珍爱生1
小学生珍爱生命演讲稿14篇
小学生珍爱生命演讲稿14篇小学生珍爱生命演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。
我常常扪心自问：我们该如何珍爱生命，健康成长呢？珍爱生命，就要远离危险，注意安全。
“身体发肤，受之父母。
”我们的生命是父母给予的，我们应该珍爱自己的生命。
这是对父母亲最大的安慰。
在上学路上，我们不要图一时之快，乱闯红灯，横冲马路，攀爬栏杆。
因为这样做，随时都会危及我们的生命安全。
珍爱生命，就要勇敢地面对困难和挫折，不要因为一时失败而自暴自弃，甚至自杀，拿自己的生命开玩笑。
而要像__那样，面对病魔，仍顽强不息，虽然她双目失明，但却坚持写作。
她的著作《__》影响了一代又一代的人。
她的身体是残缺的'，但她的生命却闪烁着最真最美的光芒。
珍爱生命，还要使自己的生命过得有意义，最大限度的体现自己的生命价值。
人生是短暂的，因此显得特别珍贵，我们不能让自己的生命在碌碌无为中度过，而应让自己的生命绽放出最迷人的光彩，为别人创造幸福和快乐。
__叔叔就是那样的一个人，他生前收养了一百多名孤儿，供他们上学，为他们找工作。
死后，他还把自己的眼角膜捐献出来，让六个患者重见光明。
__叔叔的人生是短暂的，但他却感动了整个中国！同学们，让我们珍爱生命，健康成长为德、智、体、美全面发展的社会主义接班人。
让我们的生命奏出最强最美的乐章！小学生珍爱生命演讲稿篇2尊敬的__：生命只有一次，他每天都无视慷慨的给予人们86400秒，但是谁也无法知道上天什么时候停止这种给予，只有细细的品味，慢慢的揣摩，努力的奋斗与搏击，才能让生活变得充实，变得精彩，变得美好。
流星划破天际，与岁月的长河承接递进。
一叶卷知秋，寒鸦一渡冰雪舞。
当你明白人们活着的信念，多半是为了得到赞美，获得更多人的承认;当你发现你所承担的角色有高低之分时，你要快乐、勇敢、自珍，不要因为职业的低微而轻视自己，不要因为一些微小的不如意而自卑自弃，更不要因生活中出现的不如意的小插曲而暗淡生命;生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，生命;生命是由铁到钢的锻造、磨炼过程，生命是逐步走向人生辉煌的风帆。
2024年《珍爱生命》教案(精选5篇
2024年《珍爱生命》教案(精选5篇一、教学内容本教案选自2024年《珍爱生命》教材的第三章“生命的多样性与保护”，详细内容包括：第一节生物多样性的概念及其价值；第二节我国生物多样性的现状与保护；第三节珍爱生命，从我做起。
二、教学目标1. 让学生了解生物多样性的概念、价值以及我国生物多样性的现状。
2. 培养学生珍爱生命、保护生物多样性的意识。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其在实际生活中能够积极参与生物多样性的保护。
三、教学难点与重点重点：生物多样性的概念、价值以及我国生物多样性的现状与保护。
难点：如何引导学生从自身做起，珍爱生命，保护生物多样性。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物多样性的图片和视频，引发学生对生命多样性的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲解生物多样性的概念、价值。
（2）分析我国生物多样性的现状。
（3）引导学生思考如何珍爱生命，保护生物多样性。
3. 例题讲解：（1）什么是生物多样性？（2）生物多样性有哪些价值？（3）我国生物多样性的现状如何？4. 随堂练习：（1）列举生物多样性的三个层次。
（2）简述生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值。
（3）谈谈你对我国生物多样性保护的看法。
强调生物多样性的重要性，呼吁学生珍爱生命，保护生物多样性。
六、板书设计1. 生物多样性的概念、价值2. 我国生物多样性的现状与保护3. 珍爱生命，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物多样性的概念及其价值。
（2）分析我国生物多样性的现状，并提出保护措施。
2. 答案：（1）生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。
生物多样性的价值包括直接价值（如食物、药物、原材料等）、间接价值（如生态系统调节、生物控制等）和潜在价值（如未来可能开发的新资源等）。
珍爱生命教案（精选5篇）
珍爱生命教案珍爱生命教案（精选5篇）作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的珍爱生命教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
珍爱生命教案1教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。
教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。
教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。
教学过程：【导入】多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？（3）为什么你会对春天有如此的感受？在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。
（板书）世界因生命而精彩我们生活的世界是如何构成的?我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。
（板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。
提问:（1）为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？（2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪一种？为什么?（3）你曾经被哪一种生命体感动过吗？事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。
小鱼最终跳到了清凉的河水里。
提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力？情景二：阅读书25页关于水母的材料。
热爱生活珍爱生命演讲稿(多篇)
热爱生活珍爱生命演讲稿热爱生活珍爱生命演讲稿1我们生活在一个和谐的社会里珍爱生命演讲稿，我们身边存在着许多和谐的事物。
古人云：“和者，和睦也，有和衷共济之意；谐者，相合也，强调顺和、协调，力避抵触、冲突。
琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐。
”山与水的和谐；小草和鲜花的和谐；白天和夜晚的和谐；一年四季的和谐变换。
所以说我们生活在一个和谐发展的世界上。
但是在这个和谐的世界上也存在着很多不和谐的事情：人类的滥砍伐树木而导致的森林破坏，水土流失，沙漠面积不断扩大。
人类因吃野生动物导致奇怪疾病的出现，传播，扩散。
人类放肆的虐杀野生动物，只是为了得到它们的毛皮做大衣，拿它们的内脏作药引·······这一件件不和谐事实摆在我们的面前，我们还有什么可以辩解的。
人们只是顾忌到了眼前的一点利益，而丢弃了以后的发展。
其实我们说做的一切罪行，到最后的承担者还是我们这些愚昧的人们······也许发生在我们身边的“非典”就是最显而可见的例子了。
“非典”的硝烟虽已渐渐散去，但它带给我们的记忆却是深刻的，它带给我们的思考更是长久的。
因为导致“非典”的冠状病毒最早就是在动物身上发现的。
尤其引人注意的是：“非典”的第一例患者就是一家野味餐馆的厨师。
因此世界卫生组织有专家认为SARS病毒与野生动物有着密切的关系。
不管这种说法是否得到确认，但它还是带给了我们深深的思考：人类破坏自然的现象愈演愈烈，侵入野生动物领地，使得它们无“家”可归；大量进食野生动物身上才有的病毒出现在人类的身上。
长此以往，人类必然遭到大自然的进一步报复。
但是最近让我感到意外的是，现在竟然有人提倡吃袋鼠肉，暂且不谈袋鼠肉有多么高的经济价值，多么高的营养价值，只是当你看着你的餐桌上的佳肴联想到那温顺可爱的动物，你还下的了口吗？但是大多数人类并没有失去本性――善良。
珍爱生命安全第一主题班会
( 班级活动策划书)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-023331珍爱生命安全第一主题班会Class meeting on the first theme of cherishing life safety珍爱生命安全第一主题班会珍爱生命安全第一主题班会(1)教育目标：中小学生是国家的希望、民族的未来，是社会主义事业的接班人。
培养中小学生的公共安全意识，提高他们面临突发事件自救自护的应变能力，是学校的基本职责和头等大事，也是坚持科学发展观，建设社会主义的根本要求。
中学安全教育主要着力于进行法律启蒙教育，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识以及分辩是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。
所以我们十分重视对学生安全宣传教育。
这次，我们着重开展了“珍爱生命，安全第一”为主题的安全教育活动。
教育过程：一、解决教室里的安全隐患学生们在一天当中，大部分时间在教室里，所以我们首先就要先解决教室里的安全隐患。
班级里主要就有以下隐患：隐患一：常有同学蹦跳，触摸讲台上方的吊灯，吊灯摇晃。
隐患二：教室后方的展示栏下方有一根长钉，极易伤人。
隐患三：桌椅上的螺丝钉，有时会脱落，刮住同学衣服。
而我们分别对隐患采取了以下措施：对于隐患一，我们采取了以下措施：安排专项同学看管，严禁任何人在讲台处玩耍。
对于隐患二，我们采取了以下措施：将长钉拔出。
若要悬挂物品就用小巧的大头钉代替。
而隐患三的解决措施则是：公务委员定期检查桌椅，有问题及时修理。
二、开设法制专题教育课新学期一开始，学校就制定晨(班)会课的教育内容，根据全校不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，开设专题法制课，有“安全教育”、“宪法宣传”、“禁毒教育”、“环境保护”、“国防教育”等。
并且规定每周四为专题教育日，教师可根据内容选择合适的内容进行上课。
珍爱生命,安全第一教案
珍爱生命，安全第一教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《珍爱生命，安全第一教案》，希望能够帮到你!珍爱生命，安全第一教案1一、导入班会主持人A：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。
生命诚可贵，人的生命只有一次。
拥有生命是我们学习生活的基础，拥有生命也是我们人生最大的幸福。
主持人B：每一个生命都是美丽的，所以每朵花都不应该拒绝开放。
一个人活着，你的生命不再是你一个人，我们的生命是父母给予的，保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。
主持人A：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
主持人合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。
三年级二班“珍爱生命，安全第一”主题班会现在开始。
二、交通安全新闻发布会主持人B：生命是宝贵的，它也是脆弱、不堪一击的。
在我们的身边也经常出现一些不安全的事例，让我们进入第一环节：新闻发布会，说说你在马路上看到的不安全的事例！让警钟长鸣！谁先来（1）行人乱穿马路；（2）在马路上踢球；（3）在马路上疯逗、追逐；（4）电动车不按交通规则在马路上乱穿；（5）翻越栏杆。
主持人A：同学们发布的这些新闻多么可怕呀！我们如果缺少应有的警惕，危险就在那一瞬间！主持人B：下面请同学们猜猜这些警示牌是什么意思？主持人A：在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
主持人B：就让我们一起来唱一唱《交通安全拍手歌》，将交通安全牢记心中。
交通安全拍手歌小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，行人要走斑马线，你拍四，我拍四，不穿红灯保安全，你拍五，我拍五，横过马路看左右，你拍六，我拍六，大小拐弯要注意，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民。
优质学生珍爱生命演讲稿7篇
2023年最新学生珍爱生命演讲稿模板学生珍爱生命演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!生命是最可宝贵的，这不仅指人的生命，世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁，也有维护自己生命的权利。
“人是万物的灵长”、“人是万物的主宰”，这些都是人类自己封的，谁赋予了人类居高临下的权利?人类既然是生命中的一分子，就没有什么可特殊的。
在所有的生命面前，万物都是平等的，所以，我们应当既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，这样，也就是尊重了我们自己的生命。
自然的法则决定了生活在地球上的一切生命必须和谐相处，共同缔造美丽的家园，否则，就会受到自然法则的惩罚。
这种自然法则最先受到最强大的恐龙的破坏，后来，最先灭绝的，恰恰就是高大威猛、弱肉强食的恐龙。
人类的历史并不是很长，人类诞生不久，就以捕猎为生，于是，那些奔跑着的动物就成为人类捕猎的对象，成为人类的美味大餐。
现在，天上飞的，地上跑的，水里游的，没有人类不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，这使得珍稀动物越来越稀少，有的已经接近灭绝。
君不见，洁白的天鹅垂下了带血的翅膀，在集市上被公开出售;君不见，藏羚羊被偷猎者追捕，茫茫的青藏高原上，堆着它们的累累白骨;君不见，东北虎的数量大大减少，打死金钱豹的人竟然还被当做孤胆英雄，赫然出现在中学语文课本上。
近来，又出现了清华才子用硫酸泼狗熊，四川一大学生将一只小狗放在微波炉里烘烤等旷世奇闻。
长此以往，等世界上只剩下人类的时候，我们还与谁为伴，我们还拿什么作为生命的依托?到那时，人类灭绝的日子也就不远了。
人类的历史恐怕比恐龙的历史还短暂，这绝不是危言耸听。
维持自然界的平衡，我们必须遵循自然的法则。
生命的个体之间要相互尊重，和谐相处，因为生命与生命之间是相互依存的，谁都离不开谁，就如同我们离不开水、阳光和空气一样。
我们有什么理由，为了维护自己的生命或者尊严，去剥夺其他生命生存的权利呢?尊重生命吧，尊重它们，就是尊重我们自己。
谢谢大家!学生珍爱生命演讲稿2什么是生命?可以短暂如流星，可以长存如丹青，这，就是生命;可以晦暗如黑夜，可以明亮如日月，这，就是生命;可以绚烂如百花，可以静美如秋叶，这，就是生命。
珍爱生命安全第一主题班会
珍爱生命安全第一主题班会珍爱生命安全第一主题班会(1)教学目标：1、观看《中小学生春季安全教育第一课》专题节目，加强学生安全防范意识，提高自救自护意识。
2、让每位学生在遇到自然灾害和突发事件时，能够沉着应对，减少意外事故的伤害。
3、了解校园安全隐患。
4、掌握安全知识，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握安全知识，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、导入：同学们，前段时间我们了解到四川雅安发生了地震，对于逝去的生命我们感到非常惋惜。
我们的家乡也处于环太平洋地震带，假设我们这里发生地震我们该怎么办呢?假设遇到火灾时我们又该如何呢?“安全”是一个永恒的话题。
二、播放视频：《中小学生春季安全教育第一课》同学们看完这个视频你想说些什么呢?(生讨论发言)师：同学们，地震、火灾、溺水、交通等等夺走了多少鲜活的生命，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟经常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。
那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)三、校园中存在的安全隐患。
(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、校园用电安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
一、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课，进出教室要有秩序、不要推挤。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④要注意安全，切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等危险。
珍爱生命主题班会教案(优秀9篇)
珍爱生命主题班会教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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珍爱生命主题班会教案
珍爱生命主题班会教案珍爱生命主题班会教案（精选10篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？下面是店铺帮大家整理的珍爱生命主题班会教案，希望能够帮助到大家。
珍爱生命主题班会教案篇1一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程（一）情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
这个谜语是什么呢？充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
揭开谜底（生命）的同时，引出班会主题：“珍爱生命”（二）感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭师：人，最宝贵的是生命。
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珍爱生命，远离毒品主题班会课堂实录四年级三班一、导语：（由外表美丽的事物引出本课教学）1、请大家观看图片（内容为鲜花盛开果实累累的照片）2、师：漂亮吗？带给你怎样的感受？鲜花盛开带给人美的享受，果实累累带给人丰收的喜悦，让我们大饱口福。
但并不是有着美丽外表的事物都一定能带给人幸福与快乐，请同学们想一想：在你的生活中，你所知道的有着美丽的外表却给人带来危险与伤害的都有什么呢？（学生畅谈自己所知道的，说不出来也没关系，老师可以给学生提醒。
）3、课件展示：罂粟花照片教师：请同学们看一幅图片，看到图片你想到了什么？学生：我想到了罂粟花。
学生：我想到了毒品对人体带来的危害。
教师：你是怎么看到危害的？学生：图片上的骷髅让我想到了毒品给人体带来的危害。
教师：还有吗？罂粟花表面上看起来怎样？学生：看起来漂亮、美丽。
教师：表面上看起来漂亮、美丽，实际上它是毒品，给人体带来伤害，骷髅甚至代表……学生：死亡。
教师：所以这幅图叫做“罪恶的美丽”，亲爱的同学们：人的生命只有一次，这是千百年来不变的规律，你可以让他充满活力光彩，也可以让他暗淡无味，甚至充满黑暗，从而导致一生的悔恨。
因为毒品的危害，一些原本鲜活的生命就此终结；由于毒品的存在，原本幸褔的家庭土崩瓦解，自已美好的前程毁于一旦。
同学们，让我们学会珍爱生命，远离毒品。
（出示课题:珍爱生命，拒绝毒品）那么你知道什么是毒品吗？大家是怎样理解毒品的？二、课堂实录（一）认识毒品学生：毒品可以使人上瘾，还威胁人的生命。
学生：毒品是鸦片、冰毒、海洛因等，吃了会让人上瘾。
多媒体：出示毒品的定义教师：毒品与毒药有什么区别？（学生回答，教师补充）教师：了解了毒品的定义，下面请同学看看常见毒品的图片。
多媒体出示常见毒品图片：鸦片、大麻、吗啡、海洛因、杜冷丁、冰毒、摇头丸、K粉等。
（教师、学生简单介绍海洛因、摇头丸、K粉等毒品）教师：摇头丸、K粉常常在哪服用较多?学生：歌舞厅。
教师：有一些歌星、名人服用毒品，同学知道谁在前一段时间被曝光了？学生：满文军。
教师：他们把吸毒作为一种时尚，作为他们的一种追求。
吸食毒品是违法的，贩卖毒品是犯罪。
教师：毒品的种类我们就介绍这些，下面老师再给同学展示一组吸毒者、吸毒者孩子的图片，同学在看的时候要思考毒品有哪些危害。
一组男士吸毒者的图片：吸毒者醉生梦死、毒成瘾后身体严重衰败、死后往往无葬身之地一组女士吸毒者的图片：大学生因为失恋、吸毒伦为坐台女、少女吸毒者往往卖淫为生（没钱就卖淫换取毒资）吸毒者的孩子丢丢的图片：体无完肤的童年、吸毒父母的罪恶（教师讲述）教师：我看到我们同学很难过、很震惊！可是他的母亲看到自己的孩子却无动于衷，毒品使她---学生：麻木、丧失了母爱!教师：三名毒犯中的主犯被枪毙，另外两个被判有期徒刑16年、10年，丢丢的母亲戒毒后又复吸，扔下孩子不管了，2004年丢丢被一对好心的夫妇收养。
一幅图片：四岁的孩子表情呆滞，陪妈妈在戒毒所戒毒。
一组图片：吸毒感染各种疾病。
一幅图片：吸毒引发刑事犯罪（多媒体：吸毒者陈明勇杀害母亲的案例，这也是一个令人发指的案例。
）教师：讲述身边的案例。
(二) 毒品的危害教师：看了这些图片、真实的案例，同学小组内交流毒品的危害，然后全班交流。
（教师巡视、鼓励同学大胆交流）学生：家庭陷入危机。
学生：吸毒感染艾滋病的几率增加。
教师：怎么感染？学生：因为多人共用一个注射器静脉注射吸毒。
教师：对，共用一个注射器静脉注射吸毒会感染艾滋病，还有妇女为了吸毒而卖淫，造成艾滋病性传播，还会感染性病等。
前面我们探讨过艾滋病，你还知道什么？学生：艾滋病是不治之症，是由艾滋病病毒感染引起的，破坏人体的免疫系统。
学生：还会母婴传播，日常生活不会感染艾滋病。
教师：说得很好。
握手、交谈、一起工作等日常生活不会感染艾滋病，我们对艾滋病患者及其家属要有人文关怀，不能歧视他们。
同时我们每个人都要洁身自好，坚持健康的生活方式。
下面我们继续交流毒品的危害。
学生：扰乱社会治安，对人体造成伤害。
学生：历史上的教训也很惨痛，旧中国曾经鸦片泛滥，使国势险危，几乎无法救，所以吸毒对国、对民、对己都是百害而无一益。
教师：说得非常好！吸毒于国、于民、于己都是百害而无一益。
学生：危害身体健康，造成经济损失。
教师：造成经济损失，社会生产力下降。
学生：吸毒可以使人六亲不认，丧失道德，甚至家破人亡。
教师：引导同学从三方面总结毒品的危害：1．对个人的危害：产生生理、心理方面的疾病。
（简单介绍：戒断反应也是吸毒者戒毒难的重要原因。
）2．对家庭的危害：家破人亡、经济破产等。
3．对社会的危害：犯罪危害社会治安、社会生产力下降、环境恶化等。
请同学齐读毒品的危害：毁灭自己，祸及家庭，危害社会!教师：那么多人吸毒的原因是什么呢？请同学们小组内交流一下。
(三) 吸毒的原因学生：好奇心诱使吸毒，别人引诱，说毒品很好，还有寻求刺激。
学生：吸毒因为个人因素、社会因素、周边环境因素。
学生：吸毒的原因有几种，家庭父母吸毒，无聊，周围朋友同学对他的影响。
教师：还有的人吸毒是被迫的、误吸的（比如说袋装的雀巢咖啡里混着毒品，外表一点也看不出，如果别人给你，一次、两次、三次就上瘾了，不能自拔了）、逆反心理、受到挫折等。
希望同学面对挫折要坚强，有了问题要说出来，跟家长、老师、好朋友说，寻求帮助，千万不要自暴自弃，拿毒品“解脱”。
(四) 学会说“不”，珍爱生命，远离毒品角色扮演：教师：根据情景每组派代表表演，其他同学注意观察，准备点评。
情景1：放学路上，小明和小刚一起往家走，小明拿出两根烟，自己点燃一根，另外一根要给小刚点燃……A 学生表演拒绝：小明：小刚你整天学习太累了，吸支烟放松一下，现在吸烟是一种时尚。
小刚：吸烟有害健康，你的父母会为你的堕落伤心的。
小明：现在是什么时代，你要赶上潮流啊。
小刚：虽然时代在进步，但是吸烟、吸毒还是有害健康，你们不要染上吸烟、吸毒的恶习，我走了。
教师：请同学给予掌声鼓励。
很好，他们把吸烟、吸毒联系在了一起。
B 学生表演接受：小明：小刚我发现一个好东西，当你无聊的时候，吸上它会让你很快乐，忘却烦恼。
小刚：老师说吸烟有害健康。
小明：没关系，现在很多大人都在吸，我们只不过提早吸吸，来一根。
小刚：好吧。
（接受香烟并开始吸烟）情景2：小李在游戏机房结识了几个“铁哥们”，一天他们掏出一种白色粉末在那吸，并怂恿小李也尝一口------A 学生表演接受毒品：小李看到几个“铁哥们”在吸白色粉末，他很好奇，在朋友的劝说下，开始尝试吸毒。
（同学叹息）B 学生表演拒绝毒品：朋友劝小李吸，他劝朋友不要吸：吸毒伤害身体，还会染上艾滋病等。
（全体同学掌声鼓励）教师：好，下面请同学点评一下，先看情景一。
学生：A组小刚用很好的方法拒绝了香烟，还劝同学不要吸。
教师：好，同学们对B组接受怎么看？学生：小刚对别人的诱惑没有抵抗能力，接受别人的怂恿。
教师：我们都知道吸烟有害健康，尤其影响呼吸系统健康，肺癌发病率高。
其实大家的同龄人中，还是有人在吸烟，我们不能说他们上瘾，但是一些人在尝试，甚至作为时尚引以为荣，社会上的不良少年中吸烟的人更多。
吸毒往往从吸第一支烟开始的，因此我们要远离香烟。
教师：情景二学生：A组小李对于诱惑，好奇开始尝试吸毒。
现在好多青少年由于好奇走上吸烟、吸毒的道路。
教师：情景二是《新民晚报》的真实案例，16岁的小华在游戏机房由于好奇，禁不住诱惑开始吸毒，并开始骗小学生的钱。
同学对B组拒绝毒品怎么看？学生：小李懂得吸毒对自身的危害，还劝他的朋友不要吸。
教师：同学们说得很好。
拒绝毒品时还可以找个借口脱身，有时候跟吸毒者很难讲清道理，这个案例吸毒者是小李的朋友，有的吸毒者不是朋友，我们要想办法机智地脱身。
对于同学吸烟我们要想办法劝阻，关爱同学。
希望同学在生活中懂得说“不”，珍爱生命，远离毒品。
教师：下面我们看一个案例（Ｐ22页生命科学练习部分：拓展与思考）。
小组交流一下五个问题。
教师：第一个问题，别人吸毒，真的不关我们的事吗？为什么？学生：关我们的事，要管的。
学生：吴某就是因为不管别人吸毒，儿子受到了报应。
教师：好的，其实关心别人就是关心自己。
教师：第二个问题，如果发现有人吸毒、贩毒，你应该怎么办？学生：我们应该劝阻，劝阻不行找公安局报案。
教师：说得很好。
这样做的前提是什么？全体学生：注意安全！教师：如果是关系很近的亲戚、邻居，你能劝阻的就劝阻。
如果不能劝阻的，我们要保证自身安全，机智的逃开，再报警或找居委会。
记住：生命属于每个人只有---学生：一次！（珍爱生命教育）教师：第三个问题，我们在交友或选择活动场所时应注意什么？学生：选正规的场所，交友找品质好的同学。
教师：很好，场所、选人要适当，不交外边的不良少年。
比如说什么场所不能去？全体同学：歌舞厅、游戏机房、网吧。
教师：同学说得很好！为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？学生：好奇心强，容易逼迫就范。
教师：看着别人吸，新鲜的东西想试一试，所以成为他们的目标。
教师：第四个问题，在短短的两年中，吴某儿子的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？学生：因为他的儿子已经依恋上毒品，控制不了自己了。
教师：毒品危害他的身体健康、危害神经系统、内脏器官等，使他食欲不振、学业荒废、精神萎靡，人格扭曲，最后还可能伤害父母。
教师：第五个问题，我们应该怎样对待毒品？全体学生：要远离毒品。
教师：别人给你毒品呢？全体同学：要拒绝！教师：要学会说---学生：“不”！教师：在生活中说“不”，同学要好好考虑。
(五) 珍爱生命，参与禁毒教师：下面我们看一组禁毒的图片。
（学生看、说、体会。
）1．吸毒者与狼共舞；2．吸毒：一吸兴奋、二吸上瘾、三丢性命；3．贩卖毒品——提着脑袋的买卖；（教师：贩卖海洛因超过50克，可判死刑。
）4．漫画：家住小洋楼，吃喝不用愁，如今染毒瘾，流落在街头；5．毒品把人变成鬼，戒毒把鬼变成人；6．清朝鸦片烟馆泛滥；教师：前边同学就提到了吸食鸦片导致民不聊生。
鸦片抑制人的神经系统，吸毒者萎靡不振，不肯劳动，社会生产力下降，最后家破人亡。
7．林则徐雕像（虎门销烟，渗透民族精神教育。
）8．别拿生命做赌注。
9．国际禁毒日：6月26日；教师：我们不能只在“国际禁毒日”这一天重视禁毒，每天都要有禁毒意识。
我们同学怎么远离毒品？学生：远离青少年不宜去的游乐场所。
学生：不在外边结交行为不良的人，吸毒的人，学会拒绝、抵制毒品。
学生：在健康的场所交朋友，保持身心健康，增强抵抗能力。
教师：如果不认识的人给你饮料能不能喝？学生：不能喝。
教师：如果亲人吸毒怎么办？学生：劝阻，劝其自愿戒毒，或家人送其强制戒毒。
教师：吸毒违法，但很多人是被迫的或误吸上瘾，我们全社会对他们要有人文关怀。
（多媒体：友情提示）三、宣读倡议书并签名：全体学生：读倡议书并依次在印有“珍爱生命，远离毒品”白色条幅上签名。