网络公开课教案
初中政治线上公开课教案
初中政治线上公开课教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到维护心理健康对个人成长的作用。
2. 培养学生学会自我调节情绪，提高心理素质。
3. 引导学生掌握一些心理保健方法，学会做自己的心理医生。
教学重点：1. 心理健康的重要性。
2. 自我调节情绪的方法。
3. 心理保健的方法。
教学难点：1. 如何引导学生正确面对青春期心理矛盾。
2. 如何帮助学生建立良好的心理素质。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道自己的心理健康状况吗？你们有没有遇到过心理困扰？2. 学生分享自己的心理经历，教师总结引入课题：做自己的心理医生。
二、新课讲授（15分钟）1. 教师讲解心理健康的重要性，引导学生认识到维护心理健康对个人成长的作用。
2. 教师讲解自我调节情绪的方法，如注意力转移法、倾诉法、换位思考法等，并引导学生学会运用这些方法。
3. 教师讲解心理保健的方法，如保持良好的作息时间、参加体育锻炼、学会放松等，并引导学生养成良好的生活习惯。
三、案例分析（10分钟）教师呈现一个关于青春期心理矛盾的案例，引导学生分组讨论，分析案例中主人公的心理问题及其解决方法。
四、互动环节（10分钟）1. 教师提出一些心理问题，引导学生分组讨论，共同寻找解决办法。
2. 学生分享自己的心理困惑，小组成员共同讨论解决办法。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，提醒学生重视心理健康。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对心理健康重要性的认识程度。
2. 学生掌握自我调节情绪的方法和心理保健的能力。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
网络高中优质课数学教案
网络高中优质课数学教案
课时：1课时
教学内容：函数及其性质
教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握函数及其性质的概念，能够灵活运用函数的性质解决实际问题。
教学重点和难点：函数的定义及性质的运用
教学准备：
教学资源：投影仪、教材、白板、彩色笔
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师通过举例引出函数的概念，引起学生的兴趣。
二、讲解函数的定义（10分钟）
1. 什么是函数？
2. 函数的定义及符号表示
3. 函数的定义域、值域和二种函数的表达形式
三、探究函数的性质（15分钟）
1. 函数的奇偶性
2. 函数的单调性
3. 函数的周期性等性质
四、练习与小结（15分钟）
教师设计不同难度的练习题，让学生巩固所学知识，并对本节课的内容进行小结。
五、课堂总结（5分钟）
教师对本节课的重点内容进行梳理，强化学生的记忆。
六、课后作业（5分钟）
布置相应的课后作业，巩固学生的知识。
教学反思：本节课主要讲解了函数的定义及其性质，通过举例和练习的方式让学生更好地理解函数的概念。
在课堂中，学生通过讨论和练习，能够更加熟练地掌握函数及其性质的概念，提高了学生的数学思维能力。
信息技术初中公开课教案计算机网络与互联网应用
信息技术初中公开课教案计算机网络与互联网应用计算机网络与互联网应用1.引言在当今信息时代，计算机网络与互联网应用已经成为了我们生活和工作中不可或缺的一部分。
计算机网络是指将多台计算机和相关设备通过通信链路连接起来，实现信息的传输和共享。
互联网则是全球最大的计算机网络，连接了全球不同地区的计算机和网络设备，为人们提供了各种各样的应用和服务。
对于初中生来说，了解计算机网络与互联网应用的基本概念和原理，有助于提升他们的信息技术水平和培养他们的网络素养。
2.基本概念2.1 计算机网络计算机网络是指将多台计算机和相关设备通过通信链路连接起来，形成一个网络系统，实现数据和信息的传输和共享。
它由网络硬件设备、网络软件、协议等组成。
2.2 互联网互联网是指全球最大的计算机网络，连接了全球不同地区的计算机和网络设备，为人们提供了各种各样的应用和服务。
互联网由多个子网组成，每个子网又由多个网络组成。
2.3 网络拓扑结构网络拓扑结构是指计算机网络中节点之间的连接方式和关系。
常见的网络拓扑结构有总线型、星型、环型、树型和网状型等。
2.4 IP地址IP地址是互联网上每个设备的标识符，它由32位二进制数组成，通常以点分十进制表示。
IP地址分为IPv4和IPv6两种版本。
3.计算机网络的基本原理3.1 数据传输方式数据在计算机网络中的传输方式有两种，分别是电路交换和分组交换。
电路交换是指在通信时，发送方和接收方之间建立一条独占的物理连接，用于传输数据。
分组交换则是将待传输的数据划分成若干个数据包，通过不同的路径独立传输，并在接收端重新组装还原成完整的数据。
3.2 网络协议网络协议是指计算机网络中各个节点之间进行通信和数据传输时所遵循的规则和约定。
常见的网络协议有TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等，它们定义了数据的格式、传输方式、错误处理等内容。
3.3 网络安全网络安全是指保护计算机网络和互联网上的数据和信息不受非法访问、窃听、破坏等威胁的一系列措施。
网络资源获取教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
网络资源获取教学设计一、教学背景和目标在当前数字化时代，网络资源已经成为学生获取信息和知识的主要途径之一。
因此，教师需要培养学生有效获取网络资源的能力，以提高他们的信息素养和学习效果。
本教学设计旨在帮助学生学会利用多种途径获取网络资源，并在学习中应用和评估这些资源的可靠性和有效性。
教学目标：1. 学生能够运用各种搜索引擎和关键词搜索相关网络资源。
2. 学生能够识别和评估网络资源的可靠性和有效性。
3. 学生能够将获取的网络资源应用于学习和研究中。
4. 学生能够利用书签和标签管理已获取的网络资源。
二、教学内容和步骤1. 教学内容1.1 搜索引擎的使用1.2 关键词的选择和应用1.3 网络资源的可靠性和有效性评估1.4 网络资源的应用和整理2. 教学步骤2.1 导入引导在教学开始前，教师可以通过简短的小组讨论或问题引导，引导学生思考网络资源对学习的重要性，并了解学生对搜索引擎和网络资源的初步了解。
2.2 搜索引擎的使用教师向学生介绍搜索引擎的种类和使用方法，并指导学生如何选择关键词和应用搜索技巧进行信息搜索。
学生可以在实践中熟悉搜索引擎的使用。
2.3 关键词的选择和应用教师通过案例展示和讨论，教授给学生如何选择合适的关键词，并在搜索过程中灵活运用不同的关键词组合。
学生可以尝试自己选择关键词并进行搜索。
2.4 网络资源的可靠性和有效性评估教师向学生介绍判断网络资源可靠性和有效性的方法和标准，如来源可靠性、内容准确性和权威性等。
通过实际案例和讨论，引导学生思考评估网络资源的重要性。
2.5 网络资源的应用和整理教师指导学生如何将获取的网络资源应用于学习和研究中，如记录网址、保存页面内容等。
教师还可以介绍书签和标签的功能和使用方法，帮助学生整理和管理已获取的网络资源。
2.6 综合实践通过小组合作或个人实践，让学生运用所学知识和技能，选择一个学习主题，使用搜索引擎获取相关网络资源，并进行评估和整理。
三、教学评估1. 个人学习报告每个学生撰写一份学习报告，包括搜索引擎的使用体验、关键词应用的效果、网络资源可靠性和有效性评估的心得体会、网络资源的应用和整理方法的掌握程度等。
小学信息技术公开课教案开启学生数字化时代的学习之旅
小学信息技术公开课教案开启学生数字化时代的学习之旅小学信息技术公开课教案一、学习背景与目标随着现代科技的飞速发展，信息技术在我们的生活中变得越来越重要。
而小学作为孩子们的学习起点，信息技术公开课的开设将有助于引导学生进入数字化时代的学习之旅。
本教案的目标是帮助学生了解信息技术的基本概念和运用，培养他们的计算机素养和创新思维。
二、教学内容与步骤1. 引入（5分钟）- 在班级中播放与信息技术相关的视频，引发学生对课程内容的兴趣。
- 向学生介绍信息技术的定义和作用，让他们了解信息技术在日常生活和学习中的应用。
2. 信息技术的基本概念（15分钟）- 向学生解释计算机、网络、软件和硬件等基本概念，帮助他们认识到信息技术的多个方面。
- 通过图例和实物展示，让学生更加直观地了解这些概念。
3. 信息技术的应用（20分钟）- 在与学生熟悉的学习场景中，展示信息技术的应用案例，如电子课本、在线学习平台等。
- 引导学生思考信息技术如何提高学习效果和便利学习过程，激发他们对数字化学习的兴趣。
4. 学习信息技术的方法与技巧（20分钟）- 向学生介绍一些学习信息技术的方法与技巧，如网上搜索、学习平台的使用等。
- 分享一些实用的网站和应用程序，帮助学生更好地利用信息技术进行学习和创作。
5. 创造性应用与实践（20分钟）- 分组让学生进行小组活动，让他们合作设计一个使用信息技术的创造性项目。
- 鼓励学生提出创新的点子，培养他们的创造力和团队合作能力。
6. 总结与反思（10分钟）- 教师与学生一起回顾本节课的重点内容，确保学生对信息技术的基本概念和应用有清晰的理解。
- 鼓励学生分享对本节课的收获和感想，促进他们对数字化学习的思考。
三、教学评价与反思本节课中，我们通过互动的方式激发学生对信息技术的兴趣，并通过案例和实践展示了信息技术的应用和学习方法。
通过小组活动，我们培养了学生的创造力和团队合作能力。
但在教学过程中，我们要注意引导学生正确使用信息技术并提醒他们注意网络安全问题。
大学生公开课优秀教案
课程目标：1. 让学生了解沟通的重要性及其在日常生活和职场中的应用。
2. 培养学生有效倾听、表达和反馈的沟通技巧。
3. 提高学生解决冲突和团队协作的能力。
4. 增强学生的自信心和社交能力。
课程时间：2课时课程内容：一、导入（5分钟）1. 提问：同学们，你们认为沟通在大学生活和未来的职场中有多重要？2. 小组讨论：分享自己在生活中遇到的有效沟通和沟通失败的例子。
二、沟通的重要性（10分钟）1. 播放视频：《沟通的力量》2. 讲解：沟通在人际关系、团队合作、职场发展等方面的作用。
三、沟通技巧训练（30分钟）1. 有效倾听：- 讲解：如何做到有效倾听，包括肢体语言、眼神交流等。
- 练习：小组内进行有效倾听的模拟练习。
2. 表达技巧：- 讲解：如何清晰、准确地表达自己的观点，包括语言表达、非语言表达等。
- 练习：小组内进行表达技巧的模拟练习。
3. 反馈技巧：- 讲解：如何给予和接受反馈，包括正面反馈、负面反馈等。
- 练习：小组内进行反馈技巧的模拟练习。
四、解决冲突与团队协作（15分钟）1. 讲解：冲突的常见原因和解决方法。
2. 练习：小组内模拟解决冲突的场景，分析并总结经验。
五、课堂总结与反思（5分钟）1. 回顾课程内容，强调沟通技巧的重要性。
2. 学生分享自己在课程中的收获和感悟。
教学过程：1. 教师通过提问、小组讨论等方式引导学生积极参与课堂。
2. 教师播放视频、讲解理论知识，帮助学生了解沟通的重要性。
3. 教师组织学生进行模拟练习，提高学生的实际操作能力。
4. 教师引导学生进行反思，加深对课程内容的理解。
教学评价：1. 学生参与课堂讨论的积极性。
2. 学生在模拟练习中的表现。
3. 学生对课程内容的掌握程度。
教学资源：1. 课堂讲义：《现代沟通技巧》2. 视频资料：《沟通的力量》3. 模拟练习道具：卡片、纸笔等备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同教学环境和学生需求。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》公开课教案_1
第二课网络生活新空间第一框《网络改变世界》教学设计一、教学目标1、情感态度与价值观培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
2、能力目标能够分辨网络的利与弊，增强正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力。
3、知识目标知道网络给生活、社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
学习重点：网络发展给人们生活和社会带来的积极作用学习难点：知道网络的利与弊，网络是把双刃剑。
二、教学方法教法：讲授法、演示法、举例法、学法：合作探究法、讨论法、三、教学过程设计（一）、导入新课:播放视频《网络生活》师：我们的衣食住行都在发生变化，是什么让我们的生活发生如此的变化？（学生回答）师：今天我们一起走进第二课第一框，网络改变世界。
（二）、讲授新课：师：在网络出现前后，我们的生活发生了怎样的变化？生：围绕信息传递、人际交往、查阅资料、购物、出行等方面回答师：通过同学们的发现，我们感受到网络丰富了我们的日常生活。
①网络让生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩师：网络不仅改变了我们的生活，还改变了了我们新疆的面貌，下面我们就一起来看新疆小馕走向世界的故事。
（播放视频）师：新疆小馕是如何走向世界的？网络对经济的发展有何作用？此外，对政治、文化、科技又有怎样的影响呢？下面我们进入到合作探究。
（三）、合作探究、展示、点评合作探究一：新疆小馕走向世界，看边陲小镇如何玩转电商1、如果你是阿克苏普乡乡长，你会鼓励村民使用微商吗？为什么？生：答：我会鼓励村民使用微商。
因为微商①扩大了销售范围。
②降低了村民的成本。
③增加了就业率。
④增加了村民收入。
⑤促进经济的发展。
师：网络为经济发展注入新的活力。
①促进了人才、资金、技术、物资的流动②创造了新业态，提升了经济发展水平。
2、这个视频在互联网上传播，还会产生哪些其他方面的影响？生：视频中新疆的美景、美食会吸引中国各地以及国外的朋友到新疆旅游，这对新疆的文化也是一种传播。
初中政治网络教案
初中政治网络教案一、教学目标1. 让学生理解公平的含义，认识到公平对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生尊重公平、维护公平的意识，学会从多角度分析问题，追求公平。
3. 提高学生的思辨能力和实践能力，将公平理念付诸行动。
二、教学内容1. 公平的含义与价值2. 公平的现实意义3. 维护公平的途径三、教学重点与难点1. 重点：公平的含义、公平的价值、维护公平的途径。
2. 难点：如何让学生从多角度分析问题，认识到公平的重要性，并将公平理念付诸实践。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生体验公平与不公平的现象，引发学生对公平的思考。
2. 讨论教学法：分组讨论，引导学生从多角度分析问题，培养学生的思辨能力。
3. 实践教学法：让学生从生活中寻找公平与不公平的现象，学会维护公平。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师播放短视频，展示公平与不公平的现象，引发学生对公平的思考。
1.2 学生分享自己对公平的理解，教师总结并板书公平的含义。
2. 讲授新课2.1 教师引导学生从多角度分析公平的价值，如个人发展、社会和谐等。
2.2 学生分组讨论，分享自己身边的公平与不公平现象，分析其原因和影响。
2.3 教师总结讨论成果，讲解公平的现实意义。
3. 案例分析3.1 教师展示典型案例，引导学生从不同角度分析问题，提出解决方案。
3.2 学生分组讨论，形成共识，汇报讨论成果。
3.3 教师点评讨论过程和成果，引导学生认识到维护公平的重要性。
4. 实践体验4.1 教师布置课后作业，让学生从生活中寻找公平与不公平的现象，学会维护公平。
4.2 学生分享实践成果，教师点评并给予鼓励。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在讨论、回答问题等方面的积极性、思维的敏捷性。
2. 课后作业：检查学生对公平理念的理解和运用，以及对实践成果的反思。
3. 长期效果：关注学生在日常生活中的行为表现，是否具备尊重公平、维护公平的意识。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈调整教学策略，以提高教学质量和学生的政治素养。
《网络新世界》公开课优秀教案 部编版1
8 部编道德与法治小学四年级上册《网络新世界》教案教学目标知识与能力:1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。
2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。
3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。
过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。
情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。
教学重难点1.重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。
2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究法2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。
第一课时（一）导入。
1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、网络等）2.生自由回答。
3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。
板书课题。
（二）讲授新课目标导学一:新世界 很精彩活动与探究一:调查（课前进行）（1）生阅读教材第58页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有接触过互联网？☆你上网主要做些什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。
活动与探究二:看一看，说一说（1）生阅读教材第59页内容（2）小组合作，探究问题☆你还知道哪些新鲜事？☆你喜欢这种生活吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。
《人际沟通——连接你的wifi》教案公开课
《人际沟通——连接你的WiFi》教案公开课第一章：课程介绍1.1 课程目标了解人际沟通的重要性掌握有效沟通的基本原则提高人际沟通的能力1.2 课程内容人际沟通的定义与重要性有效沟通的基本原则人际沟通的挑战与解决方法第二章：有效沟通的基本原则2.1 清晰表达使用简洁明了的语言避免使用模糊或含糊的表达确保对方理解你的意图2.2 倾听与理解全神贯注地倾听对方的观点尝试从对方的角度理解问题提出问题以确认理解2.3 尊重与包容尊重对方的意见和感受避免批评和指责接纳不同的观点和文化背景3.1 自我认知了解自己的个性特点和价值观认识到自己的盲点和改进空间培养自信和自尊3.2 观察与洞察观察他人的行为和情绪反应洞察他人的需求和期望适应不同的人际关系情境3.3 建立信任与亲密感保持诚实和透明分享个人信息和情感支持和鼓励他人第四章：解决人际冲突4.1 冲突的识别与处理识别冲突的早期迹象避免冲突升级采取适当的解决策略4.2 沟通与协商使用“I”语言表达自己的需求和感受倾听对方的立场和需求寻求共同的解决方案4.3 和解与重建承认错误并道歉接受对方的道歉第五章：数字化时代的人际沟通5.1 社交媒体与人际关系了解社交媒体对人际沟通的影响正确使用社交媒体建立良好关系避免过度依赖社交媒体5.2 网络沟通技巧学习在线沟通的工具和平台掌握网络沟通的礼仪和规范保护个人隐私和信息安全5.3 跨文化沟通了解不同文化的沟通习惯和规范适应不同文化的交流方式促进跨文化的人际关系第六章：非言语沟通的艺术6.1 非言语沟通的重要性理解非言语信号的含义掌握非言语沟通技巧提升个人魅力和影响力6.2 肢体语言的秘密解读肢体动作和表情学会运用肢体语言表达自己避免误解和冲突6.3 声音与语调的魅力掌握声音的响亮度和语调使用恰当的语言节奏和停顿增强沟通的吸引力和说服力第七章：情绪智能与沟通7.1 情绪智能的定义与作用认识情绪智能的重要性理解和管理自己的情绪感知和理解他人的情绪7.2 情绪表达与沟通学会以健康的方式表达情绪在沟通中考虑他人的情绪反应建立情感共鸣和信任7.3 情绪调节与自我提升掌握情绪调节的策略提升自我情绪管理能力促进个人成长和人际关系第八章：团队沟通与协作8.1 团队沟通的重要性理解团队协作的优势和挑战掌握团队沟通的基本原则促进团队合作和效率8.2 角色与责任分配明确团队成员的角色和责任有效分配任务和资源鼓励团队成员的贡献和参与8.3 团队冲突与管理识别团队冲突的根源采取适当的冲突解决策略建立和谐的团队氛围第九章：跨文化沟通的艺术9.1 文化差异的影响认识不同文化背景下的沟通差异了解文化价值观和信仰的影响尊重和适应不同的文化规范9.2 跨文化沟通的技巧学习跨文化沟通的策略和方法掌握有效的跨文化语言和表达建立跨文化的人际关系和合作9.3 全球化的沟通挑战应对全球化的沟通挑战培养跨文化领导力和团队合作促进全球沟通和合作第十章：未来人际沟通的趋势10.1 科技与人际沟通了解科技进步对人际沟通的影响掌握新兴沟通工具和平台适应数字化时代的人际交往10.2 虚拟现实与增强现实探索虚拟现实和增强现实技术在虚拟环境中进行有效沟通创造沉浸式的人际交往体验10.3 持续学习与自我提升培养终身学习的观念不断更新沟通技巧和知识迎接未来人际沟通的挑战与机遇第十一章：案例研究分析11.1 真实案例研究分析真实的人际沟通案例从中提取关键教训和启示讨论案例中的成功与失败因素11.2 角色扮演与模拟练习参与角色扮演和模拟练习练习应用所学的沟通技巧提高实际应用能力和应变能力11.3 个人反思与自我评估反思自己在人际沟通中的表现识别自己的优势和待改进之处制定个人发展计划第十二章：团队协作与沟通技巧12.1 团队沟通的策略学习有效的团队沟通技巧了解团队成员的需求和期望促进团队合作和共同目标实现12.2 团队建设活动参与团队建设活动和练习增强团队成员之间的信任和协作培养团队凝聚力和协作精神12.3 团队领导与沟通学习团队领导的基本原则掌握团队领导中的沟通技巧激励团队成员并推动项目进展第十三章：冲突解决与调解技巧13.1 冲突的根源与影响分析冲突产生的原因和背景了解冲突对个人和组织的影响学习冲突识别和评估的技巧13.2 调解与协商学习有效的调解和协商技巧帮助双方表达立场和需求寻找共同点和解决方案13.3 和平解决冲突的实践参与冲突解决的实践练习应用所学技巧解决实际冲突培养和平解决冲突的能力第十四章：沟通技巧的提升与实践14.1 沟通技巧的进一步提升学习高级沟通技巧和方法了解不同沟通风格和策略提升自己的沟通能力和适应性14.2 实践与反馈参与实际沟通场景和练习获取他人的反馈和评价不断改进和优化自己的沟通方式14.3 沟通技巧的应用领域了解沟通技巧在不同领域的应用掌握特定领域的沟通要求和规范提升在特定领域的人际沟通效果第十五章：总结与展望15.1 课程总结与回顾回顾整个课程的学习内容总结所学的沟通技巧和原则强调人际沟通在个人发展中的重要性15.2 持续学习和成长鼓励持续学习和自我提升推荐相关书籍和资源展望未来的人际沟通发展趋势15.3 行动计划的制定制定个人行动计划设定具体的学习目标和时间表持续应用和践行所学的沟通技巧重点和难点解析重点：1. 人际沟通的重要性：理解有效沟通对个人和组织的影响。
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号 题
20
授课班级
计算机网络专业
授课教师 教 具 交换机、由器的工作原理 教学目的 2、能力目标：培养学生使用交换机、路由器的能力 1、掌握交换机、路由器的工作原理 教学重点 2、交换机与集线器的区别 3、交换机与路由器在实际中的应用 1、交换机工作原理 教学难点 2、交换机与集线器的区别 3、路由器的基本功能 教 学 过 程 时 间
集线器 工作层次 工作方式 带宽 物理层 广播模式 共享一条带宽 交换机 数据链路层 点—点模式 每个端口都有一条独占的带宽
提问学生：一、 二层区别
提问学生：广 播风暴
以表格的形式 区分（见幻灯 片）
3.交换机的实际应用（见幻灯片） ： 三、引入新课（二） 引入新课（ 为连通不同构型的网络， 并选择信息传送的最佳线路， 将路由器引入局域网。 路由器是一个工作在 OSI 参考模型的第三层， 就是从一个网络向另一个网络传递 数据包， 将不同网络或网段之间的数据信息进行 “翻译” 以使它们能够相互 ， “读” 懂对方的数据，从而构成一个更大的网络。 1. 路由器的基本功能 （1） 什么是路由选择？ 路由器通过路由决定数据的转发。转发策略称为路由选择（routing） ，这 也是路由器名称的由来（router 转发者） 。
2 分钟
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（2） 路由器的基本功能（见幻灯片） ① IP 数据报的转发，包括数据报的寻径和传送；. ② 子网隔离，抑制广播风暴； ③ 维护路由表， 并与其他路由器交换路由信息， 这是 IP 报文转发的基础； ④ IP 数据报的差错处理及简单的拥塞控制； ⑤ 实现对 IP 数据包的过滤和记帐。 2. 路由器常见接口（下面以华为 R3260 为例分别介绍） 路由器的端口主要分局域网端口、广域网端口和配置端口三类， （1） 局域网接口：RJ-45、FDDI 等 （2） 广域网接口： RJ-45 端口、高速同步串口、异步串口、AUX 端口（辅助端口） （3） 路由器配置接口 路由器的配置端口有两个，分别是“Console”和“AUX” 。 3. 路由器的实际应用（见幻灯片） 四、分组操练： 分组操练： 将学生分成四组，每组安排 1 台路由器、1 台三层交换机、2 台二层交换机、 网线若干，组建模拟网络，教师点评。 五、课程小结：（见幻灯片） 课程小结： 六、课后作业：（见幻灯片） 课后作业： 板 书 设 计 2 分钟 10 分钟 3 分钟 3 分钟 5 分钟 （见幻灯片）
1
6 分钟
步、放大和整形的作用，对数据传输中的短帧、碎片等无法进行有效的处理，不 能保证数据传输的完整性和正确性；而交换机不但可以对数据的传输做到同步、 放大和整形，而且可以过滤短帧、碎片等。 （2）从工作方式来看，集线器是一种广播模式，也就是说集线器的某个端口 工作的时候，其他所有端口都能够收听到信息，容易产生广播风暴，当网络较大 时网络性能会受到很大的影响。当交换机工作的时候，只有发出请求的端口和目 的端口之间相互响应而不影响其他端口， 因此交换机就能够隔离冲突域和有效的 抑制广播风暴的产生。 （3）从带宽来看，集线器不管有多少个端口，所有端口都是共享一条带宽， 在同一时刻只能有二个端口传送数据，其他端口只能等待，同时集线器只能工作 在半双工模式下；而对于交换机而言，每个端口都有一条独占的带宽，当二个端 口工作时并不影响其他端口的工作， 同时交换机不但可以工作在半双工模式下而 且可以工作在全双工模式下
一、课前复习：1、提问（1）什么是中继器？集线器的作用？ 课前复习： （2）集线器的工作特点是怎样的？ 2、教师点评（配合 PPT 演示片） ，分析集线器的缺点。 ： 二、引入新课（一） 引入新课（ 解决网络带宽，克服网络规模和网络性能之间的矛盾，将交换机技术引入局 域网。交换机（Switch）工作在 OSI 参考模型的第二层。由于交换机比网桥的数 据吞吐性能更好，端口成本更低，使用更加灵活和方便，交换机已取代了传统的 网桥，成为最主要的网络互联设备之一。 1、交换机工作原理
5 分钟
2 分钟
3 分钟 动画演示与集 线器比对
交换机的基本工作原理，在交换机中建立一张表（称为 MAC 地址表） ，MAC 地 址表记录网络中所有 MAC 地址与端口的对应信息，某一数据帧需要转发时，交换 机根据该数据帧的目的 MAC 地址查找 MAC 地址表，得到该地址对应的端口，也即 获知该 MAC 地址的设备是连接在交换机的那个端口上，然后从该端口转发数据， 这两个节点便可以不受干扰地进行通信了。 2、交换机与集线器的区别 （1）从 OSI 体系结构来看，集线器属于 OSI 的第一层物理层设备，而交换机 属于 OSI 的第二层数据链路层设备。 也就意味着集线器只是对数据的传输起到同
网络互连设备（二） 复习：
集线器缺点
交换机 1、 2、 3、 课 后 1、 2、 3、 回
路由器
小结：
作业：
顾
知识点讲授情况： 学生实践能力提高情况： 课堂反馈： 不足方面：
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