北京课改数学七下《整式的加减法》同课异构教案 (5)

7.1整式的加减法

教学目标：

知识与技能：

1．知道整式加减的意义；

2．会用去括号、合并同类项进行整式加减运算；

3．能用整式加减解决一些简单的实际问题.

过程与方法：经历从具体情境中用代数式表示数量关系的过程．体会整式加减的必要性，进一步发展符号感

情感态度与价值观：

1．进一步发展符号感；

2．培养学生认真细致的作风和解决问题的能力.

教学重点；整式加减的运算步骤.

教学难点：应用整式加减解决实际问题.

教材分析：本节是本章的重点内容. 也是以后学习整式乘除、分式运算、一次方程和函数等知识的基础，同时也为其他学科的学习奠定基础. 故在学习过程中重视对学生基础知识和基本技能的训练，关注学生对知识发生发展过程的体验和应用能力的培养.

教学方法：情境教学法

教具：电脑、投影仪、课件资源、投影片

课时安排：1课时

教学过程：

板书设计：

教学反思:本节从实际情境导入，让学生体会整式加减的必要性，让学生在具体问题中感知去括号，合并同类项的过程就是整式的加减运算. 课堂以学生活动为主，教师适时提出问题引导和点拨，收到效果较好，但在教学中还应注重提高学生能力的培养，给学生以充足的时间考虑问题较好.