于创新的精神2.培养学生对美术的爱好和热情3.提升学生的合作意识和团队精神二、教学重难点1. 教学重点1.学生能够按照给定的步骤，完成泡泡花的制作2.学生能够用颜色表达情感2. 教学难点1.学生能够合理选择颜色，用色调表达情感2.学生能够培养自己的想象力和创意意识，制作出自己的泡泡花三、教学过程设计1. 教学步骤1.热身活动（5分钟）老师带领学生进行简单的律动操活动，拉伸身体，让学生达到放松、专注的状态。
2.导入新知（10分钟）通过展示图片、实物等多种方式，介绍泡泡花的基本制作方法、表现形式、颜色搭配等基本知识点。
3.操作演示（10分钟）老师现场讲解泡泡花的制作、颜色表达等技巧，并进行演示，让学生看到实际操作的过程，有利于加深记忆、理解和掌握。
4.学生操作（30分钟）学生们分小组，用准备好的材料制作自己的泡泡花，并在制作过程中用颜色表达自己的情感。
5.评价展示（5分钟）学生们展示自己制作的泡泡花，老师评价学生的作品、颜色与情感的表达，激励学生的创意和表现力。
6.总结巩固（5分钟）老师对本节课进行总结，并提醒学生注意在日常生活中发现周围的艺术元素，加强对艺术的理解和欣赏。
2. 教学安排本节课采用小组合作的方式，以讨论和思考为主。
学生每组一个指导老师进行制作，老师根据学生的情况进行指导和辅助。
3. 课堂互动1.学生之间合作进行泡泡花的制作，让学生可以相互协助，增强团队精神。
2.课后评价展示，学生相互交流、展示自己的作品，增强交流合作能力。
四、教学反思本节课主要是通过制作泡泡花的方式，培养学生的想象力、创意意识和颜色表达等能力。
泡泡花小班美术教案
泡泡花小班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学会用泡泡纸制作花朵，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的美感。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，让幼儿在活动中互相帮助，共同完成作品。
二、教学内容：1. 认识泡泡纸，了解泡泡纸的特点和用途。
2. 学习用泡泡纸制作花朵的基本步骤和技巧。
3. 创作属于自己的泡泡花作品。
三、教学准备：1. 泡泡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
2. 示范作品、图片等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察泡泡纸，引导幼儿说出泡泡纸的特点，如颜色、质感等。
2. 讲解：教师展示示范作品，讲解制作泡泡花的步骤和技巧，如如何剪裁泡泡纸、如何组合花瓣等。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，动手制作泡泡花，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的泡泡花作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿作品的美观度和创意。
3. 关注幼儿在活动中的合作意识和团队精神。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿用自己的泡泡花作品装饰教室，营造温馨的氛围。
2. 组织幼儿进行泡泡花作品比赛，鼓励幼儿积极参与，培养竞技精神。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的泡泡花制作，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注幼儿的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
八、教学计划：1. 下一节美术课的主题和内容安排。
2. 准备相应的教学资源和材料。
3. 制定针对性的教学目标和教学过程。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的教学内容和幼儿的表现。
2. 鼓励家长在家中鼓励幼儿参与美术活动，培养幼儿的兴趣爱好。
3. 听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的全面发展。
小班美术活动教案《泡泡花》
小班美术活动教案《泡泡花》一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的色彩感知能力，让幼儿能够辨别和运用不同的颜色。
4. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在活动中学会与他人共同完成任务。
二、活动准备：1. 泡泡花模板若干份2. 彩色纸张若干张3. 剪刀、胶水、彩笔等绘画工具4. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《泡泡歌》，让幼儿放松手部肌肉，激发幼儿的活动兴趣。
2. 教学演示（10分钟）：教师展示泡泡花模板，向幼儿讲解泡泡花的制作过程，引导幼儿观察泡泡花的形状、颜色等特征。
3. 制作过程（10分钟）：教师将泡泡花模板分发给每位幼儿，指导幼儿在彩色纸张上剪下泡泡花的形状，并鼓励幼儿用自己的喜好选择颜色为泡泡花上色。
4. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿将自己的作品贴在黑板上，组成一幅泡泡花森林。
让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的合作意识。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作泡泡花，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工制作的兴趣。
2. 关注幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力的发展。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过作品展示，评价幼儿的色彩感知能力和审美水平。
六、活动准备：1. 准备画纸、颜料、画笔等绘画材料。
2. 准备泡泡液和吹泡泡的工具。
3. 准备一些关于泡泡的图片或者视频，用于启发幼儿的想象力。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《吹泡泡》，让幼儿放松手部肌肉，激发幼儿的活动兴趣。
幼儿园小班上学期美术教案《泡泡花》含反思
一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、专注力和耐心。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 学习制作泡泡花的基本技巧和方法。
2. 学习用剪刀、胶水等工具进行手工制作。
3. 学习观察泡泡花的颜色、形状和纹理。
4. 学习合作制作泡泡花，并分享自己的作品。
三、教学准备：1. 准备泡泡花的图纸、剪刀、胶水、彩色纸等材料。
2. 准备彩色笔、画纸等绘画工具。
3. 准备泡泡花作品的范例。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察泡泡花的颜色、形状和纹理，激发幼儿的兴趣。
2. 向幼儿讲解制作泡泡花的基本技巧和方法，示范制作过程。
3. 幼儿按照示范进行手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出自己喜欢的泡泡花。
5. 幼儿完成作品后，进行作品展示，引导幼儿相互欣赏、交流和分享。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对手工制作的兴趣较高，积极参与制作过程。
2. 大部分幼儿能够掌握制作泡泡花的基本技巧和方法，动手能力有所提高。
3. 活动中，幼儿的观察力、专注力和耐心得到了锻炼。
5. 教学过程中，教师应及时关注幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
6. 针对个别动手能力较弱的幼儿，可以适当提供帮助，或组织更多类似的活动，提高他们的动手能力。
7. 在未来的教学活动中，可以尝试引入其他类型的手工制作，丰富幼儿的学习体验。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和专注力。
2. 评估幼儿对泡泡花制作技巧的掌握程度。
3. 评估幼儿的合作精神和分享意识。
4. 收集幼儿作品，分析幼儿的创造力和想象力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观美术展览，激发幼儿对艺术的兴趣。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作自己的画作。
小班下学期美术教案《泡泡花》
小班下学期美术教案《泡泡花》泡泡花美术教案一、教学目标1.了解泡泡花的概念和特点；2.学习用泡泡花的绘画技法表现主题；3.培养学生观察和表达能力；4.激发学生对艺术创作的兴趣。
二、教学准备1.教学课件或展示画册；2.颜料、画笔、画纸；3.泡泡水、吸管；4.实物泡泡花图片。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师出示泡泡花的图片，让学生先看一会儿，然后请几位学生描述一下图片中的泡泡花是什么样的。
教师引导学生关注泡泡花的颜色、形状、纹理等特点。
2.学习泡泡花的概念和特点（10分钟）通过展示课件或者画册的方式，教师给学生介绍泡泡花的概念和特点。
同时，引导学生观察泡泡花的特点，比如：多彩的颜色、圆润的形状、柔软的质地、透明的质感等。
3.欣赏泡泡花作品（10分钟）教师带领学生观赏一些泡泡花的画作，让学生体验泡泡花带来的美感和快乐。
教师可以选择一些著名艺术家的作品，或者是学生自己创作的泡泡花作品。
4.学习泡泡花的绘画技法（20分钟）教师示范如何利用泡泡水和吸管创作泡泡花的效果。
首先，将颜料与适量的泡泡水混合，然后用吸管轻轻吹出泡泡，让泡泡飘到画纸上。
不同颜色的泡泡相互碰撞，形成美丽的颜色混搭效果。
学生可以通过改变吹气的力度、吹气的方向等来创造出不同的效果。
5.实践练习（30分钟）让学生自由选择颜料和吸管，在画纸上进行创作练习。
教师可以提供一些题材或主题供学生选择，比如：绘制一朵泡泡花、绘制一幅有多朵泡泡花的画作、绘制一个梦幻的泡泡花庭园等。
鼓励学生发挥创意，尝试不同的绘画技法，丰富作品的表现形式。
6.展示作品和评价（10分钟）学生完成作品后，教师可以组织学生进行展示，让学生展示自己的创作成果。
同时，教师与学生一起评价作品，鼓励学生提出自己的观点和想法，互相学习和交流。
四、教学总结通过本节课的学习，学生了解了泡泡花的概念、特点和绘画技法，培养了学生的观察和表达能力，激发了他们对艺术创作的兴趣。
同时，学生通过实践练习，培养了他们的创意思维和艺术表达能力。
幼儿园小班美术《 泡泡花》教案
幼儿园小班美术《泡泡花》教案一、教学背景幼儿园小班美术教学旨在培养幼儿对艺术的兴趣和理解，激发他们的想象力和创造力。
本节课将以创意手工制作“泡泡花”为主题，通过这一活动引导幼儿感受美与自然的融合，培养其动手能力和艺术表现力。
二、教学目标1.让幼儿了解泡泡花的形态和特点，培养对花朵的美的感知。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，激发其对美术的兴趣。
3.通过制作“泡泡花”让幼儿感受色彩和光影的变化，培养其对艺术的审美能力。
4.培养幼儿合作精神，促进幼儿之间的交流和互助。
三、教学准备1.泡泡水、色彩涂料、画笔、纸张、剪刀等美术材料。
2.讲解“泡泡花”制作步骤的教案或PPT。
3.老师准备好范例“泡泡花”。
四、教学过程1. 导入老师向幼儿介绍“泡泡花”的特点和美丽之处，让幼儿们观察范例花朵，并引导他们谈论自己对花朵的印象。
2. 制作步骤1.每个幼儿拿一张画纸，蘸取适量的泡泡水，用吹泡泡的方式在画纸上制造泡泡痕迹。
2.选择喜欢的色彩涂料，用画笔将泡泡痕迹填充为花朵的形状。
3.等待画作干燥后，用剪刀修整花朵边缘，可以制作成花瓣状。
4.老师指导幼儿在花朵上增加细节和装饰，可以画上花蕊或叶子。
5.最后，幼儿可以用不同颜色的泡泡水再次洒在花朵上，制造出独特的妆点效果。
3. 制作展示让幼儿展示自己制作的“泡泡花”，并邀请他们分享制作过程中的体会和感受。
4. 教师引导老师可以引导幼儿彼此欣赏和交流作品，鼓励他们对同学的作品给予肯定和鼓励，培养合作和分享的意识。
五、总结与评价通过本节课的教学，幼儿们不仅学会了制作“泡泡花”，还培养了观察力、动手能力和团队合作意识。
希望通过这样的美术教学活动，能够激发幼儿对艺术的热爱，培养其对美的追求，为其未来的学习打下基础。
以上是本节课《泡泡花》的教案内容，希望本节课的设计能够让幼儿们在美术创作中找到乐趣，感受美的魅力。
小班美术活动教案：泡泡花教案
小班美术活动教案：泡泡花教案一、教学内容二、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.通过制作泡泡花，培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3.引导幼儿学会观察、思考和表达，提高幼儿的综合素质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握用彩泥制作泡泡花的基本技巧。
难点：让幼儿发挥想象力，创作出自己独特的泡泡花作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、画纸、彩笔、泡泡糖、剪刀、胶水等。
学具：每人一份彩泥、画纸、彩笔、泡泡糖、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和排列方式，引导幼儿发挥想象力，思考如何制作泡泡花。
2.教师向幼儿演示制作泡泡花的基本步骤，包括用彩泥制作泡泡、剪裁泡泡糖、粘贴泡泡等。
3.幼儿按照教师的示范，动手制作泡泡花，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.鼓励幼儿用自己的方式创作出独特的泡泡花作品，引导幼儿表达自己的创作思路。
5.教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计泡沫泡泡糖剪刀胶水七、作业设计1.请幼儿回家后，与家长一起观察生活中的泡泡，拍摄照片，下节课分享。
2.请幼儿尝试用其他材料制作泡泡花，下节课展示。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，创作出了许多精美的泡泡花作品。
但在活动中也发现部分幼儿对泡泡的观察不够细致，需要在今后的教学中加强引导。
同时，可以尝试引入更多关于泡泡的素材，让幼儿了解更多关于泡泡的知识。
在拓展延伸环节，可以邀请家长参与，共同组织一次泡泡主题的亲子活动，让幼儿在家长的帮助下，制作更大型的泡泡花作品，增进亲子关系，同时提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 观察泡泡：幼儿需要观察泡泡的形状、颜色和排列方式，这是活动的第一步，也是培养幼儿观察能力的重要环节。
2. 制作泡泡花：通过学习用彩泥制作泡泡花，幼儿将锻炼手工制作能力和审美能力。
幼儿园《泡泡花》小班美术教案
幼儿园《泡泡花》小班美术教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的审美观念，使他们能够欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 学习制作泡泡花的基本技巧和步骤。
2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。
3. 学习搭配颜色，培养幼儿的审美能力。
三、教学准备：1. 泡泡花模板、剪刀、胶水、彩色纸张等手工材料。
2. 彩色笔、画纸等绘画材料。
3. 教学视频或图片，展示泡泡花的制作过程。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示泡泡花的图片，引导幼儿观察并说出泡泡花的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解泡泡花的制作过程，包括剪裁、粘贴、搭配颜色等步骤。
3. 示范：教师演示泡泡花的制作过程，引导幼儿注意观察。
4. 制作：幼儿按照教师的指导，动手制作泡泡花。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力、想象力。
2. 收集幼儿的制作作品，对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 了解幼儿对泡泡花制作的兴趣和参与程度，为下一步教学提供参考。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的泡泡花作品展览，让家长共同见证幼儿的成长和进步。
2. 组织泡泡花比赛：设立不同主题的泡泡花比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高他们的竞争意识和团队合作能力。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等手工工具时，有老师在旁指导和监督，防止意外发生。
2. 提醒幼儿小心使用彩色纸张，避免撕咬或吞咽。
3. 保持教室整洁，防止幼儿误食胶水或其他材料。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和帮助。
2. 教学内容要贴近幼儿的生活，激发他们的兴趣和参与度。
3. 教师要注重培养幼儿的审美观念，引导他们学会欣赏美、创造美。
九、教学延伸：1. 组织幼儿参观美术展览，让他们感受不同艺术形式的美。
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小班艺术教案：泡泡花
活动目标：
1．会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。
2．初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。
活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）
课前带领幼儿玩吹泡泡游戏
活动过程：
1．回忆如何吹泡泡
师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？”
引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹
2．引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花
出示图片（用实物投形仪打出）
师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！”
启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。
师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！”
3．讨论、学画泡泡花的方法
（1）“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。
（2）“怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。
出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。
4，幼儿作画，教师提要求：
（1）小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。
（2）草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。
（3）如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。
幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。
4．以小动物的口吻简单评价幼儿作品。
引导幼儿一起跳个“找朋友”。
设计意图：
吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一，瑞吉欧的教学理念中特别推崇从孩子喜欢的活动中挖掘教育因素，而吹泡泡活动激发了我灵感的火花，空中飞舞的泡泡固然有趣，而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试，泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人兴奋呀！
对于小班幼儿来讲，有了充分的经验才能更好地表达，因此在活动前，我注重幼儿内在图式的积累，为他们提供多种生活经验：玩吸管吹泡泡，用手枪打出泡泡，用模具吹出双重泡泡，孩子一边玩教师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、变化的特点，让他们对各种泡泡形式有鲜明的、深刻的视觉印象，从而对玩泡泡活动有更浓厚的兴趣。
在目标的制订与教学过程的实施中，我始终遵循幼儿年龄特点及美术教育活动中创新教育的要求来考虑。
每个孩子都有创造的潜力，教师的作用就是为孩子的创造提供环境。
根据这一准则我设置了目标1。
（会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣）。
孩子对吹泡泡有了充分的感知，我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么？孩子的回答五花八门，“皮球”，“项链”，“太阳”，“小花”---。
接着在平时散步观察不同花的花瓣，使孩子将视觉和大脑理性思维对感知经验的加
工，伴随经验在记忆中储存。
本次活动中他们将通过手的技能运作活动，创造性地表现不同花瓣的泡泡花，虽然他们最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱、比例不合理的造型、随意安排空间的构图，但这些推出的作品反映了孩子们独特的创造力。
幼儿美术教育活动也是一种满足儿童感受美的需要的情感教育活动，最终目标是培养幼儿健全完美的人格。
因此，我提出了初步的合作目标，让孩子从小产生与人交往的意识，在自由地、尽情地表达自己的观点、抒发乐于帮助小动物的情感的同时感受到用美术与别人交流的喜悦，从而获得一种精神上的满足。